一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要，下面小編為大家收集整理了“學(xué)校培訓(xùn)方案”，歡迎閱讀與借鑒!

學(xué)校培訓(xùn)方案1

隨著時代的發(fā)展，競爭也越來越激烈，肩負(fù)著人類文明的教育，也在飛速地發(fā)展。作為教師，更應(yīng)該跟上時代的腳步。“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為此，我定下個人的校本研修計劃：

一、指導(dǎo)思想：

在新時期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實踐中探索，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進，共同發(fā)展。加強學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。

二、個人研修目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯浚覀冄芯康氖亲约海芯孔约菏菫榱烁玫匕l(fā)展自己。以科研為先導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點，鼓勵課后反思，加強學(xué)習(xí)與交流，營造濃厚的教科研氛圍，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

4、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成績，要效果。

三、學(xué)習(xí)形式：

(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué)，記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

(2)小組研討：本學(xué)期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課、評課，進行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。

(4)專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓(xùn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實踐緊密地結(jié)合起來，并及時反思、總結(jié)。

四﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、個人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。

2、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主，本學(xué)年至少聽30節(jié)課。每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

3、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。寫好教育敘事一篇，教學(xué)案例一篇。

4、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

5、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，及時寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇。

五、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

六、上學(xué)期任務(wù)具體安排：

總之，今年我將積極進行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

學(xué)校培訓(xùn)方案2

為深入開展學(xué)校黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織，更好地貫徹落實黨的_屆四中全會精神，進一步加強全校黨員隊伍建設(shè)，提高黨員干部素質(zhì)，推動學(xué)校各項工作，現(xiàn)特制定黨員教育培訓(xùn)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高黨員干部整體素質(zhì)為目的，以促進教育教學(xué)質(zhì)量提高為根本，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，不斷鞏固、擴大、提高學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成果，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織，分類培訓(xùn)，突出重點，注重實效，努力做到黨員教育培訓(xùn)與教育教學(xué)工作“兩不誤”、“兩促進”。

二、目標(biāo)任務(wù)

按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求，依據(jù)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動方案，結(jié)合我校實際情況，面對新的形勢、新的任務(wù)和新的要求，支部要組織全體黨員教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，注重學(xué)以致用，注重調(diào)查研究，強化黨員教師終身學(xué)習(xí)理念，增強黨員教師的學(xué)習(xí)意識，提高理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實踐成果的水平，進一步形成學(xué)校發(fā)展和順德品牌學(xué)校建設(shè)的共同目標(biāo)，加快促進學(xué)校主動發(fā)展的步伐，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織。

三、培訓(xùn)對象及內(nèi)容

1、以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為主體，重點對學(xué)校副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部進行培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：黨的基本理論，黨的_大和_屆四中全會精神、建設(shè)有中國特色社會主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀、《廉政準(zhǔn)則》、《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》等。

2、以黨員為主體，重點對全體黨員進行培訓(xùn)，通過“三會一課”等形式，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的基本理論，學(xué)習(xí)黨的_大和_大四中全會精神，及時傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)會議精神，政治理論學(xué)習(xí)座談，重要專題輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗匯報交流等。

3、以教學(xué)骨干為主體，重點對各年級級長、科長、學(xué)科帶頭人、骨干教師等進行培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：社會主義核心價值體系、《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、師德師風(fēng)建設(shè)理論、教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論等知識，學(xué)習(xí)先進模范典型事跡。

四、培訓(xùn)方式

1、采取集中授課、專題輔導(dǎo)、會議宣講、電化教育、參觀學(xué)習(xí)、典型示范、重點研討等靈活多樣的形式開展培訓(xùn)活動。

2、努力實現(xiàn)黨員教育培訓(xùn)“五結(jié)合”：堅持集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合;集中授課專題輔導(dǎo)與會議宣講相結(jié)合;重點研討交流與觀看電教片相結(jié)合;課堂培訓(xùn)與參觀考察學(xué)習(xí)、現(xiàn)場示范相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與主題實踐活動相結(jié)合，充分調(diào)動廣大黨員干部和中青年骨干教師參加培訓(xùn)的積極性。

