總結(jié)報告可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)報告。下面是小編為大家精心收集整理的三天員工崗前培訓(xùn)方案，希望你喜歡。

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇1

學(xué)校自資源整合以來，各項工作在摸索中前行。經(jīng)過近一年多的調(diào)整，特別是20__年以來，各項工作逐漸走上正軌，尤其是新員工崗前培訓(xùn)班主任管理工作上了一個臺階。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在各部部長支持下，今年新員工崗前培訓(xùn)班主任安排工作順利。大部分被安排當(dāng)班主任的老師，任勞任怨，不辭辛勞，認(rèn)真履行班主任管理職責(zé)，而且任課老師也認(rèn)真?zhèn)湔n上課，保證了一批批新員工崗前培訓(xùn)的順利結(jié)束，為軌道集團(tuán)輸送了一批批合格的入職新員工，也為學(xué)校的主營業(yè)務(wù)收入做出了貢獻(xiàn)。

上周五結(jié)束軍訓(xùn)的是今年第十七期新員工崗前培訓(xùn)的三個班。從上周5天的軍訓(xùn)來看，本期三個班是今年為止17期新員工崗前培訓(xùn)中整體紀(jì)律意識最強(qiáng)，紀(jì)律遵守最好的一批。學(xué)員之所以有這樣的表現(xiàn)，在于各班主任嚴(yán)格、大膽管理，每每上下午都提前到訓(xùn)練場點名整隊，上午8：50，下午1:50基本上都集合點名整隊完畢并保持隊形等待教官開訓(xùn)。在上周五的軍訓(xùn)匯報表演中，學(xué)員精神飽滿，動作整齊劃一，在軍訓(xùn)中培養(yǎng)的紀(jì)律意識、服從意識、大局意識、協(xié)調(diào)意識得到了很好的體現(xiàn)，達(dá)到軍訓(xùn)預(yù)期目的`。本期班主任嚴(yán)格進(jìn)行管理，認(rèn)真履行管理職責(zé)，體現(xiàn)管理過程，讓管理被看見，為新員工培訓(xùn)班主任管理工作作出了表率。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在全體老師共同努力下，通過強(qiáng)化紀(jì)律意識，講規(guī)矩，我們有理由相信學(xué)校的各項工作都會取得成績，并保持持續(xù)向好發(fā)展。愿本期新員工在接下來的十天理論培訓(xùn)中，班主任繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)管理風(fēng)格，承上啟下——圓滿結(jié)束今年的新員工培訓(xùn)，班主任以他們?yōu)榘駱娱_啟20__年的新員工培訓(xùn)。

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇2

親愛的同志們：

今天適逢新員工培訓(xùn)工作總結(jié)會，也是一次新老員工見面會，借此機(jī)會，我向全體人員出提幾點要求和希望，否則我們將來要掉隊。我們現(xiàn)在正處于力量積蓄期，將來的工作需要我們厚積而薄發(fā)。

第一要求大家要調(diào)整心態(tài)提升境界，創(chuàng)造性的開展工作。

心態(tài)決定命運，有多大胸懷就能干多大事業(yè)。從心理學(xué)角度講，播種什么樣的心態(tài)，收獲什么樣的命運。播種一種觀念，收獲一種行為，播種一種行為，收獲一種心態(tài)，播種一種心態(tài)，收獲一種命運。有的人在人生和事業(yè)歷程中失敗了，就是因為心態(tài)沒有及時地調(diào)整，人生是一場馬拉松比賽，不是一朝一夕之功，只有不斷地調(diào)整好心態(tài)，才可以長期地立于不敗之地。什么是好的心態(tài)？就是凡事都要積極正確的對待，要有積極向上的心態(tài)，才會有健康的心智。心態(tài)調(diào)整好了，心智模式就建立好了，境界自然就提高了，看問題就看得全面了，思考問題的方式方法就得到改善。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)哲學(xué)，哲學(xué)的.定義是關(guān)于世界觀的學(xué)說，哲學(xué)使人變的聰明，哲學(xué)使人變的全面，哲學(xué)教給我們世界觀和方法論，哲學(xué)能夠幫助建立正確的的人生觀和價值觀。特別是對于控股公司我們這個團(tuán)隊，如果沒有一種好的心態(tài)，肯定干不好本職工作。在某種程度上講，是靠一種覺悟，當(dāng)前我們的收入偏低，但是我們從事的事業(yè)是神圣的，因為我們打交道的對象是現(xiàn)階段中國社會的弱勢群體，是當(dāng)前中國社會最需要去關(guān)注去解決實際困難的一個群體，如果沒有這種心態(tài)，就干脆別干了。所以說，在我們這個團(tuán)隊里面，每一個人都應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，心態(tài)調(diào)整不好，境界不可能得到提升，應(yīng)付工作也應(yīng)付不好，創(chuàng)造性的工作就無從談起了。在當(dāng)前這種情況下，我向全體人員提出3點要求：

