一年一度的端午節即將到來，端午節不只是歷史的記憶，還是文化傳統的延續，端午節活動大家想了解哪些？下面給大家分享一些關于2024端午節親子活動策劃方案（15篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

端午節親子活動策劃方案篇1

活動目標

（1）初步了解端五節的來歷和一些風俗。

（2）參與端五節活動，萌生對民族文化的愛好。

重點與難點

（1）了解民俗民風。

（2）自制自玩龍船。

料及環境創設：粽子，做龍船的材料，賽龍船的錄相或圖片。

設計思路

端五節對中班幼兒來講，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激起幼兒對民族文化的愛好和情感，又由于中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒愛祖國情感。

教育流程：

講講來歷包粽子、吃粽子制作玩劃學唱《過端五》

——畫畫

A、講講端五節的來歷。

（1）老師講屈原的故事。

（2）介紹端五節兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍船的意義。

B、包粽子、吃粽子。

（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

（3）知道粽子是中國的特點點心。

說明：此活動可在生活環節中進行。

C、制作龍船。

（1）欣賞龍船大賽的錄相和圖片，激起幼兒自制自玩的.愛好。

（2）制作龍船。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

D、劃龍船。

組織幼兒進行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍船里，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩船之間展開比賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

E、延伸：可以通過學唱《過端五》，畫畫《賽龍船》來增強過端五節的感受。

端午節親子活動策劃方案篇2

一、活動目標

1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節的活動。

4、知道端午節是幾月幾號。

二、活動準備

插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

三、活動過程

（一）出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）

（二）了解端午節的來歷與習俗。

1、你們知道端午節是怎么來的嗎？

2、請幼兒說一說。

3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。

4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎？

5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

四、結束活動

表揚上課認真的幼兒。

端午節親子活動策劃方案篇3

一、活動前

1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。

組織建議：一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。

2、家長入園時，播放關于端午節的音樂，營造節日氣氛。

3、園所計劃：

①購買艾草進行環境裝飾。

②幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開始

1、活動原由說明：

教師引導幼兒思考過兩天是什么節日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節日的來歷并初步感受節日氣氛。

2、端午節快樂（__分鐘）：

活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。

注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。

組織建議：

①、教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。

②、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。

③、幼兒操作時，教師播放關于端午節的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的.龍舟賽（__分鐘）：

游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：

①小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

②中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的＂隊員＂拉著前面的＂隊員＂的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

③大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前＂劃行＂，先到達終點的家庭獲得勝利。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，并感受＂劃龍舟＂的樂趣。

組織建議：①提前將家庭進行分組，并張貼出規則和分組名單。

②提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

③教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

④進行游戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。

三、活動結束

活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束。

端午節親子活動策劃方案篇4

活動設計意圖

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標

1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準備

幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》邀請會包粽子的家長志愿者；

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程

1、幼兒相互交流，初步了解端午節?！敖裉焓鞘裁垂澣铡庇變汉屯榻涣?。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的`習俗》

“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎包粽子需要哪些材料今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。“包粽子的順序是什么包粽子時需要注意什么你看了包粽子的過程后有什么感受”

5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

端午節親子活動策劃方案篇5

一、活動目的：

1、為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發展。

2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感。

二、活動準備：

糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等

三、活動項目：

主持人致開場辭：

淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。

端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，，佩香囊，隨著端午節腳步的.臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節?，F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！

一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

小（3）“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

?。?）五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

二、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

三、親子游戲《袋鼠》

人數：8對（父母與幼兒合作）

形式：單面接力

準備：各班粽子二個，終點處擺椅子四把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續游戲，以先完成的一組為勝。

四、《賽龍舟》

人數：4對（父或母與幼兒合作）

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

五、《快樂運粽子》

人數：8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

六、“嘟嘟嘟”跑得快

人數：8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。

七、親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。

通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”今天你快樂嗎？讓我們一起把快樂唱出來，好嗎？（對唱：你快樂嗎？我很快樂！）

