校園科技節(jié)活動方案
成立20__年里集中學(xué)生科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、競賽項(xiàng)目及輔導(dǎo)教練
比賽項(xiàng)目 輔導(dǎo)教練 比賽項(xiàng)目 輔導(dǎo)教練
比賽項(xiàng)目 輔導(dǎo)教練
小發(fā)明
科技實(shí)踐活動
電腦制作
小制作
科幻繪畫
奇思妙想紙質(zhì)模型承重賽
科學(xué)小論文
科學(xué)競賽
校園科技節(jié)評優(yōu)
三、競賽時(shí)間及要求
1、交作品項(xiàng)目：11月8日前上交。
小發(fā)明、小論文、小制作、科技實(shí)踐活動科技實(shí)踐活動(含調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告)、科幻繪畫、電腦制作競賽
2、現(xiàn)場競賽：11月9日進(jìn)行
科學(xué)知識競賽、奇思妙想紙質(zhì)模型承重賽
3、以班為單位組織本次活動，每個(gè)項(xiàng)目都必須一人以上報(bào)名參加，每個(gè)項(xiàng)目上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實(shí)踐活動(含調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)成果)評優(yōu)的作品，雖不參加本次活動，但其結(jié)果計(jì)入本次活動團(tuán)體總分。
5、各項(xiàng)目具體要求：
A、小發(fā)明：必須是自創(chuàng)作品，是對生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)用品的發(fā)明或改進(jìn)，歷屆比賽中沒有出現(xiàn)的作品。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、實(shí)用性，制作必須精制。作品上要張貼好申報(bào)表(見附件)。
B、小論文：必須是通過自己親身觀察、實(shí)驗(yàn)得到的`學(xué)習(xí)方法、解題技巧、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、觀察發(fā)現(xiàn)，文章在1000字以上，并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質(zhì)檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報(bào)表(見附件)
C、研究性學(xué)習(xí)或科技實(shí)踐活動：必須是親自研究、實(shí)踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或?qū)嵤w驗(yàn)。資料要求完整，有活動(研究)方案，過程、報(bào)告，要突出科學(xué)性，并整理成冊，用紙質(zhì)檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報(bào)表(見附件)
D、科學(xué)知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)知識(以實(shí)用科學(xué)知識為重點(diǎn))、科學(xué)應(yīng)用能力與科學(xué)探究能力。競賽時(shí)間60分鐘。
E、科幻繪畫項(xiàng)目不進(jìn)行現(xiàn)場繪畫，繪畫主題不限，紙張規(guī)格為54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報(bào)表》。
F、小制作項(xiàng)目要求自帶工具、制作材料，現(xiàn)場制作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標(biāo)準(zhǔn)：操作熟練、動作流暢占30%，作品創(chuàng)意30%，作品質(zhì)量占40%。時(shí)量150分鐘。
G、電腦制作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設(shè)計(jì)、電子報(bào)刊、網(wǎng)頁制作，上交電子作品。
校園科技節(jié)活動方案（篇2）
一、活動目的
1.推進(jìn)學(xué)校科技創(chuàng)新特色的建設(shè)工作，為北師大合作辦學(xué)平臺科技創(chuàng)新教育秘書處增添色彩。
2.促進(jìn)學(xué)校省兩型示范校的創(chuàng)建工作。
3.為迎接高考改革作教育教學(xué)方式方法創(chuàng)新的嘗試。
4.將學(xué)校的家校工作提升到一個(gè)新的高度。
二、組織機(jī)構(gòu)
組委會主任：
組委會總指導(dǎo)：
組委會執(zhí)行主任：
組委會執(zhí)行副主任：
組委會成員：
組委會秘書處：
主 任：
副主任：
秘書處成員：
專家組：
組 長：
專家組成員：
三、活動思路
1.學(xué)好三個(gè)文件。學(xué)好國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、《__省中小學(xué)兩型教育指導(dǎo)綱要》、株洲“兩型”辦[__]2號(關(guān)于印發(fā)__市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函)
2.達(dá)到三個(gè)目標(biāo)。創(chuàng)建省級“兩型”示范校;打造教育教學(xué)改革升級版;創(chuàng)建家校聯(lián)系無縫隙對接
3.注重三個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)、踐行、總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)
4.協(xié)調(diào)三個(gè)群體。本次活動參與人多，需要作好教師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)。
四、活動安排
本次活動分為三個(gè)階段
(1)第一階段：學(xué)習(xí)、宣傳階段(元月上旬、中旬)
學(xué)校組織專題會議布置相關(guān)工作，下發(fā)學(xué)習(xí)的有關(guān)材料;各學(xué)部相應(yīng)地要制定科技節(jié)實(shí)施工作方案，開好教師、學(xué)生、家長會議，組織學(xué)習(xí)三個(gè)文件，作好宣傳工作。
(2)第二階段：踐行、實(shí)施階段(1月中旬-3月中旬)
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，各學(xué)部、各部門組織好相關(guān)賽事活動，做好作品、資料的收集上報(bào)工作
(3)第三階段：展示、總結(jié)階段(3月下旬)
一是分門別類收集整理資料;二是開展各項(xiàng)活動的總結(jié)評比;三是各項(xiàng)成果布展、上傳校園網(wǎng)、制作專刊、作品集。
五、活動內(nèi)容
(一)教師活動
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)文件
寫學(xué)習(xí)體會、心得、札記等。
2.開展“四個(gè)一”活動
(1)一套計(jì)劃：制定教學(xué)中落實(shí)或滲透“兩型”教學(xué)的計(jì)劃。
(2)一組教案：備一個(gè)單元的課，在本學(xué)科的課堂教學(xué)中開展“兩型”教育。
(3)一次活動：設(shè)計(jì)一次學(xué)生活動，制定活動方案。要求結(jié)合兩型教學(xué)和兩型創(chuàng)建、與本學(xué)科有關(guān)的探究活動、研究性學(xué)習(xí)或者社會實(shí)踐活動等。
(4)一個(gè)創(chuàng)作：(從下列十項(xiàng)中任選一項(xiàng))
①做一次兩型研究
②做一個(gè)兩型實(shí)驗(yàn)
③搞一項(xiàng)兩型發(fā)明
④寫一篇兩型論文
⑤編一套兩型試題
⑥創(chuàng)作一個(gè)兩型作品
⑦制作一個(gè)兩型模型
⑧編寫一個(gè)兩型故事
⑨選編一組兩型作品
⑩編寫一篇兩型知識
(注：從四個(gè)“一”中選一個(gè)做,優(yōu)秀作品可作為“科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新作品”參加株洲市科技創(chuàng)新大賽)
3.組織和指導(dǎo)學(xué)生開展一項(xiàng)活動;
(1)開展兩型的調(diào)查活動
(2)開展兩型的社會實(shí)踐活動
(3)開展兩型的研究性學(xué)習(xí)
(4)指導(dǎo)學(xué)生寫兩型小論文
(5)指導(dǎo)學(xué)生搞兩型小發(fā)明
(6)指導(dǎo)學(xué)生開展兩型小制作
(7)指導(dǎo)學(xué)生開展兩型創(chuàng)建活動
(8)指導(dǎo)學(xué)生志愿者活動
(9)指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展兩型活動
(10)指導(dǎo)學(xué)生的兩型創(chuàng)作活動
(11)指導(dǎo)學(xué)生開展兩型宣傳活動
(二)學(xué)生活動
