做方案前一定要想清楚，方案的目的是什么，目的清晰了，方案的價值才更容易突顯。這里給大家分享環保方案內容，方便大家寫環保方案內容時參考。

環保方案內容篇1

設計意圖：

在貫徹《規程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學活動成為孩子們喜歡的活動，但是科學探究并不是盲無目的，而是要適當創設一定的問題情境，以引發幼兒既動手又動腦，通過自己探究去解決問題。

本次設計的活動就是遵循這樣一種教育方向?；顒忧白層變撼醪礁兄蝮w、圓柱體能滾動的現象，然后在本次活動中拋出一個需要幼兒去解決的問題，就是讓不能滾動的東西，也能滾動起來，這就需要幼兒將已有的形體認識運用到探究問題、解決問題的過程中來；將已有的動手能力發揮出來。而在探究的過程中，也將會生成出新的問題，這個新問題也就是下一階段孩子們可以探究的內容了。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題，就可以不斷地引導幼兒深入地探究學習。

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試，運用各種方法，使長方形的牙膏盒和紙張滾動起來。

2、體驗成功的喜悅，提高幼兒的探索欲望。

準備：

1、教具：

易拉罐、皮球、牙膏盒、紙張、記錄表

2、操作材料：

牙膏盒、紙張、VCD光盤、圓形玩具、彩色卡紙、小球、鉛筆、剪刀、膠帶座、

過程：

一、引題

1、老師依次出示易拉罐、皮球，復習滾動的概念。

2、 2、出示牙膏盒、紙張，引導思考皮球和易拉罐為什么會滾動？

二、提出問題：

請小朋友將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來。

提示：可以改變它們的形狀，也可以用老師提供的卡紙、小球、VCD光盤、圓形玩具、鉛筆幫忙，讓它們滾動起來。

要求：可以先幫助牙膏盒，也可以先幫助紙張變一變，做好一個后要放在地上滾一下，如果成功了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一個?？凑l今天想出來的辦法最多。

三、幼兒操作，師巡視指導。

四、集中分享：

1、依次請有代表性的幼兒上臺展示自己的成果，根據他們出示的作品記錄。

2、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅

幼兒園大班環保教案

一、活動目標：

1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質等環境意識.。

2．培養幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。

3．對幼兒進行助人為樂的思想教育。

二、活動準備：

1．小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數相等。

2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

3．電話機(玩具)、錄音機

4．“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

三、活動過程：

(一)引導入題：

1．師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么(小魚)

師：小魚生長在哪里(水里)

2．師問：老師帶小朋友到__河和×河邊看到什么

(幼兒答：河水清，有小魚,樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚……)

3．總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法(加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進入游戲活動

1．師：小朋友們真聰明，知道__河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

2．向幼兒講清游戲規則玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”?？茨年犛變喊岬每?，先結束的一隊是優勝者，選出前三名)

3．老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4．第一次搬完后總結發獎，這時電話鈴聲響起,教者接電話：

內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環保意識強)

5．把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）

6．總結游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結束。

環保方案內容篇2

環保主題活動：我們的朋友——水

班級：小一班

活動來源：

幼兒園新建了沙池，我帶領小朋友到沙池去玩，小朋友們玩得都很開心。忽然，我發現有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當做小船，在水面上劃來劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水，倒來倒去?？吹胶⒆觽兡敲聪矚g水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。

活動目的：

1，初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

2，激發幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環境的美好愿望。并能關注周圍的水環境。

3，鼓勵幼兒發動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。

家長參與：

1，在生活中尋找節約用水的方法，養成節約用水的習慣。

2，和孩子一起做有關水的小試驗和小游戲，發展孩子動手動腦的能力。

活動方案：

活動一兒歌《水》

目的：

1，激發幼兒對水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。

2，發展幼兒的語言表達能力。

準備：根據兒歌內容準備相關的圖片

過程：

1，完整的欣賞兒歌《水》

小小的水是淚水，大大的水是海水，

跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，

渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，

甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來水。

觀察圖片并討論，圖片上有什么?他們是什么樣的?

3，看圖幫助幼兒理解兒歌，學習兒歌。

4，學習編兒歌，并引發幼兒思考，你還看到什么樣的水?他們是什么水?

5，小結，結束。

活動記錄：幼兒很喜歡這首關于水的兒歌，并大聲的念兒歌。在創編兒歌的過程中，還啟發幼兒仿編內容組合成一首新兒歌。例如：“甜甜的水是蘋果水，苦苦的水是藥水，香香的水是香水，我擦的水是寶寶金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕醫生吊鹽水?！?/p>

活動二生活游戲：喝水

目標：

1讓幼兒了解不喝水的危害。

2引導幼兒知道排隊接水，不擁擠。

準備：水杯人手一個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。

過程：

1集體飲水前，教師出示畫裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴唇裂口了》。討論：口渴了怎么辦?要怎樣接水?一次要喝多少水才夠?

2老師和個別幼兒表演排隊接水，引導幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。

3幼兒分組接水飲。

4為幼兒制作喝水記錄表，提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個記號。鼓勵幼兒多喝水。

活動三：科學活動——水娃娃的魔術

活動目標：

1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現象。

2、能將自己在活動中的發現大膽地表述出來。

3、愿意參與實驗活動，對科學實驗有興趣。

準備：

1、一杯糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊

2、裝有溫開水的飲水桶奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。

過程：

一、觀察活動，引入課題。教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為什么會是甜的?

二、實驗活動：水娃娃的魔術。觀察桌上的材料，說說都有些什么?

—-提出操作要求：

1、只能選擇一種飲料粉進行沖調。

2、先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。

3、使用過的物品要放回原處。

——幼兒操作，教師觀察。

——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

三、品嘗活動。

引導幼兒說說調配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。

四、再次沖調飲料。

教師提出要求：

1、選擇另一種材料進行沖調。

2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調。

3，協助幼兒進行操作。

五、延伸活動。

討論：你還喝過哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?

活動四：好玩的冰

活動目的：

1、讓幼兒理解冰的特性，體驗冰塊給人帶來的清涼感受。

2、引導幼兒通過觀察發現冰受熱后會融化的特點。

3、激發幼兒參與科學活動的興趣。

活動準備：幼兒在家里親自制作的冰塊若干，溫水每組各一杯

活動過程：

一、引導幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”

小結：冰握在手里的感覺是又冷又滑。

二、你在什么時候見過冰?

三、冰是怎樣做成的?(小朋友把水裝在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就變成了冰塊。)

四、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。

五、教師請大家想辦法，做實驗。

1，摸摸水，又摸摸冰塊，說說不同的感受。

2，將冰放在水里，引導幼兒觀察冰塊變化。

3，觀察討論：冰在水里怎么樣了?等大家從戶外玩回來，冰塊呢?

