安全培訓是安全生產管理工作中一項十分重要的內容，也是提高全體勞動者安全生產素質的重要方式。下面是小編為大家精心收集整理的安全培訓工作方案，希望你喜歡。

安全培訓工作方案篇1

根據局《關于開展安全生產月》的文件通知要求，在局安防處的指導下，培訓中心結合本單位工作的實際，在安全生產月里，提高認識，統(tǒng)一思想，明確安全工作措施，加強對租賃單位的安全生產督導、宣傳工作，狠抓安全隱患排查治理工作，以高度的責任感，切實抓好各項安全工作的落實。在檢查中，我們主要做了以下方面的工作：

一、培訓中心班子高度重視，認真貫徹中央、省安委會、局安全工作會上重要部署講話精神，認真布置和落實安全生產月的各項工作。

二、及時向各租賃單位轉發(fā)了局安全生產月的`文件，要求認真學習并落實，確保局領導的指示要求、文件精神貫徹到位，落實到位，執(zhí)行到位。

三、加強安全生產檢查和巡查力度，認真做好安全隱患排查的基礎準備工作。為將安全生產月的各項工作和要求落到實處，我們根據租賃經營中安全工作管理的特殊性，制定了安全生產月活動中的自查要求，從三個方面進行了細化，主要內容有：

1、消防設施、設備配備齊全。

①消防噴淋系統(tǒng)：年檢或符合有關檢測要求。

②樓層消防栓及水源系統(tǒng)：有無破損，通水保障。

③滅火器：配置數量及位置擺放是否到位，保質期限。

④安全標識是否到位。

2、生產設備的安全使用。

①、電梯：有無檢測合格證，合格日期。

②、機房：設備使用情況，整潔情況，有無安全隱患。

③、恒福大廈廚房用電、用氣安全檢查。

3、生產、生活環(huán)境檢查。

①、酒店施工，地下車庫，17樓頂部。

②、酒店施工人員宿舍：用電安全，消防通道暢通，環(huán)境衛(wèi)生，擺放整齊。

四、開展了自查自糾，督促租賃單位對安全生產隱患進行治理。安全生產月期間，我們從上述三個方面對雅士亞新時空華程大酒店、核工大廈、以及恒福大廈進行了細致的、全面的檢查。通過安全月檢查，我們對多處安全隱患進行了集中整改。落實核工大廈消防隱患整改方案，完成了雅士亞華程圖紙會審、檢查施工工作，施工情況安全保障。

五。重點對德源餐飲做出嚴厲批評并勒令其限期退場。20__年7月14日晚德源餐飲電器不明原因起火，由于發(fā)現及時，譚總指揮得當，把事故控制在了萌芽狀態(tài)。其餐飲內部安全隱患較多，培訓中心多次會同雅士亞，街道，警務進行安全教育和督促，并約談其負責人，責令其盡早退場。

目前，各租賃單位的安全生產工作開展正常，培訓中心還將定期和不定期的對各承租單位進行安全生產檢查，督促承租人必須要高度重視安全生產工作，特別是要加強消防安全隱患的排查和治理，堅決堵絕任何消防安全事故的發(fā)生。

安全培訓工作方案篇2

按照4月12日制定的區(qū)勞動保障監(jiān)察局安全生產培訓工作計劃，區(qū)勞動保監(jiān)局全體工作人員在局長的帶領下積極參加學習，提高認識，現將安全生產培訓工作總結如下：

一、培訓工作開展情況

按照制定的培訓方案，區(qū)勞動保障監(jiān)察局由局長崔立杰帶領全體勞動保障監(jiān)察局工作人員，利用班前一小時的時間，對勞動保障監(jiān)察局涉及的《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動保障監(jiān)察條例》及其他涉及到安全生產工作的法律、法規(guī)開展了集中的學習，全體工作人員積極參加學習，熱情飽滿對自己存在不足的地方進行補充和吸收，提高自身的思想認識及工作能力、工作水平，通過本次的學習，全體工作人員都有不同程度的.提高，圓滿的達成了此次學習培訓的目的。

