您覺得幼兒園的活動(dòng)如何策劃會(huì)顯得更加有趣味，更加讓那些家長(zhǎng)們想要參與，更能夠調(diào)動(dòng)孩子們的激情呢？活動(dòng)有哪些形式呢？帶著這些問題，今天小編給大家整理了親子音樂活動(dòng)方案，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。

親子音樂活動(dòng)方案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水若干。

【活動(dòng)玩法】

1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

5、家長(zhǎng)調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。

親子音樂活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。

2、通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作精神。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機(jī)。

2、小兔、小熊玩具各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，理解“碰”的動(dòng)作

1手偶情景創(chuàng)設(shè)：一天小兔出來玩，遇到好朋友小熊，可高興了，它們高興地碰了碰肩膀。

師:小兔遇到好朋友小熊，它們很高興地干什么啊？(肩膀碰肩膀)

小結(jié)：輕輕地碰碰肩膀。

2、拍肩，理解“碰”的動(dòng)作。

師：寶寶們，伸出我們的小手，輕輕來碰碰我們的肩膀。

二、初步學(xué)唱歌曲

（1）介紹歌曲名稱：《碰一碰》

（2）教師示范唱。（只彈旋律，不彈伴奏）

提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結(jié)）

（3）幼兒學(xué)唱歌曲2-3遍。

幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和老師一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）

三、師幼互動(dòng)游戲

（1）老師邊唱歌曲邊做動(dòng)。（請(qǐng)一名幼兒到前面來，與老師合作游戲）

師：現(xiàn)在老師也要找一個(gè)表現(xiàn)好的寶寶，和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。

（2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒找同伴一起游戲。

（3）全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊游戲。

親子音樂活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌曲《我家有幾口》，嘗試根據(jù)自己的全家福照片上情況創(chuàng)編歌曲。

2、知道自己全家福照片上的家庭成員數(shù)量，會(huì)手口一致地?cái)?shù)數(shù)，比較多、少、一樣多。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)親人的熱愛之情。

4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我家有幾口》音樂、多媒體圖片,幼兒用書第一冊(cè)第一頁(yè)。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)去小姐姐家做客的情景，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、“今天，天氣真好，老師帶你們?nèi)ヒ晃恍〗憬慵易隹停屛覀兂霭l(fā)吧。”（放音樂，幼兒跟著老師輕輕走到小姐姐家）

2、“哎呀，小姐姐家的門還關(guān)著呢，怎么辦呢？”（幼兒回答）

3、教師提示：“叮咚、叮咚、叮咚咚，來把門兒敲”，““讓我們用動(dòng)聽的歌聲來告訴小姐姐，我們來了好嗎？”放音樂，幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

4、老師模仿小姐姐開門迎出：“歡迎、歡迎，歡迎小朋友來到小姐姐家做客，請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”（放音樂《拍手點(diǎn)頭》，幼兒拍手入座）

二、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲。

1、老師：“小姐姐，你的家真大，你家有幾口人呢？我們請(qǐng)小姐姐來告訴我們。

2、播放多媒體課件

3、“噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有幾口人？（有四口）有哪四口？”幼兒回答：（爸爸、媽媽、還有我）“再加一個(gè)誰呀？”（幼兒回答）

3、小姐姐剛才介紹自己家里人時(shí)說的真好聽，我們也來說說看”（引導(dǎo)幼兒感受休止符和間奏的表現(xiàn)方法。）

4、老師拍手：“噢，太棒了，讓我們一起數(shù)數(shù)小姐姐家有幾口。”（教師帶領(lǐng)幼兒一邊扳手指一邊再次練習(xí)休止符和間奏）

三、嘗試根據(jù)自己帶的全家福照片的情況，改編歌詞，互相演唱、欣賞。

師：我們小朋友也有一個(gè)家，小姐姐也想知道你們家有幾口人，老師把你們的全家福照片帶來了，你們看著照片來給小姐姐介紹一下。

1、提出問題引入活動(dòng)：數(shù)一數(shù)你的照片上有幾口人，他們分別是誰。

2、“拿著照片跟旁邊的好朋友比一比誰家人口多，誰家人口少，誰家和誰家人口一樣多。”

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)全家福上的內(nèi)容創(chuàng)編歌曲：“我們也象小姐姐一樣把自己照片上的人唱到歌里去”（幼兒自由創(chuàng)遍，老師巡回指導(dǎo)）。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來在集體面前演唱。

5、請(qǐng)幼兒唱給客人老師或好朋友聽。

親子音樂活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)宗旨:

為促進(jìn)親子間的感情溝通，增進(jìn)親子間的相互了解和加深親子間的感情，促進(jìn)孩子身心的和諧發(fā)展。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、同情心、自尊心、自信心、熱情之心、好奇之心、感恩之心、樂觀的心態(tài)、與人溝通的愿望和技巧、意志力、愛思考的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣等，特開展以慶“六一”為主線的“親子音樂游戲”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，感受生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

4、在親子活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，使家園聯(lián)系更為緊密，關(guān)系更為融洽。

活動(dòng)時(shí)間：

_年6月1日上午9:00—11：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園塑膠場(chǎng)地

活動(dòng)籌備工作小組：

組 長(zhǎng)：李曉紅

總 策 劃：王益華

后勤保障： 張學(xué)芳

事 務(wù) 組：王曉莉 聶玉林

活動(dòng)流程：

9:00-9：30 入場(chǎng)就坐。

9：30-10:00 開幕式。

10:00-11：30 親子游戲活動(dòng)。

比賽方法：

每個(gè)家庭以一名家長(zhǎng)一名孩子為單位參加活動(dòng)。

音樂游戲活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：熱鬧的小池塘

班級(jí)：大一班

玩法：幼兒和成人圍成圓圈，扮演池塘邊的小動(dòng)物邊唱歌邊表演動(dòng)作。圈內(nèi)的一名幼兒扮演小螃蟹按順時(shí)針方向，邊唱歌邊按照歌曲節(jié)奏指圈上的小動(dòng)物。唱到最后一句時(shí)，被指到的小動(dòng)物要去捉小螃蟹，接著唱第二遍，小螃蟹可以用貼人的方法進(jìn)行躲閃。歌曲停了，沒捉到小螃蟹的小動(dòng)物，走到圈中當(dāng)小螃蟹;如果捉到小螃蟹，小螃蟹繼續(xù)在圈中指小動(dòng)物。

活動(dòng)二：紗巾不落地

班級(jí)：大二班

玩法：此樂曲結(jié)構(gòu)為AB兩段.幼兒與家長(zhǎng)坐成圓形,手拿紗巾.樂段A:幼兒與家長(zhǎng)一手做持疆繩狀,一手隨音樂進(jìn)行游戲動(dòng)作.樂段B:幼兒與家長(zhǎng)將紗巾揉成團(tuán),逆時(shí)針將自己右手中的紗巾隨音樂節(jié)奏進(jìn)行傳遞.游戲結(jié)束部分,幼兒與家長(zhǎng)將紗巾向上拋起,并用身體的各個(gè)部位接住紗巾.

活動(dòng)三：六月火把節(jié)

班級(jí)：中班年級(jí)組

玩法：音樂開始時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒一起擺出各種各樣的火焰造型，然后手拉手成一個(gè)大圓圈，

先朝左轉(zhuǎn)圈，再朝右轉(zhuǎn)圈。最后隨音樂成雙圈，兩兩交換舞伴。

活動(dòng)四：手指變變變

班級(jí)：小一班

玩法：圍成一個(gè)大圓，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面的坐著，邊唱歌邊做動(dòng)作，上下左右做毛毛蟲、小剪刀、小叉子、小鏟子、小爪子等動(dòng)作。

活動(dòng)五：合攏放開

班級(jí)：小二班

玩法：1、幼兒和家長(zhǎng)圍成兩個(gè)圓，幼兒和家長(zhǎng)獨(dú)立游戲，能夠按照歌詞有節(jié)奏的做相應(yīng)的模仿動(dòng)作;

2、幼兒和家長(zhǎng)兩兩結(jié)伴，按照歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地在自己和同伴身上做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

3、幼兒和家長(zhǎng)坐在原地，分別和自己左右的同伴進(jìn)行游戲，形成集體游戲。

活動(dòng)六：珠心算演示

班級(jí)：珠心算興趣班

活動(dòng)七：摸摸你

班級(jí)：大一班

玩法：幼兒坐成一圈，隨音樂節(jié)拍先自己拍手兩下，在敲擊右邊同伴身體的一個(gè)部位，逐段累加敲擊右邊同伴身體的兩個(gè)部位和三個(gè)部位，游戲繼續(xù)。

活動(dòng)八：逗牛

班級(jí)：大二班

玩法：一名幼兒在圈外扮演牛仔,其余幼兒扮演小牛圍成圓圈.A:牛仔手持紅布，圍著小牛做走、甩布、用紅布逗小牛的動(dòng)作，小牛們面對(duì)面拍手，交換舞伴，B段：小牛捂住眼睛蹲下，牛仔把紅布任意丟在一頭小牛的身后，并拍他說“哈”。被拍到的小牛拿起紅布圍著圓圈追牛仔，牛仔為著園圈跑到該小牛的位置上。小牛沒有追上就算輸，牛仔被追上也算輸。輸?shù)娜嗽陂g奏部分，走進(jìn)圈內(nèi)做生氣、傷心和逗樂的動(dòng)作。