最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠。

端午節親子活動策劃方案篇6

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導幼兒知道是端午節）

二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

1、教師：你們知道端午節是怎么來的嗎？

2、教師請幼兒說一說、

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。

4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌、（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧）

三、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢？

2、他為什么要跳江自殺呢？

3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢？

端午節親子活動策劃方案篇7

一、活動目的：

為了能鍛煉和發展小朋友的動手能力，增進幼兒對中國傳統文化的了解，豐富生活經驗。同時，可以借端午節，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節日的意義所在。

二、活動主題：

悠悠端午節，濃濃粽香情。

二、活動準備：

1、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美好的記憶。

三、活動內容與安排：

●了解端午文化

通過觀看端午節的.系列短片，知道端午節的由來，了解端午節的一些風俗和來歷，對中國的傳統文化產生初步的興趣。

●感受端午風俗

1、包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子。老師把小朋友帶到小廣場，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發獎狀。

3、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。

●體驗端午情懷

1、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進行。）

2、匯報表演：小朋友在老師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。

端午節親子活動策劃方案篇8

一、背景材料：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶?；顒印?/p>

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包粽子活動。

五、活動安排：

活動一端午節的風俗和來歷

活動二艾草和菖蒲

活動三粽子香袋

活動四長命縷

活動五做龍舟

端午節親子活動策劃方案篇9

設計意圖

大家都知道農歷五月初五是端午節，端午節又稱端陽節、午日節五月節等，雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的，端午節是我國二千多年的舊俗。每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節吃粽子，更是常見的傳統習俗。為了讓幼兒了解這一傳統的節日，我設計了此活動，讓幼兒感受節日的氣氛的同時，還學習用彩泥做出不同形狀的粽子。

活動名稱

端午節的粽子

活動目標

1、知道粽子有不同種類、形狀。

2、學習用搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。

3、體驗中國民族節日的快樂。

活動過程

一、以提問的形式引出話題，激發幼兒的興趣。

——什么節日要吃粽子？

——你們吃過什么樣的粽子？

——粽子是從哪里來的？

——為什么端午節要吃粽子呢？

二、幼兒學“包”粽子。

——今天，我們用彩泥來做粽子好嗎？怎么做呢？

1、幼兒觀察討論做粽子的步驟。

2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。

3、嘗試用繩子捆綁粽子。

三、幼兒制作粽子，教師巡回指導。

四、分享，欣賞作品。

1、請幼兒介紹一下自己制作的粽子。

2、感受節日帶來的氣氛。

活動反思

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時，幼兒都躍躍欲試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒做出來的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。

端午節親子活動策劃方案篇10

一、主題來源：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的'傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶?；顒印?/p>

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區：放置制作香包和紙粽子的材料。

3、 閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品，并帶回幼兒園與小朋友一起分享。

3、 和孩子一起觀看有關節日慶?；顒拥膱蟮?。

五、活動安排：

★活動一 吃粽子

目標：

1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法、對民族傳統文化的興趣。

準備： 孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品回幼兒園與小朋友一起分享。

★活動二 制作龍舟（樂高）

目標：

1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運用樂高玩具，用建構手段創作龍舟。

2、 增強合作性、創造性、動手能力。

準備：樂高拼插玩具

★活動三 畫龍舟

目標：

1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。

2、 增強合作性、創造性、動手能力。

準備：樂高拼插玩具

★活動四 龍舟水（打水仗）

目標：

龍舟水，民間把農歷五月初五端午節前后的較大降水過程稱為"龍舟水"，端午時節“洗過龍舟水，健康又平安”， 在廣東過端午節洗龍舟水是民間的傳統習俗，按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設計了這一活動，讓孩子感受一起潑水的狂歡，沐浴龍舟圣水，親身感受傳統節日帶來的歡樂氣氛。

