為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢?下面小編帶來英語主題活動方案7篇，希望大家喜歡。

英語主題活動方案篇1

一、活動宗旨：

為了激發全校學生學英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第_屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動目的：

通過英語節這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環境，激發英語學習興趣，提高英語學習效率，培養創造性運用英語的能力。

三、活動時間與主題：

活動時間：20_年4月3日——4月9日為準備階段20_年4月10日——4月16日為實施階段

主題：Happy English，happy school!快樂英語，快樂學校!

四、活動口號：

I Believe I can do!我相信我能行!

五、活動對象：

三——六年級學生

六、活動要求

1、全員參與，體現新課程理念，經歷過程，重在體驗。

2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

a、展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報等，宣傳優秀者，促進奮進者;

b、班級優秀英語作品展示(賀卡、小報、明信片等)，讓每個人的個性得到張揚

c、宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

七、活動開展

1、優秀書法秀、設計秀(書法、小報)

形式：班級內組織比賽后，每班挑選優秀學生作品，參校交流展示。

紙張：參加學校評選的同學，用統一下發的英語紙張。

2、英語舞臺秀

形式：三——六年級學生每個年級出多個節目，表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。

3、英語思維導圖展示(以小報的形式)

每班選擇優秀作品進行展示。

4、英文影片欣賞。

5、技能性比賽

各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

八、活動的組織與實施

1、活動領導小組

組長：左德華主任

副組長：馬陸陽

2、活動協調小組

各班主任及各科任教師

九、獎勵措施

在英語節閉幕后，升旗儀式中對表現突出的學生予以獎勵。

英語主題活動方案篇2

一、指導思想：

為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆英語節系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節成為每個孩子的節日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂;讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：

happy english，i love you! 快樂英語，我愛你!

四、活動口號：

happy english，happy life!快樂英語，快樂生活!

i believe i can do! 我相信我能行!

讓英語節成為每一個孩子的節日!

讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂!

五、組織機構：

組長：

副組長：

策劃：

成員：全體英語老師、全體班主任

六、活動時間：

20_年12月15日22日

七、活動方案：

a、氛圍創設

(一)兒童英語歌曲欣賞

英語節期間，每天課間休息，校園廣播系統將循環播放優美動聽的兒童英語歌曲。

負責人：

歌曲提供：

(二)雙語教學

在英語節期間，35周歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。先在前一周進行培訓，學會10句課堂用語。

負責人：

(三)英語問好

在英語節期間，師生之間問候、學生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師和督察隊員進行巡視并督促學生。

負責人：當天各值勤教師

(四)經典兒童英語影視欣賞

英語節期間，組織各年級學生觀看適合兒童的經典英語影視作品(純英語)。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。

負責人：各班班主任

片源提供：

時間：每天中午11：20_：40

b、活動項目

(一)英語書寫比賽

參賽對象：三、四年級全體學生

比賽地點：各班教室

比賽時間：周一下午第一節課

比賽形式：三年級抄寫字母和單詞。四年級抄寫單詞和句子。內容統一。

評委：三年級

四年級

獎項設置：各年級評出團體一、二、三等獎，并評選出個人書寫之星若干名。

(二)英語誦讀比賽

參賽對象：五、六年級學生(每班2人)

比賽地點：階梯教室

比賽時間：周一下午第二節課

比賽內容：

1、書上課文朗讀

2、課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準備5分鐘。

獎項設置：各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

評委：

(三)英語單詞接龍比賽

參賽對象：四六年級學生(每班選6人參加)

比賽時間：周二下午第二節課

比賽地點：階梯教室

比賽規則：以班級為單位，采用6人接力的方式，進行單詞接龍。每人每次只準寫一個單詞，要求所寫單詞的第一個字母和前一個單詞的最后一個字母相同，寫完傳給后一個人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個人。看規定時間內哪一組寫的單詞多。

評分標準：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復的單詞不得分。

獎項設置：各年級評出團體一、二、三等獎各一個。

(四)英語打字比賽

參賽對象：三六年級學生(每班3人)

比賽時間：周四下午第二節課

比賽地點：電腦室

比賽形式：三年級打字母(小寫)。四六年級打一篇短文。在規定時間內，根據速度、正確率評出一、二、三等獎若干名。

(五)英語手抄報設計比賽

參賽對象：三六年級學生(每班15名不限)

