為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的5篇讀書比賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于讀書比賽活動方案【篇1】

一、指導思想：

1、通過本次活動，激發學生讀書興趣，培養學生善讀善思習慣。

2、給學生提供讀書交流機會，倡導學生抒發自己讀書的獨特感悟。

3、培養學生口頭表達能力，展示個人讀書風采。

二、活動主題：

圍繞“愛讀書、讀好書、會讀書”主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代中學生發憤圖強、努力讀書的.精神風貌和理想追求。

三、活動要求：

1、活動對象：全體七年級學生。

2、時間要求：3—4分鐘。

3、參賽要求：各班進行初賽，要求人人寫演講稿，每班推薦1人參加決賽;演講必須使用普通話，口齒清晰、語言流利、儀表大方、舉止得體、脫稿演講;演講時間不超過四分鐘。

4、預賽時間，各班語文教師組織在本周完成，班主任協助。決賽時間：

5、評委安排：七年級全體語文教師。

6、獎勵辦法：每一位學生評分去掉一個最高分和一個最低分，按總分多少，由高到低排列，1—2名為一等獎，3—5名為二等獎，6—10名為三等獎。另外各班2—3名為優秀獎。

7、各班1—3名學生演講稿交教導處存檔。

關于讀書比賽活動方案【篇2】

各教辦、小學：

按照教育局、市“讀書月”組委會辦公室關于開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的統一部署，結合我區各小學的實際，經研究決定，近期將舉行我區小學生年度“讀書月”現場作文比賽活動。活動分三個階段進行，具體實施方案如下：

第一階段：學校比賽方案

為了能將喜愛閱讀、寫作能力強的、能真正代表我區水平的優秀學生選拔出來，決定在10月19日(星期五)下午統一舉行全區小學生校內現場作文比賽。具體要求如下：

一、參賽人員：我區全體公辦、民辦小學三至六年級的學生

二、比賽時間：10月19日(星期五)下午2：30—4：00

三、比賽地點：在各公辦、民辦小學校內，按班級組織比賽

四、題目形式：作文題目采用命題作文形式，由區教研室分別提供2個題目，由參賽者任選其中一個題目進行寫作。校內現場作文比賽的題目將于10月19日下午2：15準時公布，請在以下地址下載：

1. “龍崗教研網”首頁“最新公告”欄

2. 區教研室公共郵箱：

五、注意事項：

1. 參賽學生所用的作文紙由各校自行提供。作文必須由學生在規定的時間內，現場獨立完成(教師不能在現場內進行指導)。賽后由各班語文老師立即收卷和評選，并將最優秀的作文送年級和學校統一評選。未組織比賽的學校將喪失參加區的復賽的資格。

2.各街道教辦所屬公辦、民辦小學的評選工作由各街道教辦負責。各街道教育辦可根據自己的實際情況自行制定相應的評選辦法。選拔之后，按以下分配的名額及時間要求報送區教研室。

3.區原直屬小學的評選工作由學校教導處或語文科組負責，然后按下面分配的名額推薦優秀選手在規定的時間內報送區教研室將參加區的復賽。

六、參加區內比賽的155名選手的名額分配如下：

布吉20、坂田13、南灣11、橫崗20、平湖13、龍城10、龍崗18、坪地10、龍城小學 6、實驗7、清林6、福安5、平安里5、新亞洲5、依山郡5、蘭著學校1

七、各街道教辦、區直屬小學須在10月22日 (星期一)下午5:00以前，將選手的名單按附件表格的要求填好并用電子文檔的形式發送到郵箱里，逾期算棄權處理。聯系人：

第二階段：區比賽方案

一、參賽人員： 155名選手

二、比賽時間：10月24日(星期三)下午2：30—4：30。

三、比賽地點：

四、題目形式：命題作文。

五、注意事項：

1.為保證選手安全，各街道教育辦、區直屬小學須指派專人帶隊。各帶隊負責人須帶領參賽選手提前半小時到達比賽地點。賽后，帶隊負責人帶領選手返校或回家。

2.為確保大賽的公平、公正，保證評卷效率，賽卷分封面和作文卷紙兩部分，參賽者必須將自己的姓名、學校名稱和指導教師姓名寫在封面上。凡將自己的姓名、學校名稱和指導教師姓名寫在作文卷紙上或在作文卷紙上做記號的賽卷一律作廢。參賽作文中也不得出現各街道名稱、各小學學校名稱、參賽者本人的真實姓名(如需使用自己的姓名的話，一律用代替)以及同學的.姓名(如需使用的話一律用“小華”、“小玲”等這樣的形式稱呼)。

六、比賽完畢，立即評閱作文，評卷人員由區教研員通知。

七、獎勵表彰

根據市教育局及深圳市讀書月組委會的文件精神，本次區賽將對在區賽中成績優異的選手及其指導教師將頒發榮譽證書。

本次區賽將評出一等獎15名，二等獎35名，三等獎55名，優秀獎50名。本次比賽對1-3等獎獲得者的指導教師頒發指導教師獎。

第三階段：市比賽方案

一、參賽人員：按市內分配的名額，我區將派15名選手參加市級比賽。這15名選手為區比賽而產生的一等獎獲得者。

二、比賽時間：

三、比賽地點：

四、注意事項：為保證選手安全，參賽選手所在的學校須指派專人帶隊。各帶隊負責人須帶領參賽選手提前半小時(即8：30)到達比賽地點，8：35入場。賽后，帶隊負責人帶領選手返校或回家。

關于讀書比賽活動方案【篇3】

一，指導思想：

為了加強學生的思想道德教育，為了拓展學生的視野和知識面，為了豐富學生的課余生活，為了激勵學生從小樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，結合邵陽市委市政府提出的`“感恩教育”的要求與我校近期舉辦的“感恩就在身邊”的實踐活動，特意舉辦一次中，高年級的讀書比賽活動!并設立課外閱讀領導小組負責指導和評比!

