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小學主題班會方案設計

| 李榕

事務性班會是指為了研究、解決班級管理事務而召開的全班同學會議。怎么寫班會活動方案呢?下面是小編為大家帶來的小學主題班會方案設計,希望大家能夠喜歡!

小學主題班會方案設計1

一、 活動目的

1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情,通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達學生對老師的禮贊和祝福。

3、通過問答競賽形式,了解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事,使學生備受教益,既激發學生的愛師、尊師的情感,又增加學生的知識儲備。

二、活動準備

1、教師精心制作活動課件

2、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

3、確定活動的主持人(中隊長:王佳慧;班長:羅聰),編寫串詞。

4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、邀請參加活動的老師。

6、布置好教室

三、活動過程

(一)導入

主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?

主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合:是您,我們敬愛的老師!

主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

主持甲:您用青春寫出無悔的'人生。

主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完,

主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲--

主持合:老師您好!

主持乙:《謝謝您,老師》主題班會現在開始。

(二)表演

1 歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲: 今天的主題班會,從歌聲開始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《老師,辛苦了》

主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯學子,鞠躬盡瘁,奉獻所有,也收獲希望。請聽,詩朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)

3、禮贊

主持乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發言)

主持乙:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)競答

主持甲:教師節即將來臨,你對教師節了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽。

(四)祝福

主持甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙:在此,讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

同學發言表達心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學們說一說:我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發言。

(五)結束

甲:老師是石,敲出星星之火;

乙:老師是火,點燃生命之燈;

甲:老師是燈,照亮前進之路;

乙:老師是路,引你走向輝煌。

甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;

乙:贊頌恩師,贊頌您們的美好心靈;

甲:祝福恩師,祝福您們教師節快樂;

乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠健康,歡樂!

小學主題班會方案設計2

一、班會教學目的:

1、從了解眼睛入手,向大家宣傳保護眼睛的重要性。

2、使同學們重視并保護眼睛。

3、注意讀書寫字姿勢,同時每天認真做好眼保健操。

4、提高學生的視力,減少新發近視的出現。

二、班會準備:

讓學生分小組從家長及課外書中去查找一些關于眼睛的各方面的資料,做眼睛保健操的正確的動作,并獲得一些有關眼睛保健方面的知識。

四、班會過程:

1、宣布主題班會開始:

同學們,大家都知道,我們之所以能看到自己的親人、朋友,看到如此繽紛的大自然,正是因為我們每個人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時它可是表情達意的好幫手,因此它也被人稱做是心靈之窗。可是,如果我們不重視眼睛,就會看不到身邊的一切,必須戴上眼鏡,嚴重的還會失明,多可怕!所以今天我們一起來召開一個主題班會,說說心靈之窗--我們的眼睛。

《讓我們有一雙明亮的眼睛》主題班會,現在開始!

2、了解眼睛:

a、我們天天都用到眼睛,看到身邊的一切,那眼睛到底是什么樣子的?它又是怎樣使我們能看到周圍的一切呢?下面我們先來聽聽第一小組的介紹。他們介紹的是“眼睛的構造”

b、第一小組:表演小品(大體內容:一位同學發現眼睛不好,到醫院檢查,醫生就“眼睛是由幾部分構成的”“為什么眼睛可以看到物體”等問題作講解。)

3、了解近視的原因

a、原來我們的眼睛是個如此復雜的器官,要想清晰地看到事物,看到美好的大自然,還真要注意保護了。第二個節目是第二小組編排的“眼睛不好的原因”。

b、第二小組表演

大體內容:一個同學看書寫字時都趴在桌上,同學提醒他,他卻不以為然,在家里,爸爸新買的書他更是愛不釋手地吃飯看,睡覺看,結果眼睛最終也看不清了,只能戴上一副眼鏡。

c、總結:看來眼睛如果不保護,就會這么快得近視。其實,致使眼睛近視的原因還有很多,可就這兩種情況在我們同學中比較普遍。

d、對照自己

第二小隊為我們提了個醒,不信嗎?讓我們一起來看看大家的寫字姿勢。

看日常生活中不正確的讀書寫字圖片。看后讓學生說說自己的感受。

e、看來眼睛不好的原因就是同學們在讀書寫字時姿勢不正確而且做眼睛保健操時不用心,穴位點的不準確。那我們就要從這些方面來注意了。

4、眼睛的重要性:

a、我們常說:眼睛很重要,在生活中到底多重要呢?我們來看一些資料。

b、小結:原來眼睛不好有這么多不方面,看來我們真該格外愛護自己的眼睛了。怎樣做才能使眼睛健康的成長呢?(找學生說自己的想法)

5、班主任總結:

同學們,通過這次活動,我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識,眼睛如同一扇展示心靈的窗戶,也如同照亮我們道路的明燈,原我們每一位同學都能在今后的學習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。

小學主題班會方案設計3

目標:通過這次主題班會的開展,培養學生的集體榮譽感,形成班級凝聚力,從而團結同學,認真學習,勇于創新,勇于開拓,共創輝煌,努力爭創優秀班集體。

一、朗誦《我愛我班》

(周)我們來自四面八方

(包)我們有著不同的個性

(周)我們是應著一種緣分走到了一起

(包)組成了一個團結友愛的大家庭

(周)請聽詩朗誦《我愛我班》

二、小品

(包)年少的我們,渴盼長大

(周)但總是掩飾不了一些幼稚

(包)我們熱情似火

(周)但有時也會迷失方向

(包)請看下面一組小品,然后對其中的人物行為作出分析

三、討論小品中的人物行為

要求:給三分鐘時間討論,然后進行交流

四、班徽設計比賽

(包)“汗水點燃希望,信念成就夢想”,這是我們的班級格言

(周)“勇于拼搏,敢于創新,奧運精神,一(2)發揚”是我們的口號

(包)揮灑我們手中的彩筆,來為我們的班級設計一個班徽

(周)請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品,并說明設計理念,我們將評出最佳班徽。

五、男女生對唱《同桌的你》

(包)初中三年,我們將攜手走過

(周)同歡樂、共甘苦,我們將譜寫友誼的樂章

(包)我們是兄弟姐妹

(周)我們是親密伙伴

(包)若干年后,當我們回首往事時,將倍感溫馨;

(周)若干年后,我們會想起親愛的同學,想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

六、發言:同學之間應如何交往

(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(包)在我們平時的相處中,同學之間有時不免會產生一些矛盾。

(周)下面請大家談談,同學之間應如何交往?

(過程略)

(包)馬克思說:“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護理。”

(周)蘇霍姆林斯基說過,只有尊重別人的人,才有權受人尊敬。

(包)與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠相待,學會諒解

(周)營造溫馨、和諧的人際關系,要靠我們大家共同的努力

(包)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的

七、才藝大比拼——水果拼盤

(周)世界上不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛

(包)用我們的眼睛去發現美,用我們的心靈去感受美,用我們的雙手去創造美

(周)下面,我們來個才藝大比拼——做水果拼盤

(包)男女生各做一盤,進行比賽。評委將評出冠亞軍 ,我們想請老師們擔當一下評委

(過程略)

(包)請參賽選手說明創意

八、背誦圓周率

(周)人們的創造力是不可估量的,人的智慧是驚人的

(包)有時它會讓我們感到不可思議

(周)接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌,大家猜猜看,這是一首什么詩?

(包)我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點后面一百多位呢,不信,我們一起來聽聽?

九、優秀學生介紹學習方法

(周)看了剛才兩位同學的表演,真讓我們感到佩服

(包)它展現了我們當代中學生的風采,展現了我們的智慧

(周)從小努力學習,長大報效祖國

(包)為此,我們全體同學手拉手,心連心,共同創造輝煌成績

(周)為了幫助學習困難的同學,我們班除了開展“結對子”活動外,我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗,他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

(包)現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法

(周)語文:許夢婷   數學:惠曉莉   英語:黃夢茜

十、舞蹈

(包)聽了她們的介紹,我們深受啟發,與其激動,不如行動

(周)用我們的熱血譜寫無悔的青春

(包)青春,有人向往,有人擁有,有人卻已失去。

(周)經歷著青春的人們是幸福的

(包)我們應該慶幸,因為我們正值青春

(周) 正因為我們青春,所以我們驕傲,四季的芬芳我們一起收藏。

(周)我們用舞姿詮釋我們的青春

(包)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛

(周)請欣賞舞蹈《青春的旋律》

十一、大家談:怎樣為班集體添光彩?

(包)我們的班級是一個生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個生命體輸送養分,讓她健康成長。

(周)請大家談談:怎樣為我們的班集體添光彩。

過程(略)

