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幼兒單手拍球比賽活動方案

| 健輝

為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案,活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。以下是小編整理的幼兒單手拍球比賽活動方案,歡迎閱讀!

幼兒單手拍球比賽活動方案【篇1】

設(shè)計意圖:

拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動,在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎(chǔ)上,我們設(shè)計了換位拍球,以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力,同時,增進幼兒對球類活動的興趣,以達到鍛煉身心的目的。

活動目標:

1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎(chǔ)上,練習換位拍球。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法,提高他們的創(chuàng)造性。

3、通過拍球,激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望,增強幼兒的合作意識。

活動準備:籃球若干

活動過程:

1、幼兒成一路縱隊進入操場,并繞操場跑步一圈半圈

2、幼兒抱球成六路縱隊站立,做準備運動(球操)。

(一)幼兒練習原位拍球。

幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

(二)學習換位拍球,嘗試花樣拍球。

1、兩老師示范換位拍球。提要求:a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時,后面一人快速從右側(cè)上前,接著拍球,交接時球不能停頓。(圖3)

2、幼兒自由練習。

3、幼兒集中,教師小結(jié)練習情況,并再次強調(diào)換位拍球要領(lǐng)。

4、幼兒根據(jù)提示再次練習。

5、幼兒集中,根據(jù)幼兒練習情況,分別邀請幼兒上前演示。

6、師:“剛剛我們學習了換位拍球,現(xiàn)在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球,可自己進行,也可和同伴合作。”

7、幼兒自由進行花樣拍球,教師及時給予肯定與鼓勵。

(三)運球走(跑)。

1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運球走(或跑,根據(jù)本班幼兒實際情況而定)。(圖4)

2、拍球走至操場邊,將球放下準備下一游戲。

(四)奔跑游戲:追球跑

兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑,幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。

活動設(shè)計反思:

原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的,在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了,因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點。活動中,幼兒能根據(jù)教師提出的要求,主動與同伴溝通,包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等,在多次練習中感受相互配合的默契,從而完成換位拍球。同時,在自由花樣拍球中,幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法,包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等,極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴謹,目標能在活動過程中得到較好的落實,達到一定的運動量。

幼兒單手拍球比賽活動方案【篇2】

活動目標:

《綱要》明確指出,“幼兒園應(yīng)該把促進幼兒的身體健康和保護幼兒的生命放在工作的首位”。“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。”對于幼兒來說豐富多彩的體育活動,能夠提高身體的素質(zhì),加強其活動能力提高對外界的適應(yīng)能力以及自我保護的能力。

我們年級組老師一起為幼兒策劃舉行幼兒素質(zhì)系列比賽—幼兒拍球活動。旨在通過這樣的比賽活動,促進幼兒運動技能的提高和體能的培養(yǎng),調(diào)動了孩子學習拍球的積極性和主動性,幫助孩子掌握拍球的技能,也培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣,全面提高了幼兒綜合素質(zhì),競技的氛圍同樣會磨練孩子們的意志,提高孩子們的集體榮譽感。

活動準備:

1、拍球先在班級舉行,各班選出10名幼兒參加年級組的比賽。

2、比賽時每組4人,計數(shù)裁判員2人為一組,以一次性拍球最多者為勝。

3、必須按規(guī)定的地點拍球。

4、比賽時,幼兒可以單手拍球或用雙手交替拍球,但不能用雙手同時拍球。

活動過程:

1、運動員入場

本次中大班拍球比賽”活動以“師幼共同布置環(huán)境” “幼兒賽前拍球練習”、“分組比賽”等活動的形式來進行。

2、師幼共同布置環(huán)境

(1)目的:通過參與教室環(huán)境的布置,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力與藝術(shù)欣賞力及其與同伴的合作能力.

(2)要求:準備多種可以制作的材料給幼兒展示的平臺,幼兒自由發(fā)揮想象進行制作,老師可以給予適當?shù)膸椭?

3、幼兒賽前拍球練習

(1)目的:幼兒通過賽前拍球練習,培養(yǎng)幼兒對拍球的興趣以及對拍球方法的鞏固。

(2)要求:每位幼兒選擇一個皮球;體現(xiàn)人人參與;鞏固拍球的方法增強幼兒的自信心。

4、分組拍球比賽

(1)目的:給進入決賽的每個孩子一個充分展示的機會,讓他們把自己最優(yōu)秀的一面大膽的在集體面前展現(xiàn).

(2)要求:能戰(zhàn)勝自我不害怕,大膽發(fā)揮表現(xiàn).

5、頒獎

(1)目的:通過頒獎活動,增強幼兒的'榮譽感,從而激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

(2)要求:要求幼兒能迅速合作,并有序地進行。

活動評析:

從活動的開展來看,每名幼兒都得到了很好的鍛煉,從一開始的不會拍球,到現(xiàn)在已經(jīng)能連續(xù)拍幾個幾十個甚至上百個的球了,有些能力強的幼兒還學會了花樣拍球,每一次的活動對孩子來說,都是一個不小的收獲!本次的迎新年拍球活動不僅能起到鍛煉身體的作用,而且還是早期教育的一項內(nèi)容。孩子從拍球的活動中知道了一些事情:

1、一面拍球,一面計數(shù),能幫助幼兒復(fù)習數(shù)和明確數(shù)的含義。

2、拍球能促使手、眼動作的協(xié)調(diào),以及動作的敏捷性和節(jié)奏感。

3、拍球反彈時的不同方位和時間能增進幼兒辨別方位的能力,形成時間的概念。

4、幼兒用左右兩手輪流拍球,可以促使左右大腦的平衡發(fā)展,為今后的全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

