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校園文化班級活動方案

| 新華

制定方案的目的在于解決問題,好的方案應當帶來好的效果。下面小編給大家提供一些校園文化班級活動方案參考,希望對大家寫校園文化班級活動方案有幫助。

校園文化班級活動方案篇1

一、活動目的:

為促進學校誠信教育的深入開展,豐富學生校園文化生活,通過誠信故事的演講比賽,鍛煉學生的口才和膽量,從一個個誠信故事中學習做人要誠信的道理,大隊部決定舉行1---3年級“我是誠信好孩子”故事比賽。

二、活動對象:

一、二、三年級段所有有意向的學生均可報名參加預賽。每班選送1個優勝節目進入校級決賽。

三、活動時間:

11月7日----11月15日班級初賽。

11月16日上報決賽選手名單及故事題目。

11月25日中午12:00進行決賽。(11:50學生進場)

四、活動地點:

決賽地點:學校多功能廳。

五、活動內容及要求:

評分細則:

1.思想性:主題突出,結構緊湊,有“故事味”(3分)

2.普通話:吐字清楚,表達流暢,語音標準。(3分)

3.藝術性:脫稿演講。表情豐富,有一定的動作且緊貼內容。(2分)

4.整體性:服飾得體,舉止自然大方。上下場致意、答謝。(2分)

5.若有配套的如課件、音樂或裝扮的、道具的,可額外加1分。時間為3分鐘以內。如超出很多要適當扣分。

六、活動須知:

【第一階段】

各班班主任在11月7日通知學生及家長此次活動,組織家長對孩子進行自主練習。各班以班級為單位,于11月15前,在班主任的組織下進行故事比賽的初賽選拔。選拔出1個優秀作品進入決賽。

【第二階段】

各班班主任在賽前期間要有針對性地組織開展故事講演訓練。

【第三階段】

入選決賽學生抽簽進行排序,按序比賽,由評委組老師根據評分標準打分,取平均值,評出一等獎3名,二等獎4名,三等獎5名,由大隊部現場頒發榮譽證書。

校園文化班級活動方案篇2

是一所有x年辦學歷史的老牌學校,學校校園文化根基雄厚,具有很強的辦學優勢。學校將繼續秉承“以人為本、注重發展、關愛生命”的辦學理念,堅持“做優初中、做強高中、形成特色、創建品牌”的辦學目標,以“人人是二中形象、個個是二中質量、讓文明成為習慣、化責任成為行動”為行動指南,不斷創新管理機制,注重創新,走內涵式發展道路。為了進一步推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展,全面推進素質教育,全面提高教育質量,特制定__校園文化建設實施方案。

一、指導思想

我校的校園文化建設要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨,以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標,堅持校園文化建設與基礎教育課程改革相結合、與學校德育工作相結合、與培養學生良好的行為習慣相結合,突出“以人為本、注重發展、關愛生命”的辦學理念,強化“三風”建設,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境,使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、組織領導

1、成立“__校園文化建設”工作領導小組

組長:

第一副組長:

副組長:

成員:各處室主任

2、領導小組下設辦公室

主任:

副主任:

三、學校文化建設的總體目標

遵循“整體規劃,分項實施,逐步完善”的原則,使我校形成“文明、勤奮、求實、創新”的優良校風;形成“愛生、協作、精業、善導”的教風;形成“尊師、求真、勤學、多思”的良好學風。具體體現:

1、在先進的辦學理念指導下,著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化;

2、以主題活動為目標,培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;

3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現教師隊伍專業化;

5、以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現校園環境園林化;

6、以課程改革為突破口,實現教育質量優質化。

四、校園文化建設內容

根據我校文化建設的構思,學校物質文化建設分為:物質文化建設、精神文化建設及制度文化建設三個大方面:

(一)校園物質文化建設

物質文化建設主要有:物質環境文化建設、教學區文化建設、活動區文化建設三個方面:

1、教學區文化建設

目標任務:

①、班級文化建設:

充分利用每一個教室后黑板,將自行設計的班規、班約、班訓張貼其中;各班還可根據自身特點和學校統一的要求設計欄目主題,對學生進行宣傳教育。班內還布置了“學習園地”、“星級評比制/學分制評比”、“公告欄”、“衛生角”等,并將班內的墻壁、管道進行美化。彰現班級的特色,達到個性與共性的和諧統一。

②、教學樓外部、樓道文化建設:

充分利用每一根柱子,每一塊墻壁,進行文化布置,主要內容為名人名句,班級個性化對聯等。讓每一個學生都能從中得到激勵。

③、校訓文化:

對每棟樓進行科學命名,分別為:齊賢樓、厚德樓、日新樓及靜遠樓。并在靠近操場的外墻上用金色大字進行相應的詮釋,讓全體學生時刻以此為鑒。

④、各功能室文化建設:

標志清晰美觀。多媒體室、微機室、儀器室、舞蹈訓練室、圖書室等,采用標志,雅致、美觀結合各功能室特點,布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規劃好制度、名人圖片;精心管理,充分發揮各功能室的作用。

規劃實施:

①20__年,對以上任務逐步進行全面建設

②20__年-20__年,根據學校發展實際情況,對學校教學區各項文化設施進行修補和完善。

2、物質環境文化建設

1)綠化、美化工作

目標:把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優美的校園。

工作任務:

①做好綠化、美化環境工作。校園綠化、美化,以實用、經濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,園林小品為輔,適當設置景點,做到點面結合,使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員,定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護。

規劃實施:

每年根據學校實際情況,通過3月植樹節活動的開展,對學校的綠化、美化進行修補和完善。

2)工作學習環境

目標:為師生員工創設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環境。

工作任務:

①對教室、辦公室、功能教室內部設施進行全面的檢修或升級。

②規范室內物品放置,強化室內外衛生要求,按照“分塊整頓,綜合治理”的原則,規范勞動時段,清除衛生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,保持各公共場所整潔,使室內外物品放置整齊,學習辦公用品擺放有序,張揚人文精神,濃郁學術氣息,營造“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學習生活氛圍。

③開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。

④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

規劃實施:

①20__年,對現有教師辦公室、功能教室等進行檢修和完善

②20__年,學校新綜合大樓落成后,學校將對新的綜合大樓進行總體規劃,分成:教師辦公區、圖書閱覽區、多媒體教學區及舞蹈訓練區等

③20__年,逐步對這些區域進行規范管理和完善。

3)人文景觀建設

目標:加強人本文化建設,體現“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務:

①適當設置人文景觀。

②在學校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。

規劃實施:

逐年修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

3、活動區文化建設

目標任務:

校園內教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現著教育與文化內涵。校園大門金燦燦的校牌,進入大門看到一塊明顯的教育牌:人人是二中形象、個個是二中質量、讓文明成為習慣、化責任成為行動。進入內校門左右是校宣傳欄,進入教室看到提醒牌、教育牌。如:出入教室請勿擁擠,語言文明禮貌待人等。走廊文化讓墻壁說話,教室內懸掛名人名句每年更換一次。節約用水,講究衛生等標語,掛安全教育專題牌,“上下樓梯、請靠右行”等。

①宣傳欄:學校將在齊賢樓前面及西邊墻上安裝了相應的宣傳欄,內容主要是學校發展史、學校文化史、展現學校規章制度、教師風采、德育教育成果、教研教改及學校各項活動剪影等。

②升旗儀式:規范升國旗程序,搭建師生形象展示平臺,通過升國旗展示師生形象,把我們優秀的教師展示給同學,把名學生展示出來。充分發揮升國旗作為師生德育陣地的作用,激發愛國情懷,陶冶師生情操,強化師生的責任意識和榮譽感。

③文化墻:(長50米)“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們對學生進入學校的主干道墻壁進行文化著裝。在內容上,我們將中國近代名人的名詩、名詞或名言等在文化墻上進行展示。形式上力求在學生必經的'地方,進行全面鋪展,點面結合。讓每一面墻所說的話,和它的外在形式和諧統一。

規劃實施:

①20__年,對現有現有活動區設施不斷進行檢修和完善

②20__年,學校準備建設塑膠運動場,并對塑膠運動場進行科學規劃,形成:田徑場、籃球場、乒乓球場及單雙杠場區等

③20__年,學校根據實際情況對原有設施進行相應的完善和增補。

(二)校園精神文化建設

目標任務:

圍繞“以人為本、注重發展、關愛生命”辦學育人理念,堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,讓每個孩子健康快樂成長,讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,強化“團結、守紀、勤奮、向上”的校訓教育,形成“文明、勤奮、求實、創新”的良好校風。要求教師樹立“愛生、協作、精業、善導”的教風,形成“尊師、求真、勤學、多思”學風,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質量,以素質教育為中心,以教育科研為先導,走科研興校之路,把學校辦成特色鮮明的學校。

1、開展各項活動課程

學校開展各項活動課程,利用每周一至周五下午課外活動時間開展一些積極有效的的活動課程,內容有:體育、美術、器樂、舞蹈及社會實踐等,促使每一個同學都能找到自己的愛好點,讓學生體會其中的快樂,培養學生的興趣和特長。

2、學生文化

根據《中學生日常行為規范》規范學生的各種行為;成立學生會、“蘭花草文學社等學生社團;成立校園廣播站、校報、校刊等學生活動陣地;重大節日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,活動開展正常化;形成學校具有特色的學生文化氣息。

3、開展讀書活動

①為了濃厚學習氛圍,形成良好的班風、級風和校風,我校結合學校特點,積極創新,大膽嘗試,率先在__市學校中推出“三個提前”讀書活動。通過活動的開展讓全校學生做到“來校入室、入室即讀”,在全校得到良好的反響。