一是各負(fù)其責(zé)，各盡其職，干好自己的本質(zhì)工作。

二是團(tuán)隊協(xié)作形成合力，發(fā)揮團(tuán)隊作用。長遠(yuǎn)地心往一處想，勁往一處使，不利于團(tuán)隊的話不說，不利于團(tuán)隊的事不做。這個話題雖然是老生常談，但永遠(yuǎn)都不過時，家和萬事興，但真正能夠做到家和不容易。需要每個人都要有胸懷，做人要包容，相互之間取長補(bǔ)短，多看別人優(yōu)點，多學(xué)別人的長處。

三是開拓思路，拓寬視野。前面我講的關(guān)于控股公司今后的發(fā)展思路，不僅得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也具有很強(qiáng)的可操作性。

第二要求大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力提高自身修養(yǎng)和工作能力。

一個人的一生是需要不斷學(xué)習(xí)的一生，包括政治學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)理論學(xué)習(xí)、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人文學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)，能力學(xué)習(xí)等，時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，只有不間斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，只有全面地發(fā)展，才能提高工作水平。要學(xué)會學(xué)和干相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，這點更重要。我們雖然叫公司，但是與其他企業(yè)有所不同，各種情況都存在，沒有一個理論基礎(chǔ)，不在學(xué)中干、干中學(xué)，永遠(yuǎn)沒發(fā)展。我們每天都要面對的新問題，沒有一個固定的模式可循，需要不斷地適時地根據(jù)時間段學(xué)習(xí)，做好回頭看，找出過去工作中的錯誤的或者不成熟的地方，在今后的工作中得以改進(jìn)和提高。

第三要求大家真抓實干，力求實效，努力實現(xiàn)個人和公司的共同成長發(fā)展。

凡事都要講究投入和產(chǎn)出，盡可能減少無效勞動。要忙到點上，把事做對。既要實干，但還要有效果。控股公司將來要走向市場參與競爭求生存，作為控股公司的成員，不學(xué)不練，不適應(yīng)市場競爭的特點，必然會落后。

剛才借這個機(jī)會給大家講了控股公司的過去、現(xiàn)在和未來的工作思路以及發(fā)展的大方向，也是一次對全體員工的培訓(xùn)，作為企業(yè)來說，最好的福利就是培訓(xùn)，要珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會，只有不斷的學(xué)習(xí)新知識、全面地提高個人素養(yǎng)和能力，我們控股公司才有做大做強(qiáng)的希望，才能真正實現(xiàn)集團(tuán)化、規(guī)模化大發(fā)展。

謝謝大家！

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇3

為期一個月的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和新教師的堅持不懈的努力下，新教師的崗前培訓(xùn)取得了較好的成績。現(xiàn)做如下總結(jié)：

1、導(dǎo)師指導(dǎo)新教師制定授課計劃。

完成了六個課時的授課計劃，在此過程中，著重強(qiáng)調(diào)了新教師在編寫授課計劃時要注意授課計劃安排的合理性、教學(xué)方式設(shè)計的多樣性、學(xué)習(xí)成果的可見性。其余授課計劃由新教師單獨完成，導(dǎo)師做終審核。新教師單獨完成的授課計劃符合要求，能做到課時安排合理、教學(xué)方式多樣和學(xué)習(xí)成果具體可見，整體時間安排具有可操作性。

2、導(dǎo)師指導(dǎo)新教師編制三次課的教學(xué)方案。

新教師初步規(guī)劃的教學(xué)方案重點明確、條理清晰、方法得當(dāng)值得肯定。導(dǎo)師針對新教師的教學(xué)方案，著重強(qiáng)調(diào)了以下幾點：

①教師和學(xué)生的互動環(huán)節(jié)需加強(qiáng)，在互動過程中，教師需注意自己的角色扮演—引導(dǎo)，同時還需考慮學(xué)生們的基礎(chǔ)知識體系；

②案例教學(xué)中，案例需進(jìn)一步具體化，盡量引用與課本（交通監(jiān)控執(zhí)法系統(tǒng)）密切相關(guān)的實例，有助于同學(xué)理解和消化課堂內(nèi)容；

③學(xué)生完成教師布置的任務(wù)后，教師要對學(xué)生進(jìn)行評價和鼓勵。在新教師后兩次的教學(xué)方案中，能明顯看出對上述問題的改進(jìn)，得到了導(dǎo)師的充分肯定和鼓勵。

3、導(dǎo)師和新教師互聽對方三次課。

新教師聽導(dǎo)師的課，注意導(dǎo)師上課的語速、儀態(tài)、語調(diào)、板書（規(guī)范化書寫方式、條理性體現(xiàn)、知識要點羅列）、和學(xué)生互動的方式方法等要點。

