開(kāi)展專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能與素質(zhì)全面發(fā)展的人才，具備基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能勝任實(shí)際工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才，。下面是小編為大家精心整理的內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。

專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案1

一、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有游戲軟件開(kāi)發(fā)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有較強(qiáng)的手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)2d游戲開(kāi)發(fā)、3d游戲開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)游戲開(kāi)發(fā)、游戲策劃、游戲運(yùn)營(yíng)、游戲測(cè)試及網(wǎng)絡(luò)客服員等工作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

(1)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有較高的政治理論水平和正確的世界觀;

(2)具有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;遵紀(jì)守法，良好的社會(huì)公共道德、職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì);

(3)堅(jiān)韌、自信、進(jìn)取和有較強(qiáng)的心理調(diào)控及自我約束能力。

2.知識(shí)要求

(1)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和知識(shí)、英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作應(yīng)用方面的基本知識(shí);

(2)系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，了解游戲開(kāi)發(fā)發(fā)展的動(dòng)向;

(3)手機(jī)游戲、2dpc端游戲、flash游戲設(shè)計(jì)知識(shí)及大型游戲軟件框架設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及了解相關(guān)學(xué)科、跨學(xué)科和人文、自然科學(xué)的知識(shí)。

3.能力要求

(1)社會(huì)能力

溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、勞動(dòng)組織能力、勇于創(chuàng)新和敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心與正義感、初步的管理能力和信息處理能力。

(2)方法能力

職業(yè)生涯規(guī)劃能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、獲取新知識(shí)和技能的能力、總結(jié)與應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力、決策能力。

(3)專(zhuān)業(yè)核心能力

——閱讀本專(zhuān)業(yè)一般英語(yǔ)技術(shù)資料和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力;

——計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用能力;

——系統(tǒng)掌握游戲開(kāi)發(fā)方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，了解游戲開(kāi)發(fā)發(fā)展的動(dòng)向，具

有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì);

——基本程序設(shè)計(jì)能力

——手機(jī)游戲客戶端程序設(shè)計(jì)能力;

——網(wǎng)頁(yè)游戲客戶端設(shè)計(jì)與制作能力;

——2d或3d網(wǎng)絡(luò)游戲客戶端開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能力;

——游戲測(cè)試、策劃和運(yùn)營(yíng)能力;

二、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1.根據(jù)本培養(yǎng)方案，修讀并獲得131學(xué)分，德、智、體達(dá)到畢業(yè)要求;

2.獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書(shū);

3.獲得全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試a級(jí)證書(shū);

4.獲得游戲開(kāi)發(fā)工程師職業(yè)資格證書(shū);

5.獲得普通話水平測(cè)試三級(jí)甲等證書(shū)。

三、學(xué)制、修業(yè)年限及招生對(duì)象

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：3年。

修業(yè)年限：學(xué)習(xí)年限不少于2年，在校累計(jì)學(xué)習(xí)年限不超過(guò)5年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限不超過(guò)6年(含休學(xué))。

招生對(duì)象：高中畢業(yè)生及中職畢業(yè)生。

四、職業(yè)崗位面向及要求

通過(guò)市場(chǎng)、企業(yè)調(diào)研，確定本專(zhuān)業(yè)主要對(duì)應(yīng)手機(jī)游戲程序設(shè)計(jì)員、手機(jī)游戲策劃師、網(wǎng)絡(luò)游戲客服端程序員、網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)器端開(kāi)發(fā)和維護(hù)人員、游戲開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)人員、網(wǎng)絡(luò)游戲策劃師、網(wǎng)絡(luò)客服員等職業(yè)崗位。各崗位的主要工作任務(wù)及相應(yīng)的職業(yè)能力要求見(jiàn)表1。

表1 崗位主要工作任務(wù)及職業(yè)能力要

序號(hào) 職業(yè)崗位 工作任務(wù) 職業(yè)能力 職業(yè)資格證書(shū)

