暑假到，背書包，三五成群往家跑。看電視，玩電腦，升級打怪任逍遙。做作業，快又好，活動手腕活動腦。做家務，勤又好，媽媽夸你是個好寶寶。暑假快樂哦！下面是小編為大家收集整理的暑假特色作業方案，希望對大家有幫助！

做作業活動方案精選篇1

快樂的暑假，正向我們迎面飛來，一舉手一抬足間，我們就觸摸到了輕松和放飛心情的自由。在漫長的暑假里，你一定有一個美好的暑假夢：也許是想游遍祖國大江南北，感受各地的風土人情；也許是想美美地閱讀自己心儀的經典名著，遨游書籍的海洋；也許是想和自己的家人一起走親訪友，享受濃濃的親情……不管你的暑假夢是什么，相信每一個夢都是絢麗多彩的，每一個夢都是你人生軌跡上一段有意義、難忘的回憶，那就把你暑假里精彩的點滴畫面記錄在手抄報上，和大家一起來分享吧！

語文暑假手抄報特色作業設計具體內容

1、設計主題：“暑假夢，快樂行”。

2、作品要求：

（1）手抄報必須圍繞“暑假夢，快樂行”這一主題，根據主題進行材料搜集和版面設計，內容可以是自己在旅游時的所見所聞；可以是自己在閱讀過程中的心得體會；也可以是自己在暑假里的感悟、收獲……內容要求健康向上，有一定的意義和價值。

（2）手抄報版面整潔，設計規范，布局合理，色調和諧，活潑新穎，富有創意。

（3）手抄報統一用A3大小的紙張，版頭注明班級和姓名。每幅作品均要求以單面的形式出現。

語文閱讀及相關作業

1、 讀書：多讀有益的課外讀物，如《奇異的仿生學》、《三國演義》，《生命的藥方》、童話集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林報》、海明威《老人與海》、《希臘神話》、《青鳥》、閱讀其他小英雄的故事等。鼓勵孩子至少閱讀3本名人專著或短篇小說、歷史故事、優美散文等。

2、 完成《讀書卡》(把《讀書卡》復印5張，共計6張)

（1）背誦古詩詞（背誦自己沒背過的詩詞）;

（2）采集課外書中的優美詞句或段落；

（3）觀察生活中君子言行，寫好《君子手記》；

（4）練寫五年級上冊生字；

（5）結合暑假的生活、游戲、活動、學習等經歷，寫6篇習作，做到清楚具體，感受真實，語句通順，不少于350字;

（6）關注國內外新聞，寫好《新聞袋袋褲》。

3、實踐活動：(注意資料的收集和整理，)

（1）了解我國的五岳、五大淡水湖，搜集有關資料等。

（2）了解小發明的信息。

（3）假期外出旅游的照片保存好并寫出感受。

（4）堅持做家務，學做一手好菜。拍好照片，寫感受。

（5）了解、觀看或記錄新聞知道國內外大事。

數學作業

1、 認真完成《暑假生活》，做到書寫認真、卷面整潔。

2、 社會實踐活動：

（1）收集8月份某一周的每天平均氣溫，并繪制折線統計圖；

（2）動手操作：用完全相同的圖形米鋪粘貼到8開紙上；

（3）給父母設計一天的營養餐（早、中、晚），并寫出菜名及各種營養成分。

英語作業

1、熟讀課文并聽寫課后詞匯表的單詞；

2、收看英語少兒電視節目，積累常用口語100句；

3、觀看學習視頻或VCD、《洪恩GOGO英語》全套。

做作業活動方案精選篇2

暑假到了，過一個有意義的暑假，可要多多用心感受生活哦。暑假作業，就請準備一本作文本吧。

語文作業

1、讀幾本好書，背幾首好詩。選擇最有感受的一本書或一首詩，寫一篇讀后感受。

推薦書目：《湯姆.索婭歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》《男生賈里》、《女生賈梅》、《笑貓日記》、《快樂王子》、《格列佛游記》、《阿凡提的故事》、《苦兒流浪記》、《八十天環游地球》等。古詩請背《必背古詩70首》。

2、學一樣本領，比如舞蹈、書法、游泳、滑輪……把自己學習的過程用照片記錄下來，并寫一篇作文《我學會了……》。

3、記幾條新聞，關注時事新聞，選擇最有興趣的記錄幾條，對這些新聞你有什么感想呢，也可以寫幾句話評論一下哦。

4、小學三年級語文暑假作業設計：感恩父母，利用假期該好好地感謝父母了。你打算為爸爸媽媽做點什么呢?燒一碗涼茶，干一些家務……也要拍照留念哦。對于你的所作，父母有什么感想呢，請他們為你寫幾句話，然后，把這件事記錄下來。