教師小結：冰塊遇到熱就會融化了。

活動五親子活動沉與浮

活動目的：

1，通過觀察和試驗，發現不同的物體在水中的沉浮現象。

2，鼓勵幼兒用標記把自己觀察到的試驗結果記錄下來。

環保方案內容篇3

活動目標：

1 激發幼兒愛家鄉的情感。

2 通過觀察圖片的形式引導幼兒發現城市中的一些不文明現象，提高幼兒的文明、環保意識。

3 引導幼兒想出多種方法，多種途徑宣傳環保意識，文明意識，使大家都來做文明小市民。

活動準備：

1 每組放有白紙，彩筆。

2 各種城市小黑點的圖片若干（如擠公共汽車、買東西插隊、隨地小便、垃圾扔滿地、在圖書室里大聲講話、隨地吐痰、往河里倒垃圾等）。

活動過程：

一、談話引出課題。

師：我們都知道，我們海寧有高樓大廈，有秀麗風景，有文人故居等，可是最近我卻發現了一些不一樣的現象，我把他們都拍下來了，讓我們大家一起來看看。

二、出示照片，引導幼兒觀察。

1、幼兒自由觀察各組照片。

師：下面請大家仔細看看我拍的照片，等一下告訴大家，你看到了什么？（幼兒觀察并互相交流）

2、提問：

（1）、你看到了什么？有什么不好的現象？

（2）、看了這些照片，你有什么感覺？

（3）、如果大家都這樣做，我們的城市會變的怎樣？

（4）、你愿意變的這樣嗎？我們應該怎么做？（幼兒討論回答）

三、幼兒分成七組討論制止不文明行為的方法。

1、教師組織幼兒分組。

師：下面，我們每六人為一組，請你們找好了坐在每組上。（幼兒自由分組）

2、教師提出討論要求。

師：下面請大家互相商量，有什么好辦法可以制止圖片上的不文明行為，并宣傳文明行為，使大家都來做一個文明小市民，想出一種辦法，就可以為自己組爭取一顆五角星。等一下每組派一個代表向大家介紹自己組的好辦法。

3、幼兒進行分組討論，教師觀察指導。

4、每組幼兒派代表介紹自己組的好辦法。

四、設計宣傳文明小市民的宣傳單。

1、教師提出要求。

師：下面請大家把你剛才想的好辦法用繪畫的形式，設計成宣傳單，等一下，我們去發給幼兒園的所有小朋友，讓他們也來做一個文明小市民。

2、幼兒自由設計宣傳單，教師觀察指導。

3、幼兒介紹自己設計的宣傳單，體驗設計的快樂。

課后組織幼兒向整個幼兒園的小朋友發放自己設計的文明宣傳單。

環保方案內容篇4

一、統一思想，提高認識

針對少數青年干部一味追求經濟效益，忽視社會效益，只講經濟發展政績，不講環境污染的危害性。我鎮堅持通過宣傳發動，統一大家的思想認識，教育引導廣大干部群眾正確分析改期開放經濟發展的形勢，充分認識當前一些地區環境造成的危害，務必抓好環保工作，實現環境保護和經濟建設的同步，協調發展。一是召開會議進行宣傳，鎮黨委召開了黨政聯席會議，在分析我鎮環境保護工作現狀的同時，認真學習有關環境保護的法律法規，政策文件，增強大家的環保要認識，在此基礎上，召開了全鎮各村(居)委會負責人，鎮屬各企業事業單位企業負責人會議;二是利用標語、戧牌、畫廊等多種形式進行宣傳，三是借助“環境保護日”，印發宣傳資料，環保知識咨詢臺等進行宣傳，四是開展環保起家社區活動。通過形式多樣，聲勢浩大有宣傳發動，真正營造起了良好的～氛圍，使環境保護，人人有責，“家喻戶曉”，全鎮廣大干部群眾的環保意識明顯加強。

二、領導重視，職責明確

為確保全鎮環保工作扎實有效開展，鎮黨委政府十分重視，一是結合本鎮實際，制造了《安宜鎮～年環境保護工作意見》，對今年環保工作的任務和要求進行明確，二是建立班子。鎮由一名副鎮長親自抓，由村建助理具體抓，并層層建立由單位主要績人任組長，分管負責人為副組長，環保監測員，車間班，組長等同志為組員的環境保護工作小組，從上到下形成了較健全的管理網絡，三是明確職責。根據上組級要求和今年全鎮環保工作任務。在明確分工的同時，堅持實行目標管理，狠抓落實，分別與有關負責人簽訂了目標責任狀，實行一級抓一級，一級對一級負責;四是嚴格考核，使環保工作真正落到實處。

三、夯實基礎，把好關口

今年，我們確立了從源頭抓起，從基礎抓起的指導，在對全鎮環保工作進行調查，建立統計合帳的基礎上，堅持把好“關”，一是把好項目審批關。近年來，我鎮突出項目建設，大力開展招商引資活動，個體私營工業得到了迅猛發展，但是也有個別項目存在污染問題，對此，我們在今年招商引資工作中，在將引進項目時，堅持深入調研，嚴格審批程序，對此環境有污染的企業和項目堅決不引進、不辦理，從源頭把好環境保護的審批關。至目前，全鎮引進的60多個項目中，環保問題已經解決，基本對周圍環境不造成影響;二是把好驗收關。對新引進的項目，在工程建設竣工，進入正式投放階段，我們及時登記檢查驗收，在確認對周圍環境不造成污染的情況下，準予其正式投產，目前，全鎮今年新引進的項目中已有個項目已經建成，并經驗收正式投產;三是把好排放關，對原有企業排后問題，我們按照上級要求，分別與他們落實達標排放計劃，并跟蹤督查抓到位，板紙廠是我鎮歷史上的重點排污大戶，我們督促該企業重視加強對污水處理的投入完善了排污處理系統，實現了廢水循環利用，嚴格執行限產措施，保證了達標排放，通過以上措施的落實，真正從源頭有效控制了企業對環境造成的污染，取得了較好的效果

四、齊心共管，加強整治

要做好環境保護工作，必須動員全社會齊抓共管，尤其、要對重點部位，重點行業進行重點整治，切實營造“藍天、碧水”，不斷提高人們有生活質量，樹立良好的城市形象。

今年我們主要對以下兩個方面進行重點治理：一是加強對工業“三廢”(廢氣、廢水、廢棄物)的整治。督促有關企業加大經費投入，添置“三廢”處理設備，目前，所有重點企業的“三廢”處理能力都已達到要求;在抓好聯席會板紙廠為重點的廢水處理的同時，針對近年來我鎮工業固體廢棄物不斷增加的實際情況，抓好工業固體廢棄物的綜合利用。重點抓好了神雕工藝品廠、全友玻璃工藝品廠等具有一定規模的企業的廢棄物的綜合利用，要求各企業對廢棄物實行固定存放，全部回收，使廢棄物得到較好回收利用，減少對環境的污染;二是加強農業生態環境的整治。針對農忙季節，農民大批焚燒秸桿的問題及時下發通知基層進行制止，加強思想教育，使農民群眾認識，焚燒秸桿弊多利少，危害大，有不少農民主動停止危害環境的行為，與此同時，我們今年還把環境維護作為一個重要方面來抓。

