工作在不經意間已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，這時候十分有必須要寫一份方案了。以下是小編整理的閱讀比賽主題活動方案，歡迎閱讀！

閱讀比賽主題活動方案（精選篇1）

一、指導思想：

讀書是人們終生的事情，讀書應重在平時，讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質，打造“書香校園”的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的.意義。為此學校的決定，舉辦濱江中學20__年讀書節活動。

二、活動主題：

“民族站起來——建國x周年”

《多讀書吧，這就是我的希望》

三、活動時間：

第4周——第8周，為期一個月。

四、活動內容：

1、讀書節啟動儀式，發放。

2、圖書展。

3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃。

4、讀書節比賽。

5、“民族站起來——建國x周年”征文比賽?！抖嘧x書吧，這就是我的希望》比賽。

6、班級優秀組織獎評選。

五、活動安排：

1、讀書節啟動儀式：

(1)第五周晨會上舉行讀書啟動儀式。

(2)由學生會代表宣讀致全體學生和家長的倡議書。

(3)各班在第五周班會課上做好認真布置。

2、圖書展：

(1)聯系新華書店，組織優秀書籍來校服務，優惠師生。

(2)書展時間：第5周——第6周。

3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃：

(1)語文教師負責，布置學生制定讀書計劃。

(2)班級評選：一等獎2名;二等獎4名;三等獎8名。由學生干部組織自評，語文老師、班主任審述，班級頒獎(獎狀政教處組織)。

(3)學校優秀讀書計劃評選：各班一等獎參加學校聯評，選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。

(4)參加對象：七、學生。

(5)時間：第五周布置，班級一等獎在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。

4、讀書節黑板報比賽：

(1)組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選

(2)參加對象：全校班級

(3)時間：第六周周三

(4)各段獎項：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名

5、“民族站起來——建國x周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》征文比賽和讀后感：

(1)全體學生購賣或借閱愛國主義書籍，并寫一篇有關愛國主義的，體裁不限。

(2)讀后感比賽：學生閱讀優秀書籍后，寫一篇讀后感上交。

(2)由班主任負責布置和語文老師組織班級評選，每班評出征文和讀后感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。(獎狀政教處負責)

(3)學校組織評選：各班征文、讀后感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。

(4)參加對象：全校學生。

(5)時間：第五周布置，班級一等獎文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)

6、班級優秀組織獎：

以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動上交的時間及質量等，在政教處綜合評定后給班級打分，評出優秀組織獎若干名。

閱讀比賽主題活動方案（精選篇2）

按照教育局關于“書香校園”活動的統一部署和要求，為進一步深化書香校園活動，全面提升廣大師生的人文素養，努力營造濃厚的讀書氛圍，豐富書香校園內涵，推進校園文化建設，我校決定在20__年11月第二周開展以“學校書香滿校園，閱讀伴成長”為主題的閱讀活動。具體方案如下:

一、指導思想

大力實施“文化興?！睉鹇?，深入推進“書香校園”創建活動，營造特色鮮明的校園文化，努力倡導讀書學習的文明風尚，培養廣大師生及家長愛讀書的良好習慣。

二、活動主題

“書香滿校園，閱讀伴成長”

三、活動時間

20__年11月4日--11月8日

四、主題閱讀活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

五、活動安排

(一)舉行主題閱讀活動啟動儀式

11月4日，利用升旗儀式舉行中小學“書香滿校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動啟動儀式，積極發起活動倡議，號召全校師生積極參與，為活動的全面開展營造良好的開局。

(二)開展主題閱讀活動

根據教育局統一部署，學校落實實施，各個班級積極開展好“讀書”活動,即：精讀一本好書、上好一堂閱讀課、撰寫一篇閱讀心得、開好一次主題班會、辦好一期手抄報報、評選班級讀書先進個人等，號召全校師生及家長積極參與，不斷激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣和終身學習理念。

(三)組織系列主題閱讀比賽

1、開展讀書征文活動。在全校舉辦“我喜歡的一本書”讀書心得征文大賽。

2、開展“我講書中的故事”兒童故事大王比賽。通過講故事比賽進一步激發學生的.閱讀興趣，加深學生對故事內容的理解，分享閱讀成果，提升綜合素質。

(四)開展書香校園、書香家庭、書香班級、書香之星評選活動在全校評選一批“書香班級”，在教師、家長、學生中評選一批“書香之星”。

(五)開展總結表彰工作

年底，評選表彰全?！皶銤M校園，閱讀伴成長”主題閱讀活動優秀班級，命名表彰全市“書香班級”和“書香之星”。

六、有關要求

(一)提高認識，加強領導。全校要將讀書活動作為一項重要職責和長期任務，納入學校的工作計劃，將其常態化、制度化。要切實加強組織領導，圍繞活動主題，結合本地本校實際精心策劃制定好實施方案，不斷創新工作方式，確保各項活動持續有效開展。