導(dǎo)師聽新教師授課過程中，對新教師授課過程中語言清晰簡潔、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好、有效學(xué)習(xí)行為多等優(yōu)點給予了充分肯定。同時，導(dǎo)師對新教師的授課提出了參考性建議：

教師提示引導(dǎo)性問題，與學(xué)生形成互動，部分問題要以引導(dǎo)的方式進(jìn)行；充分注意學(xué)生的基礎(chǔ)特點；教師應(yīng)做重點講解，幫學(xué)生理清層次關(guān)系。

在新教師的三次授課中，能明顯體現(xiàn)出新教師在課堂把握和學(xué)生互動方面進(jìn)步快速，希望新教師能在以后的授課過程中繼續(xù)保持和進(jìn)步。

4、導(dǎo)師、教研室主任、專業(yè)帶頭人和系副主任一起聽了新教師的授課。

各位聽課老師對新教師的授課方式給予了充分的肯定和鼓勵：

①課堂組織有條不紊，課堂氣氛活躍；

②課堂準(zhǔn)備充分，有豐富的圖片視頻內(nèi)容、內(nèi)容框架清晰、板書清晰；

③條理清晰、層次分明、語速適中；

④師生交互環(huán)節(jié)多，課堂氛圍把握好，學(xué)生積極性很高，有效學(xué)習(xí)行為多。

各位老師對新教師的幾點建議：

①對遲到學(xué)生處理方式欠佳；

②對處理意外事件把握稍顯不足。

經(jīng)過對新教師授課計劃編寫、教案編寫及課堂授課逐項培訓(xùn)，新教師在這幾方面有了十足的進(jìn)步，在聽課過程中能看出新教師專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具備一名合格教師的素質(zhì)，能成為優(yōu)秀的專業(yè)教師。

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇4

20__年在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室全體工作人員的共同努力下，檢驗科積極參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想認(rèn)識和服務(wù)技能，提高檢驗隊伍素質(zhì)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，想病人之所想，急病人之所急，圍繞醫(yī)院發(fā)展大局，積極開展各項工作，認(rèn)真完成了醫(yī)院下達(dá)的各項工作任務(wù)。

一、工作完成情況

1、截止11月底，全科業(yè)務(wù)收入達(dá)到400余萬元（不包含體檢），較去年同期增長12、5%，隨著標(biāo)本量不斷攀升，科室成員提前到崗，認(rèn)真檢測，保證每天結(jié)果按時發(fā)出。

2、作好各實驗儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作，對出現(xiàn)各類故障，認(rèn)真研究積極應(yīng)對及時自行解決，既保證了我科各類儀器的正常運行，又為醫(yī)院節(jié)省了維修成本。

3、對病人服務(wù)態(tài)度明顯改善，我科門診每天平均接待病人200余人次，工作較為繁瑣，大家都嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，包括病人的信息、門診發(fā)票號、抽血注意事項等，耐心解釋病人的各類報告單，嚴(yán)把分析前質(zhì)量控制關(guān)。

4、注重檢驗質(zhì)量，保證檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。規(guī)范了臨床檢驗室內(nèi)質(zhì)量控制，同時積極參加省臨床檢驗中心室間質(zhì)量評價活動，在免疫、生化、血液、尿液等六個項目評價中均取得了良好成績，充分顯示了我科實驗項目檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性和在各實驗室間的可比性。

5、加強(qiáng)與臨床溝通。年初與人民醫(yī)院臨床檢驗中心達(dá)成協(xié)議，我科室生化項目交與該檢驗中心進(jìn)行檢測，此協(xié)議不僅解決了病人的看病難，同時極大的提高了檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。自該工作開展以來，中心的生化檢驗項目增加了不少，我們科室工作量也增加不少。對于新增項目標(biāo)本的采集、注意事項、報告時間等積極向臨床宣傳，同時科內(nèi)積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持每月集中學(xué)習(xí)1次。

6、科室服務(wù)水平不斷提高。一切工作以檢驗質(zhì)量為核心，避免差錯事故的發(fā)生，堅持要求我科各醫(yī)務(wù)人員具有高度的服務(wù)意識，全力搞好以病人為中心的服務(wù)工作。針對群眾提出的熱點難點問題，結(jié)合科室實際情況認(rèn)真加以研究和解決，贏得了病人的信賴，年內(nèi)無醫(yī)療事故發(fā)生。

二、存在的問題

1、科室人員結(jié)構(gòu)不盡合理，科學(xué)分工難以實現(xiàn)。

2、個別專業(yè)的設(shè)備落后，嚴(yán)重影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和及時性。

