寫方案時要清楚策劃活動的背景情況，包括活動的目的、意義等。怎么寫好有哪些讀書節(jié)的活動方案？小編給大家分享一些有哪些讀書節(jié)的活動方案，方便大家學習。

有哪些讀書節(jié)的活動方案篇1

為了進一步深化書香校園建設(shè)，提升學校辦學品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，增強學校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮(zhèn)中心小學第五屆“讀書節(jié)”。現(xiàn)將有關(guān)事項定制如下：

一、活動主題

__年讀書節(jié)，讓我們靜靜地打開一本書。

__年讀書節(jié)，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

二、活動時間

__年3月16日——__年4月23日

三、組織領(lǐng)導

組長：郭增堯

副組長：薄純杰張洪樂

成員：崔世選張新元畢作光朱永波趙濤賈海波陳占峰王迎輝劉美富曹建青楊梅

四、活動內(nèi)容（形式）：

（一）、讀書節(jié)啟動儀式，發(fā)放讀書節(jié)給家長的一封信。

（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學生，并和學生共同閱讀，交流討論讀書心得。

推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》（上、下）拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。（三）、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據(jù)所讀故事的內(nèi)容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續(xù)寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統(tǒng)一，編寫自己的繪本故事。一年級學生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎(chǔ)上，各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內(nèi)舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網(wǎng)搜集資料，向?qū)W生介紹現(xiàn)在全國各地學校書簽制作情況，學生書簽制作評比活動。3、四年級：舉辦一次手抄報（繪畫）展評活動：每名學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字數(shù)在600字以內(nèi)；每班選出5篇優(yōu)秀征文，由學校統(tǒng)一匯編成學生讀書隨筆集。

（四）、舞臺展現(xiàn)

1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經(jīng)典，促進精神成長。

朗誦會詩歌可以是中外現(xiàn)代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎(chǔ)上選送1個節(jié)目參加學校展演，必須是本班精選訓練的。

五、活動安排：

三月份：1、制定陳莊鎮(zhèn)中心小學第五屆讀書節(jié)活動方案2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環(huán)境）3、各班進行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導報告以及書簽制作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。2、各班對舞臺展現(xiàn)節(jié)目進行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經(jīng)典誦讀活動。4、學校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式

六、活動要求：

1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

2、各班語文老師為為活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節(jié)作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學部、語文組要切實加強督查、指導、評價，確保本次讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協(xié)作，保障各項活動的正常開展。

3、語文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典童書，用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化學生。

七、總結(jié)與表彰

在活動后，學校將對本屆讀書節(jié)成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋，并對活動情況作總結(jié)，以便以后更好的開展工作。

__鎮(zhèn)中心小學__年3月8日

有哪些讀書節(jié)的活動方案篇2

一、活動理念

“讀書，就是一種儀式，我們要幫忙孩子養(yǎng)成儀式感”

——曹文軒

二、活動主旨

1、4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風，我區(qū)再次開展小學生讀書活動，進一步推動我區(qū)小學生讀書新高潮。

2、促閱讀成為我區(qū)小學生的一種習慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學教育的一種常態(tài)。

三、活動時光

20_年4月18日——6月18日

四、活動對象

三、四、五、六年級的學生

五、活動形式

1、啟動（4月18日—4月22日）

（1）教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學生讀書活動。

（2）教師利用班會時光，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學生讀書活動”的倡議。

（3）閱讀書籍推薦（書目附后）

2、閱讀（4月23日—6月14日）

學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合

3、讀寫知識競賽

（1）競賽時光：（6月15日下午2：30-4：30）

（2）組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1-2名學生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）競賽時光一結(jié)束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

②區(qū)教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1-2名學生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）

（3）競賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）

（4）競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點，直屬學校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。

（5）閱卷時光（6月16、17日）

4、評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列狀況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。

六、注意事項

1、“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現(xiàn)任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為（學校出資購書除外）。

2、學校要充分利用宣傳活動號召學生用心參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可內(nèi)含硬性規(guī)定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。

3、除了對用心參加讀書活動的學生進行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚用心參與讀書活動的單位。

有哪些讀書節(jié)的活動方案篇3

一、活動宗旨：

認真落實鹿城區(qū)教育局《“品味書韻沐浴書香——鹿城區(qū)教育系統(tǒng)2017年讀書節(jié)”活動方案》精神，結(jié)合《設(shè)建小學六大節(jié)活動課程方案》的讀書活動要求和我校師德教育、廉政從教主題教育活動、教育教學品牌創(chuàng)新等工作，積極開展讀書反思活動，激發(fā)師生讀書的興趣，引導學校文化，構(gòu)建學校師生共讀品牌。

