為了確保活動能成功舉辦，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編為大家整理的中小學研學活動方案，歡迎大家分享。

組織中小學生研學活動方案【篇1】

為了豐富學生的課外生活，讓學生走進大自然，領(lǐng)略大自然賜予人類的美麗景致。并通過戶外活動，進一步培養(yǎng)學生的生活技能。讓學生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，增強團隊合作精神。在自愿的基礎上，我校將組織4年級師生進行一次“走向觀江臺”研學旅行活動。

一、參與對象：

本校四年級師生。

二、活動時間：

20__年5月。

三、行程安排：

路線：學校——老山后——觀江臺——稻草藝術(shù)園——學校。

1、早上8：00左右準時出發(fā)，以班為單位兩路縱隊行進。

2、到老山后，近距離觀看嫩江水，班級合影留念。

3、從石階上觀江臺，讓生體驗爬山的樂趣。

4、到觀江臺，原地休息10分鐘后自由觀賞嫩江美景。

5、觀景20分鐘后再集合清點人數(shù)，以班為單位合影留念。

6、各班級排隊到稻草藝術(shù)園，以小組為單位自由參觀各種稻草藝術(shù)品，讓生感受家鄉(xiāng)獨特的稻草藝術(shù)文化。

7、大約在11:00左右準時在景區(qū)集合，清點人數(shù)，合影后整隊從藝術(shù)園大門兩路縱隊安全返回學校，結(jié)束半天的戶外實踐。

四、組織領(lǐng)導和職責

組長：王英

副組長：玄景方、蔡麗文

攝影：雷艷鵬

安全保障：趙巍

成員：丁春莉、白淑珍

職責：

1、外出活動前周密籌劃，制定詳細方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應急準備。

2、班主任積極發(fā)動、組織好本次研學旅行活動。班主任向?qū)W生家長發(fā)放《關(guān)于組織學生參加外出研學旅行活動的告家長書》，若有家長簽署不去的要鑒別原因。

3、班主任要對全體學生進行專題的研學旅行活動安全教育,增強學生安全防范意識和自我保護能力。做好出發(fā)前的組織工作（分組、分工）。在活動前一天各班組織一次研學旅行活動安全專題教育活動，活動當天各年級按規(guī)定時間到校后，以班級為單位再次強調(diào)活動安全注意事項。

4、加強活動過程中學生的管理。每班安排的帶隊老師要認真做好對學生的組織管理工作。帶隊老師在每一次集合時一定要清點學生人數(shù)，確保學生安全，確保活動的圓滿完成。

5、認真處理好突發(fā)事件。如遇突發(fā)事件班主任及隨隊教師要沉著冷靜果斷的處理好，如若不能處理，應及時向?qū)W校領(lǐng)導報告，采取相應措施。為了確保學生安全，每位帶隊老師要在春游之前將自己的手機充好電,以便教師之間溝通。

組織中小學生研學活動方案【篇2】

一、活動意義

1、開拓學生視野，增長學生對家鄉(xiāng)的認知，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感。

2、讓學生有機會親近社會、親近自然，培養(yǎng)學生動手動腦、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的能力。

二、活動時間

四年級：11月1日上午

五年級：11月2日全天

三、活動地點

四年級：泰州市博物館、中國人民解放軍海軍誕生地紀念館

五年級：揚州科技館

四、參加人員

五年級全體師生

五、具體人員安排

1、組織領(lǐng)導

總負責：

總策劃：

現(xiàn)場安全：

南校區(qū)負責人：

北校區(qū)負責人：

車輛、宣傳：

2、跟班安排

六、具體時間安排

1、11月1日上午（四年級）

7:50之前到校，8:00準時到操場集中，8:10發(fā)車，預計8:50到達海紀館，在海紀館參觀時間約40分鐘，9：30整隊上車，9:40出發(fā)趕往泰州市博物館，預計10:00到達泰州市博物館，在博物館參觀時間約40分鐘，10：50整隊上車，預計11:20到校。北校區(qū)自行集中前往。

2、11月2日全天（五年級）

8:10到操場集中,8:20發(fā)車，預計9:50到達揚州科技館，在科技館活動時間約4.5小時（含午餐時間），14:20整隊上車，14:30發(fā)車，預計16:00到校。北校區(qū)自行集中，至海光紅綠燈處與南校區(qū)車隊合并一同前往。

七、活動準備

1、組織四、五年級老師召開準備會。（責任部門：校長室、大隊部）

2、提前對接好景點。（責任部門：大隊部）

3、聯(lián)系好大巴車，共12輛，提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號。（責任部門：辦公室）

4、讓學生佩戴好紅領(lǐng)巾、隊干標志，有班服的穿班服。提前跟跟班老師對接好。統(tǒng)計好班級出行學生人數(shù)和家長人數(shù)。五年級學生需備好干糧。（責任人：班主任）

八、出行前教育工作

1、安全教育

一切行動聽從老師指揮，有序上下車，行走過程中緊跟隊伍，不掉隊、不喧嘩、不擁擠，遇到問題及時跟班主任聯(lián)系，等待過程中要原地休息，不得擅自離開隊伍，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