1.學(xué)一學(xué)：學(xué)兩型知識。老師指導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自主學(xué)、相互合作研究學(xué)。
2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。
3.看一看：看兩型展覽、規(guī)劃、專欄、場所。
4.算一算：算一算兩型的賬。
5.想一想：想兩型創(chuàng)建的必要性、重要性。
6.寫一寫：寫兩型學(xué)習(xí)及思考的收獲、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。
7.問一問：提出關(guān)于兩型的問題、或是自己及他人在兩型創(chuàng)建中碰到的難題。
8.講一講：當(dāng)兩型的宣傳員，給父母親講，向同學(xué)講。
9.分一分：將垃圾分類。
10.走一走：堅(jiān)持多步行，堅(jiān)持綠色出行。
11.創(chuàng)一創(chuàng)：個(gè)人爭做兩型小達(dá)人，在家里發(fā)動創(chuàng)建兩型家庭，參加班上兩型班級的創(chuàng)建活動。
12.訪一訪：訪問兩型創(chuàng)建的先進(jìn)個(gè)人和集體、單位、部門。
13.照一照：拍反映兩型的照片。
14.攝一攝：攝取生活中兩型的片段，拍攝兩型主題的微電影、科學(xué)dv。
15.演一演：排演兩型內(nèi)容的節(jié)目。
16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創(chuàng)作兩型的科幻畫。
17.種一種：栽種植物、花木。
18.管一管：申請管理一片綠地。
19.養(yǎng)一養(yǎng)：領(lǐng)養(yǎng)學(xué)校一棵樹、或是組一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)養(yǎng)學(xué)校一片林。
20.建一建：組成一個(gè)團(tuán)體，申請校園一塊地方，建成兩型示范區(qū)。
21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。
22.做一做：動手做兩型及創(chuàng)意發(fā)明作品。
23.研一研：組成學(xué)習(xí)小組開展兩型方面的研究性學(xué)習(xí)。
24.試一試：個(gè)人或組成小組搞關(guān)于兩型的.小發(fā)明、小創(chuàng)造。
25.行一行：組建關(guān)于踐行兩型的社團(tuán)，開展活動。
26.動一動：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展系列科技競賽活動。
(注：前十一項(xiàng)為必做，后十四項(xiàng)為選做。由學(xué)部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學(xué)校活動、家庭活動相結(jié)合，集體組織活動與個(gè)人獨(dú)立活動相結(jié)合，老師出面組織與學(xué)生自己組織相結(jié)合。)
(三)家長活動：
1.和學(xué)生一道學(xué)習(xí)兩型文件，掌握精神。
2.帶學(xué)生參觀訪問關(guān)于兩型創(chuàng)建的單位、部門、場地。
3.指導(dǎo)學(xué)生了解兩型生活、兩型創(chuàng)建的意義。
4.指導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生一道進(jìn)行兩型制作。
5.指導(dǎo)、幫助、督促學(xué)生爭做兩型小達(dá)人。
6.指導(dǎo)、幫助學(xué)生參加志愿者活動。
7.創(chuàng)造條件幫助學(xué)生進(jìn)行兩型內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)。
8.指導(dǎo)學(xué)生開展兩型創(chuàng)建的社會實(shí)踐活動。
9.和學(xué)生一道開展兩型的踐行活動。
10.和學(xué)生一道創(chuàng)建兩型家庭。
六、工作措施
1.全員參與、學(xué)習(xí)奠基。各學(xué)部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實(shí)工作方案，將創(chuàng)建工作納入重要議事日程。建立和完善相關(guān)工作機(jī)制，保障創(chuàng)建工作的有效開展和順利推進(jìn)，并做好各項(xiàng)工作的記錄。
2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關(guān)媒體、校園網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄、板報(bào)等形式廣泛宣傳“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建的目的、意義、要求以及活動開展情況;通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節(jié)約和環(huán)境友好的科學(xué)知識。
3.明確責(zé)任，分工協(xié)作，各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡責(zé)，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協(xié)調(diào)工作;教學(xué)委具體組織實(shí)施工作;學(xué)工委做落實(shí)學(xué)生及家長方面的工作;綜合辦負(fù)責(zé)宣傳、后勤服務(wù)方面的工作。
4.體現(xiàn)特色，突出個(gè)性。各學(xué)部要根據(jù)實(shí)際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛煉、提升，又要注重參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保活動順利進(jìn)行。各部門要及時(shí)記錄、收集、整理科技節(jié)期間的各項(xiàng)資料，及時(shí)做好宣傳工作，活動結(jié)束后編輯科技節(jié)活動專刊及“兩型社會”校本教材資料。
七、獎勵(lì)
本次活動學(xué)校將撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)獎勵(lì)。分教師、學(xué)生、家庭、部門四個(gè)方面設(shè)獎。成果或結(jié)集出版或作為課堂資源，并推薦優(yōu)秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。
1.單項(xiàng)獎：按參賽人數(shù)設(shè)獎。一等獎：參賽人數(shù)的1/6;二等獎：參賽人數(shù)的1/4;三等獎：參賽人數(shù)的1/3。
2.團(tuán)體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分;以各班成績總分為序，按年級表彰總分前5名班級為科技節(jié)活動先進(jìn)班集體。
3.獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學(xué)部于3月5日前推薦2件學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明作品、一個(gè)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動項(xiàng)目、5幅科幻繪畫(高中除外)、2個(gè)科學(xué)dv作品;一個(gè)教師優(yōu)秀作品(可以是科教發(fā)明項(xiàng)目、科教制作項(xiàng)目、科技教育方案)參加株洲市青少年科技創(chuàng)新大賽。
4. 評選優(yōu)秀輔導(dǎo)員和班主任優(yōu)秀組織獎。
5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎;各學(xué)部評選2個(gè)“兩型示范家庭”。各年級評選一個(gè)“兩型示范班級”，各學(xué)部評選一個(gè)“兩型示范年級”，學(xué)校評選優(yōu)秀學(xué)部。
校園科技節(jié)活動方案（篇3）
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我縣20__年第三屆中小學(xué)生科技節(jié)的統(tǒng)一布署，為進(jìn)一步落實(shí)黨中央“科技興國”的戰(zhàn)略方針，普及科學(xué)知識，增強(qiáng)青少年國防意識，培養(yǎng)青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)他們的動手、動腦能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí)也為了提高我校科技教育水平，以促進(jìn)我校的科普教育工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，決定舉辦__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園科技節(jié)活動。
二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：