1 手機(jī)游戲客戶端程序設(shè)計(jì) 手機(jī)游戲程序設(shè)計(jì)等 a1-1：專(zhuān)業(yè)能力

a1-1-1：使用java編寫(xiě)程序;

a1-1-2：使用android sdk編寫(xiě)程序;

a1-1-3：使用cocos2d-x開(kāi)發(fā)各類(lèi)手機(jī)游戲;

a1-2：方法能力

a1-2-1：資料收集整理能力;

a1-2-2：制訂、實(shí)施工作計(jì)劃的能力;

a1-2-3：理論知識(shí)的運(yùn)用能力

a1-3：社會(huì)能力

a1-3-1：溝通協(xié)調(diào)能力;

a1-3-2：責(zé)任心與職業(yè)道德;

a1-3-3：安全與自我保護(hù)能力 全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件資格--程序員

2 網(wǎng)頁(yè)游戲客戶端程序設(shè)計(jì) flash游戲程序設(shè)計(jì)等 a2-1：專(zhuān)業(yè)能力

a2-1-1：使用flashcs工具設(shè)計(jì)ui;

a2-1-2：使用actionscript3.0編寫(xiě)程序;

a2-1-3：使用flashdevelop工具創(chuàng)建項(xiàng)目工程;

a2-2：方法能力

a1-2-1：資料收集整理能力;

a1-2-2：制訂、實(shí)施工作計(jì)劃的能力;

a1-2-3：理論知識(shí)的運(yùn)用能力

a2-3：社會(huì)能力

a1-3-1：溝通協(xié)調(diào)能力;

a1-3-2：責(zé)任心與職業(yè)道德;

a1-3-3：安全與自我保護(hù)能力 全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件資格--程序員

3 網(wǎng)絡(luò)游戲客戶端程序員 windows平臺(tái)或跨平臺(tái)引擎游戲客服端開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)等 a3-1：專(zhuān)業(yè)能力

a3-1-1：會(huì)使用c++編寫(xiě)程序;

a3-1-2：掌握stl;

a3-1-3：掌握win32、mfc編寫(xiě)2d游戲;

a3-1-4：掌握3d數(shù)學(xué)及應(yīng)用;

a3-1-5：熟悉各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);

a3-1-6：熟悉一種以上3d游戲引擎的使用(如u3d)

a3-2：方法能力

a3-2-1：資料收集整理能力;

a3-2-2：制訂、實(shí)施工作計(jì)劃的能力;

專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案2

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，具備小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本技能，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，學(xué)有所長(zhǎng)，多才多藝，能擔(dān)任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)和管理工作的高素質(zhì)教師。

二、培養(yǎng)規(guī)格

1、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)少年兒童，愿意獻(xiàn)身小學(xué)教育;初步掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;熟悉我國(guó)教育事業(yè)制度、法律法規(guī)、方針政策，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;具有艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神;遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)和人文修養(yǎng)。

2、掌握較廣的文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握較系統(tǒng)的教育科學(xué)理論和技術(shù)，懂得小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法及手段，具有較扎實(shí)的師范素質(zhì)和過(guò)硬的教師職業(yè)技能，良好的教師語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。普通話達(dá)到國(guó)家二級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)，“三筆字”書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀。具有從事小學(xué)教育教學(xué)研究能力和管理水平以及自我發(fā)展、自我完善的能力，能勝任小學(xué)的教學(xué)與管理工作。

3、本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有從事小學(xué)多門(mén)課程教學(xué)和小學(xué)管理的綜合型師資，具備小學(xué)各項(xiàng)基本活動(dòng)的操作能力與組織、指導(dǎo)和創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)、健康的審美觀和藝術(shù)表演能力;掌握體育鍛煉常識(shí)和生理保健、心理咨詢知識(shí)和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志和自我調(diào)節(jié)能力。

4、具有本專(zhuān)業(yè)必需的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用能力，通過(guò)湖南省非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試。