幼兒單手拍球比賽活動方案【篇3】

一、活動目的:

積極響應(yīng)“全民健身運動”,激發(fā)幼兒“我運動、我快樂、我自信”的情感,提高幼兒拍球技能以及動作的協(xié)調(diào)性。

二、動時間:

20__年5月25日10:00(課間操后)

三、活動地點:

幼兒園大操場、游泳池、一樓大廳

四、參加對象:

各班在園幼兒

五、活動程序:

1.金老師動員講話

2.大班、中班、小班個人賽

3.大班、中班、小班小組賽

4.大班接力賽

5.劉老師總結(jié)、發(fā)獎品

六、活動細則:

1.場地分配:

幼兒園大操場為小班年段比賽場地;游泳池為大班年段比賽場地,接力賽比賽場地在大操場;一樓大廳為中班年段比賽場地。

2.用具準備:

參賽幼兒自帶球進行比賽(小班皮球、中班網(wǎng)球、大班乒乓球、接力賽皮球)

3.評比標準:

小班個人賽:一次性拍球最多的和一分鐘拍球最多的為“拍球大王”

小班小組賽:四名幼兒一次性拍球數(shù)量的總和為該小組的成績,個數(shù)多的為“拍球大贏家”

中班個人賽:一次性拍球最多的和一分鐘拍球最多的為“拍球大王”(共兩名)

中班小組賽:四名幼兒一次性拍球數(shù)量的總和為該小組的成績,個數(shù)多的為“拍球大贏家”

大班個人賽:一次性拍球最多的和一分鐘拍球最多的為“拍球大王”(共兩名)

大班小組賽:四名幼兒一次性拍球數(shù)量的總和為該小組的成績,個數(shù)多的為“拍球大贏家”

接力賽:在規(guī)定的跑道內(nèi)運球哪一組先完成為勝利者“運球小能手”

幼兒單手拍球比賽活動方案【篇4】

活動目標

1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。

活動準備

1、音樂:拍球

2、大皮球2個,鈴鼓1個。

活動過程

一、導(dǎo)入

出示大皮球,引起幼兒興趣。

教師:今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲,小朋友和它打個招呼吧!

(引導(dǎo)幼兒主動問好)。

二、展開

1、教師示范講解動作,引導(dǎo)幼兒進行傳球練習。

(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲,它想讓每一個小朋友都抱抱它,你們愿意嗎?

(2)教師講解動作后,讓幼兒練習接球和傳球的動作,

指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn),兩手將球抱緊,平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規(guī)則,并引導(dǎo)幼兒進行游戲。

(1)游戲開始,教師帶小朋友一起說兒歌:“大皮球,圓又圓,一個一個往下傳。

傳的快,接的穩(wěn),,你傳我接來游戲。”說完后,小朋友們開始隨鼓聲傳球。

鼓聲停止時,球在誰的手里,誰就抱球跑一圈,回到原來的位置。

(教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。

(2)強調(diào)幼兒遵守規(guī)則:鼓聲響時,必須不停頓地接傳球,不能手持球拖延時間。

球如果傳丟,必須要馬上撿回。

(3)教師組織幼兒進行游戲,針對幼兒的游戲情況進行個別指導(dǎo)。

(重點指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)

3、教師小結(jié),請個別幼兒示范表演,繼續(xù)游戲。

表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友,并讓他們進行示范表演,然后組織幼兒繼續(xù)游戲。

(幫助幼兒學會與同伴間協(xié)調(diào)配合)

4、將幼兒分成兩組,以比賽的形式進行游戲。

三、結(jié)束

教師:大皮球今天和小朋友玩的可高興了,它玩累了,想回家休息了,

小朋友也玩累了,現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后,把大皮球送回家吧!

(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,活動結(jié)束)

幼兒單手拍球比賽活動方案【篇5】

一、活動目標:

1.能借助不同的輔助材料練穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。

2.積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。

3.在競賽活動中學會小組合作,體驗小組合作取得成功的自豪感。

二、活動準備:

1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2.場地布置:運球過橋(A區(qū))顛球繞障礙(B區(qū))對板擊球(C區(qū))3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

三、活動過程:

(一)由舉行乒乓運動會引趣,導(dǎo)入課題。

1.小朋友們好,今天我們又要進行乒乓活動了,我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)2.好,今天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)(二)游戲:乒乓游戲比賽。

1.幼兒利用板和球進行花樣玩球。

乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。

師:小朋友的本領(lǐng)都很大,不過今天的比賽項目變難了,這就是那些項目的圖示,看看圖示上說了些什么?

(1)A區(qū):從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。

(2)B區(qū):從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。

(3)C區(qū):對板擊球不掉落,而且要數(shù)清自己擊了幾個球。

3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會兒練習的時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)椭毩暋?/p>

"剛才你在練習的時候遇到了什么問題?"6.幼兒再次練習。

7.分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

"比賽馬上就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當裁判,呆會兒聽到裁判發(fā)口令,各隊的第一個小朋友就開始出發(fā),運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就可以出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。

(1)提出比賽要求:a.ABC三區(qū)串聯(lián),b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。

C.在對板擊球時,當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。

(2)幼兒完整地練習一次。

(3)根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1~2次。

(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況。

1.給勝利組掌聲鼓勵。

2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。

(四)放松活動比賽結(jié)束了,你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。

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