從保護運西水產資源入手，圍繞抓好漁場省級有機蟹生產基地建設，搞好調節平衡，采取冬天干塘、曝曬，春季淺水草早發，清明前人工補放螺絲保護蕩內生態平衡，輪漁輪休，螃蟹——芡實模式，螃蟹——青蝦套養魚模式，達到輪而不休，休而不減收，做到科學養殖，促進漁業生態養殖的良性循環;從保護運東優質商品糧基地出發。進一步實行無害化生產，并在糧食轉公過程中，把加工糧食的下腳料發展養殖，實現多層次的綜合利用，同時使環境污染得到有效控制，確保農業的可持續發展，實現更好的農業生態效益。運西生態有機能養殖在大中城市名聲遠揚，江蘇澤天有限公司還專門與我鎮漁場進行合作，投入萬元新上了黃鱔無公害網箱養殖，遠東地區今年充分利用自然資源優勢，種植豐優占水稻新產品種，在市場上十分搶手，取得較好的經濟效益。三是加強衛生死角的整治。環境不斷發展尤其是在改期開放，加大招商引資的新形勢下，加強對社區衛生環境的整治顯得更為重要。今年，我們抓住遭受“非典”影響，人們普遍關注衛生環境的機遇，從提高人民生活質量，引導居民養成良好的衛生習慣入手，開展社區衛生突擊整治和創建綠色人居環境活動，全鎮投入近萬元，組織名勞力，對社區個衛生死角進行整治，共清運垃圾達噸，并選擇世紀園社區居委會進行綠色人居環境試點，從宣傳發動，到落實創建方案，組織實施，我們嚴格按照上級要求執行，努力，世紀園生態小區被評為省生態環保綠色小區。

環保方案內容篇5

活動名稱：讓我做一張有用的紙

主辦：山東大學青年志愿者聯合會綜合協調部

策劃協辦：山東大學青年志愿者聯合會

時間：

地點：山東大學興隆山校區

面向群體：山東大學興隆山校區全體同學

活動概況：

環保，一個多么常見的詞語，人們都說 “要環保要環保”，可是認認真真做的卻很少。廢紙，一個多么常見的可利用資源，可是真真正正利用時效果卻不好。針對這個情況，我們以廢紙為主體內容，依此開展以下主要活動：

1. 活動宣傳：包括海報宣傳，傳單宣傳等

2. 進行問卷調查：將采取從各學院隨機抽取班級的方式發放的方式，確保數據的有效性。處理完數據后，調查問卷也將作為廢紙的一部分，進行再利用

3. 回收廢紙：回收過程中將進行廢紙分類，達到限度的物盡其用。

4. 廢紙再利用：如將未用完的筆記本改造成新筆記本并捐給災區，將廢紙做成環保購物袋。

5. 活動反饋：將以口頭采訪，反饋問卷等形式開展。

活動目的：

通過本次活動的開展，我們希望同學們能真正的從身邊的小事上注重環保，做到真正意義的環保，而不是口頭上的口號。就像是我們的主題“紙”，很平常，但是卻跟我們的日常學習生活有著密不可分的聯系的東西，我們要真正的做到充分合理的利用他們，讓他們發揮限度的作用。在活動中，我們將一部分廢紙作為驗算紙進行了二次利用，對一部分沒有使用完的筆記本進行了重組，并且將這些成果作為我們的愛心傳遞下去，讓更多的人接受到本次活動所帶來的良好的影響。這樣不僅節約了資金，而且更節約了資源，保護了環境。也希望同學們能夠通過我們的活動，將我們所要傳遞的環保意識繼續發揚下去。

活動前期：

1.略

2.調查問卷的設計。

設計有關同學們使用紙的數量，如何處理廢紙等問題的調查問卷，調查同學們對紙的利用情況。

3.廢紙回收利用方式

a.用廢紙做成象棋，然后把象棋捐給棋社或社區的老年人活動中心，供他們休閑玩樂。

b.折成紙盒，返還給同學們。

c.取出沒有用過的紙，放在一起，統一放在某個地方，供同學們取去當草稿紙、演算紙用。

d.聯系收購廢紙的商人，把剩下的廢紙賣掉，得到的錢支持其他志愿活動。

4.活動的地點、路線、時間。

a.在欣園南門前設置一個站點，發放調查問卷，宣傳我們的這個活動。

b.在每個教室門口處放置一個紙制的垃圾箱。建議時間為一周，效果好的話可以持續長一點時間。

c.在每幢宿舍樓前，也設置一個站點，進行專門回收，時間建議為2~3天。

5.需準備的物資

a.2張桌子，4把椅子，一條橫幅。

b.1500份調查問卷，工作證，綬帶。

c.30~50個紙制垃圾箱。

d.申請場地，申請桌椅。

e.預算：復印調查問卷150元，紙制垃圾箱100元，其他50元。

6.與部門協調

a.在教室放置垃圾箱，需要和學校相應部門進行協調，磋商。

b.申請一個可以放置草稿紙的地方，需要和學校部門進行協調。

7可能遇到的困難

a.在申請一個可以放置草稿紙的地方時，學校方面也許不會同意。

b.在宿舍樓前設置站點回收時，同學們熱情不高，自覺性差。

活動中期：

1、 問卷的發放就暫定為咱們部每個人每班15—20份，由我部各成員單個匯總再一塊匯總結果。

2、 回收廢紙

(1)首先向有關部門申請在教學樓和宿舍樓放自制廢紙簍的

(2)制作簡易廢紙簍

(3)討論在宿舍樓和教學樓放置廢紙簍的數量

(4)跟打掃衛生的阿姨說清楚不要動那個垃廢紙簍

(5)討論一周幾次去收集廢紙，一周兩次或者一次

(6)將回收的廢紙集中放在什么地方

(7)聯系如何處理廢紙，聯系收廢紙的

活動后期：

1.對活動工作進行總結：主要對存在的問題進行討論，想出方法，對有新想法，新思路的措施進行記錄，讓以后的活動能少走彎路，多些思路。

2.活動反饋：

3.贈送各參與人員環保書簽，以示感謝。

注意事項：

1.與學生協商，與環衛工協商過程中應注意禮貌和言行舉止，耐心聽取商他們的意見。

2.人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。

3.對于所有廢紙的利用情況，要認真記錄，尤其對于賣廢紙所得的錢數，需要有證明。

4.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;5

5.所有費用一律以發票作為報銷憑證。;