3、新建立LIS系統(tǒng)，個別功能還不夠熟悉，信息管理員不在時很難自行解決。

4、科室的管理制度過于陳舊，跟不上時代發(fā)展。

5、成員進(jìn)修機(jī)會較少，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

20__年我們將努力改進(jìn)，取長補(bǔ)短，始終將“一切以病人為中心”作為我們工作的核心和動力，始終將“提高檢驗服務(wù)質(zhì)量”作為我們的生命線，以更加旺盛的精力和飽滿的熱情去完成明年的各項任務(wù)。

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇5

作為一名即將踏入講臺的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年教師培養(yǎng)、教案書寫，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對世紀(jì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊以及校園文化有了更加深入的了解，也感受到了世紀(jì)中學(xué)這個大家庭的溫暖。培訓(xùn)期間，我除了準(zhǔn)時聽講座、交教案、聽老教師講課外，還有很大的收獲。現(xiàn)將這次的培訓(xùn)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，孫桂平老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信心。仔細(xì)體會和琢磨她的話，覺得很有分量、很有道理。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個意思。作為一名教師，還應(yīng)該富有愛心，并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點和心理變化。

其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取周睿老師的報告后我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且真正認(rèn)識到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教育的重要性。古語有云：“學(xué)，然后知不足；教，然后知困。”教材、教法每時每刻都在更新、都在變化，而我自己現(xiàn)有的知識卻是有限的，倘若不主動學(xué)習(xí)，就很難把教材上的知識完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此，我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。”但是，我認(rèn)為教師還不僅僅是一桶水那么簡單，教師應(yīng)該有源頭的溪流，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像泉水般沽沽流出。

再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會有成效。

后，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新教師，一定要多利用閑暇時間聽本學(xué)科老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，主動向他們學(xué)習(xí)、請教教學(xué)中的問題；另一方面，要真誠的向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽他們的意見和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起成長。

我想說，培訓(xùn)讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導(dǎo)和鼓勵。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實際行動為世紀(jì)中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇6

為使我院工作的新職工盡快適應(yīng)、熟悉我院環(huán)境，使他們在較短時間內(nèi)對我院有一個全面、大致的了解，對我院文化盡快產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，人事科于8月8—10日對我院新職工進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)。

參加此次培訓(xùn)的新職工共有36人。培訓(xùn)分兩部分內(nèi)容，第一部分是為期兩天半的綜合素質(zhì)教育、醫(yī)院概況介紹、醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制定等理論知識的培訓(xùn)；第二部分是為期半天的崗前培訓(xùn)考試。

8月28日培訓(xùn)第一天，在院長莊玉忠對院做簡單簡介及致詞下拉開序幕，其對醫(yī)院的科室設(shè)置、人員配備以及科研教學(xué)情況作了詳盡的介紹，并對新來我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。新職工對我院的發(fā)展歷程有了一個整體的了解，對我院今后的發(fā)展方向有了較清晰的認(rèn)識。隨后院辦主任就民族團(tuán)結(jié)教育作了生動的講解，穿插了許多在生活中隨處可見的細(xì)微知識。介紹了近期發(fā)生的暴力事件，講解了引發(fā)暴力事件的真正原因。講了在我們多民族國家因怎樣做好各民族互相幫助互相團(tuán)結(jié)。作為一名醫(yī)院員工，必須具有良好的道德品質(zhì)。我們要求人才德才兼?zhèn)洌率堑谝晃坏摹ａt(yī)德、醫(yī)風(fēng)的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對病人負(fù)責(zé)，醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真、規(guī)范。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)要求提供醫(yī)療服務(wù)的人具有良好的道德和工作作風(fēng)、高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)要求做到對病人極端地?zé)岢溃瑢ぷ鳂O端地負(fù)責(zé)任，對技術(shù)精益求精。后人事科科長講解了醫(yī)院的規(guī)章制度讓新進(jìn)職工了解了在醫(yī)院享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

作為醫(yī)務(wù)工作者，必須具有良好的技術(shù)水平和崗位能力，能夠勝任本崗位工作，具有完成本職工作任務(wù)的水平和能力。醫(yī)務(wù)科主任就醫(yī)療安全，醫(yī)療相關(guān)法律，醫(yī)療核心制度及怎樣構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系做了詳細(xì)的介紹，讓我們對醫(yī)療有了更深層次的理解。后由科教科，合管辦及院內(nèi)感染科分別對醫(yī)學(xué)教育制度規(guī)劃，醫(yī)保相關(guān)制度，新農(nóng)合相關(guān)制度及院內(nèi)感染知識做了深刻的講解。

第三天上午由護(hù)理部總護(hù)士長結(jié)合實踐經(jīng)驗就護(hù)理人員素質(zhì)，護(hù)理語言行為規(guī)范，護(hù)理核心制度做了詳盡的介紹。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。下午對這兩天半的學(xué)習(xí)進(jìn)行了測試，其成果較為滿意。