(包)活躍是我班的特點,也是我班的長處

(周)這是青年人的活力的體現,是人的聰明才智的表露。

(包)快樂學習,每天擁有一個好心情,你的學習效率會高效。

(周)但不適宜的活躍也會影響我們的學習,有損我班的形象, 因此我們必須把握好一個度

(包)“同船過渡,八百年修行”,相聚是緣分。

(周)全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。

(包)下面我們請班主任楊老師講話

十二、班主任寄語

十三、結束語

(周)帶著千奇百怪的個性,我們聚合在一起。

(包)為了共同的愿望,我們聚合在一起。

(周)四十一雙眼睛,默默地求索,

(包)四十一顆跳動的心,鳴奏著一個聲音——真誠。

(周)真誠對人,真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中,

(包)激流勇進, 我們翱翔在智慧的藍天里

(周、包)暢想未來, 我們將擁有美好的明天! 《我愛我班》主題班會到此結束。

小學主題班會方案設計4

今年12月4日是“六五”普法規劃實施后的第五個“12·4”全國法制宣傳日。為了認真落實教督字[20__]236號文件《關于開展20__年“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知》精神,同時充分利用今年“12·4”法制宣傳日宣傳教育活動,掀起新的全民學法高潮,營造濃厚的輿論氛圍,推進法治學校建設的進程。特制定本校《“12·4”法制宣傳日宣傳活動方案》,進一步推動普法工作的深入開展:

一、指導思想:

全面落實科學發展觀,認真貫徹黨的和十八屆三中、__精神,按照“五五”普法規劃提出的各項目標任務,開展好以憲法為核心的法律法規宣傳教育活動,進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念,為促進全社會法治化管理水平的提高,推進依法治國方略的實施和構建社會主義和諧社會營造良好的社會環境和法治氛圍。

二、活動主題:

20__年“12·4”法制宣傳日宣傳活動的主題為:“加強法制宣傳教育,服務教育科學發展。”

三、活動內容:

1.在學校組織發放法制宣傳材料的同時,各班組織學生閱讀并記錄法制宣傳標語。具體內容可以參照以下幾條:

⑴認真貫徹十八屆__精神,大力加強農村法制宣傳

⑵弘揚法治精神 服務科學發展

⑶增強憲法觀念 推進依法治國

⑷弘揚法治精神 推進法治學校建設

⑸堅持黨的'領導,人民當家作主和依法治國相統一,不斷提高依法執政能力

⑹樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念

⑺提高全民法律素質 自覺學法守法用法

⑻學法律 講權利 講責任 講義務

⑼弘揚法治文化 傳播法治文明

⑽圍繞中心,服務大局,全面開展“五五”普法教育

⑾以科學發展和諧發展為統領 掀起“五五”普法新高潮

2.各班出一期以法制教育為主題的黑板報,并組織學生參觀學校展示的法制、禁毒等圖片展覽。

3.各班組織開展一次小型法制知識講座,在學生中廣泛開展“法在身邊”教育活動。

4.利用教職工政治學習的時間,組織全體教職工深入學習《“五五”普法教師讀本》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》,提高依法治校和實施素質教育的水平。

5.12月1日—12月15日,繼續懸掛“加強法制宣傳教育,服務教育科學發展”等法制宣傳橫幅標語,營造法制宣傳的氛圍。

6.建立學生、老師、家長“三位一體”的青少年警示教育基地,開展“法律進學校”活動。

7.開展“12·4”法制宣傳日中小學升旗宣誓活動。

在“12·4”法制宣傳日活動結束后,學校將法制宣傳日活動情況和20__年“12·4”法制宣傳日活動情況統計表及時上報縣教育局。因此,請各班對照本實施方案,認真組織落實有關法制宣傳教育活動。

二〇一五年十一月三十日

附:

__小學“12·4”法制宣傳日中小學升旗宣誓儀式

宣 誓 詞

我們是新時代的學生,是祖國的未來、民族的希望,我們肩負著中華民族偉大復興的使命。為建設社會主義法治國家,我面對莊嚴的國旗宣誓:

我決心忠于憲法和法律,認真學習法律知識,增強法律觀念,依法行使權利,忠實履行義務,堅守社會正義,維護法律尊嚴,以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥,做一名學法、用法、守法、護法的社會主義接班人。

小學主題班會方案設計5

為全面實施“六五”普法規劃,大力宣傳憲法和法律,深入推進法制宣傳教育,貫徹和落實中宣部、司法部、全國普法辦《關于開展20__年“12.4”全國法制宣傳日系列活動的通知》的有關精神,結合我縣實際和年初的工作計劃,制定本活動方案,請各地認真遵照執行。

一、活動主題

大力弘揚法治精神,共筑偉大中國夢。

二、指導思想

深入貫徹學習黨的十八屆__和系列重要講話精神,落實縣委、縣政府關于“法治太湖”建設的各項工作任務,采取多種形式,集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動,在全社會樹立憲法權威,弘揚社會主義法治精神,形成守法光榮的社會氛圍,為建設“實力太湖、魅力太湖、活力太湖”營造良好的法治環境。