6、關變賣廢紙，要事先找好收購人員;

預期困難：

1. 與環衛工的溝通中，可能出現不能達成一致意見的情況

2. 大量廢紙的存儲問題

3. 收集廢紙，制作環保購物袋等需要需要的時間較長。

4.各院青志協與青志聯的協調;

活動總結：(活動結束后寫)

附件：調查問卷“讓我做一張有用的紙”

讓我做一張有用的紙

您好，首先感謝您能參與本次調查以及調查問卷的填寫，

正如我們所知道的一樣，在我們的身邊有很多的紙張，可是他們都得到充分的利用了嗎?我們在平日里使用它們的時候，有想過其實紙張的作用也是很偉大的嗎?針對我們平時的不合理利用紙張現象，我們進行了本次調查。本次調查采用無記名式調查方式，不會對您的生活帶來負面影響，再次感謝您的配合。

1、 您的性別( )

A、男 B、女

2、您每周大約消耗多少張紙?( )

A、10張以內 B、10-20張 20-30張 30張以上

3、您產生的廢舊紙張一般都怎么處理?( )

A 、扔掉 B、收集起來，賣掉 其它

4、您平時使用的演草紙都來自哪里?( )

、買一個本子 、使用之前打印的紙張的背面 傳單等的紙張的背面

5、您平時使用筆記本是在完全使用完之后才會換本子嗎?( )

、是 、不是

6如果我們要開展集中一個回收廢紙的活動(無償)，您是否會支持?( )

、會 、不會

7、我們提議進行用廢舊紙張進行復印的或者打印，對此您是否能接受或支持?( )

、會 、不會

8、您對我們本次的調查或者平時身邊的各種廢紙使用小細節還有什么建議?

環保方案內容篇6

活動名稱：大學生環保創意大賽

活動時間：____年12月

活動地點：北區26號樓6樓會議室

主辦單位：共青團福建交通職業技術學院委員會

承辦單位：院社團聯合會綠園環保協會

協辦單位：院團委宣傳部、廣播站

一、背景及現狀：

哥本哈根世界氣候大會以來人們對環境問題的關注和對未來生活方式的思考，為傳達人與自然和諧的人文精神，充分發揮我校學生的想象力、創造力來創意未來低碳的生活模式。從而喚醒社會各界保護環境的使命感和責任感促進節能減排和生態文明建設，實現科學發展，構建和諧社會。

二、目標人群：

全院學生

三、大賽主題：減碳有我，綠動未來

四、項目目的：

為增強我校學生和廣大公眾的環保意識和參與環保的熱情，為構建和諧交院，建設綠色交院，特此發起舉辦本次大學生校園環保創意大賽。

五、作品類型：

1、原創攝影：以環保為主題，展示當代大學生對環保的理解和感悟。

2、繪畫：國畫、油畫、版畫、漫畫、書法等。

3、平面設計：環保廣告、短片及平面圖等。

六、大賽流程策劃：

(一)宣傳推廣：

1、海報宣傳(彩色15張 普通16張)。

2、比賽前2天用拱門和橫幅等進行宣傳(各1個)。

3、比賽之前(一個月左右)用校園廣播反復進行宣傳。

(二)作品征集：

1、要求各系部選出不少于6幅作品進行此次大賽(組委會組織系部評比)。

2、請參賽同學認真填寫報名表并在指定日期內和作品一并交到組委會。

3、作品格式及內容要求(附于報名表背后)

(1)平面類(圖文版)尺寸統一為a4規格。

(2)電子作品一份。(繪畫、書法除外)

(3)手繪作品要求常規尺寸。

(4)系列作品不得超過4幅。

(5)要求原創，主題突出，富有創意。

(6)所有入選作品，將在學校等進行展覽，參選作品一律不予退還。

(三)作品評選：

1、由大賽組委會和評審團評選得出獲獎作品名單并公布。

2、本著公平、公正、公開的原則，評委按照以下評選標準對參賽作品進行評定。作品滿分100分，其中各項標準的分數如下：

主題突出 30分

創意性 20分

文化藝術性 15分

公益性 20分

視覺感受 15分

(四)獎項設置

一等獎1名(價值80元獎品)

二等獎2名(價值80元獎品)

三等獎3名(價值60元獎品)

優秀獎3名(價值30元獎品)

七、經費預算：

--

環保方案內容篇7

一、指導思想：

今年世界環境日中國主題為"綠色消費你行動了嗎?"這一主題旨在強調綠色消費理念，喚起社會公眾轉變消費觀念和行為，節約資源能源，保護生態環境，來提高公眾的環保意識、文明意識，在全社會共建生態文明共享綠色未來，促進綠色環保知識。

二、組織領導：

組長：蘇州市環境監測站張東寶書記、副組長：胥江街道城管科徐德亮科長、三香社區劉家亮書記成員：姚劍明、孫永芳、朱斌、鮑莉萍、瞿錁下設辦公室：姚劍明兼任辦公室主任。負責組織制定活動方案，安排部署各項主題活動，檢查督促各項措施。

三、時間安排：

20__年6月4日(上午：9：30分開始)

四、活動地址：

胥口太湖取水處蘇州市環境監測中心會議室

五、活動人員：

蘇州市環境監測中心工作人員、社區黨員代表、社區環保志愿者代表

六、主辦單位：

蘇州市環境監測站、胥江街道城管科

七、承辦單位：

三香社區

八、活動內容

1、實地參觀胥口太湖取水口的環境監測情況(6月4日上午9：00)①監測車輛由市環境監測中心提供。社區派8名志愿者跟隨實地了解情況;②由環境監測中心技術人員講解當天取水處的環境相關情況;③社區環保志愿者與技術人員開展互動活動。

2、舉辦《保護環境，從我做起》知識講座。(6月4日下午13：30分環境監測中心技術員主講)①邀請環境檢測中心技術人員為社區居民舉辦《保護環境，從我做起》知識講座，內容可以包括pm2.5的具體情況;②講座地址在環境檢測中心會議室舉行(配有多媒體)設備;③社區環保志愿者、黨員代表、居民代表出席共計40人參加。

3、舉辦"綠色消費"，你行動了嗎?有獎智力競賽(6月4日下午14：30分-15：30分在)

①智力競賽地址，在環境檢測中心會議室舉行。

②參加隊伍為：環境監測中心聯隊、環保志愿者隊、社區居民代表隊、社區黨員代表隊。每支參賽人員為三人。共計：12人

③最后根據成績確定一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、鼓勵獎一名。

④獎品由"綠色環保一日行"領導小組統一發放。

九、經費預算

環保方案內容篇8

一、活動目的：

通過環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。

二、活動主題：

傳播綠色文明，參與環保行動。

三、活動時間：

四、活動安排：

(一)發動宣傳階段。

1、師生共同設計綠色環保宣傳：要求言簡意賅，朗朗上口。

2、結合“綠色中國迎奧運”活動組織全校環繞校園。時間：11月7日體育課。

邊跑邊整齊地喊，口號以“迎接奧運”和“環?！睘橹黝}。

(二)開展系列活動。

1、加強垃圾的分類管理。要求班主任利用班會課進行垃圾分類知識的講解，在衛生角設置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體，方便學生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。政教處將在每個星期派學生干部檢查垃圾的分類情況，對表現好的班級馬上進行表揚。