2、文明教育

注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護公共設施，不亂涂亂寫，不破壞活動場地的綠化、設施，注意公共衛(wèi)生，保持大巴車內(nèi)整潔。

九、注意事項

1、不準帶零食，可以帶適量飲用水。

2、不建議學生帶照相機、智能手機、ipad等拍照工具，游玩途中要認真參觀，認真聽導游講解。

3、每次上下車都要清點人數(shù)，班主任和帶隊老師一前一后，組織管理好學生，乘車時注意文明和安全，不喧嘩，不打鬧，頭手不得伸出窗外。

4、需要特殊看護的學生請家長一同前往，發(fā)揮家長的作用。

十、未盡事宜另行通知

組織中小學生研學活動方案【篇3】

為深入學習黨和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面提升中小學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》《中小學德育工作指南》《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等文件精神，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。

一、目的意義

中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。

河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產(chǎn)豐富、文化燦爛、源遠流長;河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學生研學旅行提供了得天獨厚的資源。開展研學旅行，有助于讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化;有助于推動素質(zhì)教育全面實施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合;有助于激發(fā)學生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅定“四個自信”的理解與認同;有助于促進學生身心健康，學會動手動腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、工作目標

注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風格、國家標準、國際視野的研學旅行“五個一”精品工程：建設一批層次分明、各有特色、示范引領(lǐng)的研學旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠的研學旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學、專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理的研學旅行師資隊伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學、外地可鑒的精品研學旅行課程體系；建立一套責任清晰、科學規(guī)范、保障到位的研學旅行管理機制。努力形成基礎條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規(guī)范有序、活動品質(zhì)持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學校和學生積極參與的研學旅行發(fā)展體系。

三、基本原則

（一）教育性原則。研學旅行要結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性、自然性、生活性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。

（二）實踐性原則。研學旅行要因地制宜，突出地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。

（三）安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生生命安全。

（四）公益性原則。研學旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用，切實為學生的全面發(fā)展服務。

（五）協(xié)同性原則。研學旅行是個系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協(xié)作，分工負責，創(chuàng)新體制機制，形成合力，實現(xiàn)資源共享。

四、主要任務

（一）納入學校教育教學計劃

各地教育行政部門要加強對中小學開展研學旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導。各中小學要結(jié)合當?shù)貙嶋H，把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定學校整體方案，做到有課時、有師資；與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合；要精心設計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、靈活有效。學校根據(jù)教育教學計劃在正常上課時間靈活安排研學旅行時間，一般安排小學四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級(含中等職業(yè)學校)，盡量錯開旅游高峰期，每學年安排一至兩次研學旅行。

（二）加強研學實踐教育基地（營地）建設

由教育行政部門牽頭，會同相關(guān)部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構(gòu)、綜合實踐基地等資源，結(jié)合區(qū)情、校情、生情，遴選建設一批安全適宜的中小學生研學實踐教育基地（營地），對基地（營地）實行定期評估驗收和動態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發(fā)基地研學旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。

以研學實踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗相對豐富的研學旅行精品線路。各地可結(jié)合本地特色資源，打造主題式研學線路，如：圍繞“老家河南”主題，結(jié)合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學旅行活動；圍繞“厚重河南”主題，結(jié)合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產(chǎn)、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學旅行活動；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的.綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學旅行活動；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學旅行活動。

（三）加強研學旅行課程建設

研學旅行課程是體現(xiàn)研學旅行教育性的核心，精心設計研學旅行課程是提高研學旅行質(zhì)量的根本保證。要以教育部門和學校為主導，聯(lián)合基地和研學機構(gòu)，將研學旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、綜合實踐教育的重要載體，根據(jù)學段特點和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學生研學旅行活動的專題讀本，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動地方課程體系。

（四）加強專業(yè)人員隊伍建設

研學旅行工作要實行校長負責制，要確定相應的管理人員和教師作為研學旅行活動負責人。有計劃地培養(yǎng)一批研學旅行專業(yè)人員，按照不同學段學生的年齡特點、認知規(guī)律，組織開展研學旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應急處置等方面的專業(yè)培訓，提升輔導學生學習體驗等方面的知識與技能，培訓納入我省中小學教師繼續(xù)教育培訓體系。學校教師組織研學旅行活動要計入教育教學工作量。

（五）規(guī)范研學旅行組織管理

各地教育行政部門和中小學要探索制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計劃并按管理權(quán)限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。學校開展研學旅行，需要配備一定比例的學校領(lǐng)導、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負責學生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學校、家長、學生的責任權(quán)利。學校委托開展研學旅行，要與有資質(zhì)、信譽好的委托企業(yè)或機構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機構(gòu)承擔學生研學旅行安全責任。

（六）健全經(jīng)費籌措機制

各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經(jīng)費，加大經(jīng)費投入，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行。

交通部門對中小學生研學旅行公路和水路出行嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據(jù)研學旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運力。文化和旅游等部門要對中小學生研學旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點門票按規(guī)定實行全免，公益性博物館、科技館等按有關(guān)規(guī)定落實門票減免政策，其它場館門票價格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎上，原則上要低于社會旅游團隊價格，同時提供優(yōu)質(zhì)服務，對建檔立卡貧困學生參加研學活動的費用予以免除。銀保監(jiān)部門會同教育行政部門推動將研學旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。