5、具有英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本能力，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的英文書(shū)刊，參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，成績(jī)合格。

三、學(xué)制、學(xué)分與學(xué)位

學(xué) 制：四年

總學(xué)分：180-182

學(xué) 位：教育學(xué)學(xué)士

四、修讀指導(dǎo)

(一)、四年內(nèi)修滿公共基礎(chǔ)課51學(xué)分(包括公共選修課10學(xué)分)，專(zhuān)業(yè)課程111-113學(xué)分，實(shí)踐課程18學(xué)分，總計(jì)180-182學(xué)分方可畢業(yè)。

1、公共基礎(chǔ)課中的“形勢(shì)與政策”、“軍事理論”、“就業(yè)指導(dǎo)”，實(shí)踐教學(xué)課程中的“兩課實(shí)踐”、“軍事訓(xùn)練”、“勞動(dòng)”不計(jì)修讀學(xué)時(shí)與學(xué)分。

2、公共選修課可在全校開(kāi)設(shè)的選修課程中選修，選修時(shí)必須注重文理滲透和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，要求每個(gè)學(xué)生至少修讀2個(gè)學(xué)分的自然科學(xué)類(lèi)課程，2個(gè)學(xué)分的藝術(shù)類(lèi)課程，2個(gè)學(xué)分的健康教育類(lèi)課程，總共修滿10學(xué)分。

3、每位學(xué)生須參加學(xué)校組織的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動(dòng)，取得由學(xué)校“素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力認(rèn)證中心”認(rèn)定的10學(xué)分。

4、本專(zhuān)業(yè)設(shè)語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)理和藝術(shù)三個(gè)方向，每位學(xué)生須選修其中一個(gè)方向，修滿該方向上所有課程，取得相應(yīng)學(xué)分。

語(yǔ)言文學(xué)方向：主要培養(yǎng)在漢語(yǔ)言、英語(yǔ)等學(xué)科方向上有所專(zhuān)長(zhǎng)，能勝任小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)等課程的教學(xué)，承擔(dān)相關(guān)活動(dòng)課教學(xué)工作。普通話達(dá)到國(guó)家二級(jí)甲等標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)理方向：培養(yǎng)在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)等學(xué)科方向上有所專(zhuān)長(zhǎng)，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等課程的教學(xué)。承擔(dān)相關(guān)活動(dòng)課程教學(xué)工作。計(jì)算機(jī)水平達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

藝術(shù)方向：培養(yǎng)能勝任小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)工作，能承擔(dān)組織校園文化藝術(shù)活動(dòng)的工作。獲得其中至少一項(xiàng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)等級(jí)證書(shū)。

5、任選課程須修滿6學(xué)分。

教材：徐青主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(修訂版)華東師范大學(xué)出版社出版

參考資料：邢福義主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》高教出版社出版

邵敬敏主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》上海教育出版社

課程名稱：大學(xué)語(yǔ)文

教學(xué)要求：在中小學(xué)已學(xué)語(yǔ)文知識(shí)之基礎(chǔ)上，立足文學(xué)本位，以審美(培養(yǎng)語(yǔ)感)為核心，融文、史、哲為一體，凸顯人文性，淡化知識(shí)性和工具性，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)激活和升華舊知識(shí)。強(qiáng)調(diào)直接面對(duì)作品本身，由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí)，復(fù)由理性認(rèn)識(shí)回歸至體味、欣賞，不在文學(xué)史方面做過(guò)多的糾纏，以期與中文專(zhuān)業(yè)這文學(xué)史課程相區(qū)別，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師打下良好的綜合人文素質(zhì)基礎(chǔ)。

①突出對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的引導(dǎo)性、示范性、啟發(fā)性解讀;

②通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的體味、欣賞，使學(xué)生的內(nèi)心更為充實(shí)、豐富、凈化、健康; ③以品味語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感為核心，帶動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作及語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