二、今后努力的方向

（一）將安全生產培訓工作長效化，安全生產工作是一項長期的工作，是各項工作開展的基礎，安全是重中之重，只有長期開展安全生產培訓工作，將安全生產學習形成長效化，不斷的加深全體工作人員的認識，令安全生產的理念深入人心，完全按照各項工作制度開展工作，才能將今后的其他各項工作更好的完成。

（二）積極開展宣傳，讓安全生產理念走進千家萬戶，積極參加我區(qū)組織的各項宣傳活動，對《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動保障監(jiān)察條例》及其他涉及到安全生產工作的法律、法規(guī)開展各種形式的宣傳，使法律深入人心，提高全體民眾的認識，保障我區(qū)的安全生產工作更有效的開展。

安全培訓工作方案篇3

安全培訓工作是一項重要而艱巨的長期性的工作，是保證學校財產和師生生命安全的重要舉措，我鄉(xiāng)各校在市教育局和市、鄉(xiāng)兩級政府的關心支持和指導下，采取各種形式對全鄉(xiāng)教職工和學生進行了安全知識培訓，進一步提高了廣大教職工、學生的安全防范意識和自我保護能力，為切實強化學校安全工作，現就我鄉(xiāng)安全培訓工作情況總結匯報如下：

一、安全培訓工作計劃

1、按著教育局安全工作會議精神和文件要求，10月27日、10月28日、11月2日、11月9日我鄉(xiāng)利用5個半天的時間對全鄉(xiāng)中小學校長，及全鄉(xiāng)中小學教師進行了安全知識培訓。

2、11月10日和11月11日各學校以班級為單位對學生進行了安全知識講座，并提出了安全注意事項和在校安全要求。

二、安全培訓工作完成情況

11月27日召開中小學校長會，首先傳達了市安全工作會議精神和工作文件，同時重點學習《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》和消防知識；10月28日各學校，分別組織本校教職員工對“兩辦法”和“消防知識”進行了重點培訓；11月10日—11日各學校以班會或團隊會的形式組織學生學習了《學生傷害事故處理辦法》、《消防知識》、《交通安全》、《學生在校日行為規(guī)范》等進行指導培訓。在培訓過程中根據相關要求結合我鄉(xiāng)和學校存在的實際問題提出了實施意見。通過培訓學習，使廣大教職工明確了在日常安全管理和管理責任中的.責任和義務，進一步掌握了學生傷害事故中責任的介定和處理辦法，全體學生增強了自我防護能力和安全意識。同時，全體教職工通過培訓和學習進一步明確了安全責任，強化了安全意識，提高了認識，為進一步做好安全防范工作奠定了基礎。

三、自查自糾階段

11月12日—11月20日全鄉(xiāng)各學校進行了自查自糾，各學校按照《管理辦法》對照本學校和教師個人的情況和行為認真查找問題，對查出的問題，認真分析原因，并制定整改措施，做到了限期改正和完善。

四、整改完善階段

11月21日—11月30日為整改階段，各學校校長、管理人員、班主任，教師根據自查中查出的問題，采取“上下聯(lián)動，管理到位、目標明確、各負其責”的辦法，根據《學生傷害事故處理辦法》等安全方面的文件精神和本校實際，各自制定了《整改方案》和《安全工作實施細則》，同時進一步完善了安全工作的十六種制度，并建立檔案，明確了每一位管理人員，教職工的責任和義務，實行對學生全天候，全方位監(jiān)管，層層簽定責任狀，并把安全工作納入對學校及教師的量化積分考評。

安全培訓工作方案篇4

本學期我有幸參加了__市教育局組織的農村骨干教師培訓班，通過這次培訓，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教十一年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過半學期的學習和培訓，使我逐漸認識到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，每一個教師更應該值得去學習一下新課改的理念，以便更好地適應新形勢下的教育，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的簡單回顧和總結：

一、要善于培養(yǎng)學生個方面的能力

學生的思維往往是從對學習材料的疑問開始的。探究學習是生物教學的心臟，要讓學生在探究中培養(yǎng)能力，還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應是不斷地發(fā)現問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程。而解決必須要提出問題，教學中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發(fā)學生的問題興趣，增強學生問題化意識，提高學生的問題化能力，充分發(fā)展學生的問題化學習，我覺得新課程理念下的生物教學，要重視問題情景的創(chuàng)設。