②在我校綜合大樓成立之后,我校將積極創造條件開放學校圖書室和閱覽室,通過學校圖書室和閱覽室的開放來豐富同學們課余生活,開闊學習視野,充分發揮圖書教育功能。

4、開展校園系列文化活動

積極挖掘我校悠久的文化傳統,通過每周一的升旗儀式、國旗下講話,成人宣誓儀式,開學典禮、期中期末表彰等方式,讓學生體會成功,尋找自信。

5、抓住各類節日教育的有利契機,積極開展各項主題教育活動

在“三八婦女節”、“五一勞動節”“五四青年節”等,以弘揚和培育傳統美德——感恩教育為核心;在“教師節”、“九一八”、“十一國慶節”等,以弘揚尊師、愛校、愛國教育為核心。以各種實踐體驗性活動為載體,結合生命教育、安全法制教育,充分挖掘“生活德育”,把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中,形成全方位的“大德育”。各班認真上好班會課,做到每周有主題,有內容,一課一得;

6、抓好學生日常行為規范教育和法制教育

制定規章制度,建立健全學生行為評價和反饋體系,不斷促進學生行為的養成;開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創優活動,用先進激勵學生健康發展;注重法制教育,開展法律知識講座,增強學生法律意識、法制觀念;開展學生值周活動,建立學生行為監督小組,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養成自覺遵法守紀的良好行為。

7、積極開展各項紅色文化教育活動

大力弘揚蘇區精神,積極開展好紅色文化、優秀傳統文化進校園,進一步深化黨的知識、廉政文化進校園活動。不斷完善我校業余黨校建設,積極鼓勵并吸收更多優秀高中生加入到黨組織中來。

規劃實施:

每年根據學校和學生情況、學生發展階段及各類節日對學生開展積極向上、有益健康和發展的相關活動。

(三)校園制度文化建設。

目標任務:

校園制度文化作為校園文化的內在機制,包括學校的辦學理念、方針、規章制度,是維系學校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設的保障系統。建立起完整的規章制度、規范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風,才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。

規劃實施:

根據形勢的發展和學校的實際情況不斷對原有制度進行完善和提高,并有針對性的制定有利于學校長遠發展的各項規章制度。

第二中學

校園文化班級活動方案篇3

一、指導思想:

為深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育發展全面推進素質教育的決定》,進一步深化素質教育,豐富校園生活,促進學生全面發展,將開展以“走近藝術,展示自我”為主題的校園文化藝術節活動。旨在弘揚校園文化藝術,以師生藝術系列活動為載體,提升學校辦學水平,提高教師藝術素養和學生藝術素質,展示學校藝術教育的成果,加強校園文化藝術環境建設,營造良好的文化藝術教育氛圍,讓藝術走進校園,走近每一個學生,使其在參與活動的過程中鍛煉自我,展現自我,從而達到藝術能力和人文素養的整合發展。要通過師生人人參與,不斷提高自身素養,發現一批藝術苗子和好的藝術作品,形成我校的藝術教育特色,全面推進我校素質教育的深入開展。

二、組委會名單

主任:

副主任:

組員:

三、藝術節主題:

“走近藝術,展示自我”。

四、時間:

20__年春學期第9~10周(4月11日—7月22日)

五、活動形式:

以學生個人才藝展示和集體項目這兩種方式為活動形式,做到點與面相結合,普及與提高相結合。全面展示學生的藝術素養和我校藝術教育的成果。

六、活動內容:

1、繪畫比賽:

人數:每班擇優選擇3~4幅作品于4月22日前交至李愛平處。幾點說明:1、內容、主題不限;畫種不限。2、比賽用紙、規格統一

評委:徐峰張芳

2、書法比賽;

人數:每班4名學生。

時間:5月14日中午12:00~12:40

地點:小會議室。

幾點說明:

1、書寫內容指定(提前一周公布)、紙張統一提供。

2、如是硬筆,則一、二年級為鉛筆字,三~六年級為鋼筆字。

評委:徐峰張芳

3、講故事比賽

人數:每班兩名學生。

時間:5月19日中午12:00~12:40

地點:多媒體教室。

幾點說明:

1、內容自選,要求健康向上,富趣味性,時代性,重點是體現道理、童趣、某種價值。

2、時間控制在5分以內。

3、評比辦法詳見評分表

評委徐峰張芳

4、獨唱(獨奏)比賽:

人數:每班兩名學生。

時間:5月15日中午12:00~12:40

地點:音樂教室。

幾點說明:

1、曲目自選(兒童歌曲,一首),要求健康向上,富時代性。

2、時間控制在5分以內。

3、伴奏帶或碟片自備,或請鋼琴老師伴奏。

4、比賽次序:按低~高年級的順序。

5、評比辦法詳見評分表

評委張凌云王鳳蓮

5、合唱比賽:

人數:每班不少于20人。

時間:4月22日中午12:00~12:40

地點:音樂教室。

幾點說明:

1、曲目自選(兒童歌曲,一首),要求健康向上,富時代性。

2、時間控制在5分以內(能有不同聲部則有加分)。

3、伴奏帶或碟片自備,或請鋼琴老師伴奏。

4、比賽次序:按低~高年級的順序。

5、評比辦法詳見評分表

評委:張凌云王鳳蓮

6、詩文誦讀比賽:

人數:每班擇優選擇2人。

時間:6月21日中午12:00~12:40

地點:多媒體教室。

幾點說明:

1、內容自選。

2、時間控制在5分以內。

3、比賽次序:按低~高年級的順序。

4、建議最好是脫稿。

5、評比辦法詳見評分表

評委張凌云王鳳蓮

七、設獎思路:

1、所有比賽項目按低、中、年級組設獎,個人項目一等獎1名(3分),二等獎2名(2分),三等獎3名(1分)。集體項目一等獎6分,二等獎4分,三等獎2分;

2、視班級參與情況及總得分,綜合考評在全校前二的班級,評為優秀組織獎。次獎項將作為班主任考評的重要依據。

八、活動的大致程序:

1、第八周升旗儀式后進行藝術節宣傳發動;

2、藝術節比賽報名單分發、匯總,班主任于每項比賽報名表于比賽前兩日上交

3、組織展示和比賽階段:4月11日~6月22日。

校園文化班級活動方案篇4

學校文化建設是學校教育教學工作的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環節,是展現學校教育理念,辦學特色的重要平臺,也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的學校文化,能夠陶冶學生情操,構建學生健康人格,全面提高學生素質。所以,為創立一流的農村特色學校,提高學校文化品位,構建健康和諧文化氛圍,豐富學校文化生活,充實學校生活內涵,提升教師人文素質,推進素質教育深入發展,經鎮中心學校領導研究特制定此方案。

一、指導思想

以教育部、省教育廳有關大力加強中小學學校文化建設的要求為依據,以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨,構建禮貌、健康、平安、人文、和諧的學校文化體系,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境,使學校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學校綜合辦學水平,全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展,構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。

二、學校文化建設領導小組

組長:

副組長:

組員:

三、學校文化建設的總體目標

經過學校文化建設,提煉體現時代特征的辦學育人理念,構成學校的思想文化;培養優良的校風、教風、學風以構成學校的精神文化;經過全員參與,開展各種禮貌創立活動,構成學校的行為文化;經過創設良好的自然環境,構成學校的特有的物質文化;經過修訂、完善各種規章制度,構成學校的制度文化。

四、學校文化建設的資料與實施

(一)環境文化建設

學校建設

1、校訓、校風、教風、學風上墻;在師生中征集校訓。校訓要貼合學校的辦學特色。校訓要刻在校門或教學大樓顯眼的地方。

2、增設學校內相關地點(如食堂、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。在學校內的樹上掛樹牌,并介紹相關知識。

3、抓好學校的走廊文化建設。能夠懸掛《三字經》;能夠懸掛《古詩詞》;能夠懸掛《名人畫像》;能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品,分別裝幀分類,懸掛在各個樓層走廊墻壁上,學生每一天行走其間,觀賞自我的書畫作品,開闊眼界,使學生受到美的教育,增強學生的自豪感。

4、學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。

各室建設

1、教室

(1)教室門前統一懸掛班牌,證明班級的名稱等信息。

(2)教室前方貼國旗、國旗兩側貼校訓,黑板左側是“四表”,黑板右側是新《小學生日常行為規范》;教室左右墻是學校統一布置裝飾的名人名言;教室后方設置班級小書屋。

(3)班級的墻面設計與布局,提倡師生一齊動腦動手,以自我的勞動成果美化教室。能夠設幾個款面:“學習園地”(展示學生的優秀作業)“榮譽時刻”(展示班級、學生獲獎情景)“星星樂園”(班級學生在各方面的評比表格)

2、教師會議室:按現有教師做好教職工一覽表上墻。

3、教師辦公室:相關辦公室制度(如:《教師職責》、《班主任職責》)上墻。根據各課組辦公室的特點設置有關標語。

4、圖書室:在黑板上方增加一條標語,標語體現書香學校的理念。各種管理規程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設備。

5、教師宿舍:窗明桌凈,布置整潔、大方、典雅。

6、學生宿舍:培養學生養成良好的生活習慣,生活用品擺放整齊。

(二)精神文化建設

1、成立學校少先隊廣播站,進取開展宣傳活動。如學校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學參與,在課外活動時間播放一些優美的文章甚至是一些悅耳的音樂,給師生以美的享受和熏陶,營造和諧、優美的學校氛圍,提高學生學校生活的質量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間,每一天有固定欄目,播音欄目為:勵志故事、英雄故事、名人故事、學校新聞、學生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經少先隊輔導員檢查簽字才能播出。學校廣播中午2:00—2:20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉的歌曲。每周換一次。