整個崗前培訓(xùn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室主任、護(hù)士長及職能科室的大力支持，未出現(xiàn)因科室工作忙而影響畢業(yè)生參加培訓(xùn)的情況，同時，本次培訓(xùn)也受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓(xùn)感到很有收獲，相信在全體職工的共同努力下，醫(yī)院將逐步走向更輝煌的明天！

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇7

八天的大學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財富！從劉局長的講話中，我認(rèn)識到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是聆聽了林景教研員關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學(xué)理念的品評，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談?wù)剮c體會。

一、善于學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

劉局長提出，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺地運用理論反思自己的教學(xué)實踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。還要敞開心胸，虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

二、進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

教師是人類靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識和道德覺悟，平時嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學(xué)生，達(dá)到教書育人的高境界。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。

三、合作學(xué)習(xí)，共同成長。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)，共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后，就是我們新的合作開始，我們將相互學(xué)習(xí)、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗，共同成長。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)！

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇8

七天的時間一晃而過，還沒有細(xì)細(xì)琢磨出一絲滋味，它就消逝了。七天，團(tuán)結(jié)緊張、生動活潑，七天，吐故納新、樂觀積極。從溫暖的開辦儀式，到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)同志針對性的講課，不管是緊張、刺激的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，還是學(xué)院優(yōu)秀教師的授課輔導(dǎo)和經(jīng)驗交流，我在這七天中，正面、直接的感受著向著國家骨干職業(yè)技術(shù)學(xué)院目標(biāo)昂首邁進(jìn)的陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的風(fēng)采。我相信，在這短短的七天時間里，吃苦奉獻(xiàn)、拼搏爭先的陜鐵院精神，深深地打動了接受培訓(xùn)的每一個人，我從內(nèi)心深處為蒸蒸日上的陜鐵院感到驕傲，并為能成為陜鐵院的一份子而感到自豪。

在開辦儀式上，通過__院長的介紹我知道，陜鐵院是和蓬勃發(fā)展的中國鐵路事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。學(xué)院依托鐵路辦專業(yè)，圍繞鐵路謀發(fā)展，尤其在改制升格為大專以后，學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過參加全國學(xué)術(shù)和技能培訓(xùn)班，在與知名企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，陜鐵院的教學(xué)、管理和機(jī)制等方面有了質(zhì)的飛躍。在申報課題、精品課程等方面，有了標(biāo)志性的成果，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，受到用人單位和社會的廣泛認(rèn)可，畢業(yè)生就業(yè)率連年取得佳績，在同行中，在陜西省同類院校中名列前茅，陜鐵院的鐵軍稱號已在全國打響。

9號10號兩天，我們所有新進(jìn)人員來到西岳素質(zhì)拓展中心。這里芳草萋萋，這里綠樹成蔭，優(yōu)美靜雅的環(huán)境，讓初到那里的我們都欣喜不已。也就是從踏進(jìn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練大營的那一刻，團(tuán)隊二字便深深地烙進(jìn)了我們的精髓里。起隊名、設(shè)計隊徽、想隊呼，隊長、副隊長、安全總監(jiān)、宣傳總監(jiān)等人員逐一確定，一個嶄新的團(tuán)體就這么誕生了。陽光打在16張青春洋溢的臉上，一切都顯得熱情而美好。

在我們還沒有感受完新環(huán)境帶來的欣喜時，殘酷的訓(xùn)練也展開了。第一項高空項目斷橋，幾乎每個人剛走上去心理都沒有底。9米的高臺，似乎有著萬丈深淵的距離。隊長組織人員，安保、維持秩序，每一個人都小心翼翼，3分33秒、2分53秒，我和同伴認(rèn)真地記錄著每個人的成績。成績在逐漸刷新，后面的同志慢慢有了自信，我們漸漸松了一口氣。輪到鞠興華老師，她似乎有些緊張，腳抖得太厲害了，幫我拉下繩子。鞠興華在斷橋上停留的時間越來越久，我們下面的每一個人都替她捏了把汗，她能否挺過這一關(guān)呢？加油的聲音越來越大，她后鼓起勇氣，以12分04秒的成績完成了這項任務(wù)。任務(wù)完成后，大家坐在一起討論，先完成挑戰(zhàn)者的經(jīng)驗分享，正面積極的鼓勵是大家總結(jié)出的終戰(zhàn)勝困難、完成挑戰(zhàn)的法寶。有了這次挑戰(zhàn)項目成功的寶貴經(jīng)驗，大家也都底氣十足。

