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親子活動方案最新案例

| 奕玲

親子活動方案最新案例【篇1】

一、活動時間:

20__年X月__日。

二、活動地點:

東湖公園

三、行程安排:

上午九點梨園門口集合。

1、(9:30—11:30)親子游戲。

2、(11:30—12:00)臨時自由活動時間。

3、(12:00—1:30)集體午餐。

4、游鳥語林。

5、活動結束(解散)。

四、游戲內容:

1、有口難言——我來比劃你來猜。

可分成動物、食物、體育項目

比賽規則:不得說出紙張上面的任何一個字,不能用其它言語表示,可以用身體語言或其他形容方式來表述,使得同伴猜出,以二分鐘時間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊員參賽。

2、數字或英語單詞趣味接力。

隊員起跑在中途放置一道數學題或英語單詞的組成,隊員跑到此處將題算出或背出答案,答案對可以繼續前行,不對重算。

3、綁腿走。三人一組。(可以家庭為單位,也可以借助外援)

4、汽球運輸。兩人一組。背對背夾球接力。

5、五毛和一塊:

規則如下:

在游戲中,男生就是一塊錢,女生則是五毛錢。

游戲開始前,大家全站在一起,裁判站邊上。裁判宣布游戲開始,并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的),裁判一旦喊出錢數,游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊,打比方說喊出的是3塊5,那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。未能加入團隊的受罰。

6、耳語傳真:

將人員分成兩列,分別對列頭兵耳語一句話,不讓其他人聽見,要求照此往下傳,有列尾者報出結果,看兩列隊伍哪個保真度更高,以次結勝負。

7、詞語接龍:

上五人,由第一位出一詞語,第二位頂針接前一詞語,諧音亦可,接不上者罰。

8、看看誰會錯:

由主持人起頭,由“1”開始報數,依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”,到“5”時不能喊出來,以拍手或敲擊桌子代替,當數到“15”、“20”也是如此,即逢5或5的倍數或含5的數字均以拍手代替,出錯或太慢則罰。

五、應景游戲:

1、以春天為主題,表演詩歌、或歌曲。

2、聽……春的聲音,說出聽到了哪些聲音?

六、主題講座:

由校外輔導員進行主題講座。

七、集合合影留念、快樂返程。

親子活動方案最新案例【篇2】

一、活動時間:

__年x月__日

二、活動人員:

全體幼兒、家長、老師

三、活動過程:

1、來園活動(各班教室)。

2、“愛在藍天,情系玉樹”為青海省__縣捐款活動。

3、親子游戲活動:

螞蟻搬家(室外):

準備:玩具若干泡沫墊子若干。

規則:兩人一組,把玩具放在背上爬到對面,比賽看誰搬的多,多的獲勝(爬著過去的時候,東西不能掉,兩分鐘)。

歡樂跳跳跳(室外):

規則:3——4人一組,坐在跳跳球上同時起跳,誰先到達終點為勝。

盲人摸象(室內):

規則:把眼睛蒙起來,去摸畫好的鼻子摸到為勝。

看誰先吹破(室內):

規則:手上不許持任何銳器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)

拉尾巴(室內):

規則:兩人一組,每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,游戲開始兩人互相拉對方的尾巴,同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

夾玻璃球(室內):

規則:中、大班、大大班用筷子夾,小班的用勺子舀,一分鐘內看誰夾(舀)得多,以10顆為限。

4、活動結束,為幼兒發小禮物送幼兒離園。

親子活動方案最新案例【篇3】

活動目標:

1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習,發展幼兒的平衡能力。

2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法,增進創造性運動思維。

3、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力

活動準備:

1、大海綿墊子若干

2、《藍貓》音樂一段

3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農作物、小背包

活動過程:

一、開始部分

幼兒做飛行員開飛機入場,做準備活動。

二、基本部分

1、探索桌子的玩法

(1)探索在桌子上的各種爬的方法

(2)幼兒交流玩法

(3)幼兒討論商議后進行動作練習

2、玩輪胎

親子活動方案最新案例【篇4】

活動目標:

1、有用繩子進行體育活動的興趣,能創造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養團結協作精神。

3、培養幼兒動作的協調性,靈活性。

4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

活動準備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。

場景設置:設置一條5米寬的河流。

活動過程:

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、準備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發現有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學習。

5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6、講解玩法,明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸,救出小動物。

7、結束:教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

親子活動方案最新案例【篇5】

活動目的:

1、陪伴才是的愛,家長和孩子們一起享受歡樂的親子時光。

2、讓孩子們在這個過程中感受成長的幸福,同時鍛煉自己的膽量,提升與人溝通的能力,以及面對陌生環境時的處理和應變能力。

3、幼兒和家長互相陪伴和照顧,共同面對問題,共同經歷挫折,共同體驗成功。

4、拓展幼兒的視野及社會交往能力,增強集體榮譽感,培養幼兒的團隊合作意識,磨煉孩子們的意志,樹立共同的目標感、責任感,形成積極主動互助的班級氣氛。

小提示:戶外拓展的活動更適合大班幼兒開展。

活動時間、地點:

以周末為宜;

幼兒園附近的公園或者植物園等。

活動準備:

1、提前踩點制定活動路線及游戲。(負責人:園務會、專業組、班主任)

2、活動場地布置——音響設備、錄像機、相機、具體活動器械。(負責人:辦公室)

3、護理保健:保健大夫。

4、所需物品準備:園旗、小禮品、闖關游戲所需物品。(負責人:辦公室)

5、提前繪制闖關地圖,標明點標位置,并為每個家庭復印一份,每個不同的班級將通過不同的路線,完成不同的任務。

例如:

大一班路線:中心廣場----健身區----過橋活動區----大象----假山----沙灘。

大二班路線:中心廣場----四棵樹----歡樂時光----涼亭----大象----沙灘。

大三班路線:中心廣場----過橋----大象----凳子----歡樂時光----沙灘。

活動內容:

1、主持人開場

1)介紹本次活動的意義,呼吁家長朋友關注親子陪伴的時間與質量。

2)展示班級口號:請每班提前想好自己的口號。

2、活動過程

1)熱身:教師帶幼兒做熱身操。(負責人:體育老師、班主任)

將操場搬到幼兒園之外,相信孩子們的精彩表現,就是幼兒園最有效的免費宣傳啦。

2)以班級為單位創建團隊,起隊名,定隊歌。(隊歌是孩子們和家長熟悉的即可)時間:10分鐘。

3)通過剪子包袱錘、猜謎語、兒歌接力等方式決出先出發的隊伍。

4)親子拓展活動。

幼兒著整齊的服裝,每個班班主任老師全程跟隊,按照地圖所示,找到每個關卡,并完成相應的任務。每關闖關成功后,會得到一塊拼圖,湊齊所有拼圖并拼出圖案即為成功。

關卡游戲推薦:

游戲一:紙杯游戲

游戲規則:每個人領取6個紙杯,將紙杯倒放在活動區域,游戲開始,一隊負責正過紙杯,另外一隊負責反過紙杯,在規定的時間內,哪隊的紙杯個數多哪一隊獲勝。

游戲二:尋寶游戲

游戲規則:在規定區域內快速找出開啟下一關游戲所需要的散落的拼圖,然后快速拼出,即可趕往一個任務點。

游戲三:兩人三足

游戲規則:家長和孩子將相鄰的兩條腿綁住,游戲開始兩人同時向前到終點后幼兒跳繩5次,然后快速返回,下一組再走,依次進行,直到全部完成。

游戲四:共繪藍圖

游戲規則:每個家長和孩子在指定范圍收集到各種顏色和形狀的樹葉、花朵、小草等植物,用收集到的材料繪制成一幅漂亮的立體畫。然后所有家長和孩子帶著自己的作品參加“藝術畫展”,全體完成算本關闖關成功。

游戲五:水到渠成

游戲規則:每隊派出10組家庭參與比賽,參賽者分別拿著小型管槽,將小球從起點運到終點,途中球不能著地,也不能用手觸碰小球。

親子活動方案最新案例【篇6】

活動對象:大班幼兒

活動目標:練習跑,雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養幼兒的觀察力,機敏性和競爭性。

活動準備:在場地四周畫些圓圈當作荷葉,圓圈數要比幼兒數少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程:

1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈,站在場地中央。老師先教口令:圓圓的荷葉,圓圓的臺,小青蛙跳水,撲通撲通!

2.游戲開始,大家齊聲說,說完最后一句時,站在圈內的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。

3.增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再從站立跳到雙腿蹬跳。

4.此游戲不宜人數過多。如果人數多,可將全體幼兒分兩組進行。

親子活動方案最新案例【篇7】

(一)活動目標

1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法,增進創造性運動思維。

2、能愉快地參與活動過程,提高身體的協調性及跳躍能力。

(二)活動準備

1、響罐若干。

2、場地布置。

(三)活動流程:

活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動

(四)活動過程:

1、活動身體:墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

2、分散探索:

(1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,并與同伴分享自己的玩法。

(2)幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動情況,給予動作及安全上的指導、提醒。

(3)組織全體幼兒交流各種玩法,并選取具有一定鍛煉價值、安全系數較高的動作進行集體練習。

師:誰愿意向大家介紹自己的玩法?大家最想學哪種玩法?

3、集體游戲:“小兔運蔬菜”。

(1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運回家,練習一次。

(2)游戲開始,幼兒從起點線出發,依次運蔬菜回家。

(3)提醒幼兒遵守游戲規則:必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個蔬菜回家。

(4)小結。

4、放松

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