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世界讀書日主題活動方案

| 徐球

1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”,世界讀書日活動方案都有哪些呢?下面給大家分享一些關于2024世界讀書日主題活動方案(通用15篇),希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

世界讀書日主題活動方案

世界讀書日主題活動方案(精選篇1)

一、活動目的

4月23日是世界讀書日。為了更好地營建書香校園,在全校師生中倡導“多讀書、讀好書”的文明風尚,推動“情趣悅讀”活動深入開展,良好校園閱讀氛圍,提高全校學生的閱讀興趣和閱讀水平,促進學生的成長。

二、活動時間

活動從三月底到六月一日。“4·23世界讀書日”當天開展匯報演出。(初定)

三、活動主題

沐浴書香,愛上傳統文化

四、活動對象

全校學生

五、活動準備

1、營造濃郁的讀書氛圍。

學校充分利用宣傳櫥窗、紅領巾書吧、校門口大屏幕和各班教室,營造書香校園氛圍,做好環境布置。完善班級圖書角建設,布置教室環境,讓班級充滿讀書氛圍。

2、在學校網站上公布第二屆讀書節活動方案。召開相關教師會議,布置相關工作。

六、活動內容與安排

(一)分年級活動

1、一年級:學唱《新學堂歌》

各班從谷__監制的《新學堂歌古詩詞二十首》中選擇一首,進行吟唱,小組或者全班集體參與。表演形式要有創意,服裝統一,適當進行編排。年級組各班所選篇目避免雷同。四月下旬進行比賽,優秀班級在“4·23世界讀書日”匯報演出中表演。

2、二年級:《經典永流傳》

各班從經典詩文中選擇,進行創意誦讀,形式不限,但要有創意,服裝統一,適當進行編排。全班集體參與,體現團體合作精神。年級組各班所選篇目避免雷同,時間為3分鐘左右。四月下旬進行比賽,優秀班級在“4·23世界讀書日”匯報演出中表演。

3、三年級:《朗讀者》

各班派一組學生參加,從課本、課外書中選擇優秀文章,進行美文誦讀,一般時長3分鐘左右,配樂自行選擇。人數盡量控制在3人以內,不需要小組或者全班參與。可以先在班里進行選拔。要求普通話標準,對朗誦有熱情,表達條理清晰,儀表大方,舉止得體。四月下旬進行比賽,優秀班級在“4·23世界讀書日”匯報演出中表演。

4、四年級:出刊讀書小報

四年級學生進行全員出讀書小報活動,主題“沐浴書香,愛上傳統文化”。每班推薦3幅優秀作品參加全校評比,評出一二三等各若干名,優秀作品將在學校宣傳櫥窗及微官網上展示。四月下旬進行評比、展出。

5、五年級:課外閱讀知識大賽

各班利用班會課,開展讀書交流會,在班級初賽的基礎上,推薦3名學生參加年級決賽,城北校區由黃秋英老師負責,段墅校區由王玉萍老師負責。根據學生回答情況,評選出一二三等各若干名。四月中旬進行初賽,下旬進行決賽。

6、六年級:詩詞大會

學校微官網提供詩詞大會相關古詩詞,學生自主進行閱讀與積累,不建議死記硬背。各班利用班會課,進行初賽(試卷由__老師負責),由班主任推薦3名學生進行決賽,城北校區六年級集中報告廳,段墅校區選手由陸忠杰老師帶到比賽場地。

(二)全校活動

1、“我是紅船小使者”講故事比賽

一至六年級各班推薦一名優秀學生參加講故事比賽,內容跟“紅船精神”有關,主要圍繞奉獻、奮斗、開創等,各班主任和語文老師做好指導。要求普通話標準,脫稿講述,有熱情,表達條理清晰,儀表大方,舉止得體。時間控制在3分鐘左右。初定4月16日下午分校區進行比賽,評選出一二三等獎,優秀講述者在紅領巾廣播時進行展示,并且推薦參加平湖市講故事比賽。

2、“4·23世界讀書日”分校區匯報演出(文件另附)

節目初定:

(1)一二三年級優秀作品。

(2)__校區:__負責《孔子》,__校區:__負責《春曉》,__負責《新學堂歌》。

(3)__負責一個節目。

(4)四五六年級各出一個節目,由辦公室主任、班主任進行排練,要有創意,最好跟閱讀有關。

3、六月一日兒童節開展跳蚤市場(文件另附)

五月下旬,各班進行準備,設計活動海報和標語,推薦攤主,統計好學生提供的物品及價格。由體育組安排好場地,大隊輔導員準備好“遨游閱讀世界”的競猜題目。

七、具體負責

1、總負責:__。

2、信息報道:__。

3、微官網報道:__。

4、4月23日活動主持稿:__。

5、彩旗、橫幅__。

6、大屏幕:__。

7、報告廳座位安排:__

8、操場安排:各校區體育組。

9、未盡事宜,另行安排。

世界讀書日主題活動方案(精選篇2)

蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動。讀書是學校最根本的任務。讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。為了激發全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,從而達到陶冶學生情操,提高教育教學質量的目的。結合學校的實際情況,特制訂以下讀書活動方案。

一、活動目的

引導廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,拓寬學生的知識面,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,熱愛讀書的好習慣,促進學生個性和諧發展,提高學生的綜合素養。

二、活動要求

(一)高度重視,提高認識,積極開展讀書活動。

(二)明確要求,認真落實,扎實開展讀書活動。

依據我校的實際情況,分為低、中、高三個級段,根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動,體現班級特色。

1、學校統一安排,設置固定的讀書時間。大閱讀為每周下午第節課,早讀為每日讀書時間,保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流,探索閱讀課。

2、做好閱讀書目推薦工作,同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主,中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合,嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。

3、各班設立圖書角,把每次流動的圖書做好登記,班級設立學生閱讀明細,制定班級圖書借閱制度。

4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性,營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地,嘗試栽種一些花草,既學知識又增添了樂趣。

5、召開一次讀書動員主題班隊會,讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的欲望。

6、根據學生年齡特點,做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”,注重詞語積累。中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

7、開展形式多樣的`讀書交流活動,體現班級特色。如:“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的書”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等,或者由同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式,調動學生的讀書積極性,激發學生的讀書熱情,在班級中形成良好的讀書氛圍。

8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會,展示閱讀成果,對于讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。

世界讀書日主題活動方案(精選篇3)

一、 指導思想:

1、 通過本次活動,激發學生讀書興趣,培養學生善讀善思習慣。

2、 給學生提供讀書交流機會,倡導學生抒發自己讀書的'獨特感悟。

3、 培養學生口頭表達能力,展示個人讀書風采。

二、 活動主題:

圍繞“愛讀書、讀好書、會讀書”主題,題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出,展現當代中學生發憤圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。

三、 活動要求:

1、 活動對象:全體七年級學生。

2、 時間要求:3-4分鐘。

3、 參賽要求:各班進行初賽,要求人人寫演講稿,每班推薦1人參加決賽;演講必須使用普通話,口齒清晰、語言流利、儀表大方、舉止得體、脫稿演講;演講時間不超過四分鐘。

4、 預賽時間,各班語文教師組織在本周完成,班主任協助。決賽時間:20__年12月20日(下周星期四)在籃球場朝讀進行。

5、 評委安排:七年級全體語文教師。

6、 獎勵辦法:每一位學生評分去掉一個最高分和一個最低分,按總分多少,由高到低排列,1-2名為一等獎,3-5名為二等獎,6-10名為三等獎。另外各班2-3名為優秀獎。

7、 各班1-3名學生演講稿交教導處存檔。

世界讀書日主題活動方案(精選篇4)

活動目的

1、激發學生讀書的興趣,培養濃厚的班級讀書氛圍。

2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。

3、通過活動,鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。

活動準備

1、策劃活動方案,流程,做好人員分工。

2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事,收集有關愛護書籍的圖片,了解閱讀對生活的重要性;

3、積累一些讀書的名言。

4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。

活動時間

第16周——星期五

活動過程

一、主持人宣布主題班會開始

主持人甲:高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”

乙:從書中我們還交到許多好朋友,體驗到無窮的樂趣呢!