副組長：
組員：
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時(shí)間、對象
活動時(shí)間：20__年11月18-22日;活動對象：全校學(xué)生(部分項(xiàng)目分年級舉行)
五、獎勵(lì)辦法：
1、學(xué)校將在科技節(jié)各項(xiàng)比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優(yōu)參加__縣科技節(jié)比賽。
2、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
六、活動內(nèi)容
1、葉貼畫、葉脈標(biāo)本、蝴蝶書簽(1—6年級)
1)、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標(biāo)本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規(guī)格為A4紙張大小，最后完成要進(jìn)行塑封;葉脈標(biāo)本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進(jìn)行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學(xué)生姓名和指導(dǎo)老師姓名，作品要求是由作者本人獨(dú)立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2)、作品上交時(shí)間：11月20日交政教處
3)、評獎方法：美術(shù)組老師做評委并布展。
2、紙飛機(jī)比賽(1—6年級)
1)、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統(tǒng)一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內(nèi)，現(xiàn)場制作二架紙飛機(jī)，并在自己的紙飛機(jī)上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機(jī)只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。擲紙飛機(jī)直線距離競賽場地為長50米×寬40米(或指定室內(nèi)場地)，投擲區(qū)為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區(qū)內(nèi)投擲，投擲時(shí)，雙腳在任何時(shí)候不能越線或踩線;且至少要有一只腳沒有離地。參賽運(yùn)動員在投擲放飛紙飛機(jī)時(shí)，踩線和跨線無效，并計(jì)作一次飛行。手?jǐn)S飛機(jī)放飛后以投擲線的中點(diǎn)至第一次著陸點(diǎn)的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數(shù)。
2)、競賽時(shí)間：11月18日下午課外活動
地點(diǎn)：操場
評委：
評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機(jī)出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機(jī)測量后本人撿取。手?jǐn)S直線距離成績?nèi)∽罴岩惠啚樽詈贸煽儭Ｈ绯煽兿嗤蓞⒖雌渌喆纬煽兒脡臎Q定名次若仍然相同可加賽決定。
3、高空墜蛋比賽(三、四、五、六年級)
1)、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)制作一個(gè)有創(chuàng)意的能夠起到保護(hù)雞蛋不受損失的包裝裝置。
2)、比賽要求：每班選撥2名選手參加現(xiàn)場比賽。
(1)墜蛋從二層樓墜到一樓硬質(zhì)地面上
(2)外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm(如果用降落傘計(jì)其合攏的體積);
3)、評分標(biāo)準(zhǔn)：雞蛋不碎，記錄下落時(shí)間(時(shí)間少者為優(yōu))，時(shí)間相同裝置重量越輕越好。
4)比賽時(shí)間：11月19日下午課外活動
地點(diǎn)：綜合樓二樓走廊
評委：
4、創(chuàng)意動力船(三、五年級)
材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。
比賽要求：每班選派3名選手參加現(xiàn)場比賽
(1)必須是利用廢舊材料來制作;若用現(xiàn)成的買來的船，不能參加比賽。
(2)通過自己的創(chuàng)意，學(xué)生事先制作好創(chuàng)意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm;寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。
(3)創(chuàng)意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。
(4)根據(jù)創(chuàng)意動力船行駛距離評獎，在創(chuàng)意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠(yuǎn)成績越好;若行駛過程中發(fā)生碰壁(或觸壁)，則被視為停止，其行駛距離為觸壁點(diǎn)到始發(fā)處的垂直距離。
(5)每組均由兩次比賽機(jī)會，取好的'一次為最終成績。
比賽時(shí)間：11月20日下午15：00
地點(diǎn)：操場
評委：
5、水火箭比賽(四、六年級)
材料：1.25L的塑料飲料瓶(若干)、自行車氣門芯一個(gè)(可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊)，附帶膠管和螺帽，打氣筒(或電動氣泵)一個(gè)，自制發(fā)射架、及其他輔助材料。
比賽要求：每班選派2個(gè)小隊(duì)參加比賽
(1)每個(gè)小隊(duì)用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。
(2)“水火箭”射程越遠(yuǎn)成績越好。
比賽時(shí)間：11月22日下午15：10
地點(diǎn)：操場
評委：
6、自制七巧板比賽(一至六年級)
1.個(gè)人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統(tǒng)一命題，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(30分鐘)完成答卷，滿分100分。
2.選手準(zhǔn)備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具;
3.試卷分為三大題：
(1)拼出指定圖案若干個(gè)，劃上清晰的分割線;
(2)拼出指定圖案若干個(gè)，劃上分割線，并根據(jù)其輪廓特征命名;
(3)用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線;
4.競賽成績統(tǒng)計(jì)：個(gè)人賽根據(jù)選手答題正確率分別統(tǒng)計(jì)計(jì)分，計(jì)算總成績
比賽時(shí)間：11月21日下午課外活動
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室1(低段)實(shí)驗(yàn)室2(中段)實(shí)驗(yàn)室3(高段)
評委：
5.選手人數(shù)：每班2人
七、活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實(shí)好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。
4、有關(guān)比賽的具體安排，屆時(shí)請關(guān)注通知。
校園科技節(jié)活動方案（篇4）
一、活動目的
為深化落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動方案綱要施行方案》，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校連續(xù)舉辦第__屆科技節(jié)，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技教育氣氛，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維潛能，進(jìn)步動手動腦才能，讓學(xué)生在科技理論活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃開展。
二、活動主題
解決生活中的問題
三、活動時(shí)間
__年__月__日
四、活動設(shè)置
〔一〕科普教育類
1、假前邀請專家來校講座，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓(xùn)、指導(dǎo);
2、組織四、五年級局部同學(xué)參觀科技館、青少年水上運(yùn)動體驗(yàn)中心。
〔二〕興趣活動類
低學(xué)段——紙折飛機(jī)競速賽
中學(xué)段——紙船競速賽
高學(xué)段——花車競速賽