美國心理學家馬斯洛認為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強、自我實現的需要。”為了讓學生得到這種需要的滿足，在教與學中，我們應樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學生是主角演員的思想；我們還應當努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設問題情境，使其產生好奇心，激起學生求知欲望，喚起他們的學習興趣，使他們體會到生物就是生活，對生物產生親切感。

二、充分預設是上好課的重要前提

教師備課工作要做的再細致些，在認真鉆研教材的基礎上，既要備教材、備學生，更要對學生在學習過程中會可能出現的狀況做好不同的預案和對策，充分尊重學生已有的知識起點。只有做好充分的準備，課堂教學才能更豐富、更流暢，才能真正做到培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

三、教學預設與生成有機結合，充分發(fā)揮教師教學機智

教學預設是非常重要的，沒有充分預設就不會有課堂教學的有效進行。但是教師的預設再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學中生成的問題本身也是一種教學資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機應變，適時引導學生，做到掌握分寸，方法得當，適時、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學機智，平時就應加強學習，多閱讀教學雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務修養(yǎng)！

四、教學中要給學生“動手實踐、自主探索與合作交流”的機會

指出動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習生物的重要方式，這樣一種學習方式本身也應該是我們的教學內容和教學目標之一。在教學中，教師應該創(chuàng)設有意義的`數學活動，聯(lián)接和激活學生的相關知識經驗，要給學生探索的機會，要敢于放手，這樣才能轉變學生的學習方式，主動建構新知，成為學習的主人，讓學生的學習品質得到實實在在的發(fā)展和提高。

五、課堂教學做到師生雙向交流，提高教學效率

課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來看，多數教學仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。這種缺乏生機，僵化死板的教學方法常使學生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調控，違背教學初衷，根本談不上讓學生“養(yǎng)成讀書習慣”，提高數學能力。

課堂教學是個開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點，就是說，教學中既要重視各種教學信息的溝通和交換，又要重視教與學雙方的融合與交流。要做到這兩點，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學模式為多向的立體的現代課堂教學模式。不少教師在這方面已經作出了有益的探索。例如：魏書生的“六步教學法”、寧鴻彬的“五步教學法”等等。他們課堂教學的信息量大，學生動腦、動口、動手的活動頻率高；課堂氣氛熱烈，學生思維活躍。這些不能不說是他們注意了課堂教學方式的開放性的結果。

課堂教學絕不是平衡的。“平衡”的教學只是把豐富的課進行了“約化”。它把學生看成機器，始終讓學生處于被動地位。敢于改革的老師卻不是這樣。他們根據每個學生的心理素質、愛好、習慣等各不相同的情況，盡可能地為學生創(chuàng)造一個能保證各人按照自己的理解能力進行獨立學習的異步教學環(huán)境。授課時，他們既把全體學生納入教學范圍，又隨時從教學的對象身上獲取信息，尋找平衡中的不平衡因素，切實地幫助學生接受知識，培養(yǎng)智能。

如果說學生的“學”是內因，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內因起作用。因此，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生“怎樣學習”的工作。提到“怎樣學習”，目前多數是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應該是教與學同步進行。也就是說，在學生學習過程中，教師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，學生一學就會用，立竿見影。為什么教法與學法指導要同步進行呢？教學實踐告訴我們，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程，完成同一個任務。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，教師要善于將教法與學法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉化。

安全培訓工作方案篇5

一、指導思想

落實科學發(fā)展觀和“以人為本”的思想，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在項目部組織開展安全生產知識培訓，全面提職工的安全素質，確保項目的安全順利的竣工。

二、教育和培訓的目的

使各級人員都認識到：

1.遵守“安全第一、預防為主、綜合治理”方針和工作程序，以及符合安全生產保證體系要求的重要性;

2.與他們工作有關的重大安全風險，包括可能發(fā)生的影響，以及其個人工作的改進可能帶來的安全因素;