二、活動時間：

20__年4月1日——8月30日

三、活動形式：

（一）啟動師生師生共讀一本書工程。分班級開展“1+x”讀書、班級漂書活動。

1、分班級開展“1+x”讀書活動

（1）學校準備系列圖書，每種圖書各備60本，供班級選擇。

（2）“1”指以班級為單位，全班學生共讀一本書，并組織討論、讀書心得等活動，班主任必須參與共讀，鼓勵學科教師也積極參與共讀。

（3）“x”指學生自己閱讀的其它書籍，具體由學生自主選擇，可選讀幾本，也可選擇不讀。

（4）凡學生完成“1+x”任務者，每人獎勵“閱讀獎章”。

（5）班級選拔5—10位學生為“閱讀之星”，由學校表彰。

2、讀完一本書后，以班級為單位與其它班級漂書。

（二）開展教師主題教育活動

1、全體班主任實施我校“師生共讀一本書”制度，與學生共讀一本書，通過班會課等渠道，與學生討論讀書體會。本制度啟動之后，將一直延續(xù)，每學年讀書不少于5本。

2、每位教師選擇與我校作業(yè)變革、學生評價、校本課程設(shè)建、課堂教學等相關(guān)的書籍進行自主閱讀，并結(jié)合我校教育教學品牌設(shè)建進程，加強自主作業(yè)、學生星卡評價、國家課程校本化、德育序列化活動課程實施、有效課堂、家校合作等方面進行實踐探索。組織“我與自主作業(yè)”、“我與星卡評價”案例征文比賽，由教導處與德育處匯編，一并為下學期承辦全區(qū)自主作業(yè)推廣會、星卡評價推廣會積累素材。

3、積極參與教育系統(tǒng)六個一反腐倡廉主題教育活動，聽一堂廉政課、讀一本廉政書、看一部廉政視頻電影、寫一篇廉政文、編一則廉政微故事、創(chuàng)作一幅廉政書畫作品。

4、組織一次班主任論壇活動，各校區(qū)推舉幾位優(yōu)秀班主任，通過典型事跡演講，推廣教育經(jīng)驗，傳播教育理想。組織一次班主任經(jīng)驗交流會，讓每一位教師談談育人經(jīng)驗。

5、開展“學生評教師、家長評學校”活動，自覺接受學生與家長的監(jiān)督。

6、開展“我的教育夢”征文活動。

7、開展家訪活動，完成我校原有每學年必須完成全員家訪的制度，通過引導家長實施我校原創(chuàng)性的《自主教育評價表》、家庭教育溝通等內(nèi)容，將師愛帶進學生家庭。

8、組織暑假師德專題學習。

（三）班子成員主題教育活動

學校班子成員在參與教師主題教育活動的同時，另外加強學習，組織如下活動：

1、讀一本管理學專著：人手一份《學校管理者的五堂必修課》，每周結(jié)合班子會，主動宣講讀書體會。

2、研究一個課題：通過全文學習謝樹華局長《教育要回歸育人本真》和《什么是好學校》文章，就如何把握育人本真開展教育教學工作，特別是如何在謝局長提出的教育理念、課程體系、教師隊伍設(shè)建、校園文化、辦學特色、家校合作六個方面，結(jié)合工作實際進行整改，不斷豐富設(shè)建小學辦學內(nèi)涵。

3、作一次專題報告：正職中層以上干部，每人結(jié)合所從事、所分管的工作，整理不少于一小時的`設(shè)建小學辦學特色與經(jīng)驗的講稿，結(jié)合上級“道德講堂”、打造社區(qū)“人文化”等要求，對外來客人或者進社區(qū)、進兄弟學校進行宣講。

（四）開展學生主題教育活動

分年級實施主題教育

一年級：開展主題“小手拉大手，親子共讀，溫馨滿家庭”

活動細則：積極推薦繪本閱讀書目，讓一年級的孩子快樂閱讀，指導家長幫助學生選購圖書，讓書香飄進每一戶家庭；開展“小手拉大手，親子共讀，溫馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書單”、“家庭故事大聯(lián)歡”、“溫馨親子讀書臺”、“我最愛聽的故事”等活動，評價和鼓勵每個一年級家庭形成親子文明閱讀的家庭氛圍，積極參與至少一項活動的孩子可獲得讀書節(jié)“閱讀獎章”。