（七）建立安全責任體系

各地教育行政部門和中小學校要制定科學有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。教育行政部門負責督促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案（含保單信息）和應急預案。學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購買意外險，必須投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業(yè)或機構(gòu)簽訂安全責任書，明確各方安全責任。

各地教育部門負責審核開展研學旅行的企業(yè)或機構(gòu)的準入條件和服務標準。交通部門負責督促有關(guān)運輸企業(yè)檢查學生出行的車、船等交通工具；完善研學旅行基地周邊的公路標志標識設施，為研學旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場監(jiān)管部門要加強對研學旅行涉及的食品經(jīng)營場所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強對研學旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導，依法查處運行學生車輛的交通違法行為，積極為學生研學旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負責指導保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關(guān)產(chǎn)品。共青團組織要將少先隊、共青團活動與研學旅行有機結(jié)合起來，鼓勵大學生參與研學旅行服務志愿者活動。

（八）建立研學旅行科學評價機制和內(nèi)涵發(fā)展機制

建立河南省研學旅行專家?guī)欤哉n題研究為引領(lǐng)，探討推進研學旅行工作的有效模式，研究和解決研學旅行工作推進中的問題；結(jié)合研學旅行工作的開展，建立健全科學有效的研學旅行評價機制，對研學旅行工作進行全面科學的考核與評價，保障研學旅行健康、有序發(fā)展。學校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價，將研學旅行評價結(jié)果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質(zhì)評價體系。

各地要注重研學旅行活動的內(nèi)涵發(fā)展,定期組織開展各種研學旅行文化交流，鞏固研學旅行成果。中小學校在組織研學旅行時，要以啟發(fā)、引導為主，給學生提供充裕的時間和空間。研學旅行活動結(jié)束后，學生將研學的問題和成果進行梳理、提煉，并通過PPT、視頻、調(diào)查報告、漫畫、圖表、詩畫等方式進行匯報展示。學校可以通過舉辦研學旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學旅行成果。各級教育部門要注重探索總結(jié)，加強學習交流，借鑒先進經(jīng)驗，推動研學旅行工作深入開展。

（九）加強研學旅行信息化管理

依托河南省基礎教育資源公共服務平臺，開展研學旅行課程、資源等相關(guān)工作的建設與交流工作，為研學旅行活動交流、展示等提供服務。依托省教育管理公共服務平臺，匯聚研學活動生成的信息，分析評價學生研學旅行開展情況和成效，實現(xiàn)研學旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。

五、保障機制

（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強領(lǐng)導。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財政、交通、文化和旅游、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團和鐵路等相關(guān)部門參與，共同組成河南省中小學生研學旅行工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設在省教育廳。各地要相應成立中小學生研學旅行工作小組，加大對研學旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，結(jié)合本地實際制訂相應工作方案，將責任層層分解落實到相關(guān)部門和單位，定期檢查工作推進情況，加強指導督辦。

（二）強化督導，規(guī)范管理。各級教育督導部門要把研學旅行納入專項督導范圍，重點對研學旅行經(jīng)費保障、基地建設、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實情況進行考核督查，確保研學旅行收到實效。

（三）以點帶面，整體推進。各地要定期總結(jié)本地研學旅行工作開展情況、取得成效和典型經(jīng)驗，在穩(wěn)步推進工作的同時，充分挖掘和提煉一批先進典型，以建設河南省中小學生研學旅行實驗區(qū)和實驗校為抓手，發(fā)揮試點的示范引領(lǐng)及輻射作用。

（四）加強宣傳，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學生開展研學旅行的重要意義、育人效果，及時宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學旅行工作的家校合力，借鑒省內(nèi)外先進經(jīng)驗，推動我省研學旅行工作健康快速發(fā)展。

組織中小學生研學活動方案【篇4】

中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，以培養(yǎng)學生生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是深化基礎教育綜合改革、推進素質(zhì)教育的重要舉措。根據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》（教基一〔20__〕8號）《中小學德育工作指南》《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》和《畢節(jié)市教育局等11部門關(guān)于推進中小學生研學旅行工作的實施意見》（畢教發(fā)〔20__〕3號）文件精神，結(jié)合我縣實際，制定本方案。

一、指導思想

落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，充分依托地域文化，結(jié)合學校特色，以確保安全為基本前提，以立德樹人為根本任務，引導學生從校內(nèi)走向校外，近距離觸摸歷史、感知自然、陶冶情操，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，促進書本知識與社會經(jīng)驗的深度融合，增強學生的社會責任感，提高創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、基本原則

（一）教育性原則。堅持教育為先，結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重知識性、科學性、趣味性和系統(tǒng)性，讓學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，感受新時代中華民族偉大復興的光榮夢想和使命，增強對堅定“四個自信”的理解與認同，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間，使研學旅行真正達到“以研促學”的教育目的。