教學(xué)內(nèi)容:古代文學(xué)作品(古代詩(shī)文)、現(xiàn)代文學(xué)作品(現(xiàn)代詩(shī)文)、外國(guó)文學(xué)作品。 教材及參考資料：

陳洪主編《大學(xué)語(yǔ)文》，高等教育出版社20__.3第一版

錢(qián)理群、李慶西、郜元寶主編《大學(xué)語(yǔ)文》，上海教育出版社20__.1第一版

夏中義主編《大學(xué)新語(yǔ)文》，北京大學(xué)出版社20__.6第一版

課程名稱： 高等數(shù)學(xué)

課程內(nèi)容：函數(shù)和極限,主要內(nèi)容為函數(shù)的知識(shí)、數(shù)列與函數(shù)的極限以及連續(xù)等基本概念;第二部分為導(dǎo)數(shù)與微分，主要內(nèi)容為導(dǎo)數(shù)的概念及其應(yīng)用，各種函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及高階導(dǎo)數(shù)的求法，微分的概念及其在近似計(jì)算中的應(yīng)用、中值定理及其應(yīng)用等，第三部分為不定積分與定積分，主要內(nèi)容為定積分、不定積分的概念;不定積分、定積分的求法以及定積分的應(yīng)用。

教材：姚紹義主編《 高等數(shù)學(xué) 》(大學(xué)本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教材)，人民教育出版社20__.12第五版

參考書(shū)：同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)教研室主編《 高等數(shù)學(xué)》高等教育出版社

復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系編《數(shù)學(xué)分析》(上下冊(cè))高等教育出版社

課程名稱：社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)

課程要求:開(kāi)設(shè)本課程的目的幫助學(xué)生開(kāi)拓科學(xué)文化視野，逐步建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，汲取人文社會(huì)科學(xué)的新成果、新方向。要求能了解人文社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);了解社會(huì)科學(xué)在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中的地位和作用，現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)的若干主干學(xué)科的發(fā)展概貌和總體發(fā)展趨勢(shì)，以及人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展與初等教育改革的關(guān)系;理解人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系，初步確立完整的現(xiàn)代科學(xué)文化概念;學(xué)習(xí)運(yùn)用人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)、觀點(diǎn)、方法分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題和教育問(wèn)題，提高初等教育中理科文科互補(bǔ)互滲、開(kāi)展綜合性教育的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)內(nèi)容:社會(huì)科學(xué)概說(shuō)、社會(huì)科學(xué)的功能、哲學(xué)歷史學(xué)文藝學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新、社會(huì)學(xué)政治學(xué)法學(xué)的發(fā)展及趨勢(shì)、管理學(xué)教育學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的空前發(fā)展、語(yǔ)言學(xué)心理學(xué)人類(lèi)學(xué)的擴(kuò)

6、學(xué)年論文以教育教學(xué)研究為主題，安排在第六學(xué)期結(jié)合模擬教育實(shí)習(xí)進(jìn)行，課程設(shè)計(jì)安排在第七學(xué)期，結(jié)合專(zhuān)業(yè)方向課程進(jìn)行。

7、關(guān)于教師職業(yè)素質(zhì)及技能的具體要求：

普通話：達(dá)到國(guó)家二級(jí)乙等標(biāo)準(zhǔn);

書(shū)寫(xiě)能力：能書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀的“三筆字”;

交往溝通能力：性格開(kāi)朗，能順利地與兒童、成人進(jìn)行交往和溝通。

音樂(lè)技能：能進(jìn)行常見(jiàn)兒童歌曲的視唱、伴奏及兒童舞蹈的編排，能組織班隊(duì)藝術(shù)活動(dòng)。

美術(shù)技能：熟練運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)、能制作小學(xué)教學(xué)所需教具等;能獨(dú)立完成黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)的設(shè)計(jì)和制作工作。

教育技能：能獨(dú)立使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，能獨(dú)立制作多媒體教學(xué)課件。 實(shí)踐活動(dòng)：教師職業(yè)素質(zhì)和技能在實(shí)習(xí)前進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,作為教育實(shí)習(xí)資格認(rèn)證考核。