2、創建班級“綠色角”。

3、舉行環保知識講座，在教育教學中，增加環保的教育活動，要求每周必須有不少于10分鐘的環保知識教育，科目的教學，要求教師結合學科特點和教學內容，適當地添加環保知識，每位教師根據自己所教科目，設計一節滲透了環保教育的教案，于11月15日下午放學前把教學設計上交政教處。

4、成立“護綠”環保小組。水管員一名，負責對班級學生在洗手、洗飯盒等用水時進行監督，杜絕浪費現象。紙管員一名，負責監督班級學生一張紙兩面用，不亂撕作業本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學生的作業本，一查頁數，二查紙是否兩面用。電管員一名，負責及時開關燈。環保小組成員每天把監督檢查情況匯報給班主任，班主任再對有浪費現象的學生進行教育。

5、在積極開展好校園綠色活動的同時，引導學生小手牽大手。美術老師指導每個學生設計一張“護綠”公益，張貼在自己的家門口，向家人朋友宣傳環保;班主任和科學老師指導學生自己動手種一盆植物，為家庭增添一份綠意，并要求學生與家長一起觀察植物的生長情況，撰寫“生長”，各班的語文老師負責檢查日記的完成情況。

(三)評比總結階段：

11月15日利用班隊課評選“環保之星”(5名)。

環保方案內容篇9

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準備：

(一)教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。

(二)學生準備：查找關于低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。

一、 引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?

教師：同學們，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象，了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)

4、了解：20______年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20______年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。

二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論后回答，教師小結

①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活 (low—carbon life) 指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?

小組自由討論，學生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。

學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結：

師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學反思：

通過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活?；顒又校瑢W生暢所欲言，幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

環保方案內容篇10

一：活動主題：

綠化環境，人人有責，綠化校園，從我做起。

二、活動背景：

保護環境，人人有責，特別是作為新世紀的大學生，更應該提高環保意識，增強環保理念，為保護環境貢獻自己的力量。但是現在人們的保護環境的意識并不強，為進一步提高我校師生的環保意識，組織廣大同學展開多彩的校園環?；顒樱源龠M廣大學生養成自覺保護校園環境的良好習慣。

三、活動目的：

1．通過本次活動提高首鋼工學院廣大師生們的環保思想，為同學們營造一個良好的學習環境。

2．響應號召同學們行動起來，為我們的校園環境的進一步改善積極地做貢獻，讓同學們樹立環保意識，不再亂丟垃圾、踐踏草坪等。

3．以良好的姿態，做好環保宣傳以及環保工作，為學校環保貢獻自己的力量。

四、活動時間：

待定

五、活動地點：

待定

六、參與人員： 全院

七、活動主辦方：

青協--環保服務部

八、活動流程：

一：邀請教授來我校進行演講，有學生代表宣讀倡議書。 二：監督并制止校內師生亂丟垃圾現象。

三：清除校園的垃圾廣告可設為條幅掛在校園內 。

九、活動對象：

首鋼工學院全院學生。

十、活動要求：

1、提高校園的衛生質量，創造一個干凈、舒適、優美的學習、生活、休息的環境。

2、注重個人道德情操修養,把校園變成培養良好生活空間,養成和睦、友愛、團結的學生團體。

3、為環境保護獻出自己的一份力量。

十一、前期準備工作：

1、張掛橫幅，張貼標語。

2、召開本協會會員大會，介紹本次活動具體情況。

十二、注意事項

（1）注意會場秩序，會場清潔。

（2）通知同學務必到場，確保倒是到場觀眾的數量。

環保方案內容篇11

一、活動背景：

隨著社會的發展，人類的`活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。

二、活動目的

1、了解“低碳生活”的含義，加強學生對于環保生活、低碳生活的認識。

2、知道在學習、生活中節約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點滴做起。

3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。

三、活動過程：

（一）、增強環保意識

1、播放雅安地震宣傳片

師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據中國地震網統計，截至今年四月份全球已經發生了13次地震，雖然地震是自然災害，但長期以來由于人們忽視了環境問題，加劇了自然災害的頻繁發生。

2、出示圖片

師：我們來看一些環境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛護自己的家園，作為地球上的一份子，我們應該呼吁大家保護環境，低碳生活。

師：下面讓我們走進班會的第一篇章，“環保，我們的責任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的環保搭檔

3、學生展示

（1）朗誦《環保，我們的責任》

（2）朗誦《我愿》

（二）倡導低碳生活

師：由于環境問題現在全球都在倡導低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家帶來了一段公益廣告，相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進一步的了解。

師：原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費。下面老師給大家帶來一些數據，請看：（課件出示）

如果我們：

少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放

少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放

少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放

少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放

少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放

師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數字啊！

師：為了保護地球，我們也應該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環保搭檔。

朗誦讓我們一起飛翔

我倡議，四年三班全體同學立下誓言：

節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發昔日的光彩。

（三）、師總結

師：保護環境，低碳生活，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點，并一直堅持下去，那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球！同學們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗。

環保方案內容篇12

(一)完善環境保護管理網絡，加強職責制建設。

去年，遵照環保部門下達的環境保護工作目標任務，結合公司實際，以文件的形式下達了公司所屬各部門年度環境保護工作目標任務。根據要求，在進一步明確環境保護工作由所屬各部門、總經理負責制的基礎上，又充實了各級兼職環保員，具體負責各轄區內的環保各項工作。(具體行動)

(二)加強宣傳、培訓工作，強化環境保護的意識。

組織人員參加了有關部門組織的環保專題會議;并在公司內部做了大力宣傳。在全公司營造了保護環境、全民參與的濃烈氛圍，讓環保走進了我們的生活、生產，讓大家更深入全面地了解環保部門的職責、環境質量的狀況、環境保護工作的任重道遠。同時我們以“422”地球日、“65”世界環境日、科普宣傳周為契機，廣泛開展了環保宣傳工作，懸掛橫幅，制作了環保宣傳站牌，張貼環保宣傳標語等。公司花費了20多萬元對廠區內90%以上空場地都進行了綠化，并每年花8萬元請綠化公司專人養護。我們以讓員工走進公司大門給人以花園式工廠的感覺為目標，今后還要在廠區內進一步規劃綠化。

