運動對于兒童的性格、智力、自尊心、身體的靈活性、柔韌性等等都有好處，且受益終身。以下是小編給您整理的幼兒園籃球比賽的活動方案，希望對您有所助益。

幼兒園籃球比賽的活動方案精選篇1

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩游戲：找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎么沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調節：高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎?

四、放松活動，結束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

幼兒園籃球比賽的活動方案精選篇2

一、活動主題：

我運動!我健康!我快樂!

二、活動目的：

1、培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;

2、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格

三、活動形式：

體操表演、體能比賽、集體比賽

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、活動原則：

1、安全第一。

2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己。

六、物品準備

1.主席臺布置(主樓前，搬桌子)

2.音響(磁帶、光盤、運動員進行曲)

3.活躍氣氛的小喇叭，哨子

4.各個表演隊做的班級牌

5.游戲道具、秒表、獎品

七、活動流程：

1、園長宣布：恒豐幼兒園20xx年“慶元旦“幼兒趣味運動會開幕(放禮花、彩帶、氣球)

2、運動員入場儀式。(檢閱入場順序：國旗隊、大中班、小班、豆豆班的順序在《運動員進行曲》的音樂中整齊有序的入場)。

3、園長致開幕詞。

4、家長代表講話。

5、小運動員代表講話。

6、團體操表演。

7、游戲項目競賽活動：

請家長朋友坐在原地，由各班班主任為每位家長派送游戲卡，家長領到游戲卡后，搬上幼兒的板凳到班上領幼兒，在聽到廣播后方可到規定區域進行游戲，此次活動設有三個游戲：分別是百米跑道《袋鼠媽媽》，大廳《小螃蟹學走路》，操場《運球》，每個游戲處貼有游戲規則。玩完一個游戲，由負責老師在游戲卡上蓋章，家長必須跟幼兒玩完三個游戲后憑游戲卡到領獎處領取禮物。

八、注意事項：

1、各段以學年組為單位進行游戲道具的制作和準備，利用體育課和戶外活動時間練習游戲項目，12月3日對各段游戲道具的準備及游戲項目的訓練情況進行檢查驗收;

2、各班教師負責游戲項目道具、材料的擺放、撤退及本班運動員的入場等，

3、各班幼兒早9：00分入場按指定位置坐好，9：30活動準時開始，各班要保持會場秩序，做到會場氣氛活躍熱烈而不亂，同時為保持會場地面衛生，各班級要自備垃圾袋;4、要求各班幼兒在游戲中要積極為參賽運動員加油、吶喊、助威!

九、活動工作人員具體安排：

1、主持：__

2、錄像、照相：__

3、音響效果：__

4、機動：__

幼兒園籃球比賽的活動方案精選篇3

為了豐富教師的文娛生活，提高教職工的身體素質，培養教職工的團隊精神，增強教職工的凝聚力，增進交流，溝通情感，讓教職工們以飽滿的工作熱情投入到工作中，促進學校和諧發展，落實以人為本精神，經學區決定舉行教職工籃球比賽。

一、比賽名稱：

第一屆教職工籃球對抗賽

二、比賽口號：

團結、奮進、拼搏

三、比賽宗旨：

友誼第一比賽第二

四、比賽時間：

20__年5月28日—20__年5月30日

五、比賽地點：

順化寄宿制小學

六、參賽對象：

上片代表隊中片代表隊

下片代表隊寄宿制小學

七、組委會名單

主任：劉佳國

成員：彭雄趙建華王華才朱文學劉建學

張華單宣德龔生喜張才志閆愛彪李長斌李蔭彬何長東

八、裁判員名單

裁判長：張元緒

裁判員：劉佳國趙建華張元緒保壯志計時計分員：由主場學校選派九、比賽辦法：采用單循環制，共計6場比賽。

十、比賽規則：

1、比賽采用國際籃球比賽通用規則。

2、比賽采用2節制，每節比賽20分鐘，中間休息10分鐘，兩節共計40分鐘。比賽按照國際比賽規則操作，以分數最多一方為本場勝利者。

3、比賽時要絕對服從裁判；個人累計犯規5次必須離場。

4、各參賽對隊長有權向裁判提出疑問，隊員有過激行為當違反體育道德處理，取消當場比賽資格。

十一、比賽要求

1、比賽必須堅持友誼第一、比賽第二原則，裁判必須嚴格公正執法；比賽雙方隊員必須服從裁判的一切判罰，不得攻擊、干擾裁判；不得打假球，攻擊對方球員；如有上列情況者，視情節嚴重程度給球員乃至球隊予以處罰。