(二)強化宣傳，營造氛圍。積極做好活動的宣傳報道工作，擴大活動覆蓋面和影響力，要充分利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，在顯著位置張貼推薦圖書書目或懸掛讀書活動標語，營造濃郁的讀書氛圍，推動讀書活動深入開展。

(三)完備條件，創設環境。要切實加強學校圖書館建設，完善閱覽設備，充實學生讀物，規范圖書管理，充分向廣大師生開放。

閱讀比賽主題活動方案（精選篇3）

一、活動意義

圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。

二、提示語內容要求

1、溫馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閱覽室的。學習環境及管理規定；

2、溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口；

3、溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞：a、維護借閱秩序；b、愛護環境衛生；c、保持安靜（不喧嘩、不在閱覽場所打電話等）；d、愛護圖書資料（不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫等）

三、征集辦法

1、征集時間：截止到20__年4月22日

2、投稿方式：在活動期間，將制作完成的溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或將提示語發送到__@__。net即可（郵件中請注明所在院校（單位）、專業、學號、姓名、聯系電話（手機）等）。

四、溫馨提示語評選

在征集日期結束后，針對所有的評語進行評選，從中選出優秀提示語若干

五、獎勵方法

被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的精美獎品一份

閱讀比賽主題活動方案（精選篇4）

一、指導思想：

以深化課程改革和推動素質教育為目的，以情勢多樣的讀書活動為載體，以激起學生讀書愛好和培養讀書習慣、把握讀書方法、培養讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導師生翱翔書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特點更鮮明的校園文化，增進全校師生綜合素養的'全面進步。

二、活動目標：

通過讀書節活動，讓每個學生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養，用瀏覽引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養成博學多才的好習慣。讓每位學生愛讀書、會讀書，增進學生個性發展。

三、活動主題：

“和潤書香樂滿校園”

四、活動口號：

“書香潤童年，好書伴成長”

五、活動時間：

20__年10月——2月

六、活動具體步驟：

第一階段：活動策劃(10月中旬)

第二階段：啟動階段(10月下旬)

1、國旗下講話——讀書節啟動儀式

2、宣傳發動，修建氛圍，做好環境布置。

(1)班級讀書角的書香文化建立與評比。(全年級參與)

(2)辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。(3到6年級參與)

第三階段：活動階段(11月—1月)

重點展開四項活動：

(一)經典朗誦指導(11月—1月)

加強天天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生展開“賽讀古詩”活動，評選出“朗誦小能手”。

(二)課外瀏覽管理(11月—1月)

利用中午和課外時間讓學生進行課外瀏覽。班級和學生制定好讀書計劃，并依照其計劃進行課外瀏覽。學生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊/書香手冊)上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。(教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。)活動展評階段將選取“好手冊”進行全校展評。

(三)展開“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽(11月-1月)

充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字練習，三、四年級進行鋼筆字練習。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現場書寫大賽。(每班2名，且每月參與職員不得重復)

(四)展開“書香滿校園”讀書征文活動(11月-1月)

通過評比展現活動，激起學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟寫下來，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創造力，搭建學生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

第四階段：總結評選表彰(1月底——2月)

1、評比展現各班優秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設立書香長廊，利用午休時間進行展評。

2、評選校“讀書小明星”(每班2名)、書香班級(6個)，頒發獎狀。

閱讀比賽主題活動方案（精選篇5）

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的.洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠方?！?/p>

與書同行，幸福成長

四、活動時間：

20__年x月--20__年x月

五、前期準備：

1、開啟誦讀，或利用經典誦讀讀本，或利用提供的資料，進行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟。

2、請班主任與語文老師合作，低段可以做詩歌誦讀、繪本閱讀，重在做到量的積累（建議至少讀10至30本繪本）。中高段每班每位學生閱讀不少于30萬字（相當于三到四本書），具體安排要做好規劃。（監督方法可讓學生進行某一部分的復述，統計好學生閱讀字數等）。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍，做好書籍的推薦、導讀等工作。

六、活動內容及安排：

1、宣傳：班級后邊開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。進行一次閱讀或讀書節手抄或海報制作比賽，時間暫定在第六周至第七周。

2、朗誦比賽：一至四年級，詩歌朗誦比賽，時間控制在3分鐘以內；五至六年級，集體美文誦讀比賽活動，每班一個節目，以班級為單位開展，人數不限，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌或共讀書目的精彩對話片段，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的美，情節的美。比賽時間暫定第十二周。

3、讀書筆記比賽：三—六年級開展一次優秀讀書筆記評比活動（每班3人）。作品上交時間暫定第十三周。

4、征文比賽：中高段讀后感征文比賽，每班2篇作品。低段，寫繪作品征文比賽，每班2篇作品。作品上交時間暫定第十三周。

5、上交 班級閱讀情況總結報告。

七、表彰活動：

1、評選優秀手抄報（海報）獎、讀書筆記獎、優秀讀后感獎、優秀“朗誦獎”。

2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況，學生比賽情況進行書香班級評選。