為保證活動高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。以下是小編整理的科學(xué)種植比賽活動方案，歡迎閱讀!

科學(xué)種植比賽活動方案篇1

一、活動背景

我們學(xué)校的大部分孩子從小生活在農(nóng)村之中，對于種植的知識了解不少，但由于現(xiàn)在每個家庭的孩子較少，比較嬌慣，所以真正能動手操作的學(xué)生微乎其微。正好，在學(xué)校教學(xué)樓南側(cè)有一塊空地，還荒著。春天，萬物蔥蘢，生機(jī)勃勃，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊等等，孩子們肯定很感興趣！這樣的種植活動可以說是操作性強(qiáng)，切合孩子的年齡特點(diǎn)，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近生命的成長過程，又美化了我們的校園環(huán)境。

二、活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者

劉志紅、劉益方

三、活動人員

五、六年級學(xué)生

四、活動目標(biāo)

1.通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。

2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。

3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。

5.通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。

五、活動準(zhǔn)備

1.發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)農(nóng)作物和各種蔬菜的各種資料，了解一些農(nóng)作物的樣子和生長過程。

2.教師可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片、視頻。

3.最后可以讓每個學(xué)生寫寫觀察日記、畫畫農(nóng)作物的樣子，并拍成照片。

六、活動時間安排

本活動歷時十八周

七、活動的實(shí)施過程：

第一階段：主題的確立（三月份）

1.確定種植園的位置，各班劃分區(qū)域。

2.各班分小組討論、搜集資料，選擇自己喜歡的植物僅限三種。匯報結(jié)果，確定這塊地種植的品種。

第一種 第二種 第三種 第一組 第二組 第三組

3.將確定種植的品種分類，根據(jù)各品種的特點(diǎn)確定種植的位置。

類別

植物高度-高

植物高度-中

植物高度-低

種植物品名稱

4.準(zhǔn)備各小組確定好的植物種子。

第二階段：種植實(shí)踐（三月份、四月份、五月份）

1.了解植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，學(xué)會栽種一種植物。

2.具體活動步驟：

（1）翻地、整地、施肥、種植。

（2）各班選出一些愛好種植的同學(xué)，成立“護(hù)綠小組”，對種植的植物進(jìn)行管理。

（3）圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的.生長情況及栽培方法。

（4）設(shè)計(jì)觀察記錄表，堅(jiān)持記錄。

（5）收集無土栽培等新型種植方法的有關(guān)資料，交流。

（6）各班將收集的資料進(jìn)行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，分類裝訂。

第三階段：成果交流（六月份）

1.班級展示種植的植物。

2.當(dāng)一回校園美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。

3.展示、評價。

4.談?wù)劵顒拥捏w會。

八、預(yù)期成果

1.各個班級能夠根據(jù)自己所選的子課題進(jìn)行有步驟，有計(jì)劃的活動。

2.對收集到的各類資料進(jìn)行匯編、做調(diào)查表，進(jìn)行觀察記錄，并拍種植的照片、寫一些觀察日記，談?wù)劵顒芋w會心得等。

科學(xué)種植比賽活動方案篇2

活動目標(biāo)

1、幼兒在長期持續(xù)觀察中了解玉米生長過程

2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動手實(shí)踐能力

3、體驗(yàn)種植的快樂

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玉米調(diào)查表

物質(zhì)準(zhǔn)備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）

活動過程

一、選種

1、教師事先準(zhǔn)備盡可能多樣性的玉米種類。（活動準(zhǔn)備環(huán)節(jié)已做好）

2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征，了解不同種類的玉米。

師：小朋友們，種玉米前我們先來認(rèn)識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的種子。

幼兒分析比較

3、按照幼兒意愿自行選擇種子。

師：我們已經(jīng)知道了有這么多玉米種子，那么請你選擇你喜歡的玉米種子進(jìn)行播種

二、播種

1、師：今天我們請來了__奶奶來見我們種玉米，我們先認(rèn)真聽園藝奶奶講一講，種玉米的'方法。（事先邀請一名種植經(jīng)驗(yàn)豐富的家長來園助教種玉米。）