具體要求：

(1)學生自愿報名參加，直接上交作品(必須由學生獨立完成)。

(2)報紙大小為8k紙，主題為圣誕節。

(3)學生的班級、姓名一律寫在背面。

截止日期：周四放晚學前

獎項設置：以年級為單位進行評比，根據送交作品的80﹪設置獎項。

評委：

(一)前期準備工作

1. 英語頭飾設計

全校每位學生設計制作一個自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時佩戴。

2. 學唱英語節主題曲《if you are happy》

由各班英語老師和班主任共同負責。

3. 青年教師英語課堂用語培訓 (時間：12月8日中午)

4、各參賽項目的報名工作(12月11日之前)

(二)英語節開幕式

時間：12月15日(星期一)早上

地點：大操場

開幕式程序：

1、校長致開幕詞，宣布開幕

2、教導介紹英語節內容和參與方式

3、呼喊口號：快樂英語，我愛你 (happy english，i love you! )

4、齊唱英語節主題曲：if you are happy

(三)各項比賽活動

(四)英語節閉幕式暨頒獎典禮

時間：12月22日(星期一)早上

地點：大操場

閉幕式程序：

1、校長宣布比賽結果。

2、校行政為單項比賽獲獎班級和個人頒發獎狀。

3、校長宣布各年級優勝班級名單。

(優勝獎評選方法：單項比賽中獲個人一等獎的為自己所在班級加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。團體一等獎的加10分;二等獎加8分;三等獎加5分。獲得書寫之星稱號的，另加3分。最后，各年級中得分最多的班級，即獲得優勝獎。)

4、校長為優勝班級頒發錦旗。

英語主題活動方案篇3

一、活動主題：

讓英語走進生活 讓藝術融入知識

二、活動目的：

為了提高學生英語學習興趣和英語綜合運用能力，豐富校園文化生活，營造學英語、說英語、用英語的學習氛圍， 進一步推進課程改革和素質教育的發展，特組織英語歌舞表演和話劇朗誦等展示活動。

三、活動內容與形式：

英語歌曲演唱，英語故事表演(形式為：個人、組合、親子)

1、此次展示活動以班級為單位，每班最多兩個節目。道具、服裝等自行準備。

2、各英語老師對本班的節目進行指導。

四、評委：聶玲

李玉玲

任書珍

五、參加對象：

三年級——六年級

六、報名時間：

12月1日—12月7日

七、報名方式：

本班英語老師處

八、比賽時間：

20_年12月25日周五下午

地點：學校五樓多媒體教室

九、英語才藝展示評選辦法：

(一)、評獎方式：英語老師組成評委團，評出：最佳表演獎、最佳人氣獎、最佳組合獎、最佳創意獎， 分別若干。

(二)、評分標準：

1、整體形象(20分)

妝扮的整體效果

2、英語口語表達能力(40分)

英語口語標準程度，語言表達流利程度

3、才藝展示(40分)：

(1)形式新穎，創新加分

(2)舞臺表演自然大方，肢體語言運用得當

(3)表演內容健康，具感染力

(4)才藝表現與個人風格和諧、貼切，舞臺展示恰當

(5)觀眾的響應程度

英語主題活動方案篇4

一、活動宗旨

為進一步推進我校英語教學的改革與實踐，檢驗英語教學的成果，展示學生的英語才能，在成功舉辦第一屆英語節的基礎上，本著“人人參與，個個展示”的原則，再次舉辦淮師一附小英語節活動。通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動口號

I believe I can do!我相信我能行!

三、活動時間：

20_年3月15日— 4月15日

四、活動對象：

三年級

五、活動安排

(一)氛圍營造

1、開幕式：3月15日升期儀式上國旗下講話宣傳發動

2、校園環境的布置

(1)校園內張貼英語節海報

(2)校園橫幅懸掛英語口號

(3)懸掛英語節單詞等卡片

(4)電子顯示屏幕每天早晨與中午滾動播出英語諺語,中英文(每天兩條)

(5)宣傳窗英語知識，諺語等。

(6)校園放學和中午上學期間播放英語歌曲(英語節期間)

(二)活動內容

1、英語節期間開展“小手拉大手”活動

具體要求：每天由學生教給家長一句日常用語，(或老師統一給出英語諺語)。最后要求學生將所教句子寫在32開卡紙上，正面英文，背面中文對照

2、組織各班欣賞一部英文動畫片

3、英語節的祝福——英語賀卡秀

具體要求：能結合本屆英語節活動，表達美好心愿及衷心祝福，內容要求用英語書寫，筆跡工整規范，沒有錯別字。賀卡必須是學生自己動手制作，每班上交作品10件。

4、我愛記單詞比賽(Do you remember?)