（二）實踐性原則。堅持因地制宜，展現(xiàn)地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事。

（三）安全性原則。堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，促進身心健康、體魄強健、意志堅強，確保學生安全。

（四）公益性原則。堅持公益屬性，不得存在以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收行為，對貧困家庭學生要減免費用。

（五）規(guī)范性原則。堅持自愿原則，研學旅行要做到全程公開、透明、可監(jiān)督，不得發(fā)生任何侵害學生權(quán)益的行為，不得帶有宗教色彩，營造風清氣正的良好環(huán)境。

（六）協(xié)同性原則。研學旅行是一個系統(tǒng)工程，涉及單位務必統(tǒng)籌協(xié)作，分工負責，改革創(chuàng)新，形成合力，資源共享。

三、工作目標

推進建立一套管理規(guī)范、責任清晰、多元籌資、保障安全研學旅行工作長效機制，開發(fā)一批育人效果突出的研學旅行活動課程，建設一批具有良好示范帶動作用的研學旅行基地，打造一批具有影響力的研學旅行精品線路，評選一批活動開展效果明顯的研學旅行示范學校，探索形成中小學生廣泛參與、活動品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎條件保障有力、安全責任落實到位、文化氛圍健康向上，各部門參與協(xié)作、齊抓共管的研學旅行工作機制。

四、主要任務

（一）提升中小學生核心素養(yǎng)。將研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐課程、地方課程和校本課程統(tǒng)籌考慮，促進研學實踐教育和學校課程教育有機融合，做到立意高遠、目的明確、活動生動、學習有效，建構(gòu)“走下課堂、走出校園、走進社會、走向未來”的研學旅行課程模式，逐步建立符合縣域特色、學段特點、成長規(guī)律、切合學校實際的研學實踐教育課程體系。

（二）制定研學旅行課程規(guī)劃。把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定整體方案，做到有課時、有師資、有教案；把研學旅行與學校課程和學生學習相結(jié)合，與社會主義核心價值觀教育、勞動教育、綜合實踐活動以及春（秋）游、軍訓課程等統(tǒng)籌考慮。根據(jù)教育教學計劃科學合理安排研學旅行時間，每學年不少于2次，小學四、五、六年級每次1-3天，初一、初二、高一、高二年級每次1-5天的研學實踐教育，一般在學期中安排，盡量錯開旅游高峰期。寒暑假期間，鼓勵中小學生參與主題明確的1-7天研學旅行冬（夏）令營，鼓勵有條件的學校組織7-15天赴境外研學旅行。

（三）完善研學旅行課程體系。以培育和踐行社會主義核心價值觀為目標，以“行天下、學天下、研天下”為主線，以家鄉(xiāng)、祖國、世界三個層面為路徑，以地方、校本、主題課程為載體，根據(jù)學段特點和地域特色，逐步建立小學以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主，初中以縣（市、區(qū)）情、市情為主，高中階段以省情、國情為主的不同層次和多種類型的研學旅行活動課程體系，力爭用5年左右時間，在全縣形成一批主題鮮明、特色突出的研學旅行主題精品課程。

（四）規(guī)范研學旅行實施方式。以縣教育科技局和學校為主導，聯(lián)合基地和研學旅行機構(gòu)，將研學旅行作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、安全教育、團隊教育、科學實踐的重要載體，做到立意高遠、目的明確、活動生動、學習有效，避免“只旅不學”“只學不旅”或“研學旅脫節(jié)”現(xiàn)象。堅持目標導向、課程導向、實踐導向和成果導向，采取旅游觀光、學習考察、主題探究、親身體驗等方式，融專題研究、訪問調(diào)查、社會服務、設計制作、同伴互助為一體。

（五）加強研學旅行課程和營地建設。根據(jù)研學旅行育人目標，依托自然文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源、綜合實踐基地、科普場館、現(xiàn)代農(nóng)莊等，建設一批安全適宜、主題鮮明、體驗豐富的中小學生研學旅行營地，打造一批融歷史文化、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化為一體的示范性研學旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學實踐教育網(wǎng)絡，為學校開展研學旅行提供菜單式服務。圍繞“紅色之旅”“生態(tài)之旅”“文化之旅”“科技之旅”主題，打造主題“串聯(lián)式”研學線路，按照一定主題，精心篩選打造1-2條面縣內(nèi)示范性研學旅行精品線路，力爭用5年左右時間，建成縣級以上示范性綜合實踐或研學旅行營地3個以上。

（六）打造研學旅行實踐基地。遵循研學實踐教育層次性、多樣性、走研性特點，依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實踐基地、大型公共設施、工礦企業(yè)等，探索創(chuàng)建“示范基地＋”研學旅行教育實踐基地平臺，形成多層次、多維度、多領(lǐng)域、多類別的研學實踐教育基地。為廣泛開展“研學實踐教育＋”活動提供豐富的學習資源，為學生的研學活動留下寫實記錄，以滿足個性化、多樣化的研學實踐教育需求。