2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然后放2—3粒玉米種子，然后距離20厘米樣子再放第二組，最后把泥土蓋上，現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協(xié)助幼兒開墾土地）

4、幼兒播種

5、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點(diǎn)水吧。

三、認(rèn)養(yǎng)玉米種子

1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準(zhǔn)備了名牌，你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁，以后這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！

2、幼兒插名字牌

3、師：現(xiàn)在和你的玉米說說話，聊聊天吧。

4、和玉米告別，回教室。

活動延伸

每天來玉米地觀察玉米生長情況。

科學(xué)種植比賽活動方案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。

2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。

3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng)造力。

4、樂意探索植物生長所必需的條件。

5、培養(yǎng)孩子關(guān)注大自然、注重環(huán)保的意識。

6、進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的'感情。

二、活動準(zhǔn)備：

幼兒園準(zhǔn)備：水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時貼、班級標(biāo)牌、備用植物種子

家長準(zhǔn)備：挖土的小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。

三、活動時間：

周日下午

15：:00

四、活動過程：

1、開始之前，各班級教師講解活動要求及注意事項(xiàng)。

2、活動開始，請家長和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力制作帶有創(chuàng)意的花盆。

3、規(guī)定時間，時間過后，請家長都去填土和澆水。

4、活動結(jié)束，時間充足可做親子游戲。

五、活動注意事項(xiàng)：

1、請家長注意裝飾材料時使用剪刀或者刀片時注意不要劃到孩子。

2、中間不提醒孩子集體喝水，請家長在孩子口渴時，主動去找班級相應(yīng)的杯子。

3、請家長引導(dǎo)孩子一定都在活動區(qū)域內(nèi)。

4、結(jié)束之后請將栽種的花盆放到帶有班級標(biāo)牌的位置內(nèi)。

5、后期會有孩子們的植物展覽，請家長一定認(rèn)真對待此次活動。

6、花盆過于太小或者不精美的將被打回。

注：

1、請家長帶比較大點(diǎn)的盆子或者桶。

2、花盆有標(biāo)準(zhǔn)，如果過于太小或者不精美的將被打回。

3、各班老師根據(jù)班級情況，活動時間自己擬定，活動自己負(fù)責(zé)。

科學(xué)種植比賽活動方案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖

為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與種植的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識，老師們根據(jù)孩子們的`年齡特點(diǎn)決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜和植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

二、活動主題：

“田園樂”特色種植

三、活動地點(diǎn)：

幼兒園東側(cè)小樹林

四、活動準(zhǔn)備：

（1）園部準(zhǔn)備好種植場地

(2)各班準(zhǔn)備好種植的工具及種植的種子和菜苗

五、活動目標(biāo)

1.認(rèn)識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。

2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護(hù)保衛(wèi)菜園的意識。

3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

4.給予幼兒親近自然的機(jī)會。

六、活動具體內(nèi)容

1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

4.師幼共同進(jìn)行除草活動。

5.播種易生長的蔬果種子。

大班種植土豆；中班種植生菜；小班澆水

6.在幼兒園請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，該如何照料這些植物。

7.各班進(jìn)行“我們的小菜園”的繪畫活動。

8.離園時每班派兩名“護(hù)綠小天使”在大門口分發(fā)宣傳單。

七、活動注意事項(xiàng)

1.各班按時到達(dá)指定地點(diǎn)。

2.區(qū)分菜苗與雜草。

3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動。

科學(xué)種植比賽活動方案篇5

漩口小學(xué)隸屬農(nóng)村小學(xué)，99%的學(xué)生來自農(nóng)村，從小受到父母勞動教育的熏陶，對種菜、種花有著濃厚的興趣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，科學(xué)小組提出了因地制宜，在學(xué)校運(yùn)動場周圍開墾了11塊土地，作為我校科學(xué)種植實(shí)驗(yàn)基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！

一、活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者

科學(xué)組、有種植經(jīng)驗(yàn)的老師

二、活動人員

三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員

三、活動時間安排

本活動歷時一學(xué)年。

四、活動目標(biāo)：

1．通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。

2．培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的`艱辛，從而達(dá)到珍惜和分享勞動成果的教育目的。

3．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實(shí)踐能力。

4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5、通過蔬菜種植活動，體驗(yàn)勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。