二年級：開展主題“我愛讀書，我會講故事”

活動細則：根據(jù)設(shè)建小學讀書節(jié)“1+x”讀書活動，在校本課程——“故事天地”課上開展講故事活動，每個學生輪流上臺展示自己在“1+x”讀書活動中讀到的、喜歡的1—2個故事。“1+x+故事"任務達標后給予“閱讀獎章”獎勵。其中“x”閱讀居班級前5—10名的學生評為“閱讀之星”，由學校表彰。

有哪些讀書節(jié)的活動方案篇4

一、指導思想

讀書是教師生活的較基本的方式，教師離不開讀書。“讓讀書成為習慣”是時代的要求，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本屆讀書節(jié)以“親近書籍，享受閱讀”為主題，凸顯教師主體意識，通過節(jié)徽征集、好書推薦、經(jīng)典導讀、讀書論壇、對話名家等系列活動，引導__教師多讀教育經(jīng)典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的快樂，提升自我閱讀的品味，從書中獲得教育的啟迪，獲得行動的力量，為教師精神打底，為教育人生奠基。

二、活動目標：

（1）搭建區(qū)域性讀書交流平臺。養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，提高教師的人格品質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的文化積淀，提高自身的文化素養(yǎng)。

（3）養(yǎng)成愿讀、會讀、樂讀的讀書習慣。將讀書所得運用于實踐，改進自我的教學行為。

三、活動時間：

以世界閱讀日4月23日所在周為__區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動周，開展節(jié)徽征集——好書推薦——經(jīng)典導讀——讀書論壇——對話名家等系列活動。

三、活動內(nèi)容

節(jié)徽征集———4月17日開始在“__教師讀書網(wǎng)”上開展較佳節(jié)徽網(wǎng)絡(luò)投票評選活動。

好書推薦———__區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動啟動以后，每位教師以學校為單位借助“__教師讀書網(wǎng)”平臺積極推薦自己閱讀過的好書、美文，要求注明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據(jù)學校教師參與率評出“優(yōu)秀組織獎”若干名。

匯編書單————區(qū)教育學院各位研究員對全區(qū)教師推薦的書文進行篩選，并結(jié)合部分教育專家的推薦的書目，整理匯編推薦書單，提供給教師選擇閱讀。

經(jīng)典導讀———對經(jīng)典著作、經(jīng)典教育電影舉行系列導讀活動，使教師加深理解，學以致用。

讀書論壇——舉辦讀書論壇，開展青年教師讀書演講比賽，在全區(qū)范圍內(nèi)分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。

網(wǎng)上評選——在“__教師讀書網(wǎng)”上開展網(wǎng)上評選活動，推選全區(qū)教師公認的10篇美文和10本好書。

對話名家———邀請好書作者、教育名家與骨干教師進行面對面讀書交流活動。

建立文庫——__區(qū)教育學院建立__教師閱讀文庫，實現(xiàn)資源共享。

四、活動步驟：

第一階段：活動策劃啟動（4月）

1、制訂讀書節(jié)總體活動方案，開展__區(qū)首屆教師讀書節(jié)節(jié)徽征集活動。

2、4月23日下午兩點半在錢江新城杭州圖書館報告廳舉行讀書節(jié)啟動儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。（具體通知另發(fā)）

第二階段：組織實施（4月—8月）

圍繞“親近書籍，享受閱讀”這一主題，開展好書推薦、經(jīng)典導讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動。

第三階段：總結(jié)表彰（9月）

評選__區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動“優(yōu)秀組織獎”、“讀書活動創(chuàng)意獎”若干名，召開總結(jié)表彰大會。

有哪些讀書節(jié)的活動方案篇5

一、指導思想：

為打造書香校園，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，積極開展20__年讀書節(jié)活動。

二、活動主題：

經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行

三、活動目的：

1．培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質(zhì)；

2．激發(fā)學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

3．形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4．讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的&39;讀書人。