〔三〕科技競賽類
創(chuàng)造創(chuàng)造類——小創(chuàng)造、小創(chuàng)造指學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識制作出新穎獨(dú)特、具有創(chuàng)新性的技術(shù)創(chuàng)造成果。
創(chuàng)意設(shè)計(jì)類——指學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出創(chuàng)造創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和創(chuàng)造創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。創(chuàng)意類設(shè)計(jì)應(yīng)有詳細(xì)的圖示和文字說明。
青少年科技理論活動類——指青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會理論活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技理論活動。
科學(xué)夢想畫類——指學(xué)生著眼于新世紀(jì)人類消費(fèi)、生活因科技的開展可能呈現(xiàn)的宏大變化，通過科學(xué)夢想，繪出將來科技、生活的美麗畫卷，要有科學(xué)合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)。限小學(xué)生參加。
科技輔導(dǎo)員類——科技輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導(dǎo)員論文評選。
每位學(xué)生根據(jù)所在學(xué)段工程設(shè)計(jì)，自主選擇至少一項(xiàng)參與創(chuàng)作及展評。
1、低學(xué)段——科幻畫、環(huán)保小制作〔主題〕、小創(chuàng)造
2、中學(xué)段——科幻畫、科技小創(chuàng)造或創(chuàng)意設(shè)計(jì)、科技理論活動
3、高學(xué)段——科幻畫、科技小創(chuàng)造或創(chuàng)意設(shè)計(jì)、科技理論活動
4、老師組——科技論文、科技創(chuàng)新〔科學(xué)組老師至少每人選擇一項(xiàng)，其余老師自愿參與〕
校園科技節(jié)活動方案（篇5）
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推動我校科技教育，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新才能，進(jìn)步學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造才能和特長，推進(jìn)素質(zhì)教育的施行。學(xué)校定于某某月為我校科技活動月，并舉行學(xué)校第__屆少年兒童科技創(chuàng)新大賽。
二、活動主題：
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
組員：
四、活動時(shí)間：
__年__月__日
五、活動目的
通過本次活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立“科技是第一消費(fèi)力”的觀念，鼓勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1、早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第__屆科技創(chuàng)新大賽活動”啟動儀式，大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學(xué)生代表向全校學(xué)生發(fā)出建議，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時(shí)間和活動要求，倡導(dǎo)師生共同參與。
2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技?xì)夥铡?/p>
①學(xué)校利用宣傳欄，進(jìn)展發(fā)動宣傳。
②利用班級黑板報(bào)，登載科普知識。
③召開主題班會，積極發(fā)動學(xué)生踴躍參加到科技理論活動中來。
④校園網(wǎng)站開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氣氛。
第二階段：組織施行階段
1、學(xué)習(xí)科學(xué)知識〔第一周〕
各班充分利用第一周的時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普讀物，某某日的班隊(duì)會各班翻開學(xué)校網(wǎng)站“少隊(duì)管理”觀看科普片，舉行“科學(xué)知識知多少”主題隊(duì)會，啟發(fā)學(xué)生注意觀察發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，身邊的科技。談?wù)効破臻喿x體會、交流學(xué)習(xí)心得、展示學(xué)習(xí)成果。
2、科學(xué)夢想繪畫比賽〔第一周〕
⑴參賽對象：一二年級
⑵繪畫內(nèi)容：學(xué)生著眼于“節(jié)約能資，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會低碳生活的潮流。通過科學(xué)夢想，繪出將來科技、生活的美麗畫卷。
⑶作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)〔不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品〕。
七、活動要求
1、認(rèn)真做好科技節(jié)組織施行工作，營造校園的.科技?xì)夥眨_展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。
2、全體師生進(jìn)步對本次科技節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造科技校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，進(jìn)步活動的實(shí)效性。
校園科技節(jié)活動方案（篇6）
一、活動宗旨
創(chuàng)設(shè)科技活動場景，提供活動時(shí)機(jī)，幫助同學(xué)們理解科學(xué)技術(shù)，激發(fā)同學(xué)們對科學(xué)技術(shù)的熱情，積極引導(dǎo)學(xué)生們積極參與科技節(jié)活動，倡導(dǎo)學(xué)生主動對科學(xué)技術(shù)進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)，主動探究研究身邊的科學(xué)問題，進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)。
二、活動時(shí)間
3月29日——5月17日。
三、活動主題
動腦動手，放飛夢想。
四、科技節(jié)各主題周活動安排
〔一〕準(zhǔn)備宣傳階段〔3月29日——4月22日〕
1、圍繞本次科技活動，進(jìn)展宣傳發(fā)動〔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)〕。
2、各班在第十一周做好一期科普黑板報(bào)〔政教處〕。
3、科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個(gè)學(xué)生手中〔班主任〕。
〔二〕科技創(chuàng)作階段〔4月22日——5月13日〕
1、初一級部以班級為單位準(zhǔn)備遙控小車進(jìn)展賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2、初二級部電子報(bào)刊比賽活動。
3、初三級部起重機(jī)電路組裝及定點(diǎn)投放、橡皮泥承重比賽，化學(xué)實(shí)驗(yàn)展示。
4、機(jī)器人社團(tuán)組織的機(jī)器人足球賽。
5、科幻畫評比〔初一、初二級部每班選送3副作品〕。
〔三〕科普進(jìn)家階段〔4月22日——5月15日〕
1、與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學(xué)環(huán)保”主題選出〔初一級部每班兩篇〕。
2、完成一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，積累相關(guān)資料〔照片、觀察記錄、觀察日記等〕〔初二級部每班兩篇〕。
3、學(xué)校、家庭科技金點(diǎn)子。〔自愿參加，累計(jì)加分〕
以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價(jià)。
〔四〕科技展示階段〔5月17日〕
1、集中展示科技創(chuàng)新階段成果，根據(jù)比賽規(guī)那么累計(jì)成績。
2、評選初一級部的科普優(yōu)秀文章3篇;初二級部的家庭小實(shí)驗(yàn)資料3套;科幻繪畫6幅作品。
〔五〕科技活動節(jié)總結(jié)、表彰