(二)、主要課程說(shuō)明

課程名稱：心理學(xué)

教學(xué)要求：使學(xué)生理解心理學(xué)的基本概念、理論和主要內(nèi)容，掌握從事教育工作所必需的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想，

提高自我心理品質(zhì)和思想品德修養(yǎng)的自覺(jué)性;對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀的教育。

教學(xué)內(nèi)容：心理學(xué)的基本原理，包括心理學(xué)的研究對(duì)象、意義和方法，心理的實(shí)質(zhì)、生理基礎(chǔ)和一般規(guī)律，兒童心理發(fā)展的基本理論等;心理現(xiàn)象的主要內(nèi)容、基本特點(diǎn)和具體應(yīng)用，包括注意、感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象、情感、意志、品德、個(gè)性(含需要、動(dòng)機(jī)、興趣、性格、氣質(zhì)、能力等)、自我意識(shí)、人際關(guān)系、心理保健等。

教材：全國(guó)12所重點(diǎn)師大合編《心理學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社20__.7版

參考資料：1.王振宇主編《心理學(xué)教程》人民教育出版社1998.12版

2.王振宇編著《兒童心理學(xué)》江蘇教育出版社20__.1版

3.李小東主編《小學(xué)生心理學(xué)》人民教育出版社20__.8版

課程名稱：教育學(xué)

教學(xué)要求：使學(xué)生掌握從事中小學(xué)教育工作必備的教育基本理論、基本知識(shí)、基本技能，樹(shù)立正確的教育觀念;提高教育理論水平，增強(qiáng)從事教育實(shí)踐的能力;培養(yǎng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)、主動(dòng)參與學(xué)校教育改革的興趣和能力;增強(qiáng)熱愛(ài)教育的事業(yè)心和責(zé)任感;提高教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺(jué)性;為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：闡述教育的基本概念和基本理論，包括教育與教育學(xué)的基本概念與發(fā)展簡(jiǎn)況，教育的目的、結(jié)構(gòu)與功能，學(xué)校、教師與學(xué)生等基本問(wèn)題。闡述課程與教學(xué)的基本理論和實(shí)施途徑與方法;闡述思想品德教育，課外教育活動(dòng)、班主任與團(tuán)隊(duì)工作、以及教育評(píng)價(jià)、教育法制和教育科研等問(wèn)題。

教材：陳夢(mèng)稀主編《現(xiàn)代教育學(xué)》湖南教育出版社20__，8版

參考資料：1.袁振國(guó)主編《當(dāng)代教育學(xué)》教育科學(xué)出版社1999.8版

2.石忠仁主編《教育原理》人民教育出版社20__.12版

課程名稱：教師口語(yǔ)

教學(xué)要求：本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音，能應(yīng)用較規(guī)范的口語(yǔ)交流思想、具有良好的口語(yǔ)表達(dá)能力和較高的教師職業(yè)口語(yǔ)技能，為以后成為合格的小學(xué)教師打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容: 普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、一般口語(yǔ)交際訓(xùn)練、教育口語(yǔ)訓(xùn)練。

教材：《普通話訓(xùn)練與測(cè)試》湖南省普通話培訓(xùn)中心編寫(xiě)20__.7版

陳培元《教師口語(yǔ)課程》高等教育出版社出版20__.7版

參考資料：徐青主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》華東師范大學(xué)出版社出版1997.6版

課程名稱：現(xiàn)代漢語(yǔ)

教學(xué)要求：本課程系統(tǒng)的講授現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、修辭的基本理論、基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解、分析語(yǔ)言現(xiàn)象的能力。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較扎實(shí)的理解、分析和運(yùn)用漢語(yǔ)言文字的能力，具備向小學(xué)生傳授語(yǔ)言文字知識(shí)和培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)言文字基本技能的能力，成為合格的本科程度的小學(xué)教師。

