“外得于人，內得于己也。”古代，“德”與“得”是相通的。加強新時代素質教育，培養擔當民族復興大任的時代新人，需要用德育滋養學生的靈魂。這就要求我們重新審視德育在素質教育中的基礎性、引領性作用，充分挖掘中華優秀傳統文化中的豐厚德育資源，用以建構學生的精神世界、充盈學生的內心生活。只有知識灌輸的課堂不是課堂的本色，育人才是課堂的靈魂，當然育人也不局限于課堂。

把立德樹人融入新時代素質教育，要全面深化課堂教學改革，善于在課業上“減負”、在育人上“添彩”，通過開辟諸如“非遺進校園”“楚辭進課堂”等特色課程，將其打造成培養知識、陶冶情操、傳承技藝的育人場所；要重構德育良好生態，注重用好歷史文物、愛國教育、勞動實踐等場館基地，全面拓寬德育實施途徑，讓學生真正從中洗滌心靈、升華靈魂，讓德育之花在課堂內外處處綻放，真正把立德樹人根本任務落到實處。

（作者：鐘君，系湖南省當代中國馬克思主義研究中心省社科院〔省政府發展研究中心〕分中心研究員）