甲:通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提

乙:讀書讓我們和偉人交談,如文學巨匠魯迅、茅盾,地質學

家李四光,數學家華羅庚、陳景潤,大發明家愛迪生。

甲:讀書讓我們我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游,讓書香伴隨我們的成長!

甲乙:三乙班“我愛閱讀”主題班會現在開始

二、讀書的小詩

甲:書籍是一葉輕舟,載我們前往浩瀚的知識海洋;乙:書籍是一壺陳酒,讓我們細品前人的余香。甲:書讓我們快樂放松。

乙:書讓我們充滿智慧。

甲:有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》

三、名人讀書的故事

甲:__你知道嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國,自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢?

乙:請欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》

四、同學們讀書的故事:

甲:名人這么愛讀書,我們三乙班的同學喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。

乙:同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識,閱讀也讓我們得到心靈的快樂。袁睿敏還說:“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢?”

甲:是嗎?聽說有的同學因為沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話來

請看發生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》

五、怎么養成良好的讀書習慣

甲:我們都說愛讀書,可就是難以堅持,時間久了就偸起懶來。你每天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?

乙:我也有懶惰的'習慣,但自從《司馬光警枕催讀》的故事,我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了,下面請袁睿敏來講一件這個故事吧!

甲:同學們,看了這個故事你有什么感受,有什么辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎?

六、讀書的名人名言書簽大比拼:

點名上臺展示自己做的書簽,讀一讀里面的詩句。

評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。

七、課外知識大比拼

書中人物猜一猜

百科知識問答

八、班主任講話

同學們,今天的主題班會開得很成功,借著這次班會,我向大家提議:讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人,養成好讀書、讀好書的習慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!

九、宣布主題班會結束

世界讀書日主題活動方案(精選篇5)

一、活動目標:

1、通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣,為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,并在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

3、在當今的信息社會里,讓學生學會搜集,處理、接受信息,培養學生課外閱讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野

二、活動主題:

好書伴我成長

三、活動口號:

讀書好,讀好書,好讀書

四、活動對象

全體學生

五、活動時間

__、3~__、12

六、活動步驟

第一階段:各年級根據規定的書目及校本課程《中華經典誦讀》叢書制定讀書計劃,其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評估等

第二階段:各年級根據制定的計劃開展各種讀書活動,

第三階段:各年級匯報學生讀書活動的成果,交流指導學生讀書活動的經驗。

七、活動安排

1、讀書活動啟動儀式;

2、確定讀書及各班到閱覽讀書時間;

3、各班可利用綜合實踐活動課及班隊課時間開展“好書伴我成長”主題活動。以下活動可作參考:成語積累活動;名人名言積累;古詩文背誦競賽;故事會;“5分鐘演講”活動;手抄報展覽評比;作文比賽;課文朗讀比賽;賞析精彩片斷等;報刊剪輯;讀書手抄報展覽;讀書卡交流等(各班可自行制定主題班隊活動具體內容;)

4、征文活動(讀后感比賽、講故事比賽等);學校會結合實際定期或不定期開展各類讀書活動,如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩擂臺賽”“讀書筆記展評”“讀書手抄報展”等各類讀書活動。本學期12月底舉行“分享讀書之樂匯報會”(屆時見具體方案)。

4、落實評價

①教師要鼓勵學生給自己建立“讀書成長冊”。成長冊內容包括:個人小檔案、讀書計劃、家校卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等,學生也可自行設計一些內容。

②學校每學期會進行“讀書明星”“書香班級”的評比活動,在組織“書香班級”的評選活動中給獲獎班級的輔導老師適當的獎勵。

八、給各班主任的活動建議

(一)加強組織領導、做好宣傳發動

1、把這項工作列為班級的中心工作之一。各項活動定人、定內容、定時間

2、在板報中體現讀書活動開展的情況。

3、做到師生同讀,班主任進行導讀,引導學生愛讀書、讀好書、會讀書,并落實每個同學要完成規定的讀書內容。

(二)充分利用陣地廣泛開展活動

1、每班設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限,要充分發揮學生群體的力量,將自己家中看過的書集中起來,建立班級圖書角,作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。每班并成立“小圖書管理員”,登記借書情況。

2、教師可到學校的圖書館、閱覽室幫助學生借閱圖書,并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句。

3、各班主任發動每個學生養成良好的讀書習慣,善于收集資料,形成剪報集或讀書筆記本,各班可在期末進行評選、展示。

4、學生同伴間交流,擴大書源。

讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續和補充,作為學校和教師,應該積極開拓進取,與時俱進,為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環境,希望廣大教師積極參與并出謀劃策,為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻!