3.偏離規(guī)定的工作程序可能帶來的后果;

教育和培訓的目標：

提高員工的安全技能;提項目全員的安全意識。

三、教育和培訓內容

1.安全思想教育。包括安全生產的方針政策，勞動紀律、安全與效益、安全與個人利益的利害關系等方面教育。

2.安全基本知識和技能教育培訓。包括一般勞動安全、衛(wèi)生知識、專業(yè)安全技術和安全常識等方面的教育。

3.安全規(guī)章制度教育。包括勞動保護、安全生產、安全技術和勞動衛(wèi)生的法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)則以及各項安全生產規(guī)章制度等方面的教育。

4.典型經驗和事故案例教育。包括國內外、企業(yè)內外安全生產先進經驗學習，促進本單位安全生產工作，不斷提高安全技術水平和操作能力，并通過典型事故的剖析，及時采取措施，避免同類事故的發(fā)生。

5.各工種的安全技術操作規(guī)程;

6.高處作業(yè)、臨邊作業(yè)、機械設備、用電安全基礎知識;

7.防火、防毒、防塵、防爆及緊急情況安全防患自救;

8.防護用品發(fā)放標準及防護用品、用具使用的基本知識。

四、培訓時間安排

每月至少安全教育會議

五、教育地點

項目部會議室

安全培訓工作方案篇6

一、指導思想

為進一步貫徹《消防法》指出的“消防工作貫徹預防為主，防消結合”的方針，充分認識學校消防工作的重要性和必要性，我校緊緊圍繞“小學生消防安全教育”主題，以“隱患險于明火，防患勝于救災，責任重于泰山”的為指針，對師生負責為宗旨，認真處理好學校消防安全工作與提高學校教育教學質量的關系。把消防安全納入我校重要議事日程，采取必要措施，保障學校消防安全工作落到實處，為教職工和學生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。

二、工作措施

1、建立健全消防組織，明確消防工作責任，消防職責規(guī)定懸掛上墻。

2、制定年度消防工作計劃和滅火應急疏散預案。

3、學校每學期組織消防安全的宣傳教育和消防演習，開展消防知識講座。

4、每學期每班組織召開消防主題班會。

5、每月組織消防安全檢查，及時消除火災隱患，火災隱患整改率達到95%以上。

6、將消防常識納入教學內容，使學生做到“兩會兩須知”，即會報火警、會使用滅火器;知道火災的危害性，知道自救逃生常識，學生受教育率達到100%。

三、具體做法

1、加強學校消防安全工作的領導。根據教育局安全工作要點，為加強學校安全工作的領導，確保安全工作的實施。學校成立了以校長為組長，各班主任為成員的領導小組。分工具體，責任落實。領導小組全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業(yè)心和責任感，各司其職，努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體教職工和學生能在良好的環(huán)境中工作、學習。

2、貫徹落實各項消防安全制度為進一步保證各項消防制度的貫徹與落實。我校制訂學校消防計劃、學校防火預案等制度與方案。

(1)認真學習執(zhí)行上級部門關于學校消防安全方面的文件精神，制定相應措施，明確責任，及時檢查總結，把消防工作納入教師年終工作考核。

(2)修訂完善學校消防工作暫行規(guī)定，具體制訂常規(guī)教育制度，加強督查。上班時間教師必須在職在崗，嚴格按規(guī)定執(zhí)行，防止學生傷害事故發(fā)生，切實做好登記和善后處理，并與教師的考核掛鉤。(3)利用多種形式和渠道，對學生進行消防安全知識教育，加強防火教育。

(4)認真安排好值班，當日值日教師要每天檢查教室門窗及外來人員進入學校要嚴格控制，杜絕無關人員進入校園。

(5)定期檢查各類器材、教室，發(fā)現消防安全隱患要及時報告。加強校園綠化過程中的安全防范，發(fā)現問題及時整改。

(6)各班在學生離校前必須切斷所有電源，以杜絕一切隱患。

3、貫徹安全第一，預防為主的方針做好學校消防工作，關鍵是要防范于未然。繼續(xù)實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。