就我個人而言，我對高度有著極大的恐懼。第一眼看到9米高的拓展設(shè)施，心立刻涼了下來。但是看到同伴一個比一個勇敢，都順利地完成了挑戰(zhàn)任務(wù)，自己也有了信心。當(dāng)顫巍巍的雙腿踩在9米高的斷橋上，極目遠(yuǎn)眺，茫茫白云與遠(yuǎn)處連綿青山相互環(huán)繞，湛藍(lán)的天空如海水般清澈透明。戰(zhàn)勝了高度的恐懼，便能收獲平時收獲不到的美。心里想著這些，聽到下面的伙伴給自己加油，膽子大了起來，鼓起勇氣跨過了關(guān)鍵的一步。

我總結(jié)說，斷橋項目是讓勇敢者更勇敢，讓沒有自信或信心不足的人樹立信心的項目。通過這個項目，讓我更加相信一件事情，凡事不要輕易否定自己，人的潛能是無限的，在面對困難時，要堅信自己挺一挺，總會順利地通過考驗。

素質(zhì)拓展第二天一大早，我們的團(tuán)隊就面臨一個大考驗。雙人繩索，同樣9米高空作業(yè)，兩個人依靠手臂相互扶持和頭頂懸垂的繩索牽拉達(dá)到終點。這個項目難度較斷橋更大，對團(tuán)隊協(xié)作要求更高，教官、參與者和下面的兩組安保人員，三方必須密切聯(lián)合起來。中間有一點失誤，都有可能造成巨大傷害。

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇9

回想六天的學(xué)習(xí)，讓我們收獲了不少相關(guān)教學(xué)知識、新的思維方法，尤其是英語聽力、口語得語法對于英語學(xué)習(xí)的重要性是眾所周知的。雖然小學(xué)英語教學(xué)的側(cè)重點在于詞匯和語句的掌握和運用上，弱化了英語語法在小學(xué)英語課堂上的教學(xué)。可英語教師不得不面對的是在小學(xué)高段的英語教學(xué)中語法的教學(xué)事實上是無法避免的，而且教學(xué)語法相對而言又是比較令小學(xué)教師們棘手的。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語法時變被動為主動，又避免枯燥乏味，我想發(fā)現(xiàn)語法教學(xué)是一種比較不錯的教學(xué)方法：

1、根據(jù)心理學(xué)理論，興趣是兒童進(jìn)行活動的主要動力。

兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系，它可以激發(fā)兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度，使其注意力較長時間集中在一定活動內(nèi)容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲 望。有了興趣，兒童就會主動地、自覺地參與到教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我、完善自我。因此，在英語的教學(xué)中，采用直觀教具、簡筆畫、游戲、全身性的反應(yīng)活動、都能引起學(xué)生對語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。例如：在教食物時有許多的單詞，如果靠單純的記憶的話，會顯的很枯燥，印象也不深刻，而采用了直觀教具，像照片，實物，不僅使學(xué)生記憶深刻，也使課堂氣氛活躍，學(xué)生也樂意接受。又如：在教culour時，在課堂上采用互動的學(xué)習(xí)模式，讓大家相互介紹各自衣服的顏色，有時，會鬧出笑話，隨后大家一起糾正，這樣學(xué)習(xí)，學(xué)生感到很快樂，同時，也覺得印象特別深刻。

2、注重與學(xué)生的交流，開展以學(xué)生為中心的互動式教學(xué)。

參加本次培訓(xùn)的教師都是來自各個學(xué)校的骨干教師，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我身為一名年青教師，能與他們同窗學(xué)習(xí)，覺得十分榮幸。在這次培訓(xùn)過程中，我們互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。我們一致認(rèn)為在英語教學(xué)中，應(yīng)注重與學(xué)生的交流，開展以學(xué)生為中心的互動式教學(xué)，才能真正達(dá)到新課改的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

崗位培訓(xùn)給了我們相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。因為在很多學(xué)校出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)校里英語老師不多，這樣就使我們?nèi)鄙倭讼嗷ビ懻摵拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會。教師的崗位培訓(xùn)恰好給我們創(chuàng)造了一個相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺。在培訓(xùn)中老師組織我們展示我們自己的課堂，使我們有了鍛煉自己的舞臺。通過課堂展示，使在教學(xué)中的不足能夠及時被發(fā)現(xiàn)，通過學(xué)員們的提出進(jìn)行改正，不斷提高。通過課堂展示，還可以使學(xué)員們學(xué)習(xí)到別人在課堂組織和課堂設(shè)計方面的優(yōu)點。同時，老師讓我們相互評課，相互交流意見，這樣既提高了我們的評課水平，同時又使我們提高理論聯(lián)系實際的能力。如，某學(xué)員的語音滲透教學(xué)，她那有趣，新穎的語音滲透練習(xí)設(shè)計，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又使學(xué)生對英語單詞音、形的聯(lián)系提高了認(rèn)識，教給了學(xué)生記憶單詞的方法。指導(dǎo)著我的教學(xué)。再如，某學(xué)員的英語模仿秀游戲，對學(xué)生語音、語調(diào)方面的掌握很有幫助。還有一些學(xué)員設(shè)計的新穎、有趣的游戲，都對我的平時教學(xué)提供了很大的幫助。

