一、教學手段

根據復習課時間緊、內容多的特點，必須多媒體輔助教學進行專題性復習

二、對學生復習方法指導

指導學生化學復習有三個“落實”：

①要落實“課本”——多看書，特別是看目錄，邊看邊想要點，回顧知識，溫故而知新，會有收獲的。

②要落實“筆記”——平時的筆記都是教師經驗的總結，是課本中沒有的，注意歸納總結，知道學生“復習”，對知識的系統化復習會很有幫助。

③要落實“錯題回顧”——典型題、錯題分析對學生幫助強化基礎知識和運用能力

三、時間、教學內容具體安排

6月23日~27日有機化合物重點

①“甲烷、乙烯、乙醇、乙酸”典型反應；

有機物的鑒別和除雜

②幾種物質的典型空間結構

概念：同分異構體體系物；

③有機反應類型

7月30日~4日元素周期表重點

①元素與表位置關系

②元素周期律

③化學鍵

7日~11日化學反應與能量重點

①原電池

②化學反應速率

③化學能與熱能的轉化

典型題回顧、錯題分析

總結考試450字以上篇2

一、重視期末復習

重視期末復習的作用，它不僅僅是知識的簡單重復，其目標是對基礎知識、基本方法、以及所涉及到的數學思想達到螺旋式上升.要有計劃、有目的地復習，借機使知識系統化、整體化.要教給學生全面復習的的方法，借此機會培養學生復習總結的能力，要讓學生在這一階段得到切實的盡可能多的收獲.

二、注重基本概念和基本方法的復習

通過復習，深刻挖掘基本概念的內涵，讓學生做到從實踐到理論轉化（平時學習，大多是從理論到具體的過程），進一步提高學生能力.通過復習，強化對基本方法的訓練，加深學生對知識理解和應用.

三、把握對重點、難點知識的復習

分析把握各部分知識的考試難度，在全面復習的同時要注意復習的實效性，特別是重點常考的知識點上要落實到位，在全面落實基礎知識的同時還要注意難度和綜合程度.注意訓練學生解決比較綜合的題目的能力，讓學生建立解決綜合問題的信心，形成行之有效的數學思想方法，具備分析問題解決問題的能力.讓學生在此期間得到真實有效的收獲，為期末考試做好充分的準備，不打無準備之仗.

四、復習進度安排時間

20__年2月5日結束，9月1日-------10月14日第一次月考

10月15日-----11月14日期中考試

11月15日---12月17日第三次月考；

12月18日--------2月3日期末考試