2、為保證比賽公平和公正，每場比賽由“第三方”推薦的裁判擔任裁判。

3、要求裁判和隊員提前半小時到達比賽場地熱身、以保證球員安全。

十二、獎勵措施

比賽分為第一名、第二名、第三名，第四名。

十三、各隊服裝統

一，并印有號碼。

十四、本規程解釋權歸裁判組。

順化學區

20__-5-20十五、其他未盡事宜，另行通知。

順化學區教職工籃球比賽安排5月28日

上午：寄宿制小學——上片隊下午:中片隊——下片隊5月29日

上午：上片隊——中片隊5月30日

上午:上片隊——下片隊

下午：寄宿制小學——下片隊下午：寄宿制小學——中片隊

順化學區教職工籃球比賽計分表

幼兒園籃球比賽的活動方案精選篇4

活動目標：

1.發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。

2.激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數量就為幾)。

活動過程：

1、將幼兒分成幾個小組。

2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。

7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

注意事項：

活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒!

幼兒園籃球比賽的活動方案精選篇5

活動目標：

1、學會與其他幼兒相互協作游戲。

2、提高幼兒的手眼協調能力。

3、培養幼兒的團結合作意識。

活動準備：

皮球若干

活動過程：

幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

活動指導：

1、注意運球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準確性。

3、比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續進行游戲。

4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。

活動結束：

對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。

幼兒園籃球比賽的活動方案精選篇6

【活動設計背景】

有的幼兒身上存在著惰性，遇到問題不愛思考，遇事不樂于尋求解決問題的方法，由此我設計了《籃球上來了》這節活動。在這節活動中我設境讓幼兒自己動腦思考自己動手尋求解決問題的方法，從而激發他們遇事自我解決的積極性。

【活動目標】

1、培養幼兒遇事勤于動腦思考的好習慣。

2、培養幼兒勤于動手操作的能力。

3、通過故事教育幼兒學習猴子遇事勤于動腦思考，尋求解決問題的途徑與方法的精神。

【教學重點、難點】

教學重點：能夠聽懂故事，并能復述故事，尋求將球找回來的方法。

教學難點：悟出其中的道理。動腦思考動手操作解決問題。

【活動準備】

1、故事磁帶、錄像帶、圖片。

2、籃球、水、模擬樹洞。

【活動過程】

1、出示猴子引水圖，引導幼兒用一句簡短的話，說出這幅圖的意思。比一比誰說的最簡潔，最準確。

2、利用放大的插圖或投影片，引導幼兒根據理解說出每幅圖的意思。

3、讓幼兒用自己的話說出故事的內容。

4、引導幼兒再看第一幅圖，并要求幼兒思考：猴子想出什么辦法？這個辦法是怎么想出來的？

小結：猴子的辦法不是憑空想出來的，而是一邊觀察周圍事物，一邊想辦法的

5、利用第二幅圖和實驗，幫幼兒理解猴子是用什么辦法得到球的。

6、有感情地朗讀故事。

7、討論：（創設情境，組織討論，發展幼兒思維。）

（1）思考提示：鱷魚不相信猴子的話會怎樣？

（2）幼兒討論，合作交流，表達看法。（這個問題既在故事之中，又延伸了故事之外，引發幼兒思考討論，利于幼兒思維的發展，調動了積極性。）

8、活動（引導幼兒想像情境，練習說話，拓展思維。）

（1）教師拿出準備的頭飾（大象、鶴、袋鼠、啄木鳥等）。啟發思考：如果我們是這些個小動物，我們會怎樣幫助猴子呢？

（2）組織幼兒進行小組討論，把合作想出來的辦法，表演出來9.教育幼兒遇事一定要積極動腦思考尋找解決方法。