二，具體要求：

1，本期，在我校3-----6年級學生中開展一次“我最喜愛讀的課外書”比賽活動。凡是在這些階段的學生都務必參加。

2，每個學生在9、10、11月之內，利用課余時間讀完一本自己最感興趣的課外書，然后結合生活實際，寫一篇讀后感。

3，所讀的書籍以學校館藏圖書為主要資源，以《知足感恩》為藍本，以自己的課外讀物為輔佐。

三，領導機構：

1，課外閱讀領導小組組長：張勝國校長

2，課外閱讀領導小組副組長：孫孝能校長賀勤儉校長黃超校長

3，課外閱讀領導小組成員：政教主任蘇慶，圖書管理員楊立強，以及3------6年級各班班主任

四，具體措施：

1，學校領導在大會上做好宣傳工作，講明讀書比賽活動的重要意義和具體操作辦法。

2，各班主任在班級里做好動員工作，布置和組織活動的開展。

3,11月下旬，每班選送2篇最佳的讀后感交到學校，匯報活動的收獲和成果。

五，獎勵辦法：

1，一等獎：2名，各獎勵精美勵志書一本，獎狀一張。

2，二等獎：4名，各獎勵精美日記本一本，獎狀一張。

3，三等獎：交上來的其余作品都為三等獎，各獎勵小字本一本，獎狀一張。

關于讀書比賽活動方案【篇4】

一、活動宗旨：

自覺讀書是教師的職業使然，每個教師本應該成為讀書的楷模，然而調查表明，我區老師的讀書時間緊缺、讀書陣地萎縮、讀書心態被動、讀書意志薄弱，為了重振我們的讀書精神、再育我們的讀書情懷、革新我們的讀書方式，讓我們的心常與閱讀相約、智常與書籍相碰，樹立教師讀書榜樣、營造教師閱讀氛圍，學校特組織“我的讀書故事”教師演講比賽活動，“我的讀書故事”教師演講比賽活動方案，規劃方案《“我的讀書故事”教師演講比賽活動方案》。

二、活動主題：

愛讀書、潤人生、促發展

三、時間地點：

報名時間：即日起至10月31日(參賽選手名單及演講題目報年級主任，年級主任31號前報教科處。)

比賽時間：暫定11月16日

地點：多功能廳

四、參賽對象：

全體教師均可報名(希望五年教齡以下的教師積極參加)

五、比賽要求：

1、參賽選手要精心準備，以真實的故事感染人，以藝術的演講吸引人，以昂揚的精神鼓舞人，以豐富的情感影響人;

2、演講內容要健康、真實、原創，緊扣主題;演講角度要靈活、貼切，可選“我與一本書”的故事，也可選“書香伴我行”的.故事，可選“我的讀書情懷、意志”的故事，也可選“我的讀書方法變革、成果收獲”的故事等;

3、要用普通話脫稿演講，條理清晰，表達流暢，可以使用媒體、道具等資源輔助演講，演講時間控制在6分鐘以內(評分標準見附件1);

4、比賽結束后上交演講材料電子稿給教科處存檔。

六、獎項設置：

評出一、二、三等獎若干名，一等獎將代表我校參加高新區教師演講比賽。

關于讀書比賽活動方案【篇5】

一、指導思想

為促使廣大學生養成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學校決定在讀書節各班級開展朗讀比賽，現將活動有關事宜通知如下：

二、比賽目的

首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的.提高;其次，檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

三、參賽對象：

各班在本班舉行選拔賽的基礎上，推選2名優秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯系。

四、比賽時間：

11月28日(周三下午第三、四節課)

五、比賽地點：

操場主席臺

六、比賽規則：

1、誦讀內容為課內外詩歌和精讀課文兩部分。

3、各班可在誦讀的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、限時五分鐘，超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。

七、評委：

成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進行演講，有6位評委進行打分，滿分100分，去掉一個最高分和一個最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。

八、評分標準(見表格)

九、獎項設置：

本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。

學生朗讀比賽評分標準(總分100)

評分項目 要求 得分說明 分值 得分

1、語音

發音標準 10

無倒讀、無漏讀、無多讀 10

聲音清晰響亮 10

2、語調

陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調。 10

3、語流

能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。 10

4、語感

能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠 10

5、技巧

能根據內容調整語音、語調，聲情并茂，能根據內容用一些身體語言。 20

6、儀態

自然、得體、大方 20

各班主任要高度重視此項活動，精心組織、發動，認真開展比賽，確保活動質量和效果。

十、未盡事宜，另行通知。