2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或學生代表發言。

3、規范“兩操一課”,早操要教師與學生一同做,給學生做表率、示范。眼保健操教師要放下書本,督促學生認真做。

(三)行為文化建設

1、開展學生禮儀教育

(1)加強學生行為規范教育。學校能夠開展各種競賽,如:禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等,加強對學生進行日常行為規范教育,使學生成為一個知事明禮的學生。

(2)使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導,及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用學校宣傳標語時要使用一些能規范學生行為,培養學生良好的行為習慣的標語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,我會痛的!”、“我也有生命,我正在生長”等標語提醒學生,把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標語。在垃圾箱邊上寫上“學校是我們共同的家園,朋友,請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學生所歡迎和理解的標語,讓學生在得到教育的同時感受到真、善、美。

2、開展各種有益的健康的活動。

(1)思想性的。如在國慶節舉行一場愛國演講比賽;每學期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。

(2)知識性的。如在每學期期末開展古詩背誦比賽;數學計算比賽;作文比賽等。

(3)娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽;在“六一”兒童節開展美術、書法比賽;在元旦開展學校小歌手比賽等。

(4)實踐性的。如在“學習雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動;在植樹節開展植樹活動;每年開展春游和秋游活動等。

3、打造“儒雅、好學、合作、創新”的.教師文化。

(1)開展教師禮儀教育,塑造儒雅形象。

教師理解禮儀教育,掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,更加注重自身禮儀,要用自我儒雅的形象、規范的言行滋潤每一個孩子的心靈,充分展示涵養教師的精神風貌。

(2)開發校本培訓,構建教師文化。

采取“經驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學本事;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書,促進教師養成自覺讀書學習的習慣;

(3)開展校本研究,重建教研文化。

供給機會讓教師走出去學習,利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實中心校教研員和學校教研組的指導力度,加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思,讓教師在自我反思中提升教學綜合本事。

(四)制度文化建設

學校制度規定了學校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規章、制度、規定,如《小學生守則》、《教師職業道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規定》等,制度建設保證了學校生活的各個領域活動能有序地進行。

1、健全各種機構,完善規章制度(如:崗位職責、管理辦法、評價辦法)。

2、建立健全安全教育制度。在教學設施,飲水飲食,用電,開展體育活動和其他團體活動等方面采取安全防范措施,保證師生安全。

3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制;

4、建立健全教代會制度;

5、建立學校公共衛生制度。

學校制度建設應堅持群眾參與,學校與師生互動,充分發揚民主,體現群眾性的要求。有關學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經過。一個制度的構成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程,經歷了是非分辯的過程,從這個意義上來說,制度制定的過程和執行的過程也是一個文化建設的過程,對強化育人功能和提高師生執行規章的自覺性有著重要的意義。

學校文化建設是一個系統工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能,互相配合,構成合力,才能構建健康向上的學校文化特色。

校園文化班級活動方案篇5

一、指導思想

以“和諧發展、全面發展”為核心,以服務全校師生為宗旨,以素質拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎設施建設,創新校園文化活動的內容,拓展校園文化活動的領域,規范校園文化活動的模式,努力構建具有我校特色的校園文化體系。

二、目標任務

(一)環境建設

1、綠化、美化工作

①做好綠化、美化環境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化,以實用、經濟、美觀為原則,以綠色植物、花壇缽花為主,適當設置景點,做到點面結合,使校園成為工作、學習的理想場所。

②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員,定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護。

2、工作學習環境:

①對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。

②對各功能室實行承包到人制度,并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤,為教工各項文娛活動提供舒適的外部環境。

③開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。

④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設:

①適當設置人文景觀,充分利用教室內外墻壁的宣傳作用。(外墻)

②在學校設置古詩、名人簡介等內容的匾牌。

③根據不同時期的需要增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

(二)文化氛圍:

1、宣傳輿論

①充分發揮校園網站、黑板報、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。

③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。結合學校活動,把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。

2、校園文化:

校園文化不僅僅是停留在外在的形式上,更值得關注的是能包納其內涵與實質的精神領域。校園精神文化的基礎是校園人的心理層面,其內容是校園成員的思想觀念和素養,而表現形式則是精神創造活動及其產品。

1.以學生為主體的校園文化活動項目有:讀書會、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、合唱團、舞蹈隊等。

2.以展示為主體的特色文化活動項目:科技節、體育節(運動會等體育項目的比賽)、讀書節、藝術節各類競賽等文化展示活動,倡導學生參加,使廣大學生的藝術素質得到普遍提高,引導校園文化向健康高雅的方向發展。。

4.以展示校園文化成果的項目:校刊是最具有文化特征的校園文化,是學校寶貴的精神財富,濃縮的文化精品。繼續辦好校刊《笛音》,并要辦出特色,辦出品牌欄目。根據它易保存和傳閱的特點,讓其使用價值能夠跨越時空,充分發揮其強大的輻射能力。

校園文化班級活動方案篇6

為了全面推進我校素質教育,展示我校藝術教育成果,以教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》和《學校藝術工作規程》為指導,結合我校實際,堅持科學育人全面發展的正確方向,展現小學生在和平年代為祖國和民族崛起奮發學習,健康成長朝氣蓬勃的引導學生建立求真、向善、愛美的積極人生觀和世界觀,提高道德水準和審美修養,達到全面和諧發展,面向全體學生,為學生提供藝術實踐報告舞臺,激發小學生對藝術的興趣和愛好,培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,促進學生德智體美和諧發展,豐富校園文化生活,推動學校藝術教育的健康發展。經研究,決定舉辦20__年“復小之夏”校園文化藝術節。

一、活動主題:

“美麗校園,歡樂無限”

二、參加對象:

全校學生。

三、活動時間:

20__年5月中旬

四、活動要求:

1、各班認真推薦優秀學生參加各項藝術活動,鼓勵學生積極參與,大膽表現。

2、以藝術為契機,各班挖掘各類人才,提供機會,促進學生健康發展。

3、以點帶面圍繞活力、陽光,活躍班級藝術活動,營造濃厚的藝術氛圍。

4、認真組織學生,關注藝術、豐富學生業余生活,激發學生熱愛藝術,求真向善、向美。

五、藝術節具體活動內容安排

1、藝術表演節目類:聲樂、舞蹈、器樂、演講(講故事)校園劇(課本劇)5個項目;

2、藝術作品類:攝影、繪畫、書法、手工、剪紙5個項目。

比賽部分:

負責老師:班主任音樂老師

(一)歌唱比賽

比賽形式:大合唱的形式。

比賽要求:

1、每班由班主任帶隊。以班級為單位合唱一首規定曲目一首自選曲目,參賽曲目要求健康向上,積極進取。

2、參賽人數在40人以上音樂伴奏,電子琴伴奏也可用磁帶、Vcd伴奏。

3、(一首規定曲目,一首自選曲目)參賽參賽規定曲目:復興小學校歌《我們描繪祖國的春天》指揮自帶。

(二)器樂比賽

比賽形式:每班限報1至2名。

比賽要求:自選曲目一首(時間在4分鐘之內)樂器自帶。

(三)攝影比賽

負責老師:

選材與美設;班主任,美術老師

比賽形式:反映文明禮儀,新人新事新氣象。

比賽要求:

1.作品必須原創,主題明確,創意積極向上,視角獨特新穎。

2.參賽作品須注明作品名稱、作者的序號。

3.參賽作品規格:6英寸照片或電子稿。

校園文化班級活動方案篇7

20__年是新時代新征程中具有特殊重要意義的一年,_。_,慶祝中國共青團成立____周年,弘揚時代主旋律,豐富師生校園文化生活,倡導高雅、健康的文化藝術生活,培養和提高青年學生的文化品位和藝術修養。展現我校師生團結協作、奮發向上、至純至正、自信自強的精神面貌,推動校園文化藝術健康發展,經校委會研究決定,舉辦我校第二屆校園文化藝術節活動。

一、活動宗旨:

以班級為單位,面向全體學生,重在人人參與;搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長,相互切磋、自我管理、自我教育,提升校園文化品位,培育德智體美勞全面發展的一代新人。

二、活動主題:弘揚愛國精神展我青春風采

三、活動時間:20__年_月__日—20__年_月__日

四、組織機構

成立“固原五中20__年校園文化藝術節領導小組”及職能組,具體指導本次活動的開展和評選。

(一)領導小組成員如下:

組長:

成員:

(二)成立職能組

宣傳組:馮雅萍馬莉

1、確定藝術節主題,制定《固原五中第二屆校園文化藝術節活動方案》

2、聯系各處室,協調人員調配,時間分配,保障各項賽事順利進行。

3、負責文化藝術節期間的宣傳工作,各種講稿(藝術節開幕式及閉幕式主持詞)。

后勤組:黃選誠郭慶姚志剛負責文化藝術節所需物品、獎品的準備工作。

場地音響組:馮雅萍馬莉蔣慧麗彭瑾

負責藝術節期間的場地布置,音響設備調控,確保相關活動順利進行。

安全保障組:馬竟波彭瑾王志剛楊志剛

攝影攝像組:景建勝憲紅星

負責文化藝術節活動的攝影和攝像工作。

活動報道組:馮雅萍馬莉景建勝

負責各種活動的報道工作,高效率,高質量的展示我校師生風采。

五、組織實施

第一階段:宣傳階段(_月__日—_月__日)。各班在學校發放通知后進行全面廣泛的宣傳和發動,鼓勵各年級組以及廣大同學積極參與藝術節的活動。

第二階段:組織實施階段(_月__日—_月_日)。在個人或班級準備,年級組選拔的基礎上,各個年級組分階段參加豐富多彩的校園文化藝術活動,并由活動負責人和負責組進行活動表彰。