通過這幾天的學(xué)習(xí)我深刻的感受到新課程下英語教師專業(yè)素質(zhì)提升和英語課堂細(xì)節(jié)處理的重要性，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身能力，利用教師的能動性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)英語。

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇10

為期五天的新教師崗前培訓(xùn)即將完結(jié)，每天我都從__中學(xué)乘坐兩個小時的公交車前往培訓(xùn)點聆聽幾位在教學(xué)領(lǐng)域享有盛名的前輩的指導(dǎo)。雖然每天早出晚歸，但是，我卻是每天都因為獲益匪淺而倍感充實。各位富有經(jīng)驗的前輩的講座都異彩紛呈，與我們分享了其對教育相關(guān)問題的獨到見解，讓即將成為教師的我感觸頗深。

教師職業(yè)伴隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，是人類社會古老而永恒的職業(yè)之一。在漫長的教育，教師職業(yè)經(jīng)歷了從兼 職到專職，從專門到專業(yè)，從數(shù)量到質(zhì)量的過程。古今中外，教師被賦予了人們的期望，例如中國古代早的教育專著《學(xué)記》對教師的要求是“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為師也”；孔子對教師的要求是“學(xué)而不厭，誨人不倦”；韓愈認(rèn)為：“師者，傳道授業(yè)解惑也”等等。21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈，國力的強(qiáng)弱越來越取決于國民的素質(zhì)，而要提高國民的素質(zhì)，造就有責(zé)任感、適應(yīng)能力強(qiáng)且富有理性的一代新人，教師是毋庸置疑的推動者和中介者。人們期望著教育者能夠運用好的教學(xué)實踐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到重要的技能和態(tài)度。那么，如何成為一名光榮的人民教師，我認(rèn)為以下幾點值得每個新教師認(rèn)真思考。

一、教師的“德”

葉瀾教授認(rèn)為：“教師應(yīng)具有對人類熱愛的博大胸懷，對學(xué)生成長的關(guān)懷和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”。沒有愛的教育是死亡的教育，沒有良好的專業(yè)態(tài)度的教師永遠(yuǎn)當(dāng)不了好老師！教師是學(xué)生成長過程中的培養(yǎng)者和引導(dǎo)者，這樣的角色決定了教師職業(yè)與其他社會職業(yè)大的區(qū)別之一是對于教師品德的高要求。陶行知說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范”，師身為學(xué)生乃至整個社會的行為模范，必須規(guī)范好自身的言談舉止，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，建立良好的形象。

良好的師德，需要一份寧靜而致遠(yuǎn)的心態(tài)和寬容善良的胸懷。教師這個職業(yè)本身不是很“吃香”的職業(yè)，不應(yīng)該處處計較名利得失，例如因為學(xué)校條件不夠理想而心生厭煩，輕易動搖從教的信念。正如埃默森說的：“改變 態(tài)度，就能改變生活。沒有任何外界的力量能夠統(tǒng)治你”；也不應(yīng)該嫌貧愛富，張口閉口離不開金錢，染得自己滿身銅臭味，讓學(xué)生產(chǎn)生失望之感。這些都需要一份淡泊名利的心態(tài)作為支撐。教師是一個極具挑戰(zhàn)的職業(yè)，需要教師在處理與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系時做到游刃有余，面面俱到。溝通過程中難免會遇到磕磕碰碰或者大大小小的摩擦，這就需要教師做到“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教師只有“日參省乎己”，才能做到“知明而行無過”。

二、教師的“才”

當(dāng)今世界，國民的素質(zhì)已經(jīng)成為生產(chǎn)力發(fā)展的一個決定因素，而提高勞動者的素質(zhì)必須依靠教育，因此，誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就掌握了未來世界競爭的主動地位。學(xué)生愛戴德才兼?zhèn)涞睦蠋煟瑢τ诮處煹慕巧裕瑑H僅有對學(xué)生的熱情和愛心已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。當(dāng)代的教師必須從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化，也就是說，如果要使學(xué)生取得更大的進(jìn)步，教師專業(yè)就必須得到持續(xù)、高質(zhì)量的發(fā)展。知識的高速更新，要求教師知識的與時俱進(jìn)。教師不僅應(yīng)當(dāng)及時拓展專業(yè)知識視野，還應(yīng)當(dāng)博覽群書，獲廣博的綜合文化知識。正如蘇霍姆林斯基所說的：“讀書，讀書，再讀書”。讀書是教師提升教育素養(yǎng)的一個途經(jīng)，要把讀書當(dāng)做第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。一旦教師忽視了博聞強(qiáng)識，那么教育改革策略就僅僅只是理想而不能變?yōu)楝F(xiàn)實。

