一是把準“戰”的定位。全面準確學習習近平強軍思想“十一個明確”的主要內容，全面把握“五個堅持”的軍事觀和方法論，堅持面向戰場、面向部隊、面向未來，深入貫徹新時代軍事教育方針。堅持戰斗力這個唯一的根本標準，堅持一切以“戰”為出發點，一切以“戰”為瞄準點，從作戰鏈條上把準大學辦學育人職能定位，確保所有辦學活動都聚焦戰來引領、基于戰來謀劃、瞄準戰來展開。堅持立德樹人、為戰育人，圍繞實戰搞教學、著眼打贏育人才，把能打仗、打勝仗作為人才工作根本落腳點、著力點。堅持打仗需要什么就教什么、部隊需要什么就練什么，使人才培養供給側同部隊需求側精準對接，引領人才培養全方位向戰發力、與戰同行，切實辦好直通部隊、直通戰位、直通戰場的教育，培養德才兼備的高素質專業化新型軍事人才。

二是構建“戰”的體系。著力構建以9類新型軍事人才、9種軍事能力、5大研究領域和5個作戰實驗室為核心的“雙九五”育人體系。持續強化學員學習能力、思維能力、創新能力、科技能力、指揮能力、操作能力、協同能力、運動能力和心理能力等9種軍事能力，深化9類新域新質軍事人才培養，強化5大前沿科技領域研究，統籌5個高科技作戰實驗室建設，從目標理念、標準領域、重點抓手、基礎保證、實現路徑等層面，構建新型軍事人才培養體系，真正讓人才培養“準星”對準強軍勝戰“靶心”。從理念指引、培養目標、育人標準、人才類型、科研重點、平臺重點、條件基礎、管理基礎、文化基礎和實踐路徑等十個方面，全力推動教育訓練由知識傳授向能力為本轉型，培養德才兼備的高素質、專業化新型軍事人才。

三是鍛造“戰”的隊伍。認真學習新時代人才強軍戰略，堅持用懂打仗的名師培養會打仗的高徒。選派千余名教員參與系列重大演習演練、赴一線部隊跟飛跟訓實踐鍛煉。分批組織教員赴工業部門跟研跟產，超前培育新裝備教研能力。著眼用足用好政策、激發動力活力，大力實施領軍帥才、卓越英才、新銳優才、青苗俊才四類人才梯次培養工程，今年共20人入選軍隊高層次科技創新人才工程。創新實施客座教授制度，聘請近百名部隊指揮員、專家骨干深度參與大學育人實踐。大力實施四級培訓，組織新入職教員基本功培訓、青年教員赴陜西師范大學教學技能培訓、骨干教員赴四川大學教法創新能力培訓，以及專業和課程負責人赴清華大學教學理念提升培訓，全覆蓋錘煉為戰抓教的過硬本領。

四是提升“戰”的能力。認真學習習主席關于軍隊院校建設的重要論述，堅持圍繞實戰搞教學、著眼打贏育人才，確保培養的人才能打仗、打勝仗。推動戰的理念進入方案計劃、戰的要素進入教材教案、戰的方法進入教學實踐，確保為戰向戰理念貫通教學一線。精心打造一年級入伍訓練強基、二年級基地實踐提質、三年級部隊實習賦能、四年級綜合演練增效的訓練平臺，常態開展實戰化教學，將操作訓練、綜合演練、畢業設計等培養環節與品牌演訓活動深度融合，在真打實備中提升實戰化教學質量，使人才培養“含戰量”持續提升。強化全員電子戰素養，創新外語能力培養四年不斷線模式，推進學員駕駛技能培訓，建強44個科技創新和軍事應用俱樂部，著力提升學員綜合能力素質。

（空軍工程大學黨委）