第三階段:全校總結表彰階段(_月__日)。對在藝術節活動中表現突出的個人和班級頒發獎狀。本屆藝術節將根據具體情況對個人和年級組設立若干單項獎。

六、活動內容及具體安排

活動總負責人:

七、獎項設置

1、最終評選出校園文化藝術節團體獎分別為:一等獎10個,二等獎19個,三等獎11個。

2、每項活動結果將納入班級周考核量化的獎勵加分:

一等獎:量化加分2分,二等獎:量化加分1。5分,

三等獎:量化加分1分

八、活動要求:

1、除畢業班級外其他班級全員參與。實行活動管理責任制,各職能組和分項活動組,明確分工,周密籌劃,各負其責。

2、充分挖掘學校的現有環境資源,積極營造校園文化藝術節的氛圍(包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。

3、充分發揮班主任和學生干部的工作積極性,以校園文化藝術節為契機,提高班級學生的管理水平。

4、充分發揮學生特長,提倡以個人的才能為校園文化藝術節增添光彩。

5、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練),服從學校

的整體安排。

6、加強環境衛生及校園秩序的管理和整治,以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術節的召開。

7、正確處理學習與開展活動的關系,保障正常的教學秩序。

校園文化班級活動方案篇8

為了努力建設體現時代特點和我校特色的校園文化,營造大學生健康成長的良好環境,深化品牌校園文化活動建設,促進“一院一品牌”創建工作,增強校園文化活動的影響力和感染力,通過對學校所有的校園文化活動進行評選,以評促建,每年通過項目申報、現場展示、公開評選環節評選十余項精品校園文化活動,樹立典型,打造品牌、不斷提升我校校園文化活動的整體水平。經團委會議研究決定,將于20__年11月16日———12月4日開展__工業大學20__年校園精品活動評選工作,現將有關事項安排如下:

一、成立校園精品活動評選小組

組長:趙__

副組長:張__

成員:喬__、翟__、常__、各學院團委書記、各校級團學組織負責人、各學院學生會負責人。

二、申報條件

1、評選范圍:全校各級各類校園文化活動;

2、評選條件

(1)體現學校辦學宗旨和育人目標,對于繁榮校園文化、推進大學生素質教育,服務師生的成長成才具有切實有效的作用;

(2)活動實施連續二年以上,既有一定的傳承性,又具有一定的創新性;

(3)活動實施的載體有效、活動組織嚴謹、有序,實施效果顯著;

(4)深受師生喜愛,具有一定的校內外影響力;(獲得全國獎項或在國家及省級媒體報道的項目,具有優先申報權或可給予加分);

(5)活動歷年的活動資料(文字、影像、獲獎情況)保存完整。

三、評選標準

1、活動主題明確:活動主題、目標和意義明確,能結合學校辦學理念和人才培養目標,反映師生良好精神風貌,切實服務于學校師生的學習和生活,并有利于師生的成長成才;

2、活動實施載體有效:活動載體有特色、有亮點,能夠圍繞活動主題實施,并有一定的創新性;

3、活動內容充實:切合主題,針對性強,內容豐富,貼近生活,貼近實際,貼近師生;

4、活動效果顯著:參與人數多,覆蓋面廣,影響力大,實施效果良好;

5、現場展示效果好:活動書面總結及多媒體材料豐富、完整,圖文并茂,客觀真實反映活動全貌。

四、精品校園文化活動評選程序

1、11月16日—11月20日———活動申報與審核階段:活動申報單位上報活動方案,評選小組審核申報材料,確定入圍的活動項目;

2、11月23日—11月25日———活動展示評審階段:申報單位制作展板進行展示,學生投票及評選小組評審,評出10—20個活動項目進入總決賽;

3、12月4日總決賽:各申報單位通過組織表演、VCR、ppT、現場講解等形式展示各自活動的成果和特色(每隊限8分鐘)。評委當場打分,并結合學生投票情況,經團委會議討論確定結果,20__年五四表彰時為榮獲“精品校園文化活動”的活動項目頒發證書。

五、相關要求

1、高度重視,認真總結。評選工作是對全校各學院團學組織在校園文化活動開展方面的考察,各學院團委書記要對此次申報工作高度重視,精心組織。

2、突出實績,求真務實。評選要求各學院團學組織本著實事求是的態度,認真整理撰寫申報材料,客觀真實反映參評工作項目開展的全過程及取得的效果,內容詳實,數據準確。

校園文化班級活動方案篇9

一、指導思想

以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨,構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境,使學校成為師生身心愉悅的成長樂園,充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、工作目標

通過全員參加,開展各種文明創建活動,圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發展”這個目標去進行,努力建設內容豐富多彩,格調健康向上,既充滿生機活力又促進教師、學生共同發展的校園文化。

三、主要內容

(一)強化校園文化管理

1、成立校園文化建設領導小組。由韓清校長擔任組長,路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長,教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員,研究、確定校園文化建設實施方案,具體負責校園文化建設工作。

2、加大投入,保證校園文化建設的正常需要。

(二)營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創設各種文化設施,開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫,展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

4、成立學校校園廣播站,及時播放校園新聞和優秀稿件。

5、展出學生書畫作品,開辟第二課堂,創辦校報等。

6、結合本校實際,通過制定校訓、校歌、校本培訓、、校徽、國旗下講話等形式,建設良好的校風。

7、積極開展健康有意的課外文化活動。

(三)開展校園文化教育

1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。

2、重視學校的傳統教育。

3、抓好《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及法制教育。

四、具體措施

各位老師:

下午好!

尊敬的__老師、__老師、__老師,辛勤耕耘幾十年的三位先生,就要正式退休了。此時此刻,我的.心情非常復雜,有敬意、有歉意、有感激、有感傷,還有糾結……

一支粉筆,行云流水;兩鬢斑白,無怨無悔;三尺講臺,盡顯風采;四季耕耘,碩果累累;三位老師,你們辛苦了!我謹代表學院全體師生,對你們表示深深的敬意和衷心的感謝!

我與三位老師長期共事,三位老師的風范印象深刻。

__老師,善良——愛心博大;正直——亭亭凈植。雖不居廟堂之高兼濟天下,但常常是處江湖之遠獨善其身。可敬可佩。

__老師,思者——常有奇思妙想,且高屋建瓴;作者,常文如泉涌,文字激揚;行者——恰同學少年,仍大有作為。

__老師,做事——一絲不茍;為學——字斟句酌。

總之,三位老師不僅是長者、智者、學者,更是同學們歡迎、喜愛的師者。

說句實話,我真不愿你們退休,但是自然規律不容抗拒。我們在場的每個人都會有這么一天,此刻,我無法用語言來表達內心莫名的惆悵。

真心歡迎三位老師今后常回來看看,對我們的工作給予指導。

真心希望三位老師繼續擁有那份“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒”的氣度和胸懷。

最后,祝三位老師身體健康,幸福快樂!

校園文化班級活動方案篇10

一、指導思想:

以重要思想和為指導,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。在新課程理念的引領下,以人為本、德育為先,突出校園文化的傳承、創新和發展,構建具有百小特色的校園文化體系,營造師生成長的精神家園。

二、愿景目標:

1、凝煉學校精神文化。傳承和創新校園文化十大系列,突出環境教育功能,凸現人文氛圍,豐富精神生活,提高學生在校的生活質量,讓他們體驗學習的愉悅,感受成長的快樂。培育學生“自主管理做主人,自主教育做新人,自主學習做能人,自主鍛煉做強人”,為每個學生的幸福人生奠基。

2、建立校本教研文化。構成濃厚的教科研風氣,使教科研成為教師的一種職業生活方式,在教研中尋找工作的樂趣,在科研中獲取生命的價值,從而以教師的專業發展,促進學生全面和諧的自主發展。

3、全面深入創立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學模式,逐步構成“四新”文化,“十一五”后期,成為省市知名的“四新”品牌學校。

三、整體規劃:

(一)一個精神引領:

用心營造團隊精神文化,以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”,凝聚人心,鼓舞士氣。

校園精神三句話:

第一句:為實現中華民族的偉大復興,我們要爭當(創新人才)

第二句:應對生活中的困難和挫折,我們要敢說(我能行)

第三句:從小立志興中華(長大建功走天下)

每日晨會升旗全體學生必呼,引導、鼓舞、激勵每一個學生。

百花形象十六字:

團結進取、敬業奉獻、追求卓越、高效創新。

統領學校管理的各個層面,引導、提升、鞭策每一位教師。

(二)兩項主體建設:

1、以校本教研為切入口,建立自我反思、合作共創的教師文化。

2、以新型課程為載體,營造自我體驗、自主發展的學生文化。

(三)十大系列創新:

建立以貼合時代特點、學生個性的新校園文化十大系列:校徽、校像、校花、校訓、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。將教書育人的豐富內涵孕育其中,影響激勵每個孩子。

1、校徽——百花爭春;

7、校儀——小百花儀仗隊

2、校像——我愛祖國我愛黨;

8、校操——我真的很棒(低)

3、校花——一串紅;快樂跳跳跳(中)

4、校訓——禮貌、勤奮;雛鷹展翅(高)

5、校歌——飛向祖國的明天;

9、校報——《百花園》

6、校舞——我是一棵苗;

10、校電視臺——小百花電視臺。

(四)四新文化構建:

Δ新型課程——隨著新形勢發展的需要,不斷完善充實大課表的管理資料(三級課程管理和長短課結合、大課間、大活動的安排),二次開發整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程),逐步建立一種新的開放式課程結構,成為受學生歡迎、家長和專家認可的、適合現代發展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20__年完成)