(三)堅持環保工作，做好外請監督內抓管理。

去年7月，在透過了ISO14000環境管理體系后，我公司再次邀請了“----環境資源管理咨詢有限公司”組織人員對我公司現場進行環境影響考察。檢查小組在重點檢查了去年考察時提出的問題的改善狀況后，進行了下一輪的環境、健康與安全評估，提出了許多更深層次的問題。此活動進一步強化了現場檢查力度，增強了企業員工的環境意識，優化了我們的生活工作環境，引入了更先進的管理概念。去年年底，公司響應環保局的要求，在污水總排口處加裝了一套污水在線監控系統，使任何人都能夠隨時隨地在英特網上查看我公司污水治理和排放狀況的數據和畫面，增強了治污工作的透明度和監管力度。公司的環境管理方針是節能降耗、達標排放、持續改善、污染預防，并圍繞這一方針，在每年初制定了關于水、氣、聲、渣的治理排放要求以及具體目標;同時與每位員工的工作職責掛鉤，層層分解落實，不流于形式。

(四)用心開展污染物的治理和利用工作　　為全面降低我公司污染物的數量及公司的成本。根據公司環保部門部署，對鉛廢料進行熔煉回收利用，對鉛泥、鉛渣等廢物在危險廢料庫中分類存放(定期賣給有資質的處理公司處理)。處理后的污水回用，使----年循環水使用率繼續持續在85%以上。有效物質保留利用，無害氣體達標排放，固體物料反復使用或者作為其他行業原材料，不僅僅治理還進行了綜合利用，變廢為寶，為企業創造了效益，減少了損失。

(五)總結　

　隨著企業的發展和社會的進步，加強環境保護已經是一種共識和要求。我公司成立之初，就制定了“環保五步發展計劃”：建立“節水型企業”，完成ISO14000環境管理體系貫標，建立“清潔工廠”，建立市“環境友好企業”，建立“國家環境友好企業”。

環保方案內容篇13

活動目標

1、激發幼兒對周圍環境的觀察興趣，愿意用語言表達自己的發現。

2、愿意嘗試多種方法，來改變環境和事物。

3、感知與環境的關系，愛護環境

活動一：《小手——環境的小衛士》

活動目標：

1、愿意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環境的關系，愿意撿起它們。

3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。

活動準備：

1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環境

2、人手一只塑料袋

活動過程：

1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。“這里美嗎?為什么?”

教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?

讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊?

2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢?

引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環境。

3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋

4、教師小結：我們的小手真能干，把這里的環境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環境一直這么美。

活動二：《做風箏》

活動目標

1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、發展幼兒的動手動腦能力。

3、激發幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。

活動準備：

`人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀

活動過程：

1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”

2、組織幼兒討論如何制作風箏。

(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?”

(2)啟發幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3、教師提出要求

先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線

4、幼兒制作，教師巡回指導

5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

活動三：環保宣傳員

活動目標：

1、嘗試制作環保標志

2、增強幼兒的環保意識。

活動準備：

人手三張白紙。蠟筆

活動過程：

1、討論：怎樣使環境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個人都來愛護環境呢?

2、啟發幼兒討論出要制作環保標志。

3、幼兒動手繪畫、制作環保標志

4、讓幼兒將自己做的環保標志貼到自己想貼的地方。

環保方案內容篇14

一、活動主題

藍天自造，我們“騎”行動

二、活動背景

“北京人說霧霾嚴重，站在-廣場，看不見毛爺爺;南京人民聽見卻笑了，說現在我們打開包抽出一百元，也是同樣看不到毛爺爺?！?/p>

自2013年以來，霧霾成了我們中國人最關心的問題，越來越多城市PM2.5指數頻頻爆表，對于憧憬幸福的中國人民來說，是一記警鐘。霧霾污染會對人體呼吸系統，腦神經系統、心血管系統等產生威脅，尤其是會導癥的發生!環境問題跟我們自身息息相關，讓我們一起行動起來，共同保護我們的家園，迎接清新空氣。

三、活動目的

提倡節能減排，倡導綠色出行，匯聚正能量，共同自造美麗藍天。

四、活動時間

五、活動內容

(一)活動前期準備

1.聯系商家做活動用口罩30個(效果圖片附后)。

2.準備好自行車。

3.聯系CI制作印有公司LOGO、地球一小時活動LOGO和宣傳標語的宣傳彩旗，共20面

4.騎行線路：

5.公司范圍內進行宣傳，讓全體員工明白此次活動的目的及意義并倡導全員參與。

6.準備活動其他所需物質。

(二)活動流程

1.活動當天，將宣傳旗子統一插在自行車后座上，并固定好，所有參與騎行的工作人員統一著工服，戴工作牌、安全帽和口罩，在公司門口集合。

2.上午9點準時出發。

3.安排一人跟蹤拍攝，記錄活動全部過程，以備活動總結發稿。

六、活動預算

1.口罩：7元/個-30個=210元;2.彩旗：50元/面-20面=1000元合計：1210元

七、注意事項

1.集體活動，注意服從統一調度安排。

2.騎行過程中務必注意交通安全。

八、人員安排：略

環保方案內容篇15

一、活動引言：

“綠行齊魯，低碳接力”團隊順利晉級“第五屆益暖中華公益大賽”的優勝項目組。并將于--年暑假期間進行活動的執行與推廣。因此次活動范圍之大、影響之廣，需招募一些志愿者協助團隊工作進一步喚醒民眾對環保的支持與熱愛。

二、活動目的：

①將“綠行齊魯，低碳接力”的環保公益活動深入貫徹與實施，將環保公益進行到底;②增強民眾的環保意識，提高民眾環保行動的執行力度;③提高志愿者組織，實踐，人際交往等各方面的能力，使每位志愿者通過此次活動都有所收獲，有所成長。

三、活動流程：

略

四、志愿者紀律制度

⑴對志愿者實行獎懲制度，志愿者的表現以積分形式評比。

⑵請假制度：①具體分為無故缺席、請假、遲到三類進行積分評比;②請假者提前一天向團隊志愿者項目負責人遞交申請。

⑶安全制度：①在培訓過程中認真學習安全知識與技能;②活動期間未經許可的情況下不得擅自離開，要結伴而行;③隨時保持與團隊、家人的聯系。

五、志愿者合同書(另附)

六、考核，表彰：活動結束后由主辦方對每位志愿者頒發大賽志愿者證書、紀念品。對表現優秀者進一步獎勵。

環保方案內容篇16

一、活動主題

緊緊圍繞建設“兩個最適宜”城市目標要求，以爭創“中國人居環境獎”為契機，全力打造“塞上湖城”，建立優美人居環境，把“保護湖泊濕地，實現人與自然和諧”作為20__年“中華環保世紀行寧夏首府行動”的活動主題。

