關于英語活動主題方案7篇

為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢?下面小編帶來關于英語活動主題方案7篇，希望大家喜歡。

關于英語活動主題方案篇1

一、指導思想：

為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，并認真落實縣教研室的“開展小學校園英語節的通知”精神，經中心學校研究決定在我鎮小學開展“校園英語節”系列活動。并以此為契機，營造濃厚的`英語學習氛圍，展示學生的英語才能，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節成為每個孩子的節日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂;讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：

體驗英語、感受成功、享受快樂

四、活動口號：

HappyEnglish,happylife!快樂英語，快樂生活!IbelieveIcando!我相信我能行!

讓英語節成為每一個孩子的節日!

讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂!

五、活動時間：

20_年10月8日——11月8日

六、活動方案：

(一)組織領導：各小學要成立校園英語節活動領導小組，重視英語節活動的組織領導工作，利用各種形式做好對廣大師生的宣傳發動，迅速營造一個說英語用英語的良好氛圍。

(二)氛圍創設

1、英語節期間，學校廣播站利用課間循環播放適宜小學生優美動聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導學生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。

2、英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學用語，嘗試用英語組織教學，由淺入深，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。

3、在英語節期間，所有教師要盡可能多的學習一些相關的英語口語，盡可能多進行師生、生生之間英語交流問候。

4、英語節期間，各校盡可能為學生提供合適的經典英語影視作品(原生英語)，并督促去觀看。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。

(三)活動項目為使校園英語節活動內容豐富多彩、扎實有效開展，各校除組織以下活動以外，還要結合本校實際多開展相關的英語活動。爭取以活動為載體，提高學生學習英語的積極性，更好、更多的去實踐英語。

1、英語書寫比賽

參賽對象：四、五年級全體學生

活動要求：任課教師要利用課堂或課余時間加強對英語書寫的指導，指導學生利用四線三格，進而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規則;可在班內進行優秀書寫的展評。

活動時間：10月8---15日

書寫內容：四年級重點抄寫單詞和句子;五年級重點抄寫句子和短文或對話。

比賽形式：指定內容書寫、聽寫、默寫;自編故事或對話。建議各校根據實際分年級進行。

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

2、英語誦讀比賽

參賽對象：四、五年級全體學生

活動要求：任課教師指導學生掌握正確的語音語調、表情等朗讀技巧;倡導學生或帶領學生多聽錄音，模仿錄音，培養學生的語感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進。

活動時間：10月11---19日

朗誦內容：所學過的課本內容朗讀;適當補充小對話、短文等。比

賽形式：限時間限內容;自選內容脫稿。建議各校根據實際分年級進行。

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

3、英語單詞訓練比賽

參賽對象：三、四、五年級全體學生

活動要求：任課教師教給學生正確的讀音;教會學生記憶單詞的方法;盡可能增大學生的單詞量;使學生能達到聽其音思其意的熟練程度。

內容：三年級即所學單詞;四五年級即本冊單詞和以前所學單詞。活動時間：10月17---26日

比賽形式：單詞接龍;指定數目的單詞聽寫;英漢互譯等形式。建議各校根據實際分年級采取不同的形式進行。

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

4、英語手抄報比賽

參賽對象：四--五年級學生

活動要求：教師指導學生手抄報的書寫格式，選擇適當主題和內容，內容要充實，可讀性強，圖文并茂;班級可舉行手抄報展評。

手抄報內容：反映學生生活的小故事、對話、常識或者學習板塊。活動時間：10月17日---26日

比賽形式：指定作品的規格，可采取限時或不限時兩種形式;分年級進行手抄報展評

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

5、英語歌曲大比武

參賽對象：三、四、五年級全體學生

活動要求：教師指導學生掌握簡單的英語歌曲唱歌技巧---發音準確，旋律正確;可帶領學生多聽錄音，拓展歌曲面;指導學生chant,培養學生的語感和英語興趣。

歌曲內容：本年級課本中的所有歌曲和以前所學所有歌曲，教師可適當增加適合本年級學生的英語歌曲以及chant的有關篇目。

活動時間：英語節期間的預備鈴響后和10月23日---11月3日比賽形式：可以采取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內容分指定和自選兩種。