四、活動時間：

20__年3——4月

五、活動對象：

五年段各班學生、及語文老師。

六、活動口號：

感受文字之美盡享讀書之樂

七、活動安排：

（一）營造氛圍

1．各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。

2．誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

3．4月初，各班應在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

（二）品味書香

1.確定“年段讀書口號”：感受文字之美盡享讀書之樂。

活動要求：圍繞本年段學生讀書特點，讓全體學生參與設(shè)計，自創(chuàng)有個性年段讀書口號，寫在黑板報上讓學生常誦讀，記心間。

2.好書推薦閱讀沙龍

活動要求：4月份第一周（第六周），各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

3．評選班級、學校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。

4.推選作品入編“書香報”。

（三）閱讀日當天具體安排：（4月23日）

1．時間安排：4月23日當天。

2．具體活動：

上午：

（1）參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。

（2）參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容：童話劇表演

下午：

圖書漂流

有哪些讀書節(jié)的活動方案篇6

一、活動目標:

書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香，健康成長”為主題的讀書月活動，讓同學們在讀書中感受學習的.快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，為學生的終身發(fā)展奠基。我校特擬定20_年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。

二、活動主題：

沐浴書香，健康成長

三、準備工作：

1.橫幅，撐牌，彩旗點綴校園。

2.圍繞讀書月各中隊出一期黑板報。

3.圍繞讀書月各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。

4.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”，布置圖書角。

四、活動內(nèi)容：

1.開幕式。

2.建立班級圖書角。

3.小學生優(yōu)秀作文評比。

4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。

5.低年級童話故事大賽。

6.中高年級讀書筆記競賽。

7.開展“書香伴我行”主題隊會。(少先隊檢查)

8.舉辦讀書手抄小報評比。

9.師生共讀一本書;親子共讀一本書。

11.“書香班級”評比。

12.做好首屆讀書月總結(jié)。

五、宣傳口號：

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

5.點燃讀書熱情，共建書香校園。

6.營造書香校園，打造人文鳳小。

7.愛讀書，多讀書，讀好書。

8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

9.牽手好書，親近美文，塑美好人生。

10.暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。

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一、指導思想

現(xiàn)在師生的課外閱讀量不足，制約了師生的發(fā)展和提升，為了整體提升我校師生的閱讀水平，開拓師生知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動。讀書成就夢想，讀書陶冶情操，與圣賢大家為伍，與經(jīng)典名篇為伍，修身養(yǎng)德，做有志有為追夢人。

二、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

三、活動目的：

1、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣提高學生的閱讀能力和閱讀質(zhì)量，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

2、引導教師熱愛讀書，做學生表率，人人好讀書，形成讀好書的濃厚氛圍。讀書是教師職業(yè)的需要、是教師成長的需要，是教師良好道德的需要。

四、活動口號：

讀書成就夢想。同名著為伴，塑造美好心靈。

讀書好，讀好書，好讀書。我讀書，我快樂！我讀書，我成長！

五、活動原則

1、參與性。讀書活動要求做到全體師生全員參與，發(fā)揮教師的示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發(fā)和帶動學生投身活動。

2、活動性。把閱讀與活動相結(jié)合，激發(fā)學生讀書興趣，提高讀書效果。

3、指導性。要充分發(fā)揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收獲等。

4、常態(tài)運行原則。學校要把讀書活動作為學校一項日常工作持續(xù)不斷地開展下去，實現(xiàn)讀書活動的常態(tài)化、持久化，使讀書真正成為學生的習慣，成為廣大師生日常生活與學習的重要內(nèi)容。

六、工作措施

1、加強領(lǐng)導。學校把讀書活動作為推進校園文化建設(shè)、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措，列入學校工作計劃，作為提升學校的核心工作之一。

2、常規(guī)管理。一是早午20分鐘讀書活動；二是語文老師上好閱讀課；三是教師會前演講十分鐘演講；四是閱覽室30學時讀書學習；四是建設(shè)好班級圖書角。

2、開展活動。設(shè)立讀書節(jié)、讀書演講、作文競賽、知識競賽、每周每班推薦一本好書、編輯校刊、評選讀書明星、總結(jié)表彰。

七、主要工作及活動內(nèi)容：

（一）、宣傳發(fā)動階段：（2月17日—23日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節(jié)開幕致辭

3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生發(fā)放《中學生推薦閱讀書目》。

6。組建文學社，編輯校刊

（二）、活動實施階段：（2月24日—6月20日）

1、課前誦讀經(jīng)典

2、主題班會：我和我的書

3、沐浴陽光，齊誦經(jīng)典

4、“書香伴我成長”演講比賽

5、語文知識競賽

6、讀書小報評比

7、經(jīng)典讀后感征集

8、現(xiàn)場作文比賽

9、書香班級評比（教務處、政教處）

（三）、評比表彰階段：（6月20日—6月30日）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節(jié)活動成果展示。

4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。

八、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效。

2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

3、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。