三、時間安排

系列宣傳活動自文件下發之日至12月20日結束。

四、宣傳重點內容

(一)深入學習宣傳黨的和關于全面推進依法治國的重要論述精神。大力宣傳黨的關于全面推進依法治國的戰略部署,大力宣傳在首都各界紀念現行憲法公布施行31周年大會上的重要講話、在中央政治局第四次集體學習時重要講話,宣傳全面推進依法治國基本方略,堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進,堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設。

(二)集中開展憲法學習宣傳。深入學習宣傳國家根本制度和根本任務、國家的領導核心和指導思想、國體和政體等基本內容,學習宣傳憲法基本原則和精神,在全社會形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍。

(三)大力宣傳中國特色社會主義法律體系。宣傳中國特色社會主義法律體系的基本構成、基本特征和主要內容,宣傳國家基本法律,大力弘揚法治精神,牢固樹立社會主義法治理念,大力推進全社會學法尊法守法用法。

(四)大力宣傳與保障和改善民生密切相關法律法規。重點學習宣傳勞動就業、收入分配、社會保障、醫療衛生、社會治安、公共安全等相關法律法規,宣傳維護社會公平正義、依法表達利益訴求相關法律法規,引導公民依照憲法和法律行使權利、履行義務,通過法律途徑解決矛盾糾紛,維護合法權益,促進社會和諧。

五、重點活動安排

1、各級各部門要集中時間全面深入學習黨的十八屆__關于“依法治國”的精神,認真領會“依法治國”的深刻內涵。要將法治理念內化于心、外化于形,落實到具體工作中、行動中,在學習與實踐中全面提升全縣領導干部和公職人員運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力,堅持依法治理,加強法治保障,全面推進“法治太湖”建設。

2、大力開展“法律六進”活動。各地要嚴格按照縣法治辦〔20__〕8號文件中規定的法律六進的具體要求和措施,開展法律進機關、進單位、進學校、進企業、進農村、進社區活動,在全縣掀起新一輪學法、尊法、守法、用法活動的高潮。

3、落實“誰執法,誰普法”工作機制。各行政執法部門要舉辦一期執法人員業務技能、文明執法理念和執法相對人的普法培訓,努力提升執法工作水平,營造良好的執法環境,同時加大以案釋法典型案件宣傳力度。

4、在12月4日全國法制宣傳日,由縣政府分管領導發表電視講話。

5、縣法治辦全面收集整理我縣自“六五”普法工作開展以來的圖片資料,在縣政府網、縣普法網、法治太湖微博等網絡媒體上開辟專欄予以宣傳,展示我縣各行各業各部門開展普法活動的成果。

6、大力開展法治文化建設。縣法治辦、教育局、團縣委牽頭編撰全縣青少年法制有獎征文比賽獲獎作品集(電子版網上刊出),并按照年初工作計劃,教育局負責組織開展好全縣中小學生法制演講比賽。

7、開展一期人民調解典型案例宣講比賽活動。

8、各鄉鎮集中舉辦一次轄區內村干法律法規知識培訓。通過層層發動,以一帶十,以全面提升村民的遵紀守法意識、依法辦事觀念,堅決杜絕邪教和違法信訪現象發生,引導群眾依法依規表達利益訴求。

9、圍繞全縣重點建設項目和“護航工程”舉辦一期相關法律法規培訓班。

10、接受法制宣傳教育是公民依法享有的權利和應盡的義務,各單位要利用好新媒體時代的特點,開設手機短信應用平臺、通過電視滾動字幕、網絡微博等方式創新豐富活動內容,公職人員要利用好“安徽干部教育在線”平臺學習法律法規知識。

六、工作要求

1、高度重視,精心策劃。各地各單位要把此次宣傳活動作為法制宣傳教育工作和全年“法治太湖”績效考核的重要部分抓緊抓好,要結合本單位實際和方案規定,加強工作指導,認真組織實施。

2、因地制宜,特色鮮明。要結合各單位行業特點和社會需求,設計組織好形式多樣的系列活動,努力拓寬法制宣傳渠道,創新法制宣傳方式,確保法制宣傳效果。

3、圍繞主題,突出重點。要緊緊圍繞“大力弘揚法治精神,共筑偉大中國夢”這一主題,突出憲法學習宣傳,突出領導干部、公務員和青少年等重點對象法制宣傳,切實增強宣傳活動的針對性和實效性。

4、加強宣傳,營造氛圍。各單位要充分利用電子顯示屏、法制宣傳欄、標語橫幅、手機短信等載體發揮好輿論宣傳的優勢和作用,提高活動的公眾參與度,擴大活動覆蓋面和影響力。新聞媒體要加強活動開展情況的宣傳和報道,營造濃厚的社會氛圍(宣傳標語附后)。

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