活動(dòng)九：喜羊羊和灰太狼

班級(jí)：中班年級(jí)組

玩法：幼兒和家長(zhǎng)圍成一個(gè)大圓圈。音樂開始，幼兒和家長(zhǎng)共同模仿喜羊羊動(dòng)作，快樂的舞蹈，這時(shí)，音樂轉(zhuǎn)為大灰狼來了的音樂，幼兒和家長(zhǎng)趕快找地方躲藏，即占圈。沒有占到圈的幼兒和家長(zhǎng)就被灰太狼捉住。

活動(dòng)十：碰一碰

班級(jí)：小一班

玩法：成人和幼兒邊唱歌邊拍手，唱到“小手碰小手”時(shí)，成人和幼兒的手掌對(duì)碰在一起(也可碰身體的其他部位)。

活動(dòng)十一：袋鼠

班級(jí)：小二班

玩法：孩子與家長(zhǎng)兩兩結(jié)伴，一人在前，一人在后，后這雙手搭在前者的肩膀上，兩人聽A段音樂一同做蹦跳步。當(dāng)歌曲唱到“乖乖和媽媽相親相愛”時(shí)孩子和家長(zhǎng)抱一抱。到B段音樂時(shí)“大灰狼”出來，兩人蹲下，B段音樂結(jié)束后，“獵人”出現(xiàn)，將“大灰狼”打死，幼兒和媽媽一同做蹦跳步回家。

注意事項(xiàng)：

1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位，嚴(yán)防孩子走失和亂跑。

2、教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3、各班要做好家長(zhǎng)的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長(zhǎng)遵守規(guī)則和紀(jì)律。

親子音樂活動(dòng)方案篇5

指導(dǎo)語：

1、聲音是一種信息，動(dòng)作、圖像也是一種信息，把兩者的共同點(diǎn)，聯(lián)結(jié)在一起，可以提高寶寶的聲音辨別能力及提升聽覺能力。

2、本組游戲適合1個(gè)家庭中完成，通過游戲，可以增加親子之間的溝通，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂和樂器的興趣，讓媽媽更了解孩子的發(fā)展。

3、本組游戲適合3-4歲的幼兒。

游戲一：循聲找圖編者：祝琳游戲功能：

提高孩子的聲音辨別能力及聽覺能力。

游戲材料：

錄音帶、錄音機(jī)、圖片。

游戲過程：

首先媽媽用錄音機(jī)錄取物件發(fā)出的聲音。例如：交通工具的行車聲、按門鈴的鈴聲、下大雨的水滴聲等;按每一種聲音準(zhǔn)備一張圖片，讓寶寶面聽著聲音，一面依據(jù)聲音找出相關(guān)的圖片。

提示：媽媽可以根據(jù)孩子的情況，增加一些音樂樂器的圖片和聲音，從而增加孩子對(duì)音樂的敏感度。

游戲二：樂器演奏會(huì)編者：祝琳游戲功能：

1、模仿彈奏樂器的動(dòng)作，增加對(duì)樂器表演的興趣。

2、提高孩子的聽辨能力。

游戲材料：音樂CD、CD播放器。

游戲過程：

媽媽挑選一些鋼琴、小提琴、小喇叭等樂器的獨(dú)奏曲，每次讓寶寶聽一種樂器;一面播放音樂給寶寶聽，一面告訴他那是什么樂器的聲音，然后叫寶寶模仿一下該樂器的彈奏動(dòng)作。

提示：在游戲開始前，要確保環(huán)境安靜，沒有任何雜音，保證寶寶可以集中精神，請(qǐng)醒地聽到單一的音樂聲，學(xué)習(xí)把專注力凝聚。如發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)做該游戲很感興趣，可以適當(dāng)增加難度，每次聽兩種樂器的演奏。

第二組游戲：(3-4歲)指導(dǎo)語：

1、游戲是培養(yǎng)寶寶樂感不可多得的好方法，寓教于樂中，寶寶和音符玩得不亦樂乎。這些游戲非常適合父母在家里和寶貝一起娛樂，益智的同時(shí)，也增進(jìn)了親子間的感情。