教學(xué)內(nèi)容：漢字的性質(zhì)特點(diǎn)及現(xiàn)階段使用情況、詞匯的構(gòu)成，詞義的性質(zhì)、構(gòu)成;語(yǔ)法的特點(diǎn)和各種語(yǔ)法單位、修辭的基本理論和修辭格。

專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案3

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)及發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的，既有較寬厚的小學(xué)教育理論和扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能從事小學(xué)教育、教學(xué)、研究和管理工作的專(zhuān)門(mén)人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格分為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力三大方面，共計(jì)58條培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

(一)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)

1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

3.認(rèn)同小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。

5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開(kāi)展協(xié)作與交流。

(二)對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為

6.關(guān)愛(ài)小學(xué)生，重視小學(xué)生身心健康，將保護(hù)小學(xué)生生命安全放在首位。

7.尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。

8.信任小學(xué)生，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于小學(xué)生身心發(fā)展的不同需求。

9.積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂(lè)的學(xué)校生活。

(三)教育教學(xué)的態(tài)度與行為

10.樹(shù)立育人為本、德育為先的理念，將小學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學(xué)生全面發(fā)展。

11.尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個(gè)小學(xué)生提供適合的教育。

12.引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，保護(hù)小學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動(dòng)手能力和探究精神。

13.引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四) 個(gè)人修養(yǎng)與行為

14.富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。

15.樂(lè)觀向上、熱情開(kāi)朗、有親和力。

16.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。

17.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

18.衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)

(五)小學(xué)生發(fā)展知識(shí)

19.了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。

20.了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身

心健康發(fā)展的策略與方法。

21.了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)。

22.了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握幫助小學(xué)生順利過(guò)渡的方法。

23.了解對(duì)小學(xué)生進(jìn)行青春期和性健康教育的知識(shí)和方法。

24.了解小學(xué)生安全防護(hù)的知識(shí)，掌握針對(duì)小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防

與應(yīng)對(duì)方法。

(六)學(xué)科知識(shí)

25.適應(yīng)小學(xué)綜合性教學(xué)的要求，了解多學(xué)科知識(shí)。

26.掌握所教學(xué)科知識(shí)體系、基本思想與方法。

27.了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。

(七)教育教學(xué)知識(shí)

28.掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。

29.掌握小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律。

30.掌握不同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

31.掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識(shí)。

(八)通識(shí)性知識(shí)

32.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

33.了解中國(guó)教育基本情況。

34.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。

35.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。

專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

(九)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

36.合理制定小學(xué)生個(gè)體與集體的教育教學(xué)計(jì)劃。

37.合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫(xiě)教學(xué)方案。

38.合理設(shè)計(jì)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

(十)組織與實(shí)施

39.建立良好的師生關(guān)系,幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。

40.創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。

41.調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合小學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

42.發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式。

43.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用到教學(xué)中。

44.較好使用口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言，使用普通話教學(xué)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)鋼筆字、粉筆字、毛筆字。

45.妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

46.鑒別小學(xué)生行為和思想動(dòng)向，用科學(xué)的方法防止和有效矯正不良行為。

(十一)激勵(lì)與評(píng)價(jià)

47.對(duì)小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每一個(gè)小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