（七）加強服務單位規(guī)范管理。縣教育科技局牽頭對全縣研學旅行和實踐教育進行歸口管理，做好研學旅行服務單位的認定管理及研學基地的申報創(chuàng)建工作，每年3月進行申報準入。由縣教育科技局牽頭組織專家進行審核，審核結(jié)果向社會進行公示。準入后的服務單位提交6個左右的示范產(chǎn)品項目（研學旅行課程和線路），供各中小學校開展研學旅行菜單式選擇，由學校與服務單位簽訂項目合作協(xié)議，具體組織實施。縣教育科技局對服務單位的資質(zhì)證照、制度建設、場館設備、導師團隊、課程體系和安全保障等進行監(jiān)督檢查和年終評估，實行目錄管理和退出機制。

（八）加強專業(yè)人員隊伍建設。鼓勵各中小學校在教師專業(yè)發(fā)展、課程資源開發(fā)、學生活動組織、研學評價探索等方面與實踐基地開展合作。研學旅行營地根據(jù)需要合理配置專業(yè)人員，并按照不同學段學生的年齡特點、認知規(guī)律及育人需要，強化工作人員培訓，提升輔導學生學習體驗等方面的知識與技能。中小學校應確定相應的管理人員和教師，專門負責研學實踐教育工作，提高研學旅行在課程開發(fā)、主題確定、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專業(yè)性。研學旅行營地須配備研學導師，研學導師必須具備教育教學、旅行組織、安全應急等專業(yè)能力。研學導師培訓與認定工作由教育部門聯(lián)合相關(guān)部門實施。

（九）完善研學旅行評價機制。縣教育科技局將研學實踐教育納入綜合素質(zhì)評價，完善管理服務平臺。學生評價分為收獲體會、團隊合作、行為習慣、調(diào)查訪問、探究學習等五要素。教師評價包括課程實施過程中基本品質(zhì)和基本能力兩方面；基本品質(zhì)包括責任心、自我專業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識，基本能力包括活動設計與規(guī)劃能力、組織管理與協(xié)調(diào)能力、探究與問題解決能力、收集和處理信息的能力以及教育測量與評價能力等。通過自評、他評、領(lǐng)導評、家長評、社會機構(gòu)評等，促進研學旅行質(zhì)量不斷提高。在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，學校對學生參加研學實踐教育情況進行評價，評價結(jié)果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質(zhì)評價體系。

五、保障措施

（一）強化組織協(xié)調(diào)。建立政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、教育行政部門主導、學校主體、家長支持的研學旅行工作協(xié)調(diào)推進機制。由縣教育科技局牽頭，縣委宣傳部、縣發(fā)改局、縣財政局、縣文廣局、縣交通局、縣市場監(jiān)管局、縣公安局、縣金融辦、縣應急局和團縣委等相關(guān)部門參與，共同組成縣級中小學生研學實踐教育工作協(xié)調(diào)小組，辦公室設在縣教育科技局，委托有關(guān)學校或機構(gòu)，指導開展研學實踐教育工作。縣中小學生研學實踐教育工作協(xié)調(diào)小組負責加強對研學實踐教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，將責任分解落實到相關(guān)部門和單位，定期檢查工作推進情況，加強指導督辦。縣級協(xié)調(diào)小組成員單位的職責是：

縣教育科技局：負責與各成員單位的聯(lián)系溝通，制定配套文件，明確政策要求，組織召開協(xié)調(diào)工作會議；牽頭審定學校、研學基地（營地）和承辦方（以下簡稱服務單位）的課程；指導學校研學實踐教育組織實施工作；組織相關(guān)職能單位對服務單位的認定和評價，開展研學導師的培訓工作；牽頭開展示范基地（營地）、示范學校、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀文章的.評選等。

縣委宣傳部：配合縣教科局做好中小學生研學實踐教育工作指導、創(chuàng)建和管理工作。

縣發(fā)改局：配合縣教科局做好中小學生研學實踐教育工作指導和管理，協(xié)調(diào)交通部門支持中小學生研學實踐教育工作。

縣財政局：配合縣教科局、縣發(fā)改局采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學實踐教育經(jīng)費，做好經(jīng)費保障工作。

縣文廣局：協(xié)調(diào)文化類基地（營地）做好研學實踐教育服務。根據(jù)《研學實踐教育服務規(guī)范》(LB/T054—20__)，配合縣教育科技局加強對服務單位的管理，確保行業(yè)誠信。協(xié)調(diào)相關(guān)旅游景區(qū)、景點對中小學生開展研學旅行實行門票優(yōu)惠政策，提供優(yōu)質(zhì)研學服務。

縣交通局：負責督促有關(guān)運輸企業(yè)做好學生出行交通工具的安全檢查；對中小學生研學實踐教育道路交通出行嚴格執(zhí)行學生票價優(yōu)惠政策。

縣市場監(jiān)管局：加強對縣內(nèi)研學實踐教育基地（營地）的食品安全監(jiān)督。

縣公安局：配合縣教科局做好師生安全教育工作。學校組織研學實踐教育出發(fā)前，由學校所在地公安部門配合學校開展安全專題教育，強化師生安全防范意識；依法查處違法接送學生的行為，對研學實踐教育涉及的旅館業(yè)由屬地公安部門加強安全監(jiān)督。