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

6、英語情景劇表演

參賽對象：四、五年級全體學生

活動要求：教師指導學生理解對話并對其生活化，指導學生表演情景劇的技巧，進而使學生用英語思維;盡可能多的采用聽、說、玩、演、做的形式，表現語言和綜合運用語言的能力。

內容：課本或所學過的對話;自編對話等形式

活動時間：10月30日—11月8日

比賽形式：組織學生表演情景劇，指定所演內容和自選內容兩種比賽

獎項設置：各校根據實際自行設設置。

注：活動時間各校根據年級的不同情況可作調整。

(四)現場準備

1、英語節開幕式時間---周一升國旗時間;開幕式程序---領導小組組長致開幕詞，宣布開幕;英語教研組長介紹英語節內容和參與方式。

2、英語節閉幕式暨頒獎典禮時間---大約11月8日—9日;閉幕式程序---領導小組組長宣布比賽結果;為比賽獲獎班級和個人頒發獎狀;提出要求。

3、懸掛2-3幅有關英語節宣傳標語;出英語節主題的宣傳板、黑班報;校內張貼英語節活動內容安排及有關活動簡報;做好宣傳報道。

4、材料要求英語節期間的各項活動學校要下發通知，通知中明確每項活動的要求、內容、組織實施者，并有相應的過程記錄材料;學校檢查督促要行成檢查評價材料;所有材料在頁眉中注明_學校第x屆校園英語節字樣。

關于英語活動主題方案篇2

活動寄語：

“過圣誕，迎新年”英語節系列活動是英語課堂教學的拓展和延伸，是學生學習英語，運用英語，了解中西文化差異的舞臺。在這里學生們共同成長，不斷完善自我;在這里師生共唱平安，辭舊迎新，用激情和夢想去擁抱世界，英語節系列活動傳遞的不僅是節日的氛圍，美麗的語言，更是多彩的文化……在節日來臨之際，把自己作品送給敬愛的老師、親愛的伙伴、愛戴的父母……

活動宗旨：

為了激發和培養學生學習英語的興趣，拓寬學生學習英語的途徑，豐富學生的校園生活。

活動內容：

“圣誕英語賀卡”評選

活動具體安排：

“圣誕英語賀卡制作大賽”評選：

時間：

12.14 —12.25。

參加人員：

1——6年級各班。

目的：

為展現學生的英語學習能力與書寫，體現教師的教學成就，擬開展每人動手做“圣誕英語賀卡”活動。

方式：

12月14日各班布置“圣誕英語賀卡”作業，12月21日各班收繳并在班內進行展覽。12月23日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示。

要求：

每位學生采用各種卡張，內容不限，但貼近小學生的學習與生活，體現學生的英語能力，自行對版面進行設計。

評比標準：

版面美觀大方，設計獨特，構思新穎，內容豐富，書寫規范并字跡優美。

評獎辦法：

12月25日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示，評出一、二、三等獎，年級獲獎學生在學校活動上領獎。

關于英語活動主題方案篇3

一、活動目的：

通過英語節活躍校園文化生活，營造學英語、用英語的氛圍，提高學生的聽、說、讀、寫的能力，培養學生學英語的興趣。

二、活動主題：

Happy English，happy life.

快樂英語，快樂生活。

三、活動對象：

全體高一、高二同學

四、活動時間：

20_年11月

五、活動內容：

1.個人項目：

(1)英語書法競賽。

2.集體項目：

(1)英語節宣傳海報比賽：各班選1份自行設計的英語宣傳海報，內容見方案(1開紙)。(第10周通知，第_周周二結束收齊)

(2)英語歌唱大賽：每班派一個比賽單位參加(2人以內)，晉級單位參加決賽。

(3)英語電影模仿：每班派一個比賽單位參加(5人以內)，在大賽現場對規定的電影片段進行配聲及情節模仿，晉級單位參加決賽。

(4)英語主題講座：_周周二下午第8~9節每班派代表到多媒體室聽英語講座。(該內容不計入英語節項目總分。)

3.其它：

英語小游戲：各班級可在英語節舉辦期間，參加每個星期2次的英語小游戲，地點在一樓架空層。

注：具體請參看各活動的計劃書。

六、獎勵辦法：

高二組：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

高一組：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

(說明：班級獎勵計分方法：每班每參加一項活動即為班得1分，在比賽中獲一等獎可得5分，二等獎3分，三等獎2分。)