具體要求：學生下午夕會時間全體參加單詞拼寫比賽，由各班主任監考，根據綜合成績，選出年級“單詞拼寫大王”，根據各班平均分“單詞拼寫優勝班級”。出卷內容從各冊英語書后單詞表中挑選及少量課外拓展單詞(30個單詞)。

5、英語歌曲、韻律詩比賽

具體要求：每班推選兩人準備參評，所唱歌曲為獨唱。

英語主題活動方案篇5

一、活動宗旨

通過舉辦校園英語節，以豐富多彩的師生英語主題活動為載體， 營造輕松、愉快、積極向上的的英語校園文化氛圍，讓學生在英語實踐中體會學英語、用英語的快樂。

二、活動主題及口號

Show your English，Show yourself (展示英語，展現自己!)

三、活動時間：

20_年3月-4月

四、活動組委會

1、領導小組：

組長：

成員：

2、實施小組

分項系列活動方案制訂、組織實施：英語教研組、各年級相關負責教師(見下表格)

五、系列活動安排

(一)英語節開幕式暨英方師生來訪歡迎儀式(3月20日)

1、歡迎儀式(主持：李新華;內容：歡迎詞、敬獻紅領巾、致謝詞)

2、英語節開幕式

· 英語小使者代表講話或表演;

· 教師代表致開幕詞;

· 校長宣布英語節開幕。

(二)學生活動：

一、二年級

朗讀(仿讀)比賽3月22日俞潔

三年級

英語書法比賽3月19日鮑明瀅

四年級

課本劇表演3月20-23日王林素

五年級

校園英語小導游選拔3月15日陳愛云、吳超群

六年級

英語演講(I Love My School)3月29日張琴

已備演講(2分鐘)+ 問答(針對已備演講,1分鐘)

七、八年級

英語人機對話大賽4月10-13日史磊磊、黃金芬

(三)教師“風采展示”課堂教學活動：

時間：3月21日;負責老師：王林素、鮑明瀅

活動內容：想像力英語課堂教學縣級展示(學校一、二年級開2節課;想像力英語公司培訓員上課;英國姊妹學校老師上課)

(四)英方交流活動：

1、特色觀摩：書法、器樂、舞蹈;毽球、足球;

2、課堂觀摩：小學數學、中小學英語課堂

六、活動要求

1、“英語節”活動是學校教育教學活動的一部分，英語活動的實施由英語組負責，全體教師積極參與，協同管理。

2、要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩：如懸掛2-3幅有關英語節宣傳標語;出英語節主題和口號的宣傳板;校內張貼英語節活動內容安排及有關活動簡報;教室布置英語角;學生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

英語主題活動方案篇6

一、活動時間：

12月 全月招生季

活動時間: 1月1日 9:00-12：00

二、活動對象：

學校所有在讀學生

幼兒段學員(需要家長陪同)

在讀學生邀請的好朋友

招生老師邀請的意向學員

三、活動形式：

師生互動英語游戲唱歌\表演教學等大聯歡

活動預算和規模：

規模：鼓勵所有學員參加，實在不能參加的學員須提前請假。所有內部學員建議采取提前報名的辦法，可提前一周下發活動通知!人數控制在最大教室能容納的范圍，如果報名人數較多，可以分班進行!