五、保證措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。黨員教育培訓(xùn)由學(xué)校黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校爭創(chuàng)活動辦公室負(fù)責(zé)組織實施，把此項工作列入重要議事日程，統(tǒng)籌安排，抓好落實。

2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。全體黨員要充分認(rèn)識在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一個重要載體，要充分認(rèn)識加強學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的重要性、必要性和緊迫性，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)自覺學(xué)習(xí)，按時完成任務(wù)。

3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，作好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加黨員教育培訓(xùn)，為全校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)樹立榜樣。

4、強化紀(jì)律，嚴(yán)格考核。加強管理，嚴(yán)肅紀(jì)律，完善制度，學(xué)校黨支部要將黨員參加教育培訓(xùn)情況及時考核，并納入年度考核中，對不能積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果差的，在全方位考核中適當(dāng)扣分，確保教育培訓(xùn)取得實效。

學(xué)校培訓(xùn)方案3

新學(xué)，我教師培訓(xùn)工作將借教學(xué)質(zhì)量，課堂效益的契機，更新教師的教育觀念、提高教學(xué)水平、增強教育科研能力，打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊伍，結(jié)合縣教師培訓(xùn)方案，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)方案：

一、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn)，樸實而有效。

現(xiàn)狀分析：

面上：課堂效率低，點上：部分教師多的低效教法已形成，難于改變，英語師資相對薄弱。

解決辦法：、有針對性培訓(xùn)，不盲目。、資源利用效益最大化。

二、指導(dǎo)思想 ：

以連云港市課堂教學(xué)效益活動契機，提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊伍，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

、構(gòu)建有效課堂。提高課堂教學(xué)效率。

、通過校本培訓(xùn)，駛同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要。

、剛畢業(yè)的新教師盡快入門，高起點、高目標(biāo)，盡快成長為成熟的教師，青教師不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，努力提高，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師。老教師努力成為專家型教師，或努力學(xué)習(xí)新教法，更新舊觀念，跟上新要求。

、讓教師會自學(xué)，提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高教師教育教學(xué)科研意識和能力。

四、具體措施。

(一)、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

以縣推行的讀書活動為鍥機，開展閱讀教育書籍活動，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討。師生讀，寫隨筆，要求每位教師都有自己的博客，資源享，同學(xué)習(xí)同進步。

(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué)。

、內(nèi)部挖潛，校本培訓(xùn)。

努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來帶動一批校本培訓(xùn)的師資力量。今在本校教師極度緊張的情況下，仍派出一位骨干教師參加為期半的縣師資培訓(xùn)班。今后將以點帶面，帶動一批教師成長。

、走出去，更新觀念。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進行學(xué)習(xí)，(將分批派出學(xué)習(xí)，每月一批，每批一周坐定學(xué)習(xí)，力爭三內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對教師進行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)采用作專題講座，經(jīng)驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

、請進來，享受外來優(yōu)質(zhì)源

本學(xué),我校將進一步加強與海門市名校的“手牽手”活動，充分利用他們的人才資源，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機會，加大研討力度，切實改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過海門名師聯(lián)系海門名校(東洲及育才)，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本鎮(zhèn)教師培訓(xùn)服務(wù)。(已定好計劃，每月這兩校都來送教一次，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓(xùn)內(nèi)容，同時帶來先進的管理方法)對此，準(zhǔn)備從以下方面著力：

一階段：深入調(diào)研，睜差距，制定方案。

開學(xué)半個月，將配合海門市的名師，對我鎮(zhèn)的教師基本水平、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課、上課的基本思路、學(xué)生的基本情況以及平時的練習(xí)設(shè)計作全面的了解，并加以研討，制定后期的培訓(xùn)計劃。

(到現(xiàn)在，海門名師已聽課達(dá)十余節(jié)，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況，并上了兩節(jié)示范課，同研討數(shù)次。)

二階段：全面推進、大力實施、同提高

新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本度的培訓(xùn)工作重點，圍繞這個重點，主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作：

一、針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座，請名師，請專家，睜問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學(xué)理念。