安全培訓工作方案篇7

一.目的

為做好消防安全培訓工作，提高我校全體師生的消防安全意識，切實將我校消防安全管理落到實處，防范火災等安全事故的發(fā)生，特定此方案。

二.適用范圍

本方案適用于20__年我校消防培訓工作

三.培訓對象

消防安全培訓的對象為我校全體師生

四.具體培訓工作安排

(一)學校日常消防安全培訓

1.培訓主體我校全體師生

2.培訓周期

每月

3.培訓內容

學校的消防培訓內容，涉及消防安全知識，消防器材的使用，火災自救技巧等。

(二)新教職工的消防安全培訓

1.培訓主體

學校對公司新入職員工進行消防安全培訓。

2.培訓時間

新員工入職的一周之內，配合學校對新員工開展整體培訓工作。

3.培訓內容

傳授基本的消防知識，熟悉學校消防器材設置及講解消防知識。

安全培訓工作方案篇8

為使我公司安全教育培訓規(guī)范化、制度化，結合我公司施工生產情況，為加強安全管理，不斷提高全員的安全意識和安全素質，深入貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，確保安全管理體系的高效運轉，特制定我公司本年度安全教育培訓方案，望各單位認真遵守執(zhí)行。

一、教育目的

熟悉并掌握法規(guī)、標準、規(guī)定、制度的具體要求，豐富勞動保護理論知識，了解本企業(yè)安全生產狀況、管理方向和目標，增強安全生產管理意識，自覺地落實安全生產責任制，杜絕違章指揮，違章作業(yè)，不斷提高安全生產管理水平，減少生產安全事故。