世界讀書日主題活動方案(精選篇6)

一、活動目的:

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

二、活動目標:

1、組織學生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。

2、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、實施辦法:

1、組織領導。

為使讀書活動順利有效開展,設立讀書活動領導小組。

(1)組長:__。

(2)副組長:__。

(3)成員:各班班主任、語文教師。

2、宣傳發動。

運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動,做到人人知曉。

①向教師宣傳:

教工會議上讓全體教師知道并要發揮老師的力量把這次活動搞好。

②向學生宣傳:

利用班會課發動學生參加讀書活動。

3、活動保障。

(1)學校圖書室按時開放,充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。

(2)建立班級圖書角。

(3)發動學生互相換書。

(4)鼓勵學生個人購書。

三、活動安排:

1、第一階段為宣傳發動階段(三月份):

各班組組織開展關于讀書活動的主題班會,進行宣傳、發動,組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論:

①每天花多少時間讀課外書為宜?

②在什么地方讀書?

③讀些什么書為好?

④怎樣讀?等等。讓學生真正做讀書的主人。

2、第二階段(四至五月):

為讀書活動開展網階段,以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學生閱讀落到實處,本期特推出“六個一”活動。

(1)清晨一誦:每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。

(2)午間一讀:每天中午30分鐘自由讀書時間。

(3)晚間一記:低年級學生以口語交際或日記形式,中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式,記錄、表達自己的讀書體會。

(4)每周一課:以班級為單位每周一節讀書課,開展讀書活動。(一、二年級利用每周的地方課。三至六年級利用每周的綜合實踐課)充分發揮語文教師的作用進行閱讀指導課,教給學生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等。或者定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

(5)每班一集:每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊,并教會學生保存好自己的讀書筆記,定期閱讀,也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊,供學生閱讀交流。

(6)每月一評,每月各班組織一次閱讀總結評比網活動,評出當月“讀書之星”,報送教導處進行考核,對考核過關的“讀書之星”學校進行表彰。

為了讓每個學生都能多讀書、讀好書,每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換著看”的活動。

3、第三階段(六月初):

為總結評比階段。

學校根據各班讀書活動的開展情況,評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。

總之一個目的,通過讀書活動,讓學生養成讀書的好習慣,讓書香溢滿校園,成為一種校園文化,伴隨每一個同學快樂健康成長。

世界讀書日主題活動方案(精選篇7)

一.指導思想:

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的'習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

二.活動目的:

1.激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。

2.使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。

3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。

4。營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象:全班學生

四.活動口號:我讀書我快樂。

五、活動方法要求:

1、制定讀書計劃書:

(1).每個學生結合個人實際,制定出讀書成長規劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

(2).每個學生結合實際情況,制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書。

(3).組織一次“讀書計劃書”展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點,認識能力等的不同,合理規定學生的閱讀量3、編制閱讀書目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內容、重點,形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟,閱讀速度不是很快,識字量并不是很多,因此可選擇中篇文章。

(二)廣開書源,開發閱讀環境根據讀書活動的班級布置和讀書成效,評出最佳“寶庫小書房”。

5、“讀書活動積極分子”評比每學期能讀書4本以上,并能精讀其中4篇的學生,在該班級讀書活動管理小組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。

讀書活動安排:

三月:

1.制定學校讀書活動計劃。

2.宣傳發動,每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言,讀讀、背背,在班中進行交流。

3.開展“讀書筆記”征文活動。

四月:

1.制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

2.建立家庭小書庫。

3.出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報。

五月:

1.寫出班級讀書活動小結。

2.評比表彰讀書活動積極分子。

3.評比表彰最佳“寶庫小書房”。

讀書會組織成員:楊玲、黃晶晶、紀麗、高麗敏、劉波

世界讀書日主題活動方案(精選篇8)

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明。充分利用現有條件,讓學生居家快樂讀書,讓每一個學生都親近書本,喜愛讀書,養成‘熱愛’書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與經典為友,與博覽同行,開闊廣闊的視野。

一活動目標

1通過活動,使學生養成‘熱愛’讀書,博覽群書的好習慣。

2通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,查找生活的模范,凈化自己的心靈。

3通過活動使學生知識更新,思維活躍,提高綜合實踐能力。

4通過活動,促使學生與經典為友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。

二活動主題

我讀書,我快樂!