三、教師的“研究”

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能給教師一些樂趣、使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。”隨著新課程改革的不斷深入，教師必須努力提高專業(yè)意識和水平，努力使自己成為教育教學(xué)實踐的“研究者”，成為學(xué)者型、專家型的教師，實現(xiàn)專業(yè)上的自我發(fā)展。

進(jìn)行教學(xué)研究首先得具有教學(xué)研究的意識。然而教師長久以來“家——學(xué)校——家”三點一線的工作特點，極容易滋生教師“不求上進(jìn)，只望薪金”的倦怠心理。教師的教育倦怠心理比較難轉(zhuǎn)化，因此，在教師專業(yè)發(fā)展的生涯中，我們應(yīng)不斷尋求自我發(fā)展的機(jī)會，逐漸獲得自我發(fā)展的能力，時刻預(yù)防倦怠心理的產(chǎn)生。積極尋找貫穿于教學(xué)實踐中的可研究的教學(xué)問題，探索教學(xué)的規(guī)律，豐富、完善和發(fā)展教學(xué)法理論，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。使我們從“教”到“善教”，從“善教”到“樂教”，從“樂教”到“創(chuàng)造性地教”。

四、教師的“學(xué)”

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應(yīng)當(dāng)摒棄“鐵飯碗”之說。“始于學(xué)步，終于創(chuàng)造”。在現(xiàn)在嚴(yán)格的教學(xué)管理制度下，缺少經(jīng)驗、功底不足的年輕教師，唯有虛心向富有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習(xí)，專心工作，付出更多的艱辛，才能有一席之地。

教育之道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇11

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的'體會。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。

通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

三天員工崗前培訓(xùn)方案篇12

第一天的培訓(xùn)內(nèi)容是教師職業(yè)道德的培訓(xùn)。我們一起觀看了北京優(yōu)秀教師與班主任丁榕老師的報告。她用簡潔的語言和生動的事例，告訴我們一名優(yōu)秀的班主任教師應(yīng)該具備的素質(zhì)是：做一名有激情的教師，這樣才能帶動學(xué)生的活力；做一名有智慧的教師，這樣才能正確的教書育人；做一名有魅力的教師，這樣才能讓學(xué)生和你一起學(xué)習(xí)各種知識；做一名愛孩子的教師，這樣才能和孩子一起成長。我特別記住丁榕老師是的一句話：教師的教育觀念決定你的教育方法。這也是點醒了我一直以來困惑的問題：總是不知道用什么方法來更好的教育學(xué)生。原來是自己的教育觀念還不是很不完善。再就是教育不是模仿，教育沒有固定的方法。所以在日后的工作中，我要廣泛吸取教育觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尋找不同的有效方法，希望自己將來在不斷的摸索教育的工作中做一名發(fā)展型和智慧型的教師，不辜負(fù)國家和家長的期望。

8月22日我們觀看不同學(xué)科教師的觀摩課，每一堂課都是在新課標(biāo)的要求下，教學(xué)的模式與方法都是新的教育理念下的教學(xué)模式。這些可給我們指明了實際教學(xué)的到底是怎么樣的。也從這些老師身上學(xué)到了很多教學(xué)的方法。非常好。收獲很多。

8月23日優(yōu)秀的教師給我們介紹教師怎樣利用教育信息網(wǎng)絡(luò)來輔助教學(xué)，整體介紹國家教育網(wǎng)絡(luò)以及優(yōu)質(zhì)教育資源的知識與結(jié)構(gòu)。為我們找尋課程相關(guān)的資料提供了各種渠道。還有課件制作過程中存在的問題，也是非常的實用，非常的有用。作為新任教師非常實用。為日后的教學(xué)過程中的計算機(jī)輔助教學(xué)提供很多的幫助。

8月24，25日觀看了郭思樂教授等專家關(guān)于生本教育的教育理念的報告，以及相關(guān)生本教育的教學(xué)實踐視頻。以生為本，以生為核心，等是升本教育的核心理念，這也是正確從學(xué)生的角度出發(fā)去提高學(xué)校課堂的效率，讓學(xué)生真正的掌握知識，樂于探究，勤于動手，積極參與。真正提升教師教學(xué)的比較好的方式。同時也對我們教師提出很多很高的要求。要在以后的教育實踐中努力實踐，提升自己各方面的能力，努力盡力做到好。

8月26，27日莒縣優(yōu)秀教師與校長與我們一起分享了他們關(guān)于教育的這些年的經(jīng)驗，看到聽到他們這些獨特富有個性的教育理念與實踐經(jīng)驗，讓我們看到了教育人的成長，同時也想到自己未來教育道路也要多向他們這些優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)，努力武裝自己，努力做一名優(yōu)秀的富有個性的創(chuàng)造性的教師。