關于英語活動主題方案篇4

一、活動宗旨

1.英語節是孩子們集中展示自我的一次英語綜合實踐活動;

2.英語節讓孩子們盡情地享受英語學習的快樂;

3.以精彩的節日活動形式，展示我校英語教學的成果。

二、活動主題

kiss english,kiss the world(親近英語，擁抱世界)

三、活動要求

1.提煉思想，圍繞理念做精做優，使活動有靈魂、有思想;

2.全員參加，展示英語學習的多方面成果

3.英語節校園環境和活動場景的布置要有情境、有針對性、有年級特色。

四、活動時間

20_年4月27日到20_年五月8日。

五、活動安排

本次英語節按年級段采取不同的活動形式，力爭人人參與，人人快樂，人人有收獲。

1.三年級制作family tree家庭樹。

2.四年級“我比你猜”活動。

3.五年級繪制復活節彩蛋，參加“滾蛋”活動。

4.六年級制作fare well book mark贈別書簽。

關于英語活動主題方案篇5

一、活動時間：

12月 全月招生季

活動時間: 1月1日 9:00-12：00

二、活動對象：

學校所有在讀學生

幼兒段學員(需要家長陪同)

在讀學生邀請的好朋友

招生老師邀請的意向學員

三、活動形式：

師生互動英語游戲唱歌表演教學等大聯歡

活動預算和規模：

規模：鼓勵所有學員參加，實在不能參加的學員須提前請假。所有內部學員建議采取提前報名的辦法，可提前一周下發活動通知!人數控制在最大教室能容納的范圍，如果報名人數較多，可以分班進行!

場地要求：最大教室

人員要求：所有任課老師和教務老師

四、成本預算及獎品設置：

1、 校內裝飾(氣球+新年海報+彩帶100元)

2 、圣誕帽10個(50元)

3 、幸運抽獎獎品1000元(一等獎，獎品300代金卡;二等獎，獎品文具禮盒套裝;三等獎，獎品筆袋;四等獎,獎品彩色橡皮; 紀念獎,獎品鉛筆或各種一元左右的小禮品)

4 、活動宣傳單3000張(500元)

5 、抽獎用乒乓球100個(100元)

6、兼職宣傳人員3-5人,工資預計1000元

五、活動實施流程：

1、活動開始前三周安排老師在學校和幼兒園門口以抽獎的形式進行活動的宣傳招生。

2、抽獎形式為:用50個乒乓球放在一個抽獎盒里,上面標注好1-5的數字,參與抽獎即可100%中獎。

3、所有參與抽獎的孩子或者家長抽完獎后須登記詳細名字和電話，家長可憑扣過章的宣傳單在一月一日前到中心領取獎品

4、所有參與抽獎并到中心領取獎品的孩子,可以有機會參加元旦當天新年聯歡會,并可參加聯歡會當天的再次抽獎! 鼓勵孩子能夠參加聯歡會的排練，并最好跟隨合適的班聽課,從而達到招生的目的!

六、元旦大聯歡的活動流程:

1 、組織學員及家長入場就座,觀看學校課程設置介紹 PPT，宣傳片的播放 。

2 、各班選送節目表演(每個節目控制時間在10-15分鐘),由校長對節目進行打分!

3 、集體英文游戲,公開課(達到讓家長了解課堂形式和老師上課形式的目的)

4 、集體抽獎

5、 校長講話,頒發獎品,給得分最高的班頒發獎狀!

關于英語活動主題方案篇6

一、 活動宗旨

通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語，英語教研組活動方案。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、 活動主題

Good —— Better —— Best !