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負(fù)責(zé)科技節(jié)活動的組織安排。領(lǐng)導(dǎo)小組如下。
組長：
副組長：
組員：
校園科技節(jié)活動方案（篇7）
第一周——科技我會學(xué)
1、讀科普書
(1)10月11日開始各班組織學(xué)生閱讀科普書籍，做讀書卡、科普知識卡，寫讀書筆記。
(2)12月4日前每班上交讀書卡或知識卡3——5份。
2、學(xué)習(xí)科普、健康生活
10月11日開始，發(fā)動家長一起利用科普中國APP學(xué)習(xí)科普知識，倡導(dǎo)健康生活。
3、認(rèn)識身邊植物
(1)10月1日開始利用“形色”等軟件，認(rèn)識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”
(2)10月30日前，發(fā)送5——8個(gè)圖片(標(biāo)清班級、姓名、拍攝于……)至科技群或郵箱：
第二周——科技戶外玩
10月21日，四年級吹乒乓球——吹出紙杯里的乒乓球
第三周——科技助我飛
1、10月28日校園紙飛機(jī)直線競距賽。
2、10月份組建校園航模隊(duì)，并開展訓(xùn)練。
3、10月末航模隊(duì)隊(duì)員參加遼寧省“北飛”航模比賽。
第四周——科技創(chuàng)未來
1、結(jié)合第35屆__市青少年科技創(chuàng)新大賽，開展校園科技創(chuàng)新賽。10月28日前上交相關(guān)資料。
2、每班上交科技創(chuàng)意或科技發(fā)明作品1——3個(gè)，科幻畫2——5幅。
說明：創(chuàng)新大賽學(xué)生項(xiàng)目包括科技創(chuàng)新成果、科技創(chuàng)意、科技實(shí)踐活動、科幻畫四類。教師可以申報(bào)科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果，包括制作教具和科技教育方案。(具體規(guī)則要求參閱“35屆創(chuàng)新大賽”相關(guān)資料。)
第五周——科技我能演
科學(xué)魔術(shù)、實(shí)驗(yàn)、科普微視頻等展示——自愿報(bào)名(11月13日前，網(wǎng)絡(luò)發(fā)送作品)(每人不超過2個(gè)影視作品，建議時(shí)長不超過2分鐘)。
第六周——科技我會玩
1、解九連環(huán)賽——拆裝后再安裝。11月17日競賽，每班最多3人。
2、魔方競速賽
(1)11月18日，三階魔方，每班最多3人。
(2)11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少于5種魔方，自愿報(bào)名。
第七周——科技我來說
11月25日前，讀科學(xué)散文。
第八周——科技動手做
1、科技小制作(12月2日前上交，原則上每班不超過5件)
2、葉貼畫或書簽或賀卡(適當(dāng)輔以繪畫或文字)——自愿。
3、12月3日前上交，四年級“七巧板拼古詩”賽(提前制作)
第九周——科技智闖關(guān)
由4個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目組成，自由報(bào)名。
12月9日
紙杯快遞——兩個(gè)紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風(fēng)的辦法使其滾動20米，用時(shí)越短越好。嚴(yán)禁碰觸紙杯，違者視為比賽結(jié)束。
紙牌高塔——5分鐘內(nèi)，利用1副撲克牌(自備，可折，不可粘、撕、剪)搭建紙塔，越高越好。
紙繩提物——5分鐘內(nèi)，利用1張A4紙?zhí)崞饡志嚯x書包不少于15cm，書包內(nèi)重物越重越好。
巧提水瓶——5分鐘內(nèi)，利用一張報(bào)紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1。5米的細(xì)線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個(gè)水瓶(無蓋，內(nèi)裝50ml水)，越快越好。
依據(jù)全部活動名次評判等級。
第十周——科技大匯演
12月17日，科技節(jié)展演會。
八、成果展示
活動期間，通過校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、微信平臺、網(wǎng)站等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生作品。按年級設(shè)班級參與獎。
九、總結(jié)表彰
12月16——25日
科技節(jié)閉幕式上，對積極參與的班級和學(xué)生進(jìn)行表獎，并進(jìn)行活動總結(jié)。
校園科技節(jié)活動方案（篇8）
一、指導(dǎo)思想：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展第三屆科技節(jié)系列活動，以此來促進(jìn)我校的科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。本屆科技節(jié)將結(jié)合我校科技活動開展情況，本著“面向全體，注重實(shí)效”的思想開展本屆活動。
二、活動主題
參與、合作、創(chuàng)新、成長——感受身邊科學(xué)
三、活動時(shí)間：
20__年9月19日-9月30日
四、參加對象：
一至六年級學(xué)生和全體教師
五、科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組及組委會成員
組長：
副組長：
組委會：科技信息部、美術(shù)組、各班班主任
六、活動進(jìn)程：
本次活動分為三個(gè)階段：
(一)第一階段：前期準(zhǔn)備階段(科技節(jié)系列活動宣傳階段：9月15—18日)
1、由學(xué)校美術(shù)老師(X)出兩幅科技節(jié)專題海報(bào)。
(1。宣傳圖畫;2。宣傳口號及活動安排表。)
2、制作本屆科技節(jié)的橫幅。
3、黑板報(bào)。(各班班主任)
4、組織全校學(xué)生觀看本屆科技節(jié)科普專題講座的錄像。
(二)第二階段：正式活動階段(科技節(jié)系列活動實(shí)施階段：9月19—30日)
(三)第三階段：成果展示階段(科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月份)
七、活動內(nèi)容及具體安排：
(一)班班有科普黑板報(bào)
1、活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在9月19日前出一期相關(guān)科技節(jié)的主題黑板報(bào)，進(jìn)行評比。
2、負(fù)責(zé)老師：各班班主任
3、驗(yàn)收人員：少先隊(duì)大隊(duì)委
(二)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作：
1、作品要求：倡導(dǎo)環(huán)保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一件小作品。作品要突出實(shí)用性，外觀可美化。
2、征集對象：一到三年級學(xué)生和家長。
3、負(fù)責(zé)老師：一到三年級班主任。
4、活動方式：各班組織學(xué)生開展活動，每班上交5份科技小作品。
5、上交時(shí)間：9月26日放學(xué)前
6、上交地點(diǎn)：王瑜歡老師處。
(三)科幻畫：
1、作品主題：環(huán)保。創(chuàng)新。發(fā)展
2作品要求：富有想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。具備科學(xué)性：有科學(xué)依據(jù)、邏輯思維強(qiáng)。做好畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧。紙張采用A4紙。
3、征集對象：四——六年級學(xué)生和家長。
4、負(fù)責(zé)老師：各班主任。
5、活動方式：各班組織學(xué)生開展活動，每班至少上交3件作品。
6、上交時(shí)間：9月26日放學(xué)前
7、上交地點(diǎn)：美術(shù)組X老師處
(四)軌道四驅(qū)賽車比賽
參加對象：五、六年級學(xué)生每班報(bào)三人
比賽時(shí)間：10月10日下午14：45-16：00
報(bào)名截止日期：9月24日
報(bào)名地點(diǎn)：微機(jī)辦公室
競賽地點(diǎn)：體育館
負(fù)責(zé)教師：
評比要求：
四驅(qū)車輛模型拼裝賽規(guī)則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節(jié)5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內(nèi)容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，是否為四輪驅(qū)動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現(xiàn)不合格者，須退場續(xù)裝，直至合格為止。
跑表計(jì)時(shí)：以賽車通過起始終止線為準(zhǔn)計(jì)時(shí)。