縣應急管理局：配合文廣、教育部門做好突發(fā)事件的處置。

團縣委：充分發(fā)揮團委、少先隊的組織優(yōu)勢，協(xié)助做好研學旅行；充分發(fā)揮志愿者協(xié)會、各類社團優(yōu)勢，協(xié)助基地（營地）做好研學實踐教育優(yōu)質(zhì)服務。

縣金融辦：負責協(xié)調(diào)保險監(jiān)管部門加強與保險公司的溝通、協(xié)調(diào)，督促保險公司認真履行保險合同，維護參保師生保險權(quán)益。

（二）強化經(jīng)費保障。采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學實踐教育經(jīng)費，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制。對于中小學研學實踐教育通過公路出行的嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策，交通部門應根據(jù)研學實踐教育需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運力。旅游行業(yè)主管部門應對中小學生研學實踐教育實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，提升優(yōu)質(zhì)旅游服務。鼓勵保險企業(yè)開發(fā)針對研學實踐教育的個性化服務產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠政策。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學實踐教育。

學校組織的研學旅行，根據(jù)成本合理確定食宿、交通、活動等費用，所需費用一般由學生家庭承擔，相關(guān)費用標準、支付方式由學校負責告知學生家長或監(jiān)護人。學校委托開展研學實踐教育的，由被委托方直接向參加研學實踐教育的學生家庭收取相關(guān)費用。學校自行組織開展研學實踐教育的，鼓勵由參加研學實踐教育的學生家庭通過互聯(lián)網(wǎng)等便捷方式直接向研學實踐教育承接方支付相關(guān)費用。學校教師組織研學旅行應計入教育教學工作量。學校組織的研學旅行應按照一定比例配備教師，教師參與組織研學旅行所需的食宿、交通、活動等費用不得分攤到學生頭上，應由學校予以報銷或通過社會捐贈等形式解決，且教師參與研學實踐教育的食宿、交通等條件原則上應與同行學生一致，不得搞特殊化。

（三）強化安全管理。各中小學校組織研學旅行活動務必提前向縣教育科技局報備（資料包括開展研學實踐活動申請和方案、服務提供方資質(zhì)資料復印件、安全管理工作方案和安全責任書、應急預案及操作手冊、安全教育培訓制度、保險購買憑證等），由縣教育科技局告知縣級中小學生研學實踐教育工作協(xié)調(diào)小組成員單位，取得一致許可后方可組織實施。各中小學校應研究制定研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案、行前有備案、應急有預案”，研學實踐活動安全管理制度體系包括安全管理工作方案、應急預案及操作手冊、安全教育培訓制度等；要落實好行前告知制度，組織開展研學實踐教育行前應告知家長有關(guān)活動意義、安排、線路、費用、注意事項等信息。落實好各方安全責任，交通運輸部門應加強對取得經(jīng)營許可的車船服務提供者的監(jiān)督，完善研學實踐教育營地、基地周邊的公路標志標識設施，并提供合格的運輸企業(yè)目錄給當?shù)亟逃姓块T，以供中小學選擇；市場監(jiān)管部門應按照屬地原則，加強對研學實踐教育涉及的住宿、餐飲等公共經(jīng)營場所的餐飲食品安全監(jiān)管；公安部門應加強對研學實踐教育住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導，依法查處違法運送學生的行為，并給于交通出行幫助；金融監(jiān)管部門應指導保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行責任險等相關(guān)產(chǎn)品。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學、初級中學和各縣直（民辦）中小學要在每年12月20日前，上報本單位開展中小學生研學實踐活動工作總結(jié)材料到縣教育科技局基礎教育股。開展學生研學實踐活動的報告即時上傳，報告包括研學實踐活動時間、地點、體會以及相關(guān)照片、音頻和視頻等。

組織中小學生研學活動方案【篇5】

為切實做好我縣中小學生研學旅行工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的實施意見》（桂教規(guī)范〔20__〕9號）和《百色市教育局等12部門關(guān)于印發(fā)百色市推進中小學生研學旅行工作方案的通知》（百教通〔20__〕96號）等文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。

一、重要意義

中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于增強學生的社會責任感，提高創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識，養(yǎng)成文明旅游行為習慣。

二、總體目標

以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的，建設一批具有良好示范帶動作用的研學旅行基地，開發(fā)一批育人效果突出、地方特色鮮明的研學旅行活動課程，打造一批具有影響力的研學旅行精品線路，建立健全一套規(guī)范管理、責任清晰、多元籌資、安全可靠的研學旅行工作機制，探索形成中小學生廣泛參與、活動品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎條件保障有力、安全責任落實到位、文化氛圍健康向上的研學旅行發(fā)展體系。因地制宜開展研學旅行，讓中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受民族特色文化，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，增強對堅定“四個自信”的理解與認同；同時學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進身心健康、體魄強健、意志堅強，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

三、基本原則

教育性原則。研學旅行要結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。

實踐性原則。研學旅行要以實踐育人為導向，突出地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的.環(huán)境中參與體驗、拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然。