三活動過程

1創設讀書環境,使學生愿意讀書

開展“書香校園”創建活動,為學生創新可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案,建立“班級圖書角#,為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是催促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2 提供交流平臺,讓學生樂意讀書

“愛好是最好的教師”,所以對于學生來說,首先要每個學生喜愛讀書,為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強自信。

3營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的'讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。

(2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會” “我最喜愛的一首詩” “好書推舉”等小板塊,向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的,在班級中形成良好的讀書氛圍。

四展示方式

1美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的優美文章,激勵學生可以有感情地朗讀背誦,進行美文誦讀賽,使學生充分感受到‘祖國’語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學生可以從讀過的好書中,選擇優美的句段進行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶。

2親近名著經典

下發一張推舉書目,向學生推舉好書。學生在閱讀活動中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優美句段讀后感悟讀書方法談)。

3舉辦讀書博覽會

每學期開兩次讀書主題活動。

世界讀書日主題活動方案(精選篇9)

一、活動背景

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書經常陪伴我們的左右,無論是以前、現在、還是未來,書都不會離開我們一步。讀書既能增進課外知識,又能培養自己的高尚情操。

二、活動宗旨

為了進一步倡導讀書和學習,幫助大學生樹立遠大理想,引 導大學生會做人,學會學習,學會發展,增強大學生的`創新精神和創業意識,加強學風建設,營造濃厚的校園文化氛圍,構建和諧文明校園。

三、活動主題

讀書 勵志 成才

四、活動對象

機電工程系全體學生

五、活動時間

初賽:20__年5月16日

決賽:20__年5月23日

六、活動內容

以班級為單位報名,每班派出不少于2名同學參加初賽。演講內容圍繞“讀書 勵志 成才”這一主題,有感而發,聯系實際。可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發生的小故事等等,演講題目自擬。

七、活動地點:

教學樓__5多媒體教室

八、活動流程

(1)主持人上場,宣布比賽開始,宣讀比賽要求及評分細則;

(2)比賽開始,主持人請1號選手上演講,1號選手演講結束后2號再上臺演講,依次類推。

(3)宣布得分

(4)學工辦負責老師分別作出點評和總結。

(5)頒獎

(6)比賽結束后,團總支相關人員留下進行會場清理。

九、活動安排

宣傳部:提前一小時到達比賽地點,布置場地,組織選手抽簽。

組織部:制作ppt,協調場內選手以及主持人和頒發榮譽證書。

文藝部:準備評分表以及活動現場所需的文字材料,統計得分。

十、獎項設置

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干

世界讀書日主題活動方案(精選篇10)

一、活動主題:

主題:“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生。

二、活動簡介:

4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,讀書會立足于本協會宗旨———“博學,修身,礪志,交友,篤行”——攜手大學圖書館舉辦此次活動,以“簽名”“展示”“講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的:

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方:

大學圖書館、讀書會。

五、活動時間:

2022年4月。

六、活動地點:

具體活動各有安排。

七、活動流程:

活動1:宣傳

海報:

在4月23日世界讀書日的這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受閱讀的快樂”。

在這一天,走進伴你終生讀書的學校——圖書館。

在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀。

在這一天,請不要將書籍賣做廢紙,請捐出身邊閑置的`書籍給需要的人和圖書館,傳遞愛心,傳承知識。

在這一天,請關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的樂趣。

從這一天開始,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,工作再忙也要讀書。

從這一天開始,確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

標語:

1.閱讀美化心靈,知識成就未來。

2.好書啟智怡情,閱讀助你前行。

展覽板:圖書館大廳。

電子屏幕宣傳:滾動播放標語。

宣傳單:宣傳我館數字資源,x份。

活動2:圖書館“播撒閱讀種子,構建書香校園”簽名活動活動時間:2022年4月23日。

活動地點:食堂門口。

活動3:圖書館數字資源推介

活動時間:2023年4月23日——4月x號。

活動地點:圖書館多媒體教室。

培訓對象:

1、讀書會全體學生。

2、在校大二學生。

活動4:溫馨提示語征集

活動形式:面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語,以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境,引導讀者愛館護館,構建和諧的校園文化

活動時間:截止到2022年4月x日。

活動對象:各班級或專業。

世界讀書日主題活動方案(精選篇11)

一、活動主題:

讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生

二、活動簡介:

4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,世紀星小學部特舉辦此次活動,以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的:

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

四、活動主辦方:

世紀星實驗校園小學部

五、活動時間:

20__-4-27(因讀書日恰逢調假)

六、活動地點:

小學部內操坪(二年級教室前)

七、學生集合

各班學生活動范圍劃分:__

八、學生調度、紀律維持:

班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)

九、主席臺帶領學生齊誦教師安排:

班級領誦教師:班主任、語文教師

十、負責師生讀書簽名活動:

低年級:__

中年級:__

高年級:__

照相、電視臺攝像:謝__

給家長發活動邀請信息:肖__

十一、活動總負責人:

肖__

十二、活動流程

1、主持人致辭,宣布儀式開始:__

2、__主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、__校長講話

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

世界讀書日主題活動方案(精選篇12)

1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍,促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設,圖書館將舉辦“20__世界讀書日”活動,請各院(系、部)、機關各處室發動師生積極參加。

活動安排如下:

一、活動時間:

20__年4月1日~20__年4月30日

二、主辦單位:

__小學圖書館

三、活動對象:

全校師生

四、活動內容

(一)書香校園——海報創意大賽

活動形式:在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創意比賽,增強校園讀書氛圍,倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。

作品要求:

1、主題鮮明、內容健康、富有創造性。

2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印,在作品后注明姓名、單位及聯系方式。

3、作品提交截止時間:20__年4月23日

4、作品提交辦法:作品的`紙本提交至圖書館一樓咨詢臺,電子版提交到email。

本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動,凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

(二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨征集活動

圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語,以讀者教育讀者的方式,為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境,引導讀者愛館護館,構建和諧的校園文化。

1、內容要求:

(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環境及管理規定。

(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅,易于上口,符合創建和諧校園文化的語言潮流。

(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心,具體圍繞

①維護借閱秩序;

②愛護環境衛生;

③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);

④愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);

⑤愛護設備和家具;

⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網頁等);

⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);

⑧服從管理;

⑨文明使用書包柜等。

(4)提示語必須內容健康,富有創造性,不得抄襲。

2、征集辦法:

(1)作品提交截止時間:20__年4月23日

(2)作品提交方式:電子版發送至__,作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動,凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。

(三)“我最喜愛的書” 有獎征文活動

1、體裁不限,字數3000字以內。

2、作品內容積極向上,要求原創作品,不得抄襲。

3、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺,電子版提交到Email,作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

4、作品提交截止日期:20__年4月23日

作品將評出一等獎2名,二等獎5名,三等獎 7名,優秀獎若干名,獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃為大學生素拓活動,凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

世界讀書日主題活動方案(精選篇13)

一、指導思想:

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

二、讀書活動目的:

1、激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。

2、使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。

3、進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。

4、營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象:

全班學生

四、讀書活動口號:

我讀書,我快樂。

五、活動方法要求:

(一)構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書:

(1)每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

(2)每個學生結合實際情況,制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

(3)組織一次“讀書計劃書”展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點,認識能力等的不同,合理規定學生的閱讀量:背誦優秀詩文50篇,課外閱讀總量不少于800萬字。

3、編制閱讀書目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內容、重點,形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟,閱讀速度不是很快,識字量并不是很多,因此可選擇中篇文章。

(二)廣開書源,開發閱讀環境

1、建立三級書庫,讓學生有書可讀。

(1)教育學生節約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。

(2)調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統計,繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