二、教育形式

1、三級安全教育

新工人入場后必須經過公司級、項目級和班組級安全教育培訓，經考試合格后方可上崗作業(yè)。

2、特種作業(yè)人員安全教育

特種作業(yè)人員的取證、換證及年審教育由有有相應資質的部門負責；特種作業(yè)人員的日常教育由施工現場負責每十天。

3、轉崗安全教育

由公司負責不少于16學時的安全教育培訓。

4、管理人員年度教育培訓

依據崗位分別由公司和施工現場負責不少于24學時的安全教育。

5、全員的安全教育

全員的年度安全教育由施工現場負責，不少于24學時。全員的經常性安全教育由施工現場負責，每月不少于兩次，每次不少于2學時。

三、培訓對象

1、項目經理、分公司經理、生產副經理、總工程師。

2、副總工程師、棟號長、棟號技術員及相關人員等。

3、專（兼）職安全員（包括外施企業(yè)）。

4、各單位管理崗位人員。

5、特殊工種、專業(yè)工種人員。

6、外埠隊隊長、技術員。

7、外埠隊施工作業(yè)職工。

安全培訓工作方案篇9

一．目的

為保證火災發(fā)生后得到及時處理，盡量減少火災損失，避免或減少人員傷亡，特制定此方案。

二．處理原則

（一）防范為主，及時處理。

（二）各部門通力協(xié)作，保證我商場人員人身安全，減少商場損失。

三．火災處理

（一）火災的確認

1.保安接到報警器或人員報警后，相關人員應立即攜帶對講機趕到火災現場，確認火情是否存在。

2.確認火災后，主管立即通知相關部門。同時通知相關人員趕赴火災現場進行撲火。

3.趕赴火災現場時，應攜帶近處可取的輕便滅火器，做好滅火準備。

（二）人員的疏散與救助

1.先疏散著火處人員。

2.緊急疏散時，組織人員盡快撤離。

3.疏散時，應做好以下工作。

（1）清除疏散線路上的障礙，保證疏散線路暢通無阻。

（2）從預定消防樓梯疏散時，應配合疏散組對顧客進行有序疏散，并使用水槍對火情進行掩護。

（3）對被困人員，應通過各種方式，鼓勵被困人員增強自救信心，引導啟發(fā)被困人員就地取材進行自救。

（4）對從火情中搶救出的受傷人員，安排人員及時進行護理后，送醫(yī)院救治。

（三）滅火工作

1.義務消防員攜帶滅火器材到達火災現場對初發(fā)火情進行滅火工作。

2.消防主管的職責

（1）負責向相關救火人員簡單介紹火情，分配滅火任務。

（2）迅速組織救火人員按救火程序實施滅火，控制火勢不向外蔓延，把火勢控制在一定范圍內并予以撲滅。并將工作進展情況隨時報告火災總指揮。

3.消防員的職責

（1）根據消防主管的工作分配進行火災撲救工作。

（2）維護火災現場秩序，引導顧客員工從消防樓梯疏散。

（3）若火勢較大，及時向消防機關報警，應協(xié)助和配合專業(yè)消防隊撲救火災。

安全培訓工作方案篇10

為保證各酒店安全各項措施及配置得到有力保障，切實提高公司消防安全管理水平，夯實消防安全工作的群眾基礎，有效遏制和減少火災事故的發(fā)生，全面落實好消防部門關于消防安全“四個能力”建設，根據《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》相關法律、法規(guī)和規(guī)定，結合公司實際情況，經公司研究決定開展消防安全“四個能力“培訓工作，具體方案如下：

一、參培人員

公司所有人員（含新入職員工）都必須接受消防部門的消防安全教育培訓。

二、培訓內容

1、《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等有關消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程；

2、火災事故案例分析；

3、安全消防火災危險性和防火措施基本知識；

4、有關消防設備的性能、滅火器的使用方法及消防設施檢查維護管理等；

5、正確報火警、撲救初起火災以及人員疏散逃生的知識和技能。

三、培訓效果

1、單位的消防安全責任人、消防安全管理人、消防隊員、新員工以及具有火災危險性的特殊工種、重點崗位員工上崗前必須進行消防安全專業(yè)培訓。考試合格后持證上崗。

2、消防培訓要做到參培職工必須了解本單位火災危險性、懂基本消防常識、懂預防火災措施，會報警、會撲救初期火災、會組織人員疏散；

3、能購確保本單位消防設施、疏散標志完整好用；

4、能購確保單位開展自查自改火災隱患，杜絕火災事故的發(fā)生；

5、能購提供消防安全監(jiān)管人員的業(yè)務水平，提高消防設施操作基本技能，提高廣大員工的自防自救能力，切實促進消防安全兩個主題責任的落實。

安全培訓工作方案篇11

一、目的

消防安全培訓是消防工作的一項重要內容，也是提升公司消防能力有效途徑。通過培訓進一步提高員工消防安全意識和在突發(fā)情況下的應急能力及自救知識。為實現全員消防奠定良好基礎，進一步落實消防安全四個能力建設和推動社會“防火墻”工程進程。切實為我公司的安全運營保駕護航。

二、培訓內容

公司消防安全常識及個人的應急處理知識

培訓時間、地點、方式和主講人

培訓時間：12月11日15:00培訓地點

培訓方式：在不影響正常工作前提下個車間分批進行培訓。

三、參訓人員

各部門直系負責人及全體員工培訓流程

1、各部門負責人做培訓動員

2、培訓開始

3、培訓完畢后由公司領導進行培訓總結

六、培訓要求

1、培訓要求全員參加，各部門負責人安排必要值班人員外其他人全員到場

2、尊重培訓人員，保持良好的培訓現場紀律，培訓過程嚴禁隨意走動、打瞌睡、接打玩手機，手機調至靜音或關機。

3、參訓人員按時到達指定地點，要求14:45分點名，點名未到按遲到或缺訓處理。

4、培訓結束，個部門負責人組織退場。

5、不遵守會場紀律、遲到、早退、缺訓按違紀處理。

七、協(xié)助部門及職責

辦公室下達和通知各部門培訓方案及協(xié)助組織培訓綜合管理部協(xié)助布置會場病參與。

安全培訓工作方案篇12

為了通過消防安全演練，增強全體師生的消防安全意識，使學生從小掌握火災防范知識及逃生技能，從而減少、避免因火災而造成的傷害事故發(fā)生。我們學校近期組織了消防安全演練。