自裁判員發(fā)出“放”的口令開始計(jì)時(shí)，至賽車跑完規(guī)定的圈數(shù)，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)停止計(jì)時(shí)。計(jì)算單位為秒，保留兩位小數(shù)。
比賽進(jìn)行一輪，每班三名選手各進(jìn)行一次，成績?yōu)槿说某煽兒汀?/p>
比賽中如發(fā)生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現(xiàn)象，即使車輛仍在正常進(jìn)行，該輪成績?yōu)?分。出現(xiàn)上述情況選手應(yīng)立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。
評獎辦法：一等獎10%二等獎20%三等獎30%
(五)科技攝影
1、攝影主題
創(chuàng)意·分享——視覺詮釋科學(xué)技術(shù)
2、參與人員：五、六年級學(xué)生
3、攝影地點(diǎn)：學(xué)校的每一個(gè)角落
4、負(fù)責(zé)教師：各班班主任
5、活動方式：各班組織學(xué)生開展活動，每班至少上交10件作品。
6、上交時(shí)間：9月30日放學(xué)前
7、上交地點(diǎn)：底超老師處
(六)科技演講比賽
1、主題：科技、創(chuàng)新、夢想、未來
2、參與對象：三至六年級
3、負(fù)責(zé)教師：各班班主任
4、活動方式：每班一名學(xué)生，限時(shí)5分鐘
5、報(bào)名時(shí)間：10月9日
6、報(bào)名地點(diǎn)：
7、比賽時(shí)間：10月10、11日中午12：40——13：20
8、比賽地點(diǎn)：演播廳
(七)教師信息技術(shù)能力摸底
活動內(nèi)容：
1、打字游戲比賽
時(shí)間：9月22日—26日中午地點(diǎn)：微機(jī)室
2、ppt制作
主題：我、學(xué)校、科技上交時(shí)間：9月28日
上交方式：發(fā)至老師郵箱
評比辦法：
一等獎：30%二等獎30%三等獎40%
負(fù)責(zé)教師：
評審團(tuán)：科技部
校園科技節(jié)活動方案（篇9）
魔方速解賽活動方案
競賽目的：
為豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣、動手能力、空間思維能力和意志力，為孩子們搭建一個(gè)快樂成長、展示自我的舞臺，特舉辦“魔方速解”比賽活動。
競賽項(xiàng)目
1、二階魔方賽
2、三階魔方賽。
3、異型魔方賽。(除二三階外會五種以上異型魔方，自愿報(bào)名)
二階三階不可兼報(bào)。
參賽人員：
1、二階魔方賽。1——2年級每班各不超過3人。
2、三階魔方賽。3——6年級每班出超過3人。
3、異型魔方賽。自愿報(bào)名。
注意：11月17日(周二)放學(xué)前上交名單。逾期視為棄賽。
比賽時(shí)間：
1、二階魔方賽。11月18日下第二節(jié)課。
2、三階魔方賽。11月19日下第二節(jié)課。
3、異型魔方賽。11月20日下第二節(jié)課。
比賽地點(diǎn)：
1、二階魔方賽。一年級實(shí)驗(yàn)室2南行;二年級實(shí)驗(yàn)室2北行。
2、三階魔方賽。三年級實(shí)驗(yàn)室1南行;四年級實(shí)驗(yàn)室1北行。
3、異型魔方賽。五年級科技活動室南行;六年級科技活動室北行。
比賽要求：
1、選手自備魔方。
2、比賽前，魔方由其他同學(xué)打亂后，再放回原來同學(xué)面前，等開始口令后再拿起來復(fù)原，提前動的算犯規(guī)。
比賽方式：
(一)二、三階魔方
資格賽——分兩輪進(jìn)行。第一輪前八名完成的獲得決賽資格;剩余選手進(jìn)行第二輪，前八名完成的獲得決賽資格。
決賽——按二人對抗淘汰的方式進(jìn)行八分之一、四分之一、二分之一、冠亞軍決賽。三局兩勝晉級。
(二)異型魔方
除二三階魔方之外能解至少3種其他魔方，報(bào)名后教師隨機(jī)檢測。
評判規(guī)則：
1、二三階魔方：
前三名分別榮獲該項(xiàng)目冠、亞、季軍稱號。
前十六名授予“速解魔方小能手”稱號，其他榮獲優(yōu)勝獎。
2、異型魔方：
總成績前三名授予“魔方小專家”稱號，其余授予“魔方達(dá)人”稱號。
校園科技節(jié)活動方案（篇10）
一、指導(dǎo)思想
豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生提供展示的平臺，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講文明、有禮儀的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣和能力，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動主題
我參與我創(chuàng)新我收獲
三、活動時(shí)間
20__年11月15日—11月25日
四、成立校園科技節(jié)活動組織機(jī)構(gòu)
1、主任：
副主任：
委員：
2、秘書組：
3、宣傳組：
4、后勤組：
五、科技節(jié)主要活動安排
(一)科技節(jié)項(xiàng)目規(guī)則培訓(xùn)會
1、內(nèi)容：科技節(jié)各項(xiàng)目規(guī)則培訓(xùn)
2、時(shí)間：11月15日(周三)下午第六節(jié)
3、地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳
4、參加人員：各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師
六年級、七年級、八年級(各班主任+4名學(xué)生)
(二)展示類項(xiàng)目
項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人：
1、無限創(chuàng)意：發(fā)揮你的想象力，認(rèn)真觀察生活，讓我們的生活更美好，用文字和圖紙表達(dá)你的無限想象。(注意不要做成科學(xué)幻想，注意作品的實(shí)用性)
(1)每班不少于2件。作品以班級為單位上交綜合實(shí)踐辦公室，六年級交成梅老師、七年級交王玉潔老師，上交作品必須帶有創(chuàng)意說明。
(2)參賽單位：六年級、七年級
(3)優(yōu)秀作品展示時(shí)間及地點(diǎn)：11月25日上午學(xué)術(shù)報(bào)告廳
評委：
2、創(chuàng)客微制作：把自己的想象與靈感變成實(shí)物，幫助我們的生活，完美我們的生活。
(1)作品數(shù)量不限，家長可以參與指導(dǎo)。作品以班級為單位上交綜合實(shí)踐辦公室，六年級交成梅老師、七年級交王玉潔老師、八年級交王玉庭老師，上交作品必須帶有作品說明。
(2)參賽單位：參加單位：六年級至八年級
(3)優(yōu)秀作品展示時(shí)間及地點(diǎn)：11月25日上午學(xué)術(shù)報(bào)告廳
評委：
3、電腦動畫、電腦繪畫、電子相冊、scratch創(chuàng)意編程制作
(1)主題：文明校園文明生活
(2)作品以班級為單位上交綜合實(shí)踐辦公室。六年級上交艾建老師，七年級上交劉濤老師，八年級上交姚曉燕老師。
(3)要求：各班根據(jù)學(xué)生興趣、愛好選擇項(xiàng)目參加，作品數(shù)量不少于兩件。評委對上交作品進(jìn)行評選，優(yōu)秀作品推薦展示。
(4)參賽單位：六年級至八年級
(5)優(yōu)秀作品展示時(shí)間及地點(diǎn)：11月25日上午學(xué)術(shù)報(bào)告廳
評委：
4、微電影拍攝制作、腳本創(chuàng)作
(1)微電影主題為親情、友情、夢想任選其一，符合校園文化生活。內(nèi)容健康積極，活潑向上角度新穎，具有一定的說服力與感染力。微電影劇本也可參與評選。
(2)作品以班級為單位上交校園電視臺
(3)要求：各班根據(jù)學(xué)生興趣、愛好選擇項(xiàng)目參加。評委對上交作品進(jìn)行評選，優(yōu)秀作品推薦展示。
(4)參賽單位：六年級至八年級
(5)優(yōu)秀作品展示時(shí)間及地點(diǎn)：11月25日上午學(xué)術(shù)報(bào)告廳
評委：
以上展示類作品請各班級于11月20日(周一)上交至指定地點(diǎn)!
11月25日展示組織：
(三)科技競賽類
項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人：
1、沙包定投
(1)比賽時(shí)間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點(diǎn)：學(xué)校操場
(3)參賽單位：七年級、八年級
(4)參賽方式和要求：每班不少于1組(以小組為單位參賽，不多于三人，也可以個(gè)人參賽)參賽。
項(xiàng)目評委：
2、電動遙控飛機(jī)繞標(biāo)賽
(1)比賽時(shí)間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點(diǎn)：學(xué)校藝體館內(nèi)
(3)參賽單位：六年級至八年級
(4)參賽方式和要求：不限制參賽名額
項(xiàng)目評委：
3、和諧美妙的聲音
(1)比賽時(shí)間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點(diǎn)：學(xué)校藝體館二樓音樂教室1
(3)參賽單位：六年級至八年級
(4)參賽方式和要求：不限制參賽名額