二、由于我鎮(zhèn)教師的齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素，對新教材的理解不夠，對整個的編排體系了解不到位，對此，本度準(zhǔn)備分學(xué)段對教師進行的教材編排體系的培訓(xùn)，組織青教師的說課競賽，請海門名師進行現(xiàn)場點評，至少讓每位老師對自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解。以便能讓老師更好的教，學(xué)生能更好的學(xué)。

三、要有高效的課堂教學(xué)，必須有全新的教法、全新的設(shè)計理念。本度，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計以及課堂教學(xué)理念相接軌，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的青數(shù)學(xué)老師與海門名師進行同備一節(jié)課的活動，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課。活動中，現(xiàn)場備課，并及時互動，交流設(shè)計理念，研討課堂教學(xué)模式。爭取一個階段的培訓(xùn)，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)模式。

三階段：檔案建立、總結(jié)匯報、睜得失。

在本學(xué)將建立老師成長檔案，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就，讓教師們進行一學(xué)的總結(jié)匯報，睜自己一學(xué)來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí)。計劃在期末進行公開評估，獎先罰后。

(三)扎實開展各種活動。主要包括備課、公開教學(xué)、評課、講座，學(xué)習(xí)體會交流，評優(yōu)引領(lǐng)等。

我鎮(zhèn)師資多沒有較大流動，多沒有優(yōu)秀教師調(diào)進，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀，新學(xué)，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機遇，充分利用外援力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，采取多種方法，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì)、能力、水平都得到提高與增強，以實現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。，

學(xué)校培訓(xùn)方案4

為進一步提高我校黨員干部的思想政治素質(zhì)、教育工作水平，提升黨性修養(yǎng)和理論水平，切實發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，推動學(xué)校各項工作的順利開展，結(jié)合學(xué)校黨支部工作實際，制定20_年學(xué)年黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策和理論知識，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、黨章、理想信念教育和黨性修養(yǎng)教育，把學(xué)習(xí)理論與深入推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，以更加優(yōu)異的成績迎接州慶60周年和黨的召開。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、深入開展“學(xué)好黨章，做好黨員”主題教育活動，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)黨章的重要意義，通過學(xué)習(xí)黨章堅定理想信念、加強道德修養(yǎng)、增強宗旨意識，切實把學(xué)習(xí)黨章貫徹落實到本職工作中去。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件和理論，提高黨員干部廉政防范意識和能加，遵守黨紀(jì)國法，做師生的表率。

3、認(rèn)真組織黨員教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)和上級文件精神，切實增強教職員工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。

三、學(xué)習(xí)形式

1、堅持“三會一課”、教職工政治學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專家授課、領(lǐng)導(dǎo)專題輔導(dǎo)、集體研討、外出學(xué)習(xí)、觀看事跡報告會和警示教育影片等形式。

2、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫心得體會或征文，網(wǎng)上傳閱文章。

3、組織好黨章考試。

四、學(xué)習(xí)要求

1、建立學(xué)習(xí)黨章常態(tài)化機制。

2、建立學(xué)習(xí)制度，努力使學(xué)習(xí)經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。

3、全體黨員教師積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，把學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，立足崗位，服務(wù)師生。

學(xué)校培訓(xùn)方案5

為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，幫助新任教教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，幫助年輕教師盡快成長，_小學(xué)有義務(wù)、有信心、有能力擔(dān)當(dāng)好基地學(xué)校培訓(xùn)重任。同時結(jié)合《_區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)實施辦法》，制定我基地校培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

對新任教師進行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，通過《新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)》，力爭使新入職教師在職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實踐、班級工作與德育體驗、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展等方面有明顯進步，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

(一)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)(以下簡稱“規(guī)范化培訓(xùn)”)的內(nèi)容主要包括職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實踐、班級工作與德育體驗、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四個方面。

1、熟悉相關(guān)的教育法規(guī)政策，樹立依法治教的理念，了解_區(qū)情教情，提高教師職業(yè)感悟和師德修養(yǎng);

2、了解教學(xué)常規(guī)，熟悉并初步掌握所教學(xué)科的教材和教法，掌握語言表達(dá)、板書板畫、信息技術(shù)應(yīng)用等方面的基本功;

