經過調研，我們充分認識到，高校必須進一步加強體制機制創新，激發各類要素活力，努力打開高等教育高質量發展的嶄新局面，不斷增強人才培養的時代感、使命感、緊迫感，遵循拔尖創新人才成長規律，培養大批德才兼備的高素質人才。新時代呼喚新作為，華科大將繼續堅持問題導向，深入探索拔尖創新人才培養模式改革，努力把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力更好地結合起來。對此，我們提出以下舉措。

一是把穩制度建設之舵，推動國家級創新人才培養平臺轉型升級。華科大將進一步結合學科特色、學業要求、學生特征，制定卓越工程師、基礎學科拔尖學生、卓越醫生、卓越新聞人才、卓越法治人才教育培養管理辦法，不斷完善拔尖創新人才培養體系。同時，華科大將推進國家卓越工程師學院、未來技術學院、集成電路產教融合平臺等的建設，加大力度培養更符合時代需求的復合型、實踐型人才。此外，華科大還將專項整治與人才培養有機融合，聚焦拔尖創新人才與卓越工程人才培養體制機制，推動研究生教育綜合改革向縱深發展。

二是緊扣國家需求之魂，優化研究生培養體系。華科大將繼續瞄準國家高層次人才培養需求，按照“保人才、保基地、保質量、保專項”的原則，優化研究生招生計劃分配體系，改革計劃管理辦法。華科大國家卓越工程師學院于今年揭牌成立，該學院依托學校工科優勢，通過校企課題對接，強調服務國家戰略和區域發展，鼓勵學生在真環境中研究真問題、開展真科研、產出真成果。華科大還設置了專門管理團隊和專項經費，大力推進綜合素養提升類課程、工程創新實踐平臺及學科交叉創新團隊的建設，致力于形成工程碩博士有組織聯合培養新范式，激發人才創新活力。

三是拉滿實驗平臺建設之弦，推進公共基礎實驗教學平臺體系化建設。進入大科學時代，基礎研究有組織程度越來越高，高水平的公共研究平臺在培養優秀的基礎研究人才、培育“從0到1”的原始創新成果方面的作用更加顯著，集中力量打造體系化、高層次的基礎研究人才培養公共基礎實驗教學平臺，成為培養基礎人才的重要條件。為此，華科大研究出臺了《華中科技大學公共基礎實驗教學平臺建設管理辦法》，明確公共基礎教學實驗大樓的管理機構及職責，理順實驗教學平臺立項建設、運行管理及安全管理機制體制。此外，華科大還將創建高等研究院，充分發揮國家級科研平臺及學校公共實驗平臺在科技創新及人才培養中的核心作用。

站在新的發展起點，華科大將繼續全面提高人才自主培養質量，為黨育人、為國育才，培育更多的卓越工程師，培養具有中國特色、華科大品牌的拔尖創新人才；以國家戰略需求為導向，集聚力量進行原創性引領性科技攻關，把國家重大科研平臺建設好；尊重知識、尊重人才、尊重創造，努力將華科大打造成新時代創新人才聚集的高地，在創建世界一流大學的征程中走在前列。