安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保師生安全。

普及性原則。學校組織的研學旅行必須堅持以學生為主體、面向全體中小學生，保障每一個學生都能享有均等的參與機會。

公益性原則。堅持公益屬性，不得開展以營利為目的經(jīng)營性創(chuàng)收，對特殊困難家庭子女要減免收費。

規(guī)范性原則。研學旅行應做到全程公開、透明、可監(jiān)督,不得發(fā)生任何損害學生利益行為。由研學旅行承辦企業(yè)、機構(gòu)制定研學旅行學習手冊、將本縣特色鮮明的研學時間課程、行程安排、應急制度等融入研學旅行學習手冊中。

四、主要任務

在聯(lián)席會議的基礎上，探索建立一套管理規(guī)范、責任清晰、多元籌資、保障安全的研學旅行工作常態(tài)長效機制，開發(fā)一批育人效果顯著的研學旅行活動課程，建設一批站位全國、功能齊全、具有地域示范帶動作用的研學實踐教育基地，打造一批具有樂業(yè)特色的研學旅行精品線路，形成歷史文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化研學旅行格局。每年表彰2個優(yōu)秀組織學校、評選10個好案例、20篇研學旅行好文章。20__年，爭取建立2-5條精品線路；建設5個示范基地；評選5所示范學校；建設1個研學實踐教育營地，打造甘田研學實踐教育營地。

五、實施步驟

（一）準備階段（20__年3月-5月）

研究制定推進中小學研學旅行工作方案，成立“樂業(yè)縣中小學研學旅行工作領(lǐng)導小組”及“各學校研學旅行工作領(lǐng)導小組”，出臺系列工作制度，遴選縣級中小學研學旅行基地，開展第一批中小學研學旅行承辦企業(yè)（機構(gòu)）認定工作，組織制定研學旅行課程體系，開發(fā)一批研學旅行精品線路。

（二）組織實施階段（20__年6月-12月）

各中小學把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定學校整體方案，安排學生開展研學旅行，舉辦研學旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，并固化研學旅行成果。

（三）總結(jié)推廣階段（20__年1月-3月）

總結(jié)研學旅行工作取得的成果，交流推廣研學旅行經(jīng)驗，對基地（營地）實施情況進行年度評估。對工作開展好的先進學校、先進個人等進行表彰。初步形成管理規(guī)范、責任清晰、多元籌資、保障安全的研學旅行工作常態(tài)長效機制。

六、主要措施

（一）制定研學旅行課程規(guī)劃。教育行政部門要加強指導和管理，精心設計研學旅行課程規(guī)劃。各中小學要把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定學校整體方案，每學年安排一周研學旅行，做到有課時、有師資；把研學旅行與學校課程和學生學習相結(jié)合，與社會主義核心價值觀教育、春（秋）游、軍訓、綜合實踐活動課程等統(tǒng)籌考慮；根據(jù)教育教學計劃科學合理的安排研學旅行時間，每年至少安排1次，小學四、五、六年級2至3天，初中一、二年級3至5天，高中一、二年級4至7天的研學旅行，一般在學期中安排，盡量錯開旅游高峰期。寒暑假鼓勵組織中小學生參與主題明確的1-7天研學旅行冬（夏）令營，鼓勵中小學家長委員會組織或指導學生家庭利用節(jié)假日陪伴孩子外出研學旅行。

（二）完善研學旅行課程體系。研學旅行課程是體現(xiàn)研學旅行教育性的核心。主要包括革命傳統(tǒng)、中國歷史文化、傳統(tǒng)民族文化、地域特色文化、特色農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化建設、科普教育、地質(zhì)科普、安全教育、生態(tài)文化、國際理解和成長實踐等方面。中小學校要根據(jù)學段特點和地域特色，逐步建立小學以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的不同層次和多種類型的研學旅行活動課程體系。研學旅行課程由教育部門負責審定，由研學旅行組織實施人員使用，不得面向?qū)W生編制發(fā)放教材。

（三）規(guī)范研學旅行實施方式。要以教育部門和學校為主導，聯(lián)合基地和研學旅行機構(gòu)，將研學旅行作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、安全教育、學科實踐教育的重要載體，突出研學旅行育人功能，發(fā)揮研學旅行與校內(nèi)課程不同的育人價值，做到立意高遠、目的明確、活動生動、學習有效，避免“只旅不學”或“只學不旅”現(xiàn)象。采取游覽參觀、學習考察、主題探究、親身體驗等方式，融專題研究、訪問調(diào)查、社會服務、設計制作、同伴互助為一體。

（四）加強研學旅行基地（營地）建設。根據(jù)研學旅行育人目標，依托中國樂業(yè)·鳳山世界地質(zhì)公園、紅色教育資源和素質(zhì)教育基地、科普場館、現(xiàn)代農(nóng)莊、脫貧奔康產(chǎn)業(yè)園、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)園等，建設一批安全適宜、主題鮮明、體驗豐富的中小學生研學旅行基地，打造紅色文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化等一批示范性研學旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學旅行網(wǎng)絡，為學校開展研學旅行提供菜單式服務。