一、演練領導小組

組長：__

副組長：__

成員：校領導班子成員，各班主任。

二、演練時間

20__年x月x日下午第一節(jié)課。

三、演練項目

1、消防逃生演練。

2、滅火器滅火演示。

四、演練內容設置

1、廣播警報組：負責火災發(fā)生后，通過廣播發(fā)出疏散指令。

2、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。

3、滅火器滅火演示。

五、演習要求

1、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。

2、聽到報警后，班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。

3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。

六、演練過程

1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。

2、13：35廣播發(fā)出逃生指令：“請大家注意，現在學校一教室突發(fā)火災，請大家迅速疏散。”

3、各班在班主任(突發(fā)情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線，撤離現場。

4、滅火器滅火演示。

5、校長就消防安全疏散演練作講話。

6、各班按秩序回教室。

安全培訓工作方案篇13

一、指導思想

堅持以《安全生產法》和《生產經營單位安全培訓規(guī)定》為依據，以全面提高生產經營單位從業(yè)人員責任意識、法規(guī)意識、安全意識和安全技能為目標，加強領導，落實責任，分級實施，全面覆蓋，建立健全全員安全培訓工程責任體系和目標考核體系，切實提高生產經營單位從業(yè)人員的安全素質，努力減少各類事故的發(fā)生，促進全鄉(xiāng)安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉。

二、培訓對象

1、生產經營單位主要負責人、分管負責人；

2、生產經營單位安全管理機構負責人及其管理人員（包括未設機構的安全管理人員）；

3、生產經營單位的特種作業(yè)人員；

4、生產經營單位其他從業(yè)人員。

三、工作目標

通過全員安全培訓工程的實施，使煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員持證上崗率達到100%；其他行業(yè)生產經營單位主要負責人和安全管理人員安全培訓合格率達100%；生產經營單位特種作業(yè)人員持證上崗率達100%；生產經營單位所有從業(yè)人員安全培訓率達100%。

四、培訓內容

1、生產經營單位主要負責人、分管負責人、安全管理人員的培訓內容為市安全生產協(xié)會編印的《企業(yè)負責人安全生產讀本》、《企業(yè)安全管理人員讀本》所列內容和本行業(yè)（企業(yè)）安全管理基礎知識等。

2、生產經營單位一般員工的培訓內容為市安全生產協(xié)會編印的《企業(yè)員工安全常識讀本》所列內容和本企業(yè)的“安全操作規(guī)程”；

3、高危行業(yè)企業(yè)負責人、安全管理人員的培訓內容為國家安監(jiān)總局《生產經營單位安全培訓規(guī)定》所規(guī)定的內容，生產經營單位特種作業(yè)人員的培訓內容為省安監(jiān)局編寫的特種作業(yè)人員培訓教材所列內容。

安全培訓工作方案篇14

根據安全教育培訓的需求，結合我站實際情況，為加強我站安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質，確保安全管理體系的的高效運轉，特制定我站安全培訓計劃方案。

一、指導思想

本著對以對全站職工的利益高度負責的態(tài)度，緊緊圍繞青梅站的中心工作，進一步提高職工的安全意識，普及安全知識，在廣大職工中廣大職工中牢固樹立起“安全第一，預防為主”的思想，堅持“以人為本、安全第一”的方針，推進全站的安全管理工作。

二、安全培訓內容

以“誰主管、誰負責”為工作原則，在具體工作中認真學習《中華人民共和國消防法》和《中華人民共和國安全生產法》及安全生產法規(guī)、政策，安全生產發(fā)展新動向，提高員工安全生產意識教育。

三、安全教育培訓對象

站全體職工、安全管理人員、安全員、特殊工種和臨時人員

四、安全教育培訓目的

強化安全生產意識，提高安全管理水平，搞好安全生產

五、教育培訓實施措施

1、充分發(fā)揮各科室的作用。

2、員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室，充分發(fā)揮各科室的作用，保證員工培訓工作按計劃實施。

3、建立培訓、考核與使用相結合的制度。

4、凡特殊工種、技崗人員要求持證上崗，并對特殊工種、技崗人員進行業(yè)務培訓學習，學習合格準予上崗；