Δ新型課堂——其特點是:民主和諧的教學氛圍,用心活躍的對話互動,自主思考的探究合作,“三維”落實的教學實效,成為教師研究的工作室,學生演練的大舞臺,師生智慧碰撞、動態生成的快樂課堂。(20__年基本完成)

Δ新型班級——其特點是:知榮明恥的班風,團結友愛的群眾,溫馨活躍的班級文化,身心雙健的群體,成為每個孩子“我進步,我成長”快樂大家庭。(200__年基本完成)

Δ新型校園——其特點是:和諧的禮貌校風,凈美的成長環境,多彩的文化墻,活躍的社團活動,成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20__年基本完成)

(五)主題活動設計:

活動年:藝術節、體育節、科技節

活動月:弘揚和培育民族精神月

活動周:趣味體育健身周歡樂圣誕英語周

自主管理值日周班級文化展示周

活動日:校園文化開放日、紀念日、節慶日

四、保障機制:

1、加強領導,明確職責,校長是校園文化的引領者,親自構建學校發展愿景,以共同愿景營造學校團隊,確保校園文化建設工作的順利開展。

2、成立由校領導、師生代表組成的校園文化建設組織機構,全面組織領

導校園文化建設工作。根據目標和任務,明確各處、室的職責,確保校園文化建設工作落到實處。

具體分工:

黨支部:精神文化宣傳輿論

校長室:制度文化教師文化

教導處:教風學風教學科研

政教處:校風班風主題活動

總務處:物質文化美化綠化

工會:關心教工優質服務

3、加大投入,分步實施。將校園文化建設規劃納入學校十一五發展規劃中,將規劃的目標分解落實到每年的學校工作計劃中,分步實施,多渠道籌集資金,加大對校舍改造、校園綠化美化、環境布置及節慶活動等資金的投入,改善開展校本教研的條件,保障科研經費。

4、深化管理,制度保障。教師是校園文化建設的主體,要充分調動教師的用心性、創造性,創新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,關心愛護每一位教師,使人才創造有機會、干事有平臺、發展有空間、績效有獎勵,讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,構成比奉獻、比學習、比教研、比成長、比業績的用心的良好局面。

校園文化班級活動方案篇11

為了加強校園文化建設,營造良好的學生全面發展的校園文化氛圍,用校園文化陶冶學生情操,滋養學生心靈,提高學生的人文素養,幫忙學生不斷地完善人格,使校園真正成為學生成長的搖籃,教師成就事業的舞臺,更好地發揮校園的禮貌傳承功能和文化創新功能,進一步優化育人環境,根據我校實際,特制定以下總體規劃和方案。

一、指導思想

始終堅持以重要思想為指導,堅持以人為本,樹立,從我校實際狀況出發,以廣大師生為主體,以人才培養為核心,以文化創新為動力,以精品文化為目標,增強職責感、榮譽感和團隊精神,建立豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標

堅持育人為本的辦學理念,培養優良的校風、教風、學風;以開展各種禮貌建立活動為中心,努力建設資料豐富多彩,格調健康向上,既充滿生機活力又促進師生共同發展的校園文化,構成學校濃厚的文化氛圍;透過校園文化建設評比活動,促進學生思想道德和科學文化素質健康協調發展,努力構建和諧校園。

三、工作要點

1、結合少年兒童的思想教育實際,突出師德、校風、學風、班級特色,按照學校要求,實現“提升校園文化品位,強化校園文化的育人功能,到達讓每一面墻壁會說話,每一棵樹木能育人”的目標。

2、堅持全員參與,突出主體性和實效性,健全完善各項管理制度,營造學習氛圍濃厚、創新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環境。

3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合,共同構建和諧健康向上的校園文化特色。

(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

(2)創設各種文化設施,開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

(3)搞好班級文化建設。

(4)懸掛“八字一旗”、名人畫像,張貼《小學生守則》、《小學生日程行為規范》,展示學校的校訓、校風、教風和學風。

四、工作措施

1、成立校園文化建設活動領導小組,領導、管理、協調文化建設工作。

組長:李漢清

副組長:雷耀峰

成員:各年級班主任

2、堅持統一部署、全員參與、全面落實。

3、加大投入,保證校園文化建設的正常需要。

4、本著“追求品味,著眼實用性,科學性,合理性”的原則,搞好校園、班級美化,做到圖文結合,使班級成為工作、學習、休憩的理想育人樂園。

(1)各班根據本班特點,師生共同制訂目標、班訓、禮貌公約,紀律、安全、衛生等管理制度,以制度促管理,以良好的班級紀律為保證,確保目標和計劃的實施。充分調動學生的主動性,發動學生用心參與設計,讓這一過程構成凝聚人心的過程,構成團結、和諧、奮進的班群眾。

(2)讓每一面墻壁會說話。各班根據學生的年齡特征和有效陣地精心設計,教室的布置要兼顧共性與個性,創設不一樣的風格與追求,鼓勵和引導學生參與班級文化建設,透過班訓、班風、學風、教風的建設來體現隱性文化,體現班級特色,讓教室成為學生表現自我,優化個性的場所。

(3)開展形式多樣的校園、班級文化活動,讓師生寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開展豐富多彩的活動。透過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。

(4)與時俱進,開展系列教育活動,唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育;深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。對學生進行常規教育。

(5)充分發揮多媒體、黑板報、學習園地、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動;擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳資料。

(6)學校把校園文化建設納入全方位目標考核的資料,作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法,凡學校驗收到達規定要求的班級,學校給予表彰、并給予必須的物質獎勵;凡不思進取,裹足不前,單項檢查達不到要求的班級,學校給予批評。透過采取定期檢查、評價、獎懲等措施,推動校園文化建設工作不斷向縱深發展。

校園文化班級活動方案篇12

一、冠名:

__第十七中學20__校園文化藝術節

二、主題:

青春流韻,繽紛校園

三、口號:

我挑戰,我參與,我成功

四、目的意義:

豐富校園的文化生活,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。全面展現我校學生青春風采的精神面貌,匯報藝術教育教學的成果,增強全體學生的自我鍛煉和創新意識,為張揚師生個性構建平臺。增強校內各部門,各班級的集體榮譽感,全面構建和諧校園,達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。

五、組織工作:

(一)校園文化藝術節組委會

主任:

副主任:

委員:

(二)組織分工

1、辦公室負責整個活動的宣傳標語,開幕詞的審定及外請工作,并做好記錄工作;

2、教導處負責制定方案,聯系各部門報送的方案,籌備開幕式活動,文藝匯演工作;

3、教導處負責各項文字編輯工作,各項活動評分表,講座安排等;

4、總務處負責保障文化藝術節所需全部物品及時到位,各種臨時性的安裝,搭建維修工作,確保供電暢通,獎品的.確定;負責整個活動的安全、秩序,確保活動的正常進行;

5、德育辦、團委負責整個活動的文化宣傳,開幕式及文藝匯演主持人選拔,節目單,音響攝影,現場布置等籌備工作及校園氛圍的營造;負責整個活動的藝展場景設計,包括文化藝術節標志,舞臺的設計,各類展出的材料收集及藝術設計;開幕式的節目計劃、審定、彩排、演出等籌備工作;

(三)活動要求:

1.各部門要高度重視這次活動,積極籌備,開好20__年校園文化藝術節。活動開展要體現時代性、思想性、藝術性;要結合學生年齡特點,靈活、創新地開展活動,形式多樣、百花齊放,讓每個學生都能展示自己的特長。

2.各相關部門年級組要積極配合,緊密合作,確保各項工作有序展開。

3.各類活動要積極籌劃和準備,分工明確,責任清晰。組委會將進行檢查,評價。

4.正確處理好學習、工作與開展活動的關系,保障正常的教學秩序。

六、活動時間:

6月1日—6月5日

七、活動內容

活動內容包括:競賽類和展示類。競賽類主要主題繪畫比賽、手抄報制作比賽、班級板報比賽、英語演講比賽、班級節目表演比賽。展示類包括:校刊發行、籃球比賽、排球比賽展示。

八、評獎方法

1、各項競賽以班級為單位按年級分設一、二、三等獎若干名。本屆藝術節參賽成績,還將計入文明班級的評比中。班級獲獎并按一等獎得20分、二等獎14分、三等獎10分記分。

2、展示類活動不記分。

校園文化班級活動方案篇13

一、活動主題

為了活躍校園文化氣氛,展現我校藝術教育的活力,讓學生有一個展示自我的平臺,充分展示素質教育的成果,特舉辦20__年校園文化藝術節。本次藝術節活動圍繞“建和諧校園、展青春魅力”主題開展活動,要求積極、健康、高雅,體現當代中學生風采,突出校園文化特色。

二、組織機構:

三、藝術節項目:

(一)藝術節開幕式暨“我為學校添光彩”主題演講比賽(政教、團委、語文組負責)

1、內容要求:緊扣“愛校敬師,添彩校園”主題,觀點正確、鮮明,見解獨到,內容充實,生動。

2、演講要求:演講時間不超過5分鐘,普通話脫稿演講,語言表達和形象儀表好。

3、報名方法:每班至少推薦1人參賽,多者不限。以班為單位3月23日(下周一)前名單報至政教處

4、比賽形式:分預賽、決賽兩個階段,邀請相關老師擔任評委現場評分,公布成績,對優秀者給予獎勵。

5、決賽時間及地點::3月30日下午第三節教學樓前廣場

(二)第一屆校園歌手大賽(政教、團委、體音美組負責)

1、報名時間:自愿參加,3月23日(下周一)以班為單位報名政教處。

2、參賽方式:參賽選手自選曲目,選唱曲目內容健康、向上,一定符合中學生年齡特點。可以獨唱也可以自由組合(組合人數不限)。

3、比賽方式:

(1)初選,每班報名的同學,演唱曲目單段,伴奏自備(也可清唱),時間限定在2分鐘內,在階梯教室進行,3月25日(周三)下午第三節階梯教室。

(2)學生組決賽規則:參賽選手按抽簽的順序依次演唱自選完整曲目(伴奏自備),現場決出校園優勝者。

4、決賽時間及地點:3月31日下午第三節教學樓前廣場

5、評分獎勵:以音色、演唱技巧、發音、服裝、臺風(感情,動作等)進行評分,按分數高低評出獎次。

(三)器樂、舞蹈比賽及其他方面才藝展示大賽(如武術、小品、口技、相聲、快板、戲曲、朗誦、講故事、演講等)(政教、團委、體音美組負責)

1、報名辦法及時間:自愿參加,3月23日(下周一)前以班為單位將參賽學生名單報政教處

2、參賽要求:表演時間不超過5分鐘,自備服裝、伴奏帶、mp3、樂器、道具等,集體項目不超過5人,。

3、預選時間及地點:3月26日下午第三節階梯教室

4、決賽時間及地點:4月1日下午第三節教學樓前廣場

(四)硬筆書法作品展評(語文組負責)

1.參賽要求:

①每個班級擇優上報至少五幅作品,多者不限;

②作品以楷書、行書為主,作品統一用碳素墨水書寫;

③學校提供統一的硬筆書法作品用紙。

2.各班參展作品3月23日(下周一)前交給楊愛茹老師。

(五)美術作品展評(體音美組負責)

1.參賽要求:

①各類繪畫、剪紙、工藝美術、卡通畫、電腦畫等形式作品皆可;

②每個班級擇優上報至少五幅作品,多者不限。

2.各班參展作品3月23日(下周一)前前交給張艷玲老師。

(六)綜合類比賽活動

1.“誠信在我身邊”征文大賽(政教處負責)

①征文主題“誠信在我身邊”,文章題目自擬要求寫身邊人、身邊事,反映明理誠信、真誠待人、恪守承諾等內容,觀點正確,感情真摯,行文自然,以記敘文、散文為主,也可為議論文。字數800字左右。

②征文比賽以年級為單位評比、設獎,

③每個班級擇優上報至少5篇征文,3月24日(下周二)前交王杰偉老師。

2.安全知識(七年級)、法制教育(八年級)、節能環保(九年級)手抄報展

①學校統一發放紙張,每班擇優推薦推薦10份

②以班級為單位于3月24日(周二)前將學生作品交王杰偉老師

3.社團風采展示評比(團委負責)

①以板面、實物、文藝節目等形式展示本社團活動的成果。

②對展示的各種成果予以評比并表彰。

③有意參與展示的社團到3月23日(下周一)前報名至團委榮向娜或趙潔老師處。

四、活動獎懲方案

1、給獲獎個人頒發榮譽證書,個人所在班級日志月評加分(一等獎3分,二等獎2分,三等獎1分)

2.對活動中表現消極的班級,按活動項目逐項減分,少參加一項扣除班級日志月評分3分。

校園文化班級活動方案篇14

一、活動主題

為了豐富校園文化,培養學生健康的身體素質和良好的藝術修養,提高學生綜合素質,營造快樂的校園氛圍,我學校將舉行首屆校園文體藝術節活動。通過開展一系列活動,促進學生身心健康,推動校園文化發展。

二、活動時間

20__年3月至5月

三、活動內容

體育競技類和文化藝術類兩大類共4個項目。

”體育競技類”活動

01

第一屆”新生杯”籃球賽

舉辦時間:20__年3月

主辦單位:校團委

承辦單位:學生會體育部

活動內容:以學院為單位組隊參賽,僅限20__級參賽,每個學院組建一支籃球隊,比賽由積分制來判定最終的成績。

02

羽毛球賽

舉辦時間:20__年4-5月

主辦單位:校團委

承辦單位:學生會體育部

活動內容:以學院為單位組隊參賽,以抽簽的方式進行比賽,比賽由淘汰制來判定最終名次。

”文化藝術類”活動

01

校園十大歌手比賽

舉辦時間:20__年4月初賽,5月決賽

主辦單位:校團委

承辦單位:學生會文娛部、聯絡部

活動內容:4月份進行初賽,5月上旬舉行決賽,比賽由專業評委進行評分。

02

詩歌朗誦比賽

舉辦時間:20__年5月

主辦單位:校團委

承辦單位:學生會綜合事務部、校藝術團、廣播團。

校園文化班級活動方案篇15

一、活動時間、地點

1、時間:20__年12月21日(初定)

2、地點:體藝館

二、組織領導

總指揮:

指揮:

策劃:

三、評獎辦法和參賽要求

1、評獎辦法

根據《一中校園文化節實施方案》進行評獎。高一年級評一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名;高二年級評一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名;

2、參賽歌曲和具體要求

每班參賽歌曲為兩首,其中必唱歌曲為《一中校歌》或《共青團歌》,選唱歌曲為附表中所列60首歌曲中的任意一首或唱本班班歌。(同一首歌曲不能超過2次被選,歌曲確定以交表登記為準)每班比賽時間約8分鐘,參賽時要求統一著裝,統一指揮,賽出風格,賽出水平,賽出青春活力。

四、活動安排

(一)高一年級合唱比賽

1、時間:12月21日(星期六)下午2:10—5:00

2、地點:體藝館

3、組織協調:負責節目排練、比賽組織、評委邀請、統計評獎、會場紀律工作

4、評委

5、參加人員:高一年級全體學生

(二)高二年級合唱比賽

1、時間:12月21日(星期六)上午9:00—11:50

2、地點:體藝館

3、組織協調:負責節目排練、比賽組織、評委邀請、統計評獎、會場紀律工作

4、評委

5、參加人員:高二年級全體學生

五、其他工作

1、舞臺布置:負責比賽的橫幅、舞臺設計等工作;

2、主持人培訓:負責比賽的學生主持人培訓;

3、燈光音響:負責比賽的燈光音響維護;

4、宣傳報道:負責比賽的攝影、攝像、新聞報道;

5、會場組織:負責會場組織及紀律維護工作;

6、安全保衛:負責安全保衛工作。

校園文化班級活動方案篇16

一、活動主題

為了活躍校園文化氣氛,展現我校藝術教育的活力,讓學生有一個展示自我的平臺,充分展示素質教育的成果,特舉辦20__年校園文化藝術節。本次藝術節活動圍繞“建和諧校園、展青春魅力”主題開展活動,要求積極、健康、高雅,體現當代中學生風采,突出校園文化特色。

二、組織機構:

__

三、藝術節項目:

(一)藝術節開幕式暨“我為學校添光彩”主題演講比賽(政教、團委、語文組負責)

1、內容要求:緊扣“愛校敬師,添彩校園”主題,觀點正確、鮮明,見解獨到,內容充實,生動。

2、演講要求:演講時間不超過5分鐘,普通話脫稿演講,語言表達和形象儀表好。

3、報名方法:每班至少推薦1人參賽,多者不限。以班為單位3月23日(下周一)前名單報至政教處

4、比賽形式:分預賽、決賽兩個階段,邀請相關老師擔任評委現場評分,公布成績,對優秀者給予獎勵。

5、決賽時間及地點::3月30日下午第三節教學樓前廣場

(二)第一屆校園歌手大賽(政教、團委、體音美組負責)

1、報名時間:自愿參加,3月23日(下周一)以班為單位報名政教處。

2、參賽方式:參賽選手自選曲目,選唱曲目內容健康、向上,一定符合中學生年齡特點。可以獨唱也可以自由組合(組合人數不限)。

3、比賽方式:

(1)初選,每班報名的同學,演唱曲目單段,伴奏自備(也可清唱),時間限定在2分鐘內,在階梯教室進行,3月25日(周三)下午第三節階梯教室。

(2)學生組決賽規則:參賽選手按抽簽的順序依次演唱自選完整曲目(伴奏自備),現場決出校園優勝者。

4、決賽時間及地點:3月31日下午第三節教學樓前廣場

5、評分獎勵:以音色、演唱技巧、發音、服裝、臺風(感情,動作等)進行評分,按分數高低評出獎次。

(三)器樂、舞蹈比賽及其他方面才藝展示大賽(如武術、小品、口技、相聲、快板、戲曲、朗誦、講故事、演講等)(政教、團委、體音美組負責)

1、報名辦法及時間:自愿參加,3月23日(下周一)前以班為單位將參賽學生名單報政教處

2、參賽要求:表演時間不超過5分鐘,自備服裝、伴奏帶、mp3、樂器、道具等,集體項目不超過5人,。

3、預選時間及地點:3月26日下午第三節階梯教室

4、決賽時間及地點:4月1日下午第三節教學樓前廣場

(四)硬筆書法作品展評(語文組負責)

1.參賽要求:

①每個班級擇優上報至少五幅作品,多者不限;

②作品以楷書、行書為主,作品統一用碳素墨水書寫;

③學校提供統一的硬筆書法作品用紙。

2.各班參展作品3月23日(下周一)前交給楊愛茹老師。

(五)美術作品展評(體音美組負責)

1.參賽要求:①各類繪畫、剪紙、工藝美術、卡通畫、電腦畫等形式作品皆可;②每個班級擇優上報至少五幅作品,多者不限。

2.各班參展作品3月23日(下周一)前前交給張艷玲老師。

(六)綜合類比賽活動

1.“誠信在我身邊”征文大賽(政教處負責)

①征文主題“誠信在我身邊”,文章題目自擬要求寫身邊人、身邊事,反映明理誠信、真誠待人、恪守承諾等內容,觀點正確,感情真摯,行文自然,以記敘文、散文為主,也可為議論文。字數800字左右。

