幼兒園活動(dòng)通過游戲、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、音樂等多種形式，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育、智力開發(fā)、情感培養(yǎng)和社會(huì)交往能力的發(fā)展。下面小編為您傾力推薦了中班幼兒園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案，希望您及時(shí)采納。

中班幼兒園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案（精選篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有仔細(xì)看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。

1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?

設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由討論后個(gè)別介紹。

3、教師示范畫頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

4、教師示范圖色

5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。

四、講評(píng)你喜歡哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個(gè)可愛的動(dòng)作，喀嚓!

中班幼兒園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案（精選篇2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。

2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。

3、教師小結(jié)

二、基本部分

1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個(gè)美麗的小區(qū)。

示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。

2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。

3、示范制作，講解重點(diǎn)。

4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?

中班幼兒園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案（精選篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的觀察力、合作能力和探索精神。

增強(qiáng)幼兒對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和興趣。

活動(dòng)內(nèi)容：

在幼兒園附近的公園或安全區(qū)域內(nèi)設(shè)置多個(gè)“寶藏”點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)有提示線索。

幼兒分組進(jìn)行尋寶，根據(jù)線索找到寶藏并帶回幼兒園。

設(shè)置一定的難度和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)。

亮點(diǎn)：

活動(dòng)中融入自然知識(shí)，如動(dòng)植物、天氣等，增強(qiáng)教育意義。

設(shè)置親子尋寶環(huán)節(jié)，促進(jìn)親子關(guān)系。

中班幼兒園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

促進(jìn)家長和幼兒之間的親子關(guān)系。

活動(dòng)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一系列適合幼兒和家長的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如接力跑、障礙賽等。

分組進(jìn)行比賽，設(shè)置獎(jiǎng)品和證書，激發(fā)參與熱情。

活動(dòng)中穿插親子互動(dòng)游戲，如“親子跳繩”、“親子拔河”等。

亮點(diǎn)：

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)單易行，適合不同年齡段的孩子和家長。

營造歡樂、輕松的運(yùn)動(dòng)氛圍，讓參與者在游戲中享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

中班幼兒園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案（精選篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境。

通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒了解環(huán)保的重要性。

活動(dòng)內(nèi)容：

組織幼兒參與校園或公園的清潔活動(dòng)，如撿拾垃圾、分類回收等。

開展環(huán)保知識(shí)講座或互動(dòng)游戲，讓幼兒了解環(huán)保知識(shí)。

鼓勵(lì)幼兒制作環(huán)保手工藝品，如廢舊物品再利用制作玩具等。

亮點(diǎn)：

實(shí)踐活動(dòng)與知識(shí)講座相結(jié)合，提高幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

制作環(huán)保手工藝品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

中班幼兒園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案（精選篇6）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

活動(dòng)過程：

1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。

今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。

這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。

(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)延伸：

討論怎樣愛護(hù)鞋子?