2、此組游戲適合3-4歲的孩子玩。

游戲一：隨音樂繪畫編者：祝琳游戲功能：

讓寶寶可以全身心地感受音樂及節(jié)奏，并知道可以跟音樂一起做游戲。

游戲材料：適合小朋友的歌曲、畫板、畫紙、多色的顏料。

游戲過程：

媽媽把大張畫紙放在地板上并播放音樂，在寶寶的小腳上涂上顏料;開始的時(shí)候，媽媽可以拉著寶寶的小手，讓寶寶根據(jù)音樂的快慢在紙上跳舞;然后再添加更多色彩的顏料，讓寶寶繼續(xù)根據(jù)音樂的節(jié)奏在紙上用小腳繪畫。

游戲二：音樂按摩師編者：祝琳游戲功能：感受音樂的節(jié)奏和快慢變化。

游戲材料：節(jié)奏鮮明的音樂游戲過程：

在游戲開始前，家長(zhǎng)先播放寶寶愛聽的音樂10分鐘;媽媽把寶寶放在大床或地板上，根據(jù)音樂的節(jié)奏對(duì)寶寶進(jìn)行從頭到腳的按摩游戲;媽媽在按摩時(shí)要注意節(jié)奏，每一個(gè)身體位置可以停留15秒鐘;可調(diào)整速度，讓寶寶感受音樂節(jié)奏的快和慢。

游戲三：風(fēng)之樂章編者：祝琳游戲功能：感受音樂的節(jié)奏。

游戲材料：節(jié)奏稍快的音樂、紗巾。

游戲過程：

媽媽跟寶寶坐在地板上并播放音樂;媽媽手拿著紗巾根據(jù)音樂的節(jié)奏來?yè)]動(dòng);媽媽鼓勵(lì)寶寶用手去拿紗巾，也可以把紗巾放在寶寶的頭上讓寶寶把紗巾掀起來。

游戲四：敲鼓高手編者：祝琳游戲功能：

讓寶寶感受音樂并開始認(rèn)識(shí)音樂的節(jié)奏，直到可以跟音樂一起做游戲。

游戲材料：奶粉罐，小凳子、小盤子(塑料)、小瓶子(放了豆子、米)、小棒子。

游戲過程：

1、媽媽準(zhǔn)備好各種用具并放置在寶寶可以碰到的地方，媽媽先帶領(lǐng)寶寶敲擊一種"小樂器"(游戲用具)。

2、媽媽開始有節(jié)奏地帶領(lǐng)寶寶模仿敲打。

3、媽媽可以播放一些節(jié)奏簡(jiǎn)單的音樂加以輔助，讓寶寶繼續(xù)敲打，以增加寶寶對(duì)音樂的感受力。

親子音樂活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓幼兒感受新年到來的快樂。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)

1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

親子音樂活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護(hù)它們。

2.幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。

3.能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

幼兒樂于參與活動(dòng)。根據(jù)音樂做動(dòng)作。認(rèn)識(shí)自己身體各部分的同時(shí)，要愛護(hù)自己的身體。

難點(diǎn)：

在活動(dòng)中幼兒樂于思考、樂于動(dòng)口動(dòng)手，樂于展現(xiàn)自我。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾，音樂，人體卡通圖片，彩筆

活動(dòng)過程：

一、直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣。

（一）教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個(gè)游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位？唱到的部位我們也可用手摸一摸喲！”（放音樂）

（二）出示人體卡通圖片。

教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認(rèn)真啦！誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來呢”（可不按順序，但每標(biāo)出一個(gè)后要先請(qǐng)小朋友說說其作用，并怎樣保護(hù)它。）

二、基本部分。

（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來，當(dāng)然，也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲！”

（二）老師與幼兒一起邊說邊做一遍。

（三）跟著音樂一起做一遍。

（四）請(qǐng)部分幼兒表演。

三、拓展。

玩指身體部位的游戲。

親子音樂活動(dòng)方案篇8

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗(yàn)，愿意參與活動(dòng)，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹苗苗、保護(hù)大自然的良好習(xí)慣，樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、學(xué)唱歌曲，感受3/4拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

組織幼兒到戶外觀察園內(nèi)的景色、樂曲帶。

(三)活動(dòng)過程：

1、講故事，激發(fā)幼兒的興趣

指導(dǎo)語：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來……(略)

小結(jié)：我們大家要愛護(hù)樹苗苗，讓它們快樂的張大，同時(shí)我們也要保護(hù)我們的大自然，讓它變得更美麗。

2、學(xué)習(xí)歌曲。

1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。

提問：歌曲中唱了什么?

2)、教師帶幼兒一起熟悉歌詞。

3)、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。

4)、學(xué)習(xí)打3/4拍節(jié)奏，邊打邊念歌詞。

老師和幼兒一起，練習(xí)2~3遍

5)、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導(dǎo)幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子。

3、幼兒自由表演。

熟悉歌曲后，幼兒利用根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動(dòng)作，邊唱邊跳。