二、指導思想和原則

活動的指導思想是：努力建設生態禮貌社會，在市人大會的領導下，緊緊圍繞、市政府中心工作，大力弘揚“賀蘭巋然、長河不息”的銀川精神，宣傳和監督實施《寧夏回族自治區濕地保護條例》和湖泊濕地保護工作，進一步提高社會公眾的生態保護意識，用心推動我市湖泊濕地保護事業健康發展，為爭創“中國人居環境獎”和“禮貌城市”、促進“兩個最適宜”城市建設做出用心貢獻?；顒幼裱韵略瓌t：

（一）堅持圍繞中心、服務大局、科學發展、生態優先的原則。

緊緊圍繞經濟建設這個中心，服務于黨委和政府工作大局，從有利于全局、有利于發展、有利于保護生態環境的目的出發，加強湖泊濕地資源的保護和合理利用，推動科學發展，促進人與自然和諧。

（二）堅持人大法律監督、媒體輿論監督和社會群眾監督相結合的原則。環保世紀行活動要把人大法律監督、媒體輿論監督和社會群眾監督有機地結合在一齊，構成監督合力，增強監督實效。

（三）堅持把握新聞輿論正確導向，表揚與批評相結合的原則。在正面報道的同時，對違法行為予以曝光；公開報道一些典型案例；鼓勵新聞工作者撰寫出更多具有說服力、影響力和震撼力的新聞作品。

（四）堅持政府引導、群眾參與的原則。開通12369環保投訴電話和濕地保護投訴電話，鼓勵引導社會公眾用心參與濕地保護，及時舉報監督破壞和侵占濕地的違法行為，自覺守法，敢于與違法行為作斗爭，有效發揮人民群眾監督作用。

（五）堅持求真務實，突出重點的原則。針對我市濕地保護管理方面存在的突出問題和群眾關心的熱點、難點問題，加大監督檢查的力度，一抓到底，抓出實效。

三、主要活動安排

（一）一至二月，做好20__年度先進個人、優秀新聞稿件和優秀調研報告評選工作及20__年中華環保世紀行寧夏首府行動工作會議的準備工作；召開組委會主任辦公會議，研究確定20__年度工作重點及活動方案，表彰先進個人、優秀新聞稿件和優秀調研報告名單。

（二）三月，組織召開中華環保世紀行寧夏首府行動工作會議，總結20__年工作，安排20__年活動；組織開展以“保護湖泊濕地，實現人與自然和諧”為主題的有獎征文、征圖片活動。并在銀川晚報開辟湖泊濕地介紹宣傳專欄。引導全社會都來關注湖泊濕地保護工作，增強公眾的參與意識，把保護環境、愛護湖泊濕地作為提升市民素質的一項重要資料。

（三）四月，用心組織參加自治區愛鳥周活動。結合銀川市第二屆職工文藝匯演，組織組委會成員單位編排主題鮮明、特色突出、資料豐富的文藝節目參演。旨在宣傳歌頌環境保護和湖泊濕地保護的重大好處，謳歌為環保事業做出突出貢獻的先進人物，呼吁大家樹立環保意識，共同行動起來，保護我們的家園，讓銀川的天更藍、水更清、空氣更新鮮、環境更優美。

（四）五月，組織會委員、人大代表、專家和市民代表對我市湖泊濕地恢復和保護狀況進行調研，并構成有價值、有見解、高質量的調研報告。

（五）六月，結合65世界環境日，在光明廣場舉辦“保護湖泊濕地、實現人與自然和諧”大型圖片展覽活動。展示銀川濕地保護與恢復所取得的成果。之后，深入到各縣（區、市）機關、事業、企業單位以及校園、廠礦、社區、鄉鎮進行巡回展覽，記者團記者現場采訪報道。透過圖片巡展宣傳活動，提高廣大群眾對環保和濕地保護的認識，增強全社會參與濕地保護的用心性。

（六）七月，配合市人大會對我市湖泊濕地保護工作狀況進行視察。

（七）八至九月，組織中華環保世紀行記者團開展專題采訪活動。重點對全市國家濕地公園、濕地保護小區以及部分重點濕地進行宣傳報道，專業拍攝，撰寫有深度、有質量的稿件和作品，并制作專題片，在中央、區、市等重要媒體開辟專欄，刊登、播出優秀稿件和攝影作品。

（八）十月，利用周末講壇，聘請專家對我市湖泊濕地保護狀況進行全面宣傳介紹，教育廣大干部群眾要關注湖泊濕地保護，增強環保意識，提高參與湖泊濕地保護的用心性和主動性。

（九）做好20__年度環保世紀行寧夏首府行動工作總結和先進個人、優秀新聞稿件及優秀調研報告的推薦評選工作。

（十）搜集歸納整理制作20__年環保世紀行寧夏首府行動“保護湖泊濕地，實現人與自然和諧”工作活動紀實紀念冊。

環保方案內容篇17

一、活動背景：

隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。同時新學年伊始，安徽師范大學正式將環保教育列為全校學生公共必修課程我校校長蔣玉珉向光明日報記者介紹，安徽師大一直通過公共基礎課程滲透環保理念、組織社團活動參與環境保護等方式，致力把學生培養成環保理念的“踐行者”和“播火人”，而讓環保教育課程全面走進課堂，則是實現培養目標的重要載體。，作為當代大學生我們應該為環保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由公共關系協會舉辦這次“校園環保行”活動。

二、活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識

2、保護我們學校以及周邊的的環境

3、培養打學生養成愛護環境，保護環境的意識

4、增強全校師生的環保意識

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：10月中旬到11月中旬

2、活動地點：圓形報告廳、食堂門口、大學生活的中心

3、具體活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境保護的主題。內容有關于環境好的方面，同時重點放在不好的環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環境下了解我們周圍的環境現狀。同時我們把環境好的一面與不好的一面結合群起來能給同學們以視覺上的沖擊，讓同學們深刻的`認識到我們周圍出現的環境問題和環境危機。讓同學們深深的感到保護環境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環境的行動中來。備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結束后，現場的同學們要互動起來，即現場征集同學們關于環境保護的看法，以及日常中保護環境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片后培養了大家的環境保護意識，我們在二食堂門口舉行”校園環保行”簽名活動，以吸引更多的人關注環境保護。

流程三：放映一部以環保為主題的電影，電影預計時長為九十分鐘以內，電影由辦公室提供。本次活動中設置有獎競猜活動由主此人提出問題然后由現場觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種是由主持人隨機選一個幸運號碼選中的回答問題，第二種是短信答題，是先給定他們一個號碼。本次活動設置一二三獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

流程四：環保知識pk賽。

1、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。

2、比賽過程。共分為五個環節，分別為必答題、搶答題、灌籃高手、指定答題、風險題?，F場有獎問答及抽獎活動，文藝表演。所設置獎項為：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，風采獎，組織獎，人氣個人獎，觀眾參與獎。