（五）規(guī)范研學旅行基地（營地）管理。探索建立研學旅行基地準入標準、退出機制和評價體系。切實做好研學旅行承辦機構(gòu)（旅行社或機構(gòu)）和研學基地（營地）的認定和備案，對基地（營地）實行準入制，實施動態(tài)管理，并定期評估驗收。定期對研學旅行服務承辦機構(gòu)（旅行社或機構(gòu)）和研學基地（營地）進行多方位評價，評價結(jié)果作為準入和退出的依據(jù)。

（六）加強專業(yè)人員隊伍建設。研學旅行基地（營地）根據(jù)開展研學旅行的需要合理配置專業(yè)人員，并按照不同學段學生的年齡特點、認知規(guī)律及育人需要，強化工作人員培訓，提升輔導學生學習體驗等方面的知識與技能。研學旅行基地（營地）要配備研學導師，研學導師必須具備教育教學、旅行組織、安全應急等專業(yè)能力。研學導師的培訓與認定工作由教育部門聯(lián)合相關(guān)部門實施。中小學應確定相應的管理人員和教師，專門負責研學旅行工作，提高研學旅行在課程開發(fā)、主題確定、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專業(yè)性。

（七）規(guī)范研學旅行組織管理。教育行政部門和中小學要制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校要通過家長委員會、致家長的一封信或召開家長會、網(wǎng)絡信息平臺等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，配備一定比例的學校領(lǐng)導、教師和安全員，負責學生活動管理和安全保障。研學旅行采取委托開展的形式，學校和委托機構(gòu)共同擬定研學旅行計劃，按管理權(quán)限提前10天報教育行政部門備案、審核。

（八）鞏固研學旅行主體成果。學校在組織研學旅行時，以啟發(fā)、引導為主，給學生提供充裕的時間和空間。研學旅行活動結(jié)束后，學生將研學的問題和成果進行梳理、提煉，并通過PPT、視頻、調(diào)查報告、漫畫、圖表、詩畫等方式進行匯報展示。學校可結(jié)合全縣性校園文化藝術(shù)節(jié)等項目，舉辦研學旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學旅行成果。

（九）建立研學旅行評價機制。開展研學旅行實驗區(qū)和示范校創(chuàng)建工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，注重理論與實踐相結(jié)合,充分培育、挖掘和提煉先進典型經(jīng)驗，以點帶面，整體推進，推動研學旅行工作的深入開展。在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，學校對學生參加研學旅行情況進行評價,評價結(jié)果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質(zhì)評價體系。

七、保障機制

（一）強化組織保障。成立樂業(yè)縣中小學研學旅行工作領(lǐng)導小組，分管教育的副縣長任組長，縣教育局局長和文化體育廣電和旅游局局長任副組長，縣發(fā)展和改革局、公安局、財政局、交通運輸局、市場監(jiān)督管理局、衛(wèi)生健康局、應急管理局、共青團樂業(yè)縣委員會、科學技術(shù)協(xié)會、樂業(yè)-鳳山世界地質(zhì)公園樂業(yè)園區(qū)服務中心、雅長保護區(qū)管理中心、廣西樂業(yè)大石圍旅游發(fā)展有限公司等單位主要負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，辦公室主任由縣教育局分管副局長擔任，相關(guān)股室負責人為辦公室成員。加快形成政府主導、部門分工負責、多渠道全方位的協(xié)作機制，加大對研學旅行工作的統(tǒng)籌力度和科學管理，逐步構(gòu)建研學旅行實踐與理論體系，努力提高整體工作水平。

（二）強化經(jīng)費保障。根據(jù)研學旅行活動基本需求，確定收費項目及標準，逐步建立“政府支持一點、家庭支付一點、服務接待單位減免一點”的經(jīng)費籌措機制。對建檔立卡、低保戶、貧困殘疾人家庭及特困人員等特殊困難家庭子女實施補貼政策，每年人均補貼500-800元，由縣財政統(tǒng)籌資金給予補貼，原則上對1-7天研學旅行進行補助。財政部門做好宣傳推介、教材開發(fā)經(jīng)費保障。倡導和鼓勵愛心單位、愛心人士針對研學旅行開展公益資助。文旅等部門協(xié)調(diào)景區(qū)、景點、場館對中小學生研學旅行活動實行門票優(yōu)惠政策，愛國主義教育場館（區(qū)、點）門票按照規(guī)定費用全免，其他場館（區(qū)、點）、基地（營地）門票優(yōu)惠價格原則上低于社會旅游團隊價格和學生門票的價格。

（三）強化安全保障。中小學生研學旅行，校長是第一責任人。要建立安全責任體系，積極完善安全防范措施，制訂中小學生研學旅行安全預案和應急預案，加強監(jiān)管力度，探索建立行之有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做好交通、食品、飲水衛(wèi)生和突發(fā)事件應對等工作。要與家長、企業(yè)簽訂安全責任書，明確學生研學旅行安全責任。教育行政部門負責督促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案（含保單信息）和突發(fā)事件應急預案，投保校方責任險，督促學校做好行前安全教育工作。

（四）強化課程保障。教育行政部門要加強對研學旅行課程建設的指導，對研學旅行課程進行審批，并對基地（營地）課程實施情況進行年度評估。