②征文比賽以年級為單位評比、設獎,

③每個班級擇優上報至少5篇征文,3月24日(下周二)前交王杰偉老師。

3.安全知識(七年級)、法制教育(八年級)、節能環保(九年級)手抄報展

①學校統一發放紙張,每班擇優推薦推薦10份

②以班級為單位于3月24日(周二)前將學生作品交王杰偉老師

4.社團風采展示評比(團委負責)

①以板面、實物、文藝節目等形式展示本社團活動的成果。

②對展示的各種成果予以評比并表彰。

③有意參與展示的社團到3月23日(下周一)前報名至團委榮向娜或趙潔老師處。

四、活動獎懲方案

1、給獲獎個人頒發榮譽證書,個人所在班級日志月評加分(一等獎3分,二等獎2分,三等獎1分)

2.對活動中表現消極的班級,按活動項目逐項減分,少參加一項扣除班級日志月評分3分。

校園文化班級活動方案篇17

一、活動活動主題:

展現大學生精神風貌,營造科技文化藝術節氛圍

二、內容:

板塊一:科技月

板塊二:文化月

板塊三:藝術月

三、活動目的:為了貫徹黨和國家的教育方針,進一步落實中共中央、國務院【__】16號文件精神,大力加強大學生思想政治教育,積極推進素質拓展計劃,豐富和活躍校園文化生活,展示我院教育教學改革和校園文化建設成果,提高學生的職業素養和審美情趣,為創建省級示范性高職院校做好充分準備。經研究決定,于__年11月日6月舉辦我院第五屆科技文化藝術節

四、活動時間:

20__年11月至6月

五、活動地點:

四川商務職業學院(和盛校區)

六、主辦單位:

四川商務職業學院;

七、承辦單位:

院系學生會、社團聯合會

八、活動負責人:

第五屆科技文化藝術節組織委員會(附錄一)

九、策劃:

組委會特別策劃小組

十、活動形式

職業素質與專業技能比賽、文體比賽、科技創新、專業成果展示、學習講座、文娛演出等,力求推陳出新

〖活動前〗(負責人:郎松亭)

十一、時間安排

11月1日組建第五屆科技文化藝術節組織委員會

11月2日組委會所有成員在開會,討論活動的名稱、主題、以及主要內容和形式;

11月5日宣傳部張貼海報并與廣播站配合進行長時間的全院宣傳和動員。

十二、活動前期準備:

(1)特別策劃小組:負責此次活動的策劃書

(2)宣傳部:負責此次活動的宣傳工作,制作廣告牌宣傳展板要善于利用廣播站的力量

(3)外聯部:負責活動的贊助工作

(4)文娛部:負責征集節目,并組織排練

(5)活動部:積極配合幫助其他部門工作的開展,進行會場布置等

(6)財務部:負責此次活動所有費用的預算與記錄工作

(7)秘書部:對本次活動進行記錄,并協助活動部對活動做好采購準備

〖活動中〗(負責人:張家林)

十三、活動流程:

〔科技文化藝術節啟動儀式〕

本活動旨在調動全學院同學的積極性和參與性,營造好的、大的、有影響力的科技文化藝術節氛圍,起到宣傳和動員作用。

時間:__年11月6日

地點:振華廣場

承辦單位:院團委

出席領導:學院主要領導

活動對象:全院學生

『11月科技月系列活動』

(一)科普電影

本活動旨在通過多媒體形式向廣大師生展示自然界的神秘、深奧之處,揭示目前所不為人知的秘密和目前所無法解釋的問題,激發廣大師生探索大自然和獻身科學的熱情。

時間:__年11月11日11月14日19:3

地點:521教室524教室

承辦單位:國商系學生會、新睿設計協會、博維協會

活動對象:全院學生

(二)科普宣傳

本活動旨在通過宣傳欄的形式向廣大師生展示部分諾貝爾獎獲得者,展示他們曾經做出的卓越貢獻,使大家通過這種形式了解現代科技的發展。

時間:__年11月18日__年11月2日

地點:振華廣場

承辦單位:商管系學生會、心理健康協會、藍鳥文學社、圖書館

活動對象:全院學生

(三)學術講座

本講座旨在增加大家對科技與生活緊密聯系的了解,增長知識,增強大家的科學意識,激發大家探索科學的熱情,以通過聽講座獲得收益。

校園文化班級活動方案篇18

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體,大力加強和建設校園文化是幼兒園管理的一個重要內容。以人文精神培養為核心,突出“以人為本、和諧發展”的教育理念,以素質拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎設施建設,創新校園文化活動的內容,拓展校園文化活動,努力構建并不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系,是我園校園文化朝著正規化、多樣化、群體化、藝術化方向發展,使幼兒園成為師幼身心愉悅的成長樂園。

二、創建目標

幼兒園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規范和精神氣氛等,它決定著幼兒園的精神面貌,是凝聚和激勵全園教職工的精神力量,是幼兒園得以可持續性發展的巨大內驅力。

三、環境文化建設

(1)優化園內環境

不斷營造“文化育人”的園所氛圍,讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息,讓孩子在健康和諧的環境文化中,感受美得氛圍、接受沒得熏陶、引導美的行為、得到美得升華,強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

校園環境規劃要體現一定的文化內涵,巧妙設計各景點,做到花草樹木布局錯落有致、疏密合理,邊邊角角也不放過;校園環境凝聚優美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔。具體做法:明年,我園將爭取上級領導的支持,把教學樓外墻重新進行裝飾維修,在可綠化地帶周圍栽植觀賞性果樹,如:櫻桃、石榴、柿子等,使綠化成為一道亮麗的風景線;校園北部修建魚池,在魚池四周設置護欄、上面布置觀賞性木架,然后栽植葡萄樹,使之成為校園的一大景點。活動室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。校園音響系統將不斷優化,結合重大事件進行溫馨提示,入園、離園時間則播放輕松歡快的輕音樂,讓師幼在其中得到美得享受,沉浸在健康和諧的文化氛圍中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達到陶冶情操之目的。

(2)優化形象標識

在園內設立具有美化性質的`提示牌;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學與研究宣傳欄;園務公開宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言;對圍墻上的大型壁畫等重新進行完善美化,使之能充分顯示幼兒園的辦學思想和人文特色。

(3)班級環境文化建設

各班要為幼兒創設溫馨舒適的生活環境、與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區,使幼兒在玩中求發展。活動室的每一個角落和每一面墻

壁盡可能得到充分利用,作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用之處;寬闊的長廊墻壁上,有許多可看之處;不僅展示了幼兒豐富多彩的生活,而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念,如“今天你高興嗎?”“從一點一滴小事做起”“播種綠色,孕育希望”等,這些語句如同一面面鏡子,激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的心靈,并激起大家形成共同的教育理念。幼兒園應形成:層層有教育主題,班班有教育特色,處處有教育契機的濃厚育人氛圍。整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

(4)突出藝術特色一樓大廳,突出啟蒙藝術教育,以“美麗自然”象征畫面和相應的文字,構建了獨具特色的墻面,通過圖案、文字、色彩的有機結合,整體凸顯了辦園理念;各項規章制度,規范了幼兒園、家長,及其師幼的良好行為,明確了我園“回報社會,造福后代,建設美好家鄉”的辦園宗旨。

二樓的樓梯過道走廊,根據幼兒的發展需求,布置墻面,將幼兒繪畫作品和教師手工作品相結合,形成師幼互動的良好合作關系,彰顯了本園美術藝術特色。

從今年暑假開始,我園開設了書畫特色藝術教育,向教育局學前辦打了報告,自編了幼兒書畫教材,作為園本課程。由教育辦陳老師每周義務為特色班的孩子們上兩節課,截止到現在已經開辦了半年。經過輔導老師的辛勤付出,已經取得了喜人的成績.為進一步突出特色,計劃在教學樓三樓的走廊樓道,對孩子的書畫作品裝裱后,結合雅俗共賞的名人字畫進行裝飾,努力營造濃郁的藝術氛圍,使孩子和老師從書法中找到美的共鳴。

四、制度建設

進一步規范制度文化建設,將制度建設量化、細化。積極倡導以人為本、滿足人的需要、促進人的發展的新理念,堅持人本和科學的相融,建立以科學管理手段為途徑,以發展人的主題性,促進人的全面和諧發展。

(1)營造良好氛圍

努力營造良好的人際氛圍,引導教師用“愛心、細心、慧心、耐心、真心”創造一個“關愛、信任、平等、快樂”的學習型團隊,以此形成教師“在工作中學習,在學習中工作”的自己管理行為。

(2)激發主題意識

以人為核心,體現人本與科學相融的管理思想,讓規章制度成為大家認可、自覺遵守的制度,注重激發教師的主題意識,增強教師自己管理能力。

(3)實施互動管理

加大教學調研力度,制定相應的互動聽課管理制度。園領導經常深入教學第一線,實施互動性的情景管理。注重捕捉教師的教學行為,認真傾聽他們的想法,然后用教育理論引導教師,從而促使教師學會觀察、學會分析、學會反思,以此達到領導與教師互相取長補短和共同進步的效果。

五、教師隊伍建設

堅持“以人為本”的理念,根據教師不同發展的需求,采用多元化的研訓方式,進行“樹標桿、以點帶面”的教師學習方式,立足“園本研訓”,充分發揮每位教師的優勢,為其專業化成長搭建平臺,加速青年教師的成長歷程,為幼兒園的發展提供有力保證。

(1)豐富教師專業底蘊

以讀書豐富校園文化,用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書,促進教師養成自覺讀書學習的習慣,使“讀書、學習、反思”成為每位教師的