5、關注歷史，在這一特殊時刻，回顧黨的歷史和尋找其中涌現出的優秀人物，對此也作一些記錄吧。

6、走進生活：尋找街上優美的廣告語，精美的版面設計商標和廣告牌，拍照留念一下。幫店家查找錯別字，你能幫助他們改正的話就提醒一下。

7、游覽祖國的名山大川，寫一篇描寫祖國風景的文章。實在沒有機會，也可以觀察家鄉的景物。

8、暑假中還經歷了什么有趣的事情呢?請你也寫一篇文章吧，把事情寫具體。

最后，請準備一張4開的紙，把你的照片，作文都編輯到這張報紙中，注意：以練書法的方式書寫紙上的每一個字哦，還要記得給這張報紙配上精美的圖畫，取個好聽的名字。因為開學要評比的呢。

英語作業

1、每天讀三年級的英語課文一個單元。家長簽字。

2、抄寫26個字母20遍。

3、用所學的知識做一張英語手抄報。

做作業活動方案精選篇3

一、目的意義

按上級主管部門要求，落實義務教育學校課后服務工作作為“我為群眾辦實事”的民生項目和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發，制訂課后延時服務“一校一案”，確保今年秋季開學后實現義務教育學校全覆蓋，并努力實現有需要的學生全覆蓋，推行課后服務“5+2”模式。即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時。全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規范學生課外文體活動的內容和形式，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課后活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

二、指導思想

課后延時服務活動以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參

加文明、健康、活潑的課后延時服務活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。

三、課后服務活動工程實施領導小組

組長：__

副組長：__

成員：全體教師

四、實施原則

1、教育性、科學性、趣味性原則。課后服務活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

2、全面性原則。課后服務活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課后服務活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

5、堅持安全第一原則。在課后服務活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

五、實施范圍:

全體學生

六、實施目標與具體措施：

1、實施目標：學校以實施教育部“5+2”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生和家長能夠“減負”。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。組織課后服務活動覆蓋全體學生。

2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優先”為總體策略，具體活動、措施安排如下：

（1）、進一步規范學生文體活動的內容和形式。對學生每天課后2小時和假日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。

（2）、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。

（3）、“課間操”活動。

（4）、周一至周五課后延時、安排教師督促學生在校內完成當天作業，作業不隔夜。

（5）、開展學校特色文體活動。

每學年舉辦一次全校體育運動會。

每學年舉辦一次全校性藝術節——美術繪畫比賽等。

每學年舉辦一次全校性球類比賽。

每學年十月參加縣中學運動會。

每學年舉行一次單項性文體活動和競賽。

七、活動具體時間和形式：

1．托管時間：以學期為活動周期，各年級周一至周五下午放學后延后2小時。

2．每天保證學生課后延時活動時間不少于2小時。

3、活動形式分為集體活動、分組活動。

做作業活動方案精選篇4

為切實做好我校學生放學后延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據《宿州市關于進一步做好中小學、幼兒園課后服務工作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關干進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

二、總體目標

1讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務:不斷提升我校公信力。

2、對每位學生負責。以放學后延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

三、組織機構

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務工作領導小組。

組長:靖明雷

成員:

四、放學后延時服務具體要求

1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。

3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后到17:30

4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。

5、服務內容。遵循教育規律組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。

(1)快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。

6、服務流程。調查摸底--家長申請一一學校審核合理安排志愿教師--重新組班--無縫銜接

(1)調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。

(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向學校申請:學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。

（3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。

(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學后延時服務特色課堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師提高放學后延時服務的質里和效果。

(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學后:臨時班主任”將學生帶領到相應場所進行延時服務。

(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認后才能離開校園。

五、放學后延時服務保障措施

1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學后延時服務作為一項分內工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。

2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條:

(1)、堅持“家長自愿、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。

(2)、嚴格規范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。

(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人確保學生安全。

做作業活動方案精選篇5

開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的'民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。

二、學生課后服務領導小組

組長：

副組長：

成員：中層及各科室負責人、各年級班主任

學校課后服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在教務處，教務主任兼任辦公室主任。

三、學生課后服務的原則

學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。課后服務要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。

四、學生課后服務的范圍

學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業、各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。

五、學生課后服務活動時間安排

根據我校學生的生源結構，大部分學生來至周邊縣區，區外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的發展需要，課后服務時間安排：

1、每周下午5:30-6:00，六個年級同時安排自愿參加課后服務的學生做作業，各年級安排教師值班負責紀律；

2、每周從5:30-6:00進行課后服務自習作業輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業并進行檢查驗收；高年級晚5:30—6:30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。

3、每周專門根據學生需要開設數學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創體育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。

5、把六年級和一年級培優工作納入課后服務的范疇，根據學生自愿報名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導時間。

六、工作要求

課后服務是教育部統一部署的民生工程，學校要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

根據學校統一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。

參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。

七、考核辦法

學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況和作業批改等常規管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。