2023年中考上海市華東模范中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
2023年中考上海市“華東模范中學(xué)”錄取分?jǐn)?shù)線
名額到校 錄取分?jǐn)?shù)線
初中學(xué)校 | 錄取最低分 (含學(xué)業(yè)考總成績(jī)和綜合考查成績(jī)) | 是否同分優(yōu)待 | 末位錄取考生成績(jī) | |||
語(yǔ)數(shù)外 | 數(shù)學(xué) | 語(yǔ)文 | 綜合測(cè)試 | |||
上海市市西初級(jí)中學(xué) | 685 | 否 | 384 | 118 | 122 | 105 |
上海市育才初級(jí)中學(xué) | 696.5 | 否 | 383.5 | 125 | 120 | 124 |
上海市靜安區(qū)協(xié)和雙語(yǔ)培明學(xué)校 | 684.5 | 否 | 367.5 | 111 | 117 | 119 |
名額到區(qū) 錄取分?jǐn)?shù)線
區(qū)域 | 錄取最低分 (含學(xué)業(yè)考總成績(jī)和綜合考查成績(jī)) | 是否同分優(yōu)待 | 末位錄取考生成績(jī) | |||
語(yǔ)數(shù)外 | 數(shù)學(xué) | 語(yǔ)文 | 綜合測(cè)試 | |||
浦東新區(qū) | 704 | 否 | 385 | 124 | 124 | 127 |
黃浦 | 711 | 否 | 398 | 135 | 127 | 124 |
靜安 | 698.5 | 否 | 386.5 | 126 | 125 | 120 |
徐匯 | 705 | 否 | 390 | 124 | 132 | 123 |
長(zhǎng)寧 | 704 | 否 | 377 | 127 | 116 | 133 |
普陀 | 714.5 | 否 | 394.5 | 128 | 122 | 128 |
虹口 | 697 | 否 | 374 | 121 | 122 | 130 |
閔行 | 708 | 否 | 386 | 123 | 119 | 129 |
寶山 | 694.5 | 否 | 372.5 | 115 | 127 | 128 |
嘉定 | 698.5 | 否 | 377.5 | 127 | 126 | 124 |
松江 | 688 | 否 | 377 | 109 | 132 | 117 |
2023年中考志愿填報(bào)流程
一、打開地區(qū)的招生信息網(wǎng)或教育局網(wǎng)。
二、找到“中考志愿填報(bào)”。
三、進(jìn)入登錄頁(yè)面輸入相關(guān)信息
在登錄頁(yè)面中輸入報(bào)名序號(hào)、密碼和驗(yàn)證碼后,點(diǎn)擊登錄進(jìn)入到網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。
提示:密碼是身份證號(hào)后六位,如果末位是X,一定要大寫。如果已經(jīng)忘記報(bào)名序號(hào),可以咨詢學(xué)校。
四、找到“志愿信息”點(diǎn)擊進(jìn)入
登錄成功后,進(jìn)入主頁(yè)面,找到“志愿信息”。
五、開始填報(bào)中考志愿信息
中考平行志愿投檔的具體順序
1、請(qǐng)輸入標(biāo)題投檔前,根據(jù)“成績(jī)優(yōu)先”的原則,將所有考生按投檔順序從高分到低分進(jìn)行排序,確定投檔位次;
2、然后根據(jù)考生的投檔位次,從高分考生到低分考生,依次對(duì)考生所填報(bào)志愿的順序進(jìn)行檢索投檔;
3、對(duì)每位考生志愿的檢索,按考生所報(bào)志愿先后順序依次進(jìn)行。首先檢索報(bào)考的第一個(gè)志愿學(xué)校,當(dāng)學(xué)校招生計(jì)劃未滿額(就是沒有被排名考前的高分考生占滿)時(shí),該生就被投到該學(xué)校。如果不符合第一個(gè)志愿學(xué)校投檔條件,則檢索該考生第二個(gè)志愿學(xué)校,依次進(jìn)行,直到考生檔案投到某學(xué)校。
4、考生檔案一旦投出,就不再檢索該生后面所報(bào)的其他志愿學(xué)校。
怎么查詢中考錄取通知書狀態(tài)
1、你可以到錄取你的學(xué)校的官網(wǎng)上查詢。
一般學(xué)校都會(huì)公式錄取人員的姓名和EMS單號(hào)的,這樣就可以在網(wǎng)上和電話追蹤了。
2、直接撥打EMS的客服電話。
報(bào)上你的姓名+郵寄地址+大約的郵寄時(shí)間,就能查詢到你的EMS單號(hào),在網(wǎng)上和電話追蹤了。
中考落榜可以選擇上中專或技校
通常情況下,家庭條件相對(duì)較差的初中生更傾向于選擇職業(yè)高中或技術(shù)學(xué)校。雖然這些學(xué)校可以培養(yǎng)學(xué)生的一門技能,但就當(dāng)前社會(huì)而言,大多數(shù)職業(yè)學(xué)校和中專學(xué)生的素質(zhì)普遍偏低。用人單位更傾向于招聘高學(xué)歷的員工,晉升渠道也更多以學(xué)歷為基礎(chǔ)。因此,畢業(yè)后從職高或技校出來的學(xué)生在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中可能面臨較弱的就業(yè)能力和較小的職業(yè)發(fā)展空間。