(3)圖書角定時向學生出借圖書(每月不少于4次)。

(提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。)

(4)班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、改革語文課堂教學,保證課外閱讀正常、有效地開展

(1)每周一、三、五的早自修,為規定閱讀時間,由各班讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的`”“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。

(2)每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課,可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

(3)每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊:

(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

(2)。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報:

(1)。每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版兩期讀書小小報。

(2)。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節”活動:

將舉行為時一個月的“讀書節”活動。

4、“寶庫小書房”評比

根據讀書活動的班級布置和讀書成效,評出最佳“寶庫小書房”。

5、“讀書活動積極分子” 評比

每學期能讀書4本以上,并能精讀其中4篇的學生,在該班級讀書活動管理小組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。

讀書活動安排:

三月:

1、制定學校讀書活動計劃。

2、宣傳發動,每位學生課外收集1--2句關于讀書有益的名言,讀讀、背背,利用晨會課等時間在班中進行交流,并選擇教室內合適的地點予以張貼。

3、開展“讀書筆記”征文活動。

四月:

1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。

4、出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報

五月:

1、寫出班級讀書活動小結。

2、評比表彰讀書活動積極分子。

3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

世界讀書日主題活動方案(精選篇14)

世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實自己,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應學校的號召,也是對自我的一種鞭策,特制定以下讀書計劃:

一、個人學習目標:

1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代教育發展的需要。

2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創新。

3、使自己成為新課程方面的學者型老師。

4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內心世界,提高自己的知識素養與人文素養。

二、讀書內容:

1、教學方面的書籍:如《新課程名師教學100條建議》、《小學數學教師》、《給教師的一百條新建議》等。

2、自己喜歡的文學性教強的書籍:如《讀者》、《小說月報》、《意林》等。

3、選讀書目:《為生命奠基》《做最好的老師》《標桿人生》《感恩老師》《賞識你的學生》。

三、讀書措施:

1、利用一切時間積極自學,學習《新課標》,《新教材》,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,并根據所學認真備課,體現出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思與隨筆。

2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極與其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,爭取在教師會上交流總結。

4、充分利用網絡,注冊自己的網上圖書館進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息與動態。

5、以自學為主,在課外與休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養。在日常可以選一本自己感興趣的書。

世界讀書日主題活動方案(精選篇15)

新學期初始,一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始,新開始象征著新的挑戰。作為學生,我一直秉著“不斷進步”的宗旨,在新學期我有以下學習計劃:

一、首先,明確本身的專業,明確本身即將面對的專業先充分了解它.

二、積極認真完成每一次老師布置的作業,做到主題突出,色彩鮮明,同時廣納各方意見,做到取人之長補己之短。

三、注重學生會部門之間的宣傳交流工作,互相溝通。

四、積極配合我院內部其它部門的工作,以及我院學生會的工作,共同努力,全力以赴。不管是生活,學習,思想,人際關系,工作等等,都要全面發展。

第一,學期是我的摸索階段,現在是我的實施階段,我要結合以前的學習經驗來指定這學期的學習計劃. 首先,我要在學生會中磨煉本身,并且可以充實本身的課外生活.

第二,我要在社會上尋找機會,找一些我能干的工作,來豐富本身的入社的能力.

第三,廣交朋友,尋找機遇。

第四,學習還是挺重要的,合理安排本身的自習時間.

第五,不管今年有什么活動,我只要能參加的,盡量參加。

第六,生活勤儉節約,不奢侈浪費.

第七,認真抓住每一次機會,讓本身的能力盡量發揮.

第八,生活中的點點滴滴,如果能舍得和放棄的,我都不會太在意,細節成就成功.

第九,努力的完成每項任務,無論是大事、小事,都認真的對待,命運是可以靠本身爭取的.

第十,活出本身的人格和尊嚴,對本身做全面詳細的分解,爭取在畢業之前,合理利用學校的天時、地利、人杰,在學校多考一些證件,豐富本身的人生空白。

第十一,學會自定目標與計劃,有了目標才會有努力的方向,有了計劃才能合理規劃,才會有奮斗的激情。

第十二,20__年一起加油吧!

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