3、增強對德育工作的認(rèn)識，掌握班級工作的基本要點;

4、懂得教學(xué)研究，關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展。

(二)規(guī)范化培訓(xùn)方式：

1、新入職教師每周不少于一天(周四下午為固定時間，周二上午或周四上午，二選一)進入我基地見習(xí)，接受相應(yīng)培訓(xùn);接受學(xué)校帶教導(dǎo)師的'教學(xué)指導(dǎo)。

2、自我研修：新入職教師通過自主閱讀專業(yè)書籍、撰寫讀書心得、制定個人發(fā)展規(guī)劃等形式，加深對教師職業(yè)的感悟，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習(xí)慣。

三、規(guī)范化培訓(xùn)管理及要求：

1、本次培訓(xùn)工作起始時間為2016、11——2017、10，我基地校負(fù)責(zé)見習(xí)期間對新教師的管理和考核。

2、學(xué)校成立新教師入職培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全校性遴選新教師入職培訓(xùn)的指導(dǎo)教師。

3、新入職教師嚴(yán)格遵守我基地校考勤制度，每次到校需到教導(dǎo)處簽到，請假需出具書面申請，并由所在單位領(lǐng)導(dǎo)簽字。

4、新入職教師和導(dǎo)師分別制定計劃、落實日程安排。其中基地校培訓(xùn)承擔(dān)240學(xué)時，每周一天，學(xué)科帶教按10個月計算，班主任按2個月計算。

5、新教師培訓(xùn)須堅持師德為魂。學(xué)校要組織新教師了解學(xué)校優(yōu)秀教師事跡、了解學(xué)校文化，提升職業(yè)境界，為愛教育、愛學(xué)生、愛自己所教學(xué)科奠定發(fā)展的思想基礎(chǔ)。

6、為幫助新教師全方位了解，體驗矢志教育，學(xué)校要安排有關(guān)人員，組織宣講師德規(guī)范、文明禮儀、教學(xué)常規(guī)、班主任職責(zé)以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，為適應(yīng)教師崗位作好必須的適應(yīng)性準(zhǔn)備。

7、學(xué)校安排帶教導(dǎo)師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)班主任工作計劃的制訂、班集體建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)、家訪、主題班會、主題活動、社會實踐、學(xué)生談心、家長會召開、評語撰寫與科任教師協(xié)調(diào)溝通等。指導(dǎo)教師要對新教師的每項班主任工作事前進行指導(dǎo)，事后進行點評，使新教師在實踐與反思中提高對班主任工作的感悟與能力。

8、學(xué)科指導(dǎo)教師要指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)新教師聽課、評課、備課、編寫教案、課件制作、上課、課后反思、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)、編制試卷、質(zhì)量分析等項內(nèi)容，須事前指導(dǎo)，事后點評，幫助新教師體驗、感悟，提高能力。有關(guān)聽課上課節(jié)數(shù)和參加教研組、備課組活動次數(shù)應(yīng)不少于相關(guān)規(guī)定的要求。

9、學(xué)校每學(xué)期向新入職教師推薦教育、教學(xué)理論書籍各一本。指導(dǎo)新教師寫好讀書心得、學(xué)習(xí)體會，并在讀書交流活動中深化學(xué)習(xí)。

10、每季度進行培訓(xùn)工作經(jīng)驗交流，新教師新入職感悟體會互動。

四、規(guī)范化培訓(xùn)的考核：

1、我基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織對新入職教師考評工作。考評由學(xué)員自評、教育教學(xué)指導(dǎo)教師分別評價相結(jié)合。

2、考評從見習(xí)考勤情況、完成《培訓(xùn)手冊》以及見習(xí)期間的教育教學(xué)成績多個方面實施。

3、評價結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，優(yōu)秀的比例掌握在培訓(xùn)新教師總數(shù)的四分之一左右。學(xué)員的考評結(jié)果直接與帶教導(dǎo)師掛鉤，作為評價帶教導(dǎo)師的依據(jù)。

五、新入職教師培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

組 員：

帶教導(dǎo)師名單：