五、經費預算

環保方案內容篇18

一、活動主題：

“愛護秀麗家園，爭做禮貌市民”

二、活動目的：

隨著夏天的到來，滹沱河濕地公園的休閑和鍛煉的市民日益增多，但隨之也帶來了諸如亂丟垃圾、胡亂刻畫等不禮貌行為，給秀麗的環境帶來了不和諧的聲音。為了在全縣掀起愛護秀麗家園，爭做禮貌市民的良好氛圍。愛心團決定于5月29日（本周日）在滹沱河濕地公園開展主題為“愛護秀麗家園爭做禮貌市民”的大型公益環?；顒?。

三、活動時間：

20__年5月29日（周日）上午9：00

四、活動地點：

代縣滹沱河濕地公園

五、參加人員：

陽光愛心團全體成員及其他志愿者

六、活動資料：

1、義務勞動：志愿者共同清除公園各種垃圾與文字殘留物，用實際行動來證明我們每個人愛護環境，禮貌出游的決心，用我們的所作所為來感召每個人的參與。

2、知識宣講：由志愿者員向現場群眾宣傳愛護環境等方面知識、現場發放環保資料和“愛護秀麗家園爭做禮貌”市民倡議書。

七、活動注意事項：

1、要求所有參加活動人員于8：40前到濕地公園西停車場集合，9：00活動準時開展；

2、所有人員務必聽從活動召集人的統一指揮，遵守團隊紀律，參加活動時不得脫離團隊擅自行動，違反紀律，后果自負；

3、義務勞動中要確保游園群眾及自己的人身安全；

4、活動時要統一著裝，所有人全部系綠絲帶，有志愿者馬甲的應全部穿馬甲；

5、兒童參加活動務必由家長或監護人陪同，否則不允許參加，以免發生意外；

6、在活動過程中志愿者如有事需提前離開，請及時告知活動后勤保障負責人張俊峰（聯系電話：13935006850）；

7、參加活動的所有志愿者應注意維護群眾形象，不得做出有損于愛心團形象的事情。要堅決杜絕踐踏草坪、任意掰折花草樹木、攀登樹木假山、損壞公園設施等不禮貌行為的發生；

8、活動中嚴禁用火，請參加者注意安全，以免出現意外；并時時做好自我保護。

溫馨提示

1、此次活動需要自備撿垃圾夾子、垃圾袋、手套、抹布、噴水壺等；

2、如因外力因素取消活動，將于5月28日20：00之前在微信群發公告通知大家；

3、本次活動屬個人自愿參加的戶外公益環?；顒樱瑓⒓诱邞腥罕娋瘢嗷フ疹?；

4、本次活動將記錄志愿者服務時間。

5、凡報名參加者均視為具有完全民事行為潛力人，如在活動中發生人員受傷，后果由受傷本人自身負責。凡報名參加活動者均視為理解免責聲明。

環保方案內容篇19

一.活動目的和活動意義

環保，一個永恒的主題。在現代的社會，環保生活倡導優雅，節能，可持續發展概念令社會的動力更加增強。通過一次環保比賽，使同學們增強環保意識，創新意識與提高環保理念。齊齊參與!把一件件原本要丟棄的物品通過你的雙手變成另外一個寶吧!

二.活動形式

DIY廢品創意活動以DIY手工制作為主，同學們可以發揮想象力與創新力，達到變廢舊物品為寶，健康、時尚及再造開拓性產品意念。

三.活動對象

紡校全體在校學生

四.活動時間

20____年3月6日—20____年3月20日

上交日期：20____年3月10日—20____年3月20日(交至團委青年部)

作品展示：20____年3月24日—20____年3月25日

五.前期準備

1.前期宣傳：通過團支書會議向各班團支書宣傳，網宣部手繪海報粘貼飯堂走廊進行宣傳

2.獎狀12張

3.號碼牌

4.投票紙

5.投票箱

六.評選方式

作者將作品交到青年部后，由青年部干事對各班同學上交的作品進行編號;并在“社區綠色烹飪比賽”中展出，由社區里的居民對喜愛的作品進行投票

活動結束后，青年部干事統計票數，最后選出一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(5名)以及“創意獎”(2名)，在周一的校會中進行頒獎

七.活動場地

校園、社區街道

八.后期工作

1. 活動作品評選完畢后請參賽者來團委取回參賽作品。

2. 編寫《DIY廢品創意環保大賽》活動報道，網宣部更新“團委微博”。

九.活動經費0元

共青團廣州紡織服裝職業學校委員會

環保方案內容篇20

為提高全鎮的生態禮貌建設，進一步增強學生環保意識，引導全鎮各方力量用心參與環境保護工作，我校以“秀麗三教，綠色同行”為主題開展的環保主題教育活動。根據文件要求，結合我校實際，特制定郝家壩小學環保主題教育活動方案，具體如下

在建立綠小色校園的活動中，我校始終重視對學生的環境保護教育工作，在校園、家庭中倡導綠色禮貌，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。

我校三四年級特此制定了綠色環保計劃從以下幾方面做起：

（一）校園所有教師重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為校園的重要議事資料。

（二）充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切能夠利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的資料，培養學生的環保意識。

在建立綠色校園的過程中，校園充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在語文、數學、品德與社會、科學等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，校園還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多彩的課外活動，學生還利用生活中的廢物品制作了很多手工藝品，從更多方應對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。

（三）、注重“綠色”宣傳

目前，環境教育的當務之急從某種好處上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備“綠色”意識，校園用心創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。

首先，校園準備設立專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合校園的環保教育工作；每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就用心進行環保宣傳，并號召各班針對節日主題認真開展主題班隊會；校園還將在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。透過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

其次。綠色口號征集行動。以建立綠色校園，低碳生活理念為指引，結合我們的生活實際如：節約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創意性的綠色環?？谔?。所有口號要進行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、廁所、教室、辦公室、食堂等師生活動場所的墻上，保護環境呵護生命的口號要做成標牌，樹立在校園的植物園、花壇、草坪等地方。

第三、綠色禮貌公約行動。關注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環環境、不注意個人禮貌的陋習發起挑戰，面向全校師生征集綠色環保的工作、學習、生活行為方式。如：講究衛生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌禮貌，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用禮貌公約來規范全校師生的行為，做到環?；顒尤巳四軌驗?，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進行匯總，構成《郝家壩小學師生綠色禮貌公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。

第四、從身邊的小事做起，做綠色衛士。

校園注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選取可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買“綠色”無磷洗滌劑；節約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。行動起來吧！加入我們的環保行列，共同保護我們的家園。“地球只有一個”，讓我們共同珍惜，共同維護。讓我們的家園再呈現昔日的青山綠水，鳥語花香。那么，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！

保護環境，就是保護我們自己！地球是我家，美化靠大家！善待地球，就是善待我們人類！