48.靈活使用多元評(píng)價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

49.引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評(píng)價(jià)。

50.利用評(píng)價(jià)結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

(十二)溝通與合作

51.使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行教育教學(xué)工作。

52.善于傾聽(tīng)，和藹可親，與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通。

53.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。

54.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展。

55.協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。

(十三)反思與發(fā)展

56.主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。

57.針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。

58.制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案4

一、加強(qiáng)群眾文化人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性和重要性

提升城市品位和影響力，文化建設(shè)意義重大。文化的發(fā)展和繁榮關(guān)鍵在于培養(yǎng)和選拔一批熱愛(ài)文化工作、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精干、甘于奉獻(xiàn)的群眾文化人才隊(duì)伍，目前，全市群眾文化人才建設(shè)普遍存在問(wèn)題主要有以下五點(diǎn)：一是人員學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，整體素質(zhì)需要進(jìn)一步提高;二是人才培養(yǎng)力度較弱，專(zhuān)才較少;三是年齡結(jié)構(gòu)老齡化，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化;四是文化經(jīng)營(yíng)管理人才比較缺乏，管理水平有待提高;五是對(duì)群眾文化人才隊(duì)伍建設(shè)的資金投入不足，無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)發(fā)展的需要。文化的繁榮和發(fā)展離不開(kāi)一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)精的人才隊(duì)伍，因此，充分發(fā)揮他們?cè)谖幕a(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)中的主力軍作用十分緊迫。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七屆六中全會(huì)和十八大精神，把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以人為本，牢固樹(shù)立尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的理念，緊緊抓住大力培養(yǎng)、積極引進(jìn)、合理使用、宣傳激勵(lì)四個(gè)環(huán)節(jié)，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的群眾文化人才隊(duì)伍，開(kāi)創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面，推進(jìn)__市文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)邁上新臺(tái)階，著力提升文化產(chǎn)業(yè)增加值，實(shí)現(xiàn)區(qū)域文化經(jīng)驗(yàn)的嶄新飛躍。

三、工作目標(biāo)

1、培訓(xùn)目標(biāo)：大力加強(qiáng)以文化行政人才、文化經(jīng)營(yíng)管理人才和文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才為主體的群眾文化人才隊(duì)伍建設(shè)，建立充滿生機(jī)和活力的文化人才工作新機(jī)制，著力營(yíng)造有利于優(yōu)秀文化人才大量涌現(xiàn)、健康成長(zhǎng)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)群眾文化人才總量穩(wěn)步增長(zhǎng)，群眾文化人才隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。

2、結(jié)構(gòu)目標(biāo)：力爭(zhēng)到__年底，全市新培訓(xùn)群眾文化人才總量為_(kāi)_人，其中專(zhuān)兼職行政管理人才_(tái)_人，農(nóng)村群眾文化實(shí)用人才_(tái)_人，城市社區(qū)文化實(shí)用人才400人，農(nóng)村文化經(jīng)營(yíng)人才100人，城市社區(qū)文化經(jīng)營(yíng)人才100人。

3、機(jī)制目標(biāo)：繼續(xù)深化文化體制改革，創(chuàng)新文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)發(fā)展方式，努力健全與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的分配機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，逐步建立社會(huì)化文化人才評(píng)價(jià)機(jī)制，積極完善多渠道、多方式的文化教育和培訓(xùn)制度。

四、統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)專(zhuān)才

1、建立和持續(xù)完善文化產(chǎn)業(yè)人才庫(kù)，明確培訓(xùn)目標(biāo)和數(shù)量。建立文化產(chǎn)業(yè)人才庫(kù)是__年我市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作的重點(diǎn)，通過(guò)人才庫(kù)建設(shè)，全面準(zhǔn)確掌握全市文化人才的數(shù)量、分布和知識(shí)技能水平，有利于摸清家底，任用人才，繁榮和發(fā)展文化。著重培訓(xùn)適應(yīng)城市文化特色，促進(jìn)城市文化發(fā)展的四方面重要人才：一是小品、小戲、二人轉(zhuǎn)、非遺表演活動(dòng)專(zhuān)員，二是剪紙產(chǎn)業(yè)活動(dòng)專(zhuān)員，三是書(shū)、畫(huà)、攝影活動(dòng)專(zhuān)員，四是休閑體育活動(dòng)專(zhuān)員。收入文化產(chǎn)業(yè)人才庫(kù)的人才分為四類(lèi)，一是在獲得各類(lèi)表彰和榮譽(yù)，在文化方面有一定造詣和影響力的經(jīng)營(yíng)、培訓(xùn)和組織人才;二是擁有藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，或者在文化體育等相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)行業(yè)內(nèi)具有一定影響力的能工巧匠和專(zhuān)門(mén)人才，以及被群眾公認(rèn)的鄉(xiāng)土或社區(qū)文藝專(zhuān)才;三是文化企業(yè)的老總、經(jīng)理或相關(guān)文化經(jīng)營(yíng)人才;四是政府部門(mén)精通文化發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)門(mén)工作人才。市級(jí)文化產(chǎn)業(yè)人才庫(kù)建設(shè)工作于__年11底完全建成，并確定培訓(xùn)目標(biāo)、方式和內(nèi)容，利用現(xiàn)有機(jī)構(gòu)、團(tuán)體和平臺(tái)，科學(xué)有序開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