6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。

7、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。

五、活動安排

1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊(duì)及種植小組成員

2、活動內(nèi)容：把學(xué)校科學(xué)種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊(duì)牌），發(fā)放到每個中隊(duì)負(fù)責(zé)。

3、活動形式：實(shí)行中隊(duì)負(fù)責(zé)制。每個中對自己所屬的方塊實(shí)行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實(shí)施。

4、活動要求：各個中隊(duì)每天應(yīng)安排隊(duì)員值日（2個左右），負(fù)責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。

六、成果展示

1、展示學(xué)生的觀察日記。

2、展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地花草樹木的豐收成果。

科學(xué)種植比賽活動方案篇6

活動名稱:

快樂花草節(jié)

活動對象:

全園小朋友和家長

活動時間:

__年3月12日

活動目標(biāo):

1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系，從小學(xué)會愛護(hù)植物,有熱愛大自然的情感。

2、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動。

3、增強(qiáng)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識，增進(jìn)親子之間的交流，加強(qiáng)幼兒園教師、家長和孩子之間的'情感溝通，

活動準(zhǔn)備:

1、活動前的知識準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。

2、活動材料的準(zhǔn)備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標(biāo)及內(nèi)容，幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的標(biāo)志。

4、學(xué)會關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負(fù)責(zé))。

5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品)、植樹與環(huán)保。

6、愛護(hù)植物倡議書。

活動過程:

1、宣讀愛護(hù)植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。

2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。

3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。

4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。

延伸活動:

每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進(jìn)行照看。

科學(xué)種植比賽活動方案篇7

一、背景和意義

學(xué)生對周圍世界一直充滿好奇心與求知欲，也熱衷于實(shí)踐研究，但除了課堂教學(xué)上的探究活動外，學(xué)生平時很少有實(shí)踐探究的機(jī)會，而家長也只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了子女的社會實(shí)踐機(jī)會，從而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，不利于科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。我校位處市郊，校園土地面積盈余。這樣的環(huán)境對孩子的科學(xué)實(shí)踐活動來講，無疑是一股強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，如能科學(xué)、合理的利用并與課堂探究相結(jié)合，對于提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)將起到巨大的促進(jìn)作用。

為此，我校科學(xué)實(shí)踐課題選擇組織學(xué)生開展植物種植活動，通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的'種植的方法，學(xué)會觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。既能培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，珍惜生命的情感，從小形成環(huán)保意識，也可以為學(xué)生提供一個實(shí)現(xiàn)中長期科學(xué)探究活動的平臺。在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、可行性分析

1、我校位處市郊，校內(nèi)土地面積盈余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，已規(guī)劃實(shí)驗(yàn)場地。

2、部分學(xué)生來自農(nóng)民家庭，家長具有種植經(jīng)驗(yàn)，可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究。

3、學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，有兩位專職科學(xué)教師組織指導(dǎo)。

三、內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

1、活動時間：20__年2月24日——6月20日

2、活動內(nèi)容：

親歷、記錄一種植物從種植到結(jié)種的全過程。

3、預(yù)期目標(biāo)

（1）、讓學(xué)生體會到科學(xué)探究的樂趣，在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展。

（2）、了解植物的生長發(fā)育規(guī)律，珍愛生命，關(guān)注環(huán)保。

（3）、能進(jìn)行中長期的探究活動。

（4）、能以觀察日記、科學(xué)小論文等形式表述研究成果。

四、研究的措施和方法步驟

1、第一階段準(zhǔn)備動員階段（20__年2月—20__年3月）

（1）指導(dǎo)教師制定活動實(shí)施方案，申請活動場地。

（2）確定實(shí)驗(yàn)班級，明確目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行分組，劃分實(shí)驗(yàn)場地，指導(dǎo)學(xué)生制定小組活動計(jì)劃。