三、 活動要求

全員參與 自主學習 合作交流 體驗快樂

四、 活動時間

20_年9月14日—— 20_年9月30日

五、 活動過程

1. 9月14日——9月15日：英語節前期準備(制定活動方案等)

2. 9月16日 英語節開幕式(早操集會時間舉行) 張覺校長致詞。

3. 9月16日——9月17日： 特級教師龔海平老師親臨現場指導青年教師課堂教學。

4. 9月18日——9月25日：全校開展豐富多彩的活動

(1) 全校學生在音樂課、英語課上學唱一首英語歌《雪絨花》。

(2) 各班在英語老師的帶領下組織相應的活動。

二三年級 英文書寫比賽(字母、句子) (何郁蘭老師負責準備書寫材料。)

四年級 “我愛記單詞”比賽 ( Do you remember ? )

(沈潔老師負責準備單詞材料。)

五年級 英文小故事表演賽 (計振瑜老師負責準備5則小故事材料。)

六年級 英語知識競賽 (卜芳靜老師負責準備知識競賽材料材料。)

5. 9月24日——9月29日 成果展示(地點：演播廳 )

9月24日(午自習)：二三年級 英文書寫比賽 (全班參與)

9月25日(午自習)：四年級 “我愛記單詞”比賽 (每班5人)

9月28日(午自習)：五年級 英文小故事表演賽 (每班2人)

9月29日(午自習)：六年級 英語知識競賽 (每班5人)

評委：顧麗萍 王霞芬 方 瑩 新聞報道：何郁蘭 沈 琳 卜芳靜

六、 活動獎勵

以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由科教處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。按年級評出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。

七、 英語節閉幕式：(時間：9月30日早操 )

1、張覺校長致閉幕詞 2、宣布頒發英語節各類獎項 3、集體演唱《雪絨花》

關于英語活動主題方案篇7

一、活動理念：

通過舉辦校英語節，營造濃厚的英語學習氛圍，通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富學校校園英語文化，建設英語學習型校園。讓學生在形式多樣、內容豐富多樣的英語活動中，感受英語的快樂，享受英語的樂趣。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲，讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、享受英語;讓英語走近每個孩子，讓每個孩子在活動找到自信;讓英語節成為每一個孩子的節日，使他們想說，敢說、能說、樂說;讓每一位孩子在英語節中都有收獲，以全面提高我校學生的英語“聽、說、讀、寫”能力。

三、活動主題：

快快樂樂享受英語

四、活動口號：

Enjoy life, enjoy English!

五、活動時間：

第12—13周

六、活動內容

第一版塊：日常英語活動

1. 英語節期間我校將利用校園廣播系統在課間適時播放英文歌曲為學生創設英語學習的校園氛圍。

第二版塊：英語基本技能比賽

1. 6年級—“wonderful voice”語音大賽：

初賽：全年級參加，以筆試的方式每個班級進行海選，每個班級選出3名優勝者參加復賽。

初賽具體安排：第12周周五前完成，李玉負責初賽各班的拍照。 復賽：通過口試的方式完成。

復賽具體安排：

①第12周周四12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。 ②李玉主持(準備好開場語和結束語)

③ 評委：賀櫻 、蔣慧穎、殷宗香

2. 7年級—“sentence talent”連詞成句大賽：

初賽：全年級參加，以筆試的方式每個班級進行海選，選出前15名優勝者參加復賽。

初賽具體安排：第13周周二前完成，蔣慧穎負責初賽各班的拍照。

復賽：通過口試的方式完成。

復賽具體安排：

①第13周周一12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。 ②賀櫻主持(準備好開場語和結束語)

③ 評委：李惠芬 、金妍、葉一峰

3.8年級---“word show ”單詞達人大賽

初賽：全年級參加，以筆試的方式每個班級進行海選，選出前15名優勝者參加復賽。

初賽具體安排：第13周周四前完成，金妍負責初賽各班的拍照。 復賽：通過口試的方式完成。

復賽具體安排：

①第13周周五12:00—1:00 多功能廳，全年級參與。

②金妍主持(準備好開場語和結束語)

③評委：張亮琦、李玉、李遠遠

第三版塊： 英語手抄報比賽

① 全班參與，請各班先進行初評，年級組進行復評。擇優在學校櫥窗內展示，其余在各年級辦公室外的展示板及教室展示。 ② 手抄報的主題：

六年級：food/ festival

七年級：health

八年級：cities

③ 每個年級負責兩個櫥窗，自行裝飾，第10周周五前完成收集、挑選工作，第11周周五下午集中布置櫥窗，辦公室版塊，教室。

以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三,鼓勵獎等若干名，獲獎證書由教導處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作，評出語音大王、連詞成句之星，英語詞匯之星，手抄報能手等。