2、新建、擴(kuò)建培訓(xùn)基地，搭建培訓(xùn)平臺(tái)，廣泛持久開(kāi)展豐富多彩的群眾文化人才培訓(xùn)活動(dòng)，提升群眾文化人才素質(zhì)。

__市現(xiàn)有建設(shè)中的群眾文化培訓(xùn)基地2個(gè)(__大戲院、__閱讀文化園)，已建成可利用的群眾文化培訓(xùn)基地7個(gè)(__廣合剪紙公司、__文化傳播有限公司、__工筆畫(huà)院、__手指畫(huà)院、__市群眾藝術(shù)館、遼北文化產(chǎn)業(yè)傳媒有限公司、__文化藝術(shù)演藝集團(tuán))，現(xiàn)有小型群眾文化培訓(xùn)平臺(tái)1個(gè)(__國(guó)畫(huà)培訓(xùn)社、)，擬建群眾文化培訓(xùn)平臺(tái)2個(gè)(__市文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)人才培訓(xùn)中心、西豐縣滿族剪紙藝術(shù)中心)。未來(lái)三年，__市將對(duì)群眾文化人才進(jìn)行四種形式的培訓(xùn)，即集中全面培訓(xùn)、短期專(zhuān)項(xiàng)輪訓(xùn)、短期外地考察、特別人才的長(zhǎng)期院校培訓(xùn)。

五、工作工求

1、明確領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，形成合力。

群眾文化人才培訓(xùn)工程是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各部門(mén)要增強(qiáng)責(zé)任心和主動(dòng)性，政府部門(mén)要高度重視，提供政策和資金扶持，宣傳文化部門(mén)要積極組織、協(xié)調(diào)，加強(qiáng)宣傳，策劃組織好相關(guān)節(jié)賽活動(dòng)，搭建平臺(tái)和載體，用足用好項(xiàng)目扶持資金，確保實(shí)效。縣(市)區(qū)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和街道要積極配合，做好群眾文化人才的選配、推薦、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織等工作，抓好落實(shí)。

2、突出重點(diǎn)，注重結(jié)合。群眾文化人才培訓(xùn)工程要緊緊圍繞“文化強(qiáng)市”的總體要求，突出三個(gè)重點(diǎn)，抓好“三個(gè)結(jié)合”。即以“盤(pán)活存量、激活增量、提升總量”為重點(diǎn)，與全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，與全市文化發(fā)展大方向相結(jié)合，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合，使文化建設(shè)工程與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程有機(jī)融合。

3、增強(qiáng)實(shí)效，抓好落實(shí)。要進(jìn)一步解放思想，拓展視野，大膽創(chuàng)新，科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)目標(biāo)，精心策劃活動(dòng)載體，不斷健全完善群眾文化人才培養(yǎng)、任用、激勵(lì)機(jī)制，確保該項(xiàng)工程收到應(yīng)有效果，真正為我市文化大發(fā)展大繁榮提供人才支撐。

4、完善制度，健全機(jī)制。各地、各部門(mén)要切實(shí)做好人才庫(kù)建設(shè)、管理和使用機(jī)制，形成文化人才管理網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，逐步形成管理、培訓(xùn)、使用的長(zhǎng)效機(jī)制，確保文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)后繼有人，可持續(xù)發(fā)展。