準備：各種玩水的工具

端午節親子活動策劃方案篇11

一、活動目標：

1、知道端午節是我國的傳統節日，知道其來歷及風俗習慣；

2、了解粽子的制作過程；

3、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。

二、活動準備：

課件

三、活動過程：

（一）粽子圖片導入，激發幼兒活動興趣。

師：小朋友們，這是什么？你們吃過粽子嗎？粽子是什么樣子的'？是什么味道的？我們在什么時候吃粽子？端午節是什么節日？在端午節人們都要做些什么？

過渡：端午節是我們國家的傳統節日，是為了紀念屈原而產生的節日。在端午節人們要吃粽子，賽龍舟，掛艾草?，F在我們就一起來了解端午節。

（二）欣賞課件，了解粽子制作過程。

師：你們知道粽子是怎么制作的嗎？現在我們一起來看一看。

（三）欣賞課件，了解端午節的來歷和風俗習慣。

提問：

（1）端午節是怎么來的？

（2）你們知道端午節都有什么好玩的活動嗎？

（3）端午節還有什么風俗習慣？

（四）自然結束

端午節親子活動策劃方案篇12

活動目標：

1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備：

有關《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。

指導語：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？

2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導語：

①人們為什么要過端午節？為什么要紀念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀念屈原的？

③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的`方式解決問題。）

3、拓展交流：端午節還有哪些習俗？

童謠《拍手歌》（語言）

活動目標：

1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。

2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動準備：與端午節習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節習俗的調查。

活動過程：

1、欣賞童謠，理解主要內容。

（1）交流有關端午節習俗的經驗。

指導語：端午節，人們都會有些什么活動？

（2）欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。

指導語：

①在這首童謠里，你聽到了什么？

②你有什么聽不懂的地方？（根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。）

2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

（1）嘗試朗誦童謠。

（2）討論拍手游戲的玩法，激發朗誦興趣。

指導語：

①這首童謠的名字叫什么？為什么叫《拍手歌》？

②我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。）

（3）兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經驗，嘗試續編童謠。（如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。）

4、記錄并欣賞幼兒創編的童謠。

端午節親子活動策劃方案篇13

一、活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

二、活動準備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

三、活動過程：

1、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的`粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的`習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣！

2、品嘗粽子，并講述。

3、認識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

4、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

?。?）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

小（3）"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

?。?）五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

端午節親子活動策劃方案篇14

活動目標：

1. 通過分享、交流，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。

2. 嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準備：

1. 讓幼兒收集有關端午節的`各種資料。

2. 有關制作的各種材料：

粽子 粽葉、糯米、線等。

香包 各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花

彩蛋 煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩 各色緞帶、絨線、縐紙。

3. 有關的圖片、艾草和菖蒲

活動過程：

講講看看：

要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。

指導語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗)

2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗

每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。

(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用

(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

端午節親子活動策劃方案篇15

(一)主題來源：

端午節，各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節，參與端午節的一些慶?；顒?。通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我們結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

(二)主題目標：

1.知道端午節是中華民族的傳統節日，能對傳統節日感興趣，激發幼兒的愛國情感。

2.初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節賽龍舟活動的氛圍，樂于參與一些節日準備和慶?；顒印?/p>

3.知道粽子是端午節的'節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

二、活動方案設計

(一)環境創設

1.更新區角內容，創設與端午節有關的區域活動。

2.增加有關端午節氣氛的環境布置。

3.創設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

(二)家長工作

1.和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

3.和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節活動。

(三)活動涉及領域

語言：兒歌《端午節》

社會：《端午節的由來》

科學：《好吃的粽子》

美術：手工《端午香袋》

健康：競賽游戲《賽龍舟》

(四)具體活動安排

1.6月14日 社會《端午節的由來》

2.6月15日 兒歌《端午到》

3.6月18日 手工《端午香袋》

4.6月19日 科學《好吃的粽子》

5.6月20日 競賽游戲《賽龍舟》