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校本教研工作實施方案

| 小龍

校本教研工作實施方案范文1

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,樹立并落實科學發展觀,深化我校教育體制改革,全面推進新課程,扎實有序地開展教研活動,推進教育創新,落實以校為本的教研制度,進一步搞好校本課程的研究,全面提升我校教育的綜合實力。按照科學發展觀的要求,準確把握教育與改革的現狀與趨勢,增強自主創新能力,圍繞市教育局教研室工作思路,堅持教科研創新,深化課程改革,強化校本教研,優化教師隊伍,不斷提高教學質量和教科研水平,努力把城東學校建設成為創新型學校。

二、工作重點

1、常規教學的檢查落實;

2、編撰九年級中考復習資料,以教研促教師業務水平的提高;

3、搞好校本教研,創城東新特點;

4、小學部申報新的課題,并做好中學部政治、數學課題的申報工作;

5、以教研組為單位開展第二屆青年教師賽課活動。

三、主要工作:

1、提高全體教師對教研工作的認識,進一步提高我校廣大教師群體的業務素質,提高我校的教研水平,堅持“內強素質,外樹形象,規范管理,提高認識”的工作方針。

2、采取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。如:走出去,虛心學習外地經驗,進行參觀培訓等;請進來,請外校外地的名師、學科帶頭人或有專長的老師來我校講課、講座、傳經等。在利用現代化教學設備教學時,要為教師提供一切方便,以青年教師為骨干帶動全體教師利用好現代化教學設備為教學服務。

3、實施名師帶動戰略,培養青年教師學科帶頭人。學校將選拔業務素質高有培養前途的青年教師作為重點培養對象,選派有經驗、業務能力強的老師作為指導教師。認真落實上級教研部門的各項教研活動。配合和宣傳學科帶頭人、教學能手和骨干教師評比活動。

4、認真學習新課程標準,搞好課程改革的實驗工作,以課改為契機深入搞好教研工作,以教研為突破口搞好教學工作,本學期我們將積極參加上級主管部門組織的各項教研活動,領導深入教改第一線,親自組織、領導、參與教改,爭取使教改取得階段性成果。

5、開展校本教研,促進教師專業成長,為教師素質提升工程獻計獻策,苦干實干。

6、深化課堂教學研究。深入課堂聽課研究,把研究的具體目標落實在課堂教學的“三維目標”的達成度上,研究課堂教學單位時間的利用率上,及時總結教師課堂教學中的經驗。

7、及時總結課程改革經驗和校本教研經驗。認真總結教學改革和校本教研工作經驗,組織教師積極撰寫論文,推薦在市級以上刊物上發表,鼓勵教師參加各級論文比賽活動,匯編教師獲獎論文集。及時發現教育教學問題,及時提出對策,及時解決。

8、強化制度建設。根據學校實際,建立相應的教研活動制度、課題研究制度、專業引領制度、同伴互助制度、自我反思制度和激勵制度。期中和期末考后要形成書面試卷分析制度。

9、做好課題的申報工作。

10、開展校優秀教研組長、優秀備課組長、教科研先進工作者評選活動。

校本教研工作實施方案范文2

網絡教研是一種新型教研方式,不同于傳統的實地教研,它以現代計算機網絡的信息傳遞、資源共享功能為基礎,開展基于網絡的教學研究,是突破時空限制,創新教研形式,拓寬教學研究途徑,縮小城鄉教育資源差異,實現教育均衡化發展的有效途徑。為了進一步深化基礎教育改革,推進網絡教研的開展,根據縣教育局文件精神結合我校教育技術水平,特制定《端氏小學網絡教研工作實施方案》(試行):

一、指導思想

根據市教育局關于開展“網絡教研”的會議精神,積極動員和組織全校教師投入網絡教研工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索數字化教研新路,拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動,利用貼吧、博客、QQ群等網絡教研平臺,為教師參與教研提供更為便捷的方式,加強教師之間的交流,促進教師專業化成長,促進教師教學教研水平的提高,全面提高教師教育教學水平。

二、工作平臺

以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小語”QQ群、“小學數學樂園”QQ群以及我校的“端氏小學教研室”博客為平臺,積極開展網絡教研。

三、實施步驟

第一階段(3月份):宣傳學習,成立組織機構,創建“端氏小學教研室“博客:

1、組織召開學校領導班子會,成立學校網絡教研領導小組。研究制定學校網絡教研制度及制定學校網絡教研實施方案。

組長:宋榜文

副組長:朱衛宏 車東印 于青亮

成員:賈敏 霍建強 陳慧 張志

技術指導:張向峰 史軟鵬

2、召開全校教師會,傳達教育局關于開展“網絡教研”的有關通知精神。宣傳網絡教研的優勢,發動全體教師參加網絡教研。

3、建立“端氏小學教研室”博客。

第二階段(四月份):注冊試用:

1、組織全體教師注冊百度貼吧,瀏覽“沁水教研”吧并發表自己的看法,觀點等。

2、組織全體教師創建自己的新浪博客,并學會使用并發表自己的博文。

3、組織全體語文教師加入“沁水小語”QQ群、全體數學教師加入“小學數學樂園”QQ群,初步學會討論、共享經驗成果等。

第三階段(五月份):初步實施價段:

1、在注冊試用的基礎上逐步加強教師應用網絡教研的能力,變會用為要用,并逐步形成網絡學科博客群。

2、制定網絡教研制度,完善網絡教研實施方案、并傳達給每一位教師。

第四價段(六月份):全面實施階段:

學校及各教研組全面開展網絡教研活動。

1、根據學校的安排進行教研活動,全體教師上傳資源、發表博文、回帖或者評論、討論。

2、教研室博客和各學科博客群教研組長每2周至少發帖一次,組內和全校教師跟貼回復。

3、教師要養成瀏覽和觀注“沁水教研”吧、骨干教師博文、回帖或者評論的習慣。

第五階段:總結評估階段:

1、各教研組上交網絡教研總結。

2、學校統計各組以及每名教師參加教研情況,打出每位教師的網絡教研考核成績,并公布。

3、總結評選學校網絡教研先進教研組和先進個人。

4、學校上交網絡教研工作匯報。

校本教研工作實施方案范文3

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領全局,以20XX年上饒縣中小學春季開學工作會議精神為指針,結合我校三年發展規劃的工作要點,以校本教研為主導,以課堂改革為重點,大力開展各項教研活動,切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性,促進教師專業化發展。

二、工作思路

結合20XX年上饒縣中小學春季開學工作會議精神,以課改研討課、名師送教、蹲點調研、聯片教研、優質課評比等活動為載體,以我鎮的各級名師(骨干教師)建設為推力,大力開展形式多樣的校本教研活動。

三、工作目標

1、進一步落實“問題嘗試教學法”的實施,全面深化課堂教學改革,提高教育教學質量。

2、以進一步深化課堂教學改革為導向,積極開展各種教學研討活動,努力打造一支科研型、創新型、學習型的教師隊伍。

3、深化課題研究,將最終的研究成果付諸教學實際,提高課堂教學效率。

4、開展學校優秀論文評比工作,積極組織并推薦教師參加縣級以上的論文評比,努力爭取好成績。

5、鼓勵廣大教師把自己的教學心得、體會整理成稿件,踴躍向《月芽》、《上饒教育》、《上饒教研》等各級各類教育刊物投稿,以促進教師朝著專業方向發展。

三、主要工作及措施

1、建立和完善教研制度

(1)定時定期開展教研活動,用制度保障教研活動的具體實施。

(2)建立聽課制度。每位老師每學期聽課不少于15節,學校班子成員不少于30節。

(3)校長、副校長要直接參與教改。校長參與率達50%,副校級領導達80%,分管校領導達100%。

2、抓好理論學習

教師專業化發展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思,加強理論學習,使大批教師實現教學理論和實踐水平的雙提高,是我校教研工作的出發點之一。因此,我們把教師專業理論學習作為教研工作的主要內容,要求每位教師每學期閱讀一本教育專著,撰寫5000字以上的讀書筆記,每學年撰寫一篇教改論文或經驗總結,每周至少撰寫一篇教學反思。

3、抓好校本培訓

校本培訓是促進教師成長的有效方法之一。我們將緊密圍繞課堂教學改革這一重點工作確定好校本培訓內容。通過網絡教研與聘請專家來校講座指導相結合,各級名師、學科帶頭人開展教育教學專題講座、現代教學技術培訓等,促進教師專業水平發展。

4、進一步深化課堂教學改革

本學期,我校將繼續圍繞“問題導學 互動探究”的總體課改模式,以“聯片教研”為載體在全鎮范圍內推行課堂教學改革,全面落實新課改理念。中心小學班子成員將不定期下到村完小,走進課堂跟蹤調研課改的落實情況,并有針對性地提出指導性意見,以保證完(村)小課改的順利實施。

5、集思廣益 提升課改成效

本學期將大力開展全鎮教師集體研討活動,將課改研討課與集體備課一并進行,具體流程為上課→議課→備課。全鎮同年級教師聽課后進行反饋,然后再根據反饋意見進行集體議課、備課,以切實優化備課,提升課改成效。

6、名師引領 蹲點調研

充分發揮我鎮現有各級名師的“傳、幫、帶”作用,通過送教下村、結對幫扶等活動共享課堂教學研究信息和教研成果,促進全鎮教師課堂教學水平的提高,同時催生各完(村)小學更多名師(骨干教師)的產生,做好各梯隊教師的成長建設,推進教研品牌建設。

7、進一步推進課題的研究工作

做好立項課題開題和教研課題申報工作,推動學校教研工作不斷發展。各課題組要對課題進行梳理,細化課題研究的方向,確保每一位教師都有自己的研究方向和重點,做到研究有針對性。課題負責人要根據課題實施計劃規劃好本學期的研究思路,制定好實施研究計劃,使課題的研究活動常態化、正常化。在上學年研究的基礎上,爭取有更大的突破,使研究工作走向深層,穩步完成課題研究計劃,多出成果。

8、開展形式多樣的選優評比活動。

(1)舉行“現場教學設計”、“綜合實踐活動”、“數學優質課”等競賽活動,以促進教師專業化成長。

(2)開展第二批“校級名師”評選活動,以發現和推廣先進典型,發揮榜樣的示范和激勵作用。


看過校本教研工作實施方案

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