項(xiàng)目評委：
4、魔方校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽
(1)比賽時(shí)間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點(diǎn)：學(xué)生餐廳
(3)參賽單位：六年級
(4)參賽方式和要求：每班限三個(gè)參賽名額。
項(xiàng)目評委：
5、水路兩棲車創(chuàng)意賽
(1)比賽時(shí)間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點(diǎn)：學(xué)校藝體館內(nèi)
(3)參賽單位：六年級、七年級
(4)參賽方式和要求：不限制參賽名額
項(xiàng)目評委：
6、航海模型競速賽
(1)比賽時(shí)間：11月21日、22日下午第四節(jié)課
(2)地點(diǎn)：航海模型活動室
(3)參賽單位：六年級、七年級
(4)參賽方式和要求：不限制報(bào)名人數(shù)，競賽使用模型必須是極光號或自由號。
項(xiàng)目評委：
7、中國象棋爭霸賽
(1)初賽時(shí)間：11月22日下午第四節(jié)課
(2)初賽地點(diǎn)：教研廳
(3)參賽單位：六年級至八年級
(4)參賽方式和要求：不限制報(bào)名人數(shù)
(5)初賽實(shí)行淘汰賽，前8名進(jìn)入11月25日決賽，決賽實(shí)行分組循環(huán)賽。
(6)決賽地點(diǎn)：學(xué)生餐廳決賽時(shí)間：11月25日(周六)8：30—11：00
項(xiàng)目評委：
8、圍棋爭霸賽
(1)初賽時(shí)間：11月23、24日下午第四節(jié)課
(2)初賽地點(diǎn)：教研廳
(3)參賽單位：六年級至八年級
(4)參賽方式和要求：不限制報(bào)名人數(shù)
(5)初賽實(shí)行淘汰賽，前8名進(jìn)入11月25日決賽，決賽實(shí)行分組循環(huán)賽。
(6)決賽地點(diǎn)：學(xué)生餐廳決賽時(shí)間：11月25日(周六)8：30—11：00
項(xiàng)目評委：
9、家庭親子遙控車趣味障礙接力賽
(1)比賽時(shí)間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點(diǎn)：室外籃球場
(3)參賽單位：六年級、七年級
(4)參賽方式和要求：每班不少于一組參賽
項(xiàng)目評委：
10、環(huán)保創(chuàng)意車直線距離挑戰(zhàn)賽
(1)比賽時(shí)間：11月25日(周六)8：30—11：00
(2)地點(diǎn)：學(xué)校藝體館二樓音樂教室2
(3)參賽單位：六年級、七年級、八年級
(4)參賽方式和要求：不限制報(bào)名人數(shù)
項(xiàng)目評委：
競賽類按如下比例設(shè)獎：一等獎：參賽人數(shù)的30%;二等獎：參賽人數(shù)的40%;三等獎：參賽人數(shù)的30%
展示類項(xiàng)目和競賽類項(xiàng)目通過學(xué)校微信公眾號或手機(jī)APP鏈接辦公平臺選修課系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間11月20日，逾期不再接受報(bào)名。
(四)挑戰(zhàn)類項(xiàng)目
挑戰(zhàn)時(shí)間：11月25日(周六)8：30—11：00
項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人：李彬
1、生物實(shí)驗(yàn)技能挑戰(zhàn)
(1)每場挑戰(zhàn)限20人參與，
(2)南生物實(shí)驗(yàn)室安排制作并觀察葉片的下表皮實(shí)驗(yàn)，北生物實(shí)驗(yàn)室安排探究唾液對淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)。
(3)15分鐘內(nèi)完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)，并正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(4)離開前，請將實(shí)驗(yàn)用具擦拭干凈并復(fù)位。
負(fù)責(zé)教師：
2、物理實(shí)驗(yàn)技能挑戰(zhàn)
(1)每場挑戰(zhàn)限20人參與
(2)用不透明的平面鏡，驗(yàn)證平面鏡“物像等距”成像的實(shí)驗(yàn)。
為了探究平面鏡成鏡時(shí)，像到平面鏡的距離v與物到平面鏡的距離u的關(guān)系，現(xiàn)將泡沫塑料板放在水平桌面上，再將白紙平放并固定在泡沫塑料板上，在白紙中間測一條直線MN，把一塊帶支架的平面鏡(不透明)沿直線MN位置，使平面鏡底邊與直線MN重合，且使平面鏡垂直于紙面。
請你在如圖所示裝置的基礎(chǔ)上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
證明：平面鏡成像時(shí)，像到平面鏡的距離v等于物到平面鏡的距離u。
實(shí)驗(yàn)器材：泡沫塑料板、白紙、帶支架的平面鏡(不透明)、刻度尺、大頭針。
(3)15分鐘內(nèi)完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)，并按照要求填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(4)離開前，請將實(shí)驗(yàn)用具恢復(fù)原樣
負(fù)責(zé)教師：
3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能挑戰(zhàn)
(1)每場挑戰(zhàn)限10人參與
(2)南化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安排“吹”氣球?qū)嶒?yàn)。
藥品及器材：石灰石，鋅粒，稀鹽酸;稀硫酸，小氣球若干;小錐形瓶1個(gè);帶導(dǎo)管的橡皮塞，鑷子1個(gè)。
北化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安排“畫”紅花藍(lán)葉實(shí)驗(yàn)。
藥品及器材：氫氧化鈉溶液，石灰水，碳酸鈉溶液，稀鹽酸;酚酞試液;石蕊試液;試管6支，燒杯6個(gè)，毛筆6支，白紙若干。
(3)15分鐘內(nèi)完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)，并按照要求填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(4)離開前，請將實(shí)驗(yàn)用具恢復(fù)原樣
負(fù)責(zé)教師：
4、數(shù)學(xué)游戲挑戰(zhàn)—數(shù)獨(dú)
(1)每場挑戰(zhàn)限30人參與
(2)題目難度分初級、中級、高級三個(gè)級別，參與者可以任選其中一個(gè)級別進(jìn)行挑戰(zhàn)。
(3)入場后，按照挑戰(zhàn)等級分區(qū)域就做，保持安靜，等待統(tǒng)一口令，挑戰(zhàn)時(shí)間結(jié)束呆在原位，等全體結(jié)束之后統(tǒng)一離場;
(4)5分鐘以內(nèi)完成，如中途查看答案，挑戰(zhàn)無效。初級挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)成功，得1積分，中級挑戰(zhàn)得2積分，高級挑戰(zhàn)得3積分。未完成不能獲得積分。
(5)地點(diǎn)：微機(jī)室一
負(fù)責(zé)教師：
5、拼中國地圖
(1)每場挑戰(zhàn)限30人參與
(2)參與者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成中國地圖的拼接。
(3)入場后，保持安靜，等待統(tǒng)一口令，挑戰(zhàn)時(shí)間結(jié)束呆在原位，等全體結(jié)束之后統(tǒng)一離場;
(4)5分鐘以內(nèi)完成，獲得1積分，未完成不能獲得積分。
(5)地點(diǎn)：微機(jī)室二
負(fù)責(zé)教師：
6、速算全能賽
(1)每場挑戰(zhàn)限30人參與
(2)參與者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目的速算(共五關(guān))。
(3)入場后，保持安靜，等待統(tǒng)一口令，挑戰(zhàn)時(shí)間結(jié)束呆在原位，等全體結(jié)束之后統(tǒng)一離場;
(4)8分鐘以內(nèi)完成，獲得1積分。未成功者不能獲得積分。
(5)地點(diǎn)：微機(jī)室三
負(fù)責(zé)教師：
說明：每班發(fā)放15張?zhí)魬?zhàn)卡，挑戰(zhàn)項(xiàng)目獲得積分。各班得到的積分加入班級總分中，評選科技節(jié)優(yōu)秀班集體。同時(shí)各級部獲得積分高的前5名同學(xué)將被表彰為學(xué)校科技明星
(五)科技新體驗(yàn)
項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人：
體驗(yàn)時(shí)間：11月25日(周六)9：30—11：00
1、智能車駕駛體驗(yàn)
地點(diǎn)：學(xué)校教研廳門前廣場
負(fù)責(zé)教師：
2、無人機(jī)飛行體驗(yàn)