（3）指導(dǎo)學(xué)生了解種植的基本方法，確定種植的種類(根據(jù)季節(jié)，我校選擇的葵花）。

2、第二階段實(shí)踐研究階段（20__年3月—20__年5月）

在這一時間段內(nèi)種植、維護(hù)植物，并撰寫觀察日記，每周一篇，圖文并茂。

3、第三階段評比總結(jié)階段（20__年5月—20__年6月）

（1）植物種植評比

（2）觀察日記評比

（3）收集活動資料，撰寫活動總結(jié)并上報優(yōu)秀小論文、觀察日記。

互相評比和觀賞，并把活動記錄及種植活動的相關(guān)照片資料存檔。

五、研究成果的呈現(xiàn)形式

觀察日記，小論文，活動總結(jié)

科學(xué)種植比賽活動方案篇8

面對當(dāng)前大多數(shù)孩子動手能力弱、創(chuàng)新動力不足、實(shí)踐機(jī)會少、缺乏主動探究意識這一基本現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前我校實(shí)際情況，為進(jìn)一步美化課室，把綠化帶進(jìn)課室，把實(shí)踐探究帶入孩子日常生活，為此，我校擬組織開展“綠色校園、凈化心靈”趣味種植實(shí)踐活動，為學(xué)生提供一個很好的探究學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對植物種子及植物成長過程了解的同時，讓我們的學(xué)校多一份綠色、多一份春意，培養(yǎng)學(xué)生對大自然熱愛的情感，養(yǎng)成悉心照顧、耐心呵護(hù)的良好品質(zhì)。

一、活動主題：

綠化校園、凈化心靈

二、活動對象：

三四五年級全體同學(xué)

三、活動策劃小組：

組 長：鄒國英

副組長：莫介名、譚國池、李超英、區(qū)淑華、謝燕群、朱繼君

成 員：黃澤鋒、萬 川、潘碧琴、陳金花

四、活動具體事項(xiàng)

1、活動時間：

20__年3月-5月30日

2、活動內(nèi)容：

通過自身參與植物種植活動，按照要求填寫相關(guān)記錄表，并嘗試以多種不同的表達(dá)方式完成相關(guān)實(shí)踐作業(yè)。

3、活動目標(biāo)：

1）、通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識更多的種子，加深學(xué)生對植物成長過程的了解，學(xué)會悉心照顧、耐心呵護(hù)，同時使各學(xué)科知識在活動中得以滲透。

2）、在探究植物活動中提高學(xué)生收集資料的能力、審美能力、利用各種方式自主探究未知的能力、動手動腦的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民的艱辛。

3）、通過活動，使學(xué)生感受植物美化環(huán)境的作用，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對植物、對大自然、對生活的熱愛之情。

4）、在實(shí)踐活動中，使學(xué)生學(xué)會合作、與人分享勞動成果，感受相互交流的樂趣。

5）、學(xué)會以觀察日記、科學(xué)小論文等形式表述研究成果。

五、活動過程和步驟

第一階段：組織、宣傳、發(fā)動

第二階段：活動實(shí)施

第三階段：成果展示、評比

第四階段：表彰及宣傳

(此處略去500字)

六、研究成果的呈現(xiàn)形式

觀察記錄表、觀察日記，植物名片，有關(guān)活動開展過程和成果照片等。各年級具體成果要求請參考下表。（可以是書面，也可以是電子稿形式，本活動期間，各家長、計(jì)算機(jī)老師可以協(xié)助指導(dǎo)電子表格的填寫）

表1各年級研究成果要求

年級

研究成果要求

三年級

1、能按照要求圖文并茂的填寫觀察記錄表。

2、能夠在種植活動中提出相關(guān)問題。

3、能夠根據(jù)活動體驗(yàn)寫種植體會。

四年級

1、能按照要求圖文并茂的填寫觀察記錄表。

2、能夠根據(jù)自己對該植物的.了解設(shè)計(jì)植物名片（包括名字、特點(diǎn)、科屬分類、產(chǎn)地、用途等）。

3、能夠詳細(xì)的描述在種植過程中出現(xiàn)的問題及解決的辦法。

五年級

1、能夠填寫相關(guān)記錄表，觀察植物發(fā)芽和生長過程。

2、能夠詳細(xì)的描述在種植過程中出現(xiàn)的問題及解決的辦法。

3、能夠根據(jù)自己所種植物，嘗試制作植物種植記錄冊（高度變化表、成長情況表、心得感悟表、植物相關(guān)特性等）。