首先，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)，要注重德技并修，將專業(yè)基本功訓(xùn)練建構(gòu)為德育的實(shí)踐路徑和載體，是實(shí)現(xiàn)德技并修的有效方法。山東傳媒職業(yè)學(xué)院與傳媒行業(yè)一道，通過(guò)與多年探索和實(shí)踐，搭建了“講誦演創(chuàng)”全方位實(shí)踐載體。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生既練就了過(guò)硬的“講誦演創(chuàng)”基本功，又提升了思想政治素質(zhì)。

其次，必須推進(jìn)產(chǎn)教融合。職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系最為緊密的一類教育，必須自覺主動(dòng)地融入行業(yè)，融入企業(yè)。人才供需、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是鏈接政校行企社的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)校必須主動(dòng)作為，有效實(shí)現(xiàn)各方互惠互利，推進(jìn)真融真產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)-企業(yè)發(fā)展-行業(yè)發(fā)展-經(jīng)濟(jì)發(fā)展-社會(huì)和諧的良性循環(huán)。

最后，必須深化國(guó)際交流。職業(yè)教育是我國(guó)與世界各國(guó)開展經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和文化交流合作的重要載體，隨著中國(guó)對(duì)外開放程度的逐漸深入，職業(yè)教育“出海”勢(shì)在必行。在傳媒領(lǐng)域，短視頻的興起和發(fā)展，為跨域文化交流、跨境電子商務(wù)等開辟了新的渠道，這也對(duì)相應(yīng)的人才、技術(shù)等需要提出了新的要求，為職業(yè)院校深化國(guó)家交流創(chuàng)造了新的機(jī)遇。

孫茜蕓表示，當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育正面臨著技術(shù)變革、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)模式轉(zhuǎn)變等多重挑戰(zhàn)，要推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，需要政府、行業(yè)、學(xué)校和企業(yè)共同努力，在課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、教師隊(duì)伍、質(zhì)量保障和國(guó)際交流等方面進(jìn)行全方位的提升。（林露王易楚）