行為習慣。

(2)促教師專業素質的提高

積極倡導建立學習型的組織,發展學習型的群體,鼓勵青年教師爭做“善于學習、善于反思、樂于合作、敢于創新”的老師。通過園領導引領、骨干教師帶頭、全民參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業務學習和培訓,引領教師轉變傳統的教育觀念,堅持先進的教育理念,掌握科學的教育行為,提升綜合的教育素養。年前,讓景菲老師到山東女子學院進行了為期半月的培訓學習,學習回來傳授所學知識,從而帶動其他教師的全面發展。

(3)更新教師的教育理念

樹立全新的教育理念,從關注文本到關注幼兒,加強教育活動組織能力、監控能力、指導能力等教育實踐智慧基本功的訓練。結合教育、教學的需要,要求教師努力做到“心中有目標,眼中有孩子,時時有教育,”在孩子的活動中運用“看、聽、交流、思考”等技巧,把握幼兒的情緒表現、心理需要、能力水平,真正做到讓教育理念與教育行為同行。

(4)促新教師發展

對新教師重點進行教學基本功和技能的培訓,并且要求他們根據自身的特點,制定個人成長計劃,增強自己發展意識,明確自己發展方向。對于熟悉業務、經驗豐富的中青年骨干教師,鼓勵他們適度超前,向前發展。

六、家園合作文化建設

幼兒園早期教育不應是封閉式的,應與家庭、社會教育緊密結合,形成全方位的合力教育,我們深知幼兒園教育、社會教育、家庭教育的有機結合是造就一代新人的必要條件。首先應建立一系列家長工作制度,開展形式多樣的家長活動,如專題講座、家長開放日、班級家長會、家長座談會等,還有重大節日如“六一”、“元旦”、“大班畢業典禮”等都舉行隆重的慶祝活動,請家長來園參加,形成家長工作常規化。同時,結合家長育兒存在的問題,可以通過門廳宣傳、班級家園雙通道等途徑,向家長宣傳先進的教育理念及育兒知識,不斷提高家長的自身素質。幼兒園還可以組織家長撰寫家教經驗、教子征文并擇優向全園家長推廣。與此同時,還應積極與社區聯系,取得社區的支持和配合,如參加社區組織的聯歡會、運動會等活動,通過多種形式向社會宣傳科學育兒理念,爭取社會力量對幼兒園的支持。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動空間,激發幼兒的活動興趣,豐富孩子的知識和經驗,而且可以幫助家長建立起科學的育兒觀,豐富家長的家教經驗,使幼兒教育得到延伸。

幼兒園文化是一種內隱的、深層的、但又是彌漫在整個學校全部生活時空中的力量,是體現學校追求,價值觀和精神傳統的文化“場”,這是一種精神的東西,對全園師生具有潛移默化的感染、滲透和影響。校園文化的形成過程實際上就是辦學理念、價值觀念、行為規范等建立和完善的過程。

幼兒園文化建設不止是樹立形象,更重要的是打造幼兒園文化力,提升競爭力,將促幼兒、教師及幼兒園發展的辦學理念認真貫徹到教育工作中來,營造“文化育人”的園所氛圍,使師幼由行為的休整與規范,發展到意識浸潤,習慣養成,逐漸內化為無意識的自覺與自然,最終凝聚成文化的力量,促進師幼及學校的發展。

校園文化班級活動方案篇19

【活動前言】

隨著計算機技術的迅猛發展以及就業形勢的日漸嚴峻,掌握計算機的相關技術和知識已成為提升個人硬件素質的必要舉措。為使我校學生能夠將課堂所學IT知識運用于實踐,提高學生的計算機技能和科學素養,__外語藝術職業學院信息技術系主辦、計算機協會和系分團委學生承辦本次以“發揮技能所長,綻放智慧光芒”為主題的IT文化節。

【活動宗旨】

1、推廣計算機知識,弘揚計算機文化

2、進一步豐富廣大師生的校園文化生活

3、充分展示我院學生的計算機水平

4、推動學院精神文明建設

【活動主題】

“發揮技能所長,綻放智慧光芒”

【活動參與對象】

全院學生

【活動時間】

__年4月21日~__年5月26日

【報名時間及方式】

__年4月21日~25日,報名方式:

1、在宣傳攤位處現場提交報名表;

2、從官方微博(團學_信息技術系)或微信(__信息技術系學生之家)或相關Q群獲取報名表,填好后發送到指定郵箱:__@qq.com.

【活動指導】

技術指導:__

學生工作指導:__、__、__

【活動執行負責人】

【活動安排】

【獎項設置】

以上比賽解釋權均由活動執行負責人所有。

策劃人:__

校園文化班級活動方案篇20

一、活動目的及優勢

二、活動組織及流程

活動口號:“書信文化節 六一樂翻天”

(或:“書信文化進校園 六一夢想集結號” 、 “書信文化 歡慶六一”、 “書信文化慶六一” 、 “書信文化開啟夢想 給你不一樣的六一節” )

活動時間:6月1日

活動地點:__中心小學

主辦單位:__中心小學 __市郵政局

承辦單位:__市郵政局

協辦單位:中國工商銀行__市支行、其他待定

三、活動內容

1、“書信文化”展區:倡導中華傳統的書信文化,展示郵政書信文化的特有魅力,相關展品由__市郵政函件分局免費提供。傳統文化展能讓孩子們進一步體會古老文化的美感和現代意義,鼓勵大家抒發情懷、培養興趣豐富自己的課余生活,接受傳統文化的熏陶,認真學習科學文化知識,增強愛國主義等情感,提高審美能力。

2、“給未來的信”書寫夢想專區:__郵政函件分局設立書寫專區,號召學生給未來寫信,可以給一年、兩年、三年之后的自己或親朋寫信、寄信,在寫信的同時,留下寄信人和收信人的姓名、地址等信息,以便若干年后收信之用。到期通過郵遞員送到收信者手上,或者可以到市標郵政局網點來自行索取。比如三年級學生可以寫一封信給三年后小學畢業的自己,將取得的成績和當前訂下的目標進行比對,能夠激勵自己更好地朝未來方向努力、上進。此外,給兩年或三年后寄信的學生每年還都將收到一份意外驚喜——郵政會向其送出精美明信片與其保持聯系,如需更改收信信息可與郵政聯系。

3、報刊贈送區:由出版社向學校贈送報刊讀物。在校園營造濃濃的校讀書氛圍,讓學生更加深刻地認識到閱讀的重要性,激發他們的讀書熱情,增加他們的課余閱讀量。

4、愛心包裹區:__市郵政局設置展臺,向學生發放宣傳資料,號召、引導學生捐贈愛心包裹,讓更多人參與到這個廣受社會贊譽的全民公益服務平臺。

5、游戲活動區:參與游戲的學生有機會獲取由工行等協辦單位提供的精美禮品。游戲設置一定的規則,既避免了單純的`六一節禮品發放,又達到了充分調動學生積極性的效果。活動提供了單腳跳格游戲、掛晾衣架比平衡、吹乒乓球過水杯、“瘋狂的小鳥”、拼圖游戲、轉盤游戲、趣味猜謎、動物狂歡等八款游戲項目供選擇。

四、游戲內容

1、跳格游戲

新春拿大禮——單腳跳格我最行

游戲說明

1-10數字排列成S形,每個數字方格里有若干書信文化、金融安全知識等。

玩家必須單腳跳完從1到10的所有方格,如果跳錯格或腳沒站穩落地就被淘汰。

順利跳完方格的玩家可回答主持人提出的2個問題,答對1題就有獎品,答對兩題獎品更多,部分答案在方格內。

2、掛晾衣架 平衡比比看

掛多個晾衣架,一個接一個往下掛,不能偏倒向一邊,要保持平衡,看誰掛得最多而且能平衡,兩個人同時比賽,勝者獲得獎品。該游戲簡單省時,參與性高,貼近生活。

3、 吹乒乓球過水杯

4、瘋狂的小鳥

a. 游戲規則

制作一個大的宣傳展板,將多個大玩偶并列置于展板前,離觀眾2.5米遠。每個大玩偶底座都用軟木條固定立穩。每個觀眾有5次機會投擲,用小鳥玩偶投擲大玩偶。只要觀眾將玩偶3次擲倒,即可獲得獎品。

b. 游戲道具

5、拼圖游戲

a. 游戲規則

游戲區共9個大型方塊,每個方塊有6面不同的圖文,這些方塊小圖可以組成6個不同的大圖。主持人在游戲前會給出大圖做參照,并指定每個參與者在2分鐘內完成某一張大圖。順利完成者獲得獎品。

b. 游戲道具

6、轉盤游戲

a. 游戲規則

轉盤分四個區,分為書信文化、讀書閱覽、生活常識等四塊內容。參與者轉動轉盤,指針指向哪一個區域,主持就會就這個區域的常識對參與者進行提問。只有部分答案在轉盤上可以找到,更多靠參與者的日常積累與運氣。每個參與者都要回答5道題,答對3道就可獲得獎品。

b. 游戲道具

7、趣味猜謎

a. 游戲規則

謎面并排懸掛在繩子下方,繩子上方系氣球作為裝飾。謎語難度均分為難(A級)、中等(B級)、易(C級)三種程度。所有學生均可獲取謎面,然后到兌獎地點說出正確的謎底,這樣就可以根據謎面的難易程度免費獲得一個相應的小禮品。學生憑猜中的謎底卡片兌取獎品,兩張卡片兌換一份獎品。

b. 游戲道具

8、動物狂歡

a. 游戲規則

現場布置大型玩偶加菲貓和跳跳虎,孩子們可以與玩偶一起玩耍、合影,讓充滿童心童趣的動漫形象活躍現場節日氣氛、為六一增色。

b. 游戲道具

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