場地要求：最大教室

人員要求：所有任課老師和教務老師

四、成本預算及獎品設置：

1 校內裝飾(氣球+新年海報+彩帶100元)

2 圣誕帽10個(50元)

3 幸運抽獎獎品1000元(一等獎，獎品300代金卡;二等獎，獎品文具禮盒套裝;三等獎，獎品筆袋;四等獎,獎品彩色橡皮; 紀念獎,獎品鉛筆或各種一元左右的小禮品) 4 活動宣傳單3000張(500元)

5 抽獎用乒乓球100個(100元)

6 兼職宣傳人員3-5人,工資預計1000元

五、活動實施流程：

1、活動開始前三周安排老師在學校和幼兒園門口以抽獎的形式進行活動的宣傳招生。

2、抽獎形式為:用50個乒乓球放在一個抽獎盒里,上面標注好1-5的數字,參與抽獎即可100%中獎。

3、所有參與抽獎的孩子或者家長抽完獎后須登記詳細名字和電話,,家長可憑扣過章的宣傳單在一月一日前到中心領取獎品

4、所有參與抽獎并到中心領取獎品的孩子,可以有機會參加元旦當天新年聯歡會,并可參加聯歡會當天的再次抽獎! 鼓勵孩子能夠參加聯歡會的排練, 并最好跟隨合適的班聽課,從而達到招生的目的!

六、元旦大聯歡的活動流程:

1 、組織學員及家長入場就座,觀看學校課程設置介紹 PPT, 宣傳片的播放 。

2 、各班選送節目表演(每個節目控制時間在10-15分鐘),由校長對節目進行打分!

3 、集體英文游戲,公開課(達到讓家長了解課堂形式和老師上課形式的目的)

4 、集體抽獎

5、 校長講話,頒發獎品,給得分最高的班頒發獎狀!

英語主題活動方案篇7

主辦單位：東北育才丁香湖小學

東北育才丁香湖小學第一屆英語文化節活動方案

為豐富我們的校園文化，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，增強開口講英語的自信和能力，進一步營造濃郁的英語交際氛圍，我校將舉辦第一屆英語文化節。為學生設計了形式多樣，內容豐富多彩的英語活動，目的在于突出學生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節成為每一個孩子的節日;讓每一個孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語，應用英語，享受英語;讓每個孩子在活動中找到自信;讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

一、活動主題：

更多英語，更多快樂

二、活動時間：

三、活動口號：

More English More Fun

四、活動原則：

“生動活潑”學英語

“想說、敢說、能說”說英語

“動口、動腦、動手”用英語

五、活動程序：

1、宣傳發動階段：

A 班主任和英語教師向學生廣泛宣傳英語節，鼓勵學生打招呼和日常交際盡量用英語。

B 懸掛橫幅：More English(更多英語) More Fun(更多快樂);

2、英語節開幕式

3、活動安排：

活動(一)經典英文故事、英文歌曲欣賞

活動(二)日常英語天天說

活動(三)“圣誕節英語賀卡設計”評比活動

活動(四)英文頭飾、面具制作比賽

活動(五)一次節徽制作

活動(六)英文單詞大比拼

活動(七)英文歌曲比賽

活動(八)英語基本功—課文錄音模仿比賽

4、總結表彰階段(閉幕式)

詳細活動安排見附錄

附錄(1)：

英語文化節開幕式、閉幕式流程

開幕式

時間：

地點：

內容：

1. 介紹英語文化節活動。

2. 全校學生共喊英語文化節的口號：More English More Fun

3. 宣布英語文化節開幕。

閉幕式

時間：

地點：

主持：

1. 老師總結英語文化節活動。

2. 校領導頒獎(給本次文化節表現突出的個人及班級)

3. 宣布英語文化節活動圓滿閉幕。

附錄(2) “生動活潑”學英語

活動(一)經典英文故事、英文歌曲欣賞

參加對象：一年級全體學生

活動時間：周一至周五

活動要求：

1. 圍繞小學英語教科書，在晨讀時間組織學生朗讀英語課文及欣賞英文故事。

2. 午休時間，教師找一些經典的英語歌曲或MV給學生欣賞。

(如英文歌曲A little love, I have a dream, 及配聲英文繪本Good night, Gorilla. Happy Birthday, Moon等。)

活動(二)日常英語天天說

參加對象：一年級全體學生

活動時間：周一至周五

活動要求：要求學生早晨入校門用英語和教師、同學打招呼，在課余時間盡量用英語與人交流，放學用英語與教師、同學道別。每班將選出兩名“英語糾察員”，不定期在課余時間監督、提醒學生養成用英語說話的習慣。