地點(diǎn)：學(xué)校操場
負(fù)責(zé)教師：
3、Alpha人形機(jī)器人編程體驗(yàn)
地點(diǎn)：教研廳
負(fù)責(zé)教師：
4、3D打印筆、手繪3D打印機(jī)、機(jī)械手臂體驗(yàn)
地點(diǎn)：教研廳
負(fù)責(zé)教師：
5、AR、VR虛擬設(shè)備體驗(yàn)
地點(diǎn)：教研廳
負(fù)責(zé)教師：
說明：每班發(fā)放5張?bào)w驗(yàn)卡，每個(gè)項(xiàng)目只能體驗(yàn)1次。
以上項(xiàng)目歡迎九年級感興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名，比賽成績計(jì)入班級考核。
(六)科技嘉年華海報(bào)制作
各班級根據(jù)自身情況安排學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)主題海報(bào)制作，主題：科技嘉年華，大小要求60__90。將海報(bào)作品11月17日交科創(chuàng)中心孫建康老師處。優(yōu)秀作品在校內(nèi)張貼，按展示類一等獎表彰。
六、表彰獎勵(lì)
1、本屆科技節(jié)展示類、競賽類、挑戰(zhàn)類項(xiàng)目列入班級考評內(nèi)容，展示類、競賽類項(xiàng)目一等獎每個(gè)記3分，二等獎每個(gè)記2分，三等獎每個(gè)記1分，挑戰(zhàn)類項(xiàng)目以班級獲得挑戰(zhàn)積分。以集體分多者領(lǐng)先。每個(gè)年級按各班獲獎總分?jǐn)?shù)評選出七個(gè)“科技節(jié)優(yōu)勝班級”同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的參賽成績，評選出年級“十大科技明星”。
2、獲獎集體、個(gè)人由學(xué)校通報(bào)表彰，個(gè)人獲獎納入“2+1+1”學(xué)生特長認(rèn)定。
七、比賽項(xiàng)目具體要求詳見附件1(規(guī)則)
八、比賽場地及人員組織安排等未盡事宜，另行通知
校園科技節(jié)活動方案（篇11）
第一周——科技我會學(xué)
1、讀科普書
10月11日開始各班組織學(xué)生閱讀科普書籍。
2、學(xué)習(xí)科普、健康生活
(1)10月11日開始，發(fā)動家長一起利用科普中國APP學(xué)習(xí)科普知識，倡導(dǎo)健康生活。
3、認(rèn)識身邊植物
(1)10月1日開始利用“形色”等軟件，認(rèn)識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”
(2)10月30日前，發(fā)送3——5個(gè)圖片(標(biāo)清班級、姓名、拍攝于……)至科技群或郵箱：__X
第二周——科技戶外玩
10月19日，二年級趕小豬——利用紙做推桿，推易拉罐。
第三周——科技助我飛
1、10月28日校園紙飛機(jī)直線競距賽。
第四周——科技創(chuàng)未來
1、結(jié)合第35屆__市青少年科技創(chuàng)新大賽，開展校園科技創(chuàng)新賽。10月28日前上交相關(guān)資料。
2、每班上交科技創(chuàng)意或科技發(fā)明作品1——3個(gè)，科幻畫2——5幅。
說明：創(chuàng)新大賽學(xué)生項(xiàng)目包括科技創(chuàng)新成果、科技創(chuàng)意、科技實(shí)踐活動、科幻畫四類。教師可以申報(bào)科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果，包括制作教具和科技教育方案。(具體規(guī)則要求參閱“35屆創(chuàng)新大賽”相關(guān)資料。)
第五周——科技我能演
科學(xué)魔術(shù)、實(shí)驗(yàn)、科普微視頻等展示——自愿報(bào)名(11月13日前，網(wǎng)絡(luò)發(fā)送作品)(每人不超過2個(gè)影視作品，建議時(shí)長不超過2分鐘)。
第六周——科技我會玩
1、解九連環(huán)賽——11月17日競賽，每班最多3人。只拆下，不安裝。
2、魔方競速賽
(1)11月18日，二階魔方，每班最多3人。
(3)11月20日異型魔方，除了二階魔方外，會不少于3種魔方，自愿報(bào)名。
第七周——科技我來說
11月25日前，讀科學(xué)童話。
第八周——科技動手做
1、科技小制作(12月2日前上交，原則上每班不超過3件)
2、葉貼畫或書簽或賀卡(適當(dāng)輔以繪畫或文字)——自愿
3、12月1日，二年級“積木搭建”賽(現(xiàn)場賽)
第九周——科技智闖關(guān)
由2個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目組成，自由報(bào)名。
12月7日競賽。
紙杯快遞——兩個(gè)紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風(fēng)的辦法使其滾動20米，用時(shí)越短越好。嚴(yán)禁碰觸紙杯，違者視為比賽結(jié)束。
依據(jù)全部活動名次評判等級。
紙牌高塔——5分鐘內(nèi)，利用1副撲克牌(自備，可折，不可粘、撕、剪)搭建紙塔，越高越好。
第十分周——科技大匯演
12月17日，科技節(jié)展演會。
八、成果展示
活動期間，通過校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、微信平臺、網(wǎng)站等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生作品。按年級設(shè)班級參與獎。
九、總結(jié)表彰
12月16——25日
科技節(jié)閉幕式上，對積極參與的班級和學(xué)生進(jìn)行表獎，并進(jìn)行活動總結(jié)。
校園科技節(jié)活動方案（篇12）
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步促進(jìn)我校的科普教育工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，活躍校園科技生活，營造校園科學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。特制定了第十一屆校園“科技節(jié)”活動方案并開展相關(guān)活動。
二、活動主題
科學(xué)就在我們身邊!
三、活動時(shí)間
20__年1月17日20__年3月30日
四、負(fù)責(zé)人
五、活動安排
(一)學(xué)科開放問題研究活動
1、活動目的：
利用寒假時(shí)間，開展研究性學(xué)習(xí)，將寒假作業(yè)的形式開放化，多樣化，讓學(xué)生在生活中體會學(xué)科知識的魅力、感受科學(xué)技術(shù)的力量，培養(yǎng)學(xué)生的研究、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)、探索能力。
2、活動時(shí)間：20__年1月17日20__年2月28日
3、參加人員：七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
(1)學(xué)生根據(jù)學(xué)校下發(fā)的各學(xué)科的開放性問題，可任意選擇一道或幾道題回答，也可選擇全部題目;
(2)答案以論文、報(bào)告等書面格式進(jìn)行提交，要求A4紙手寫;
(3)可以以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行答題。
(4)上交時(shí)間：20__年3月4日，以班級為單位上交于教務(wù)處(注明班級、姓名)。
5、獎項(xiàng)設(shè)置：
本次活動設(shè)置個(gè)人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
(1)由出題教師打分，根據(jù)個(gè)人(小組)得分確定獎名作品，評出“科技探索獎”;
(2)初中學(xué)生作對高中題目，將給予特別獎勵(lì)。
(二)“校園智慧發(fā)明博覽會”活動
1、活動目的：
培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的寒假生活，讓更多的學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題和能源問題。
2、活動時(shí)間：20__年1月17日20__年2月28日
3、參加人員：小學(xué)部、七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
(1)每個(gè)班級的小發(fā)明或小制作，要求以“校園智慧”為主題，設(shè)計(jì)出能夠?yàn)樾@學(xué)習(xí)、生活提供幫助或便利的作品;
(2)每個(gè)班級一個(gè)展位，提供課桌若干，要求以班級為單位進(jìn)行布展，并安排專門同學(xué)為評委和參觀同學(xué)進(jìn)行解說;
(3)上交時(shí)間：展覽前一天，統(tǒng)一在體育館布展。科技節(jié)閉幕式上進(jìn)行表演。
5、獎項(xiàng)設(shè)置：
本次活動設(shè)置個(gè)人一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)勝班級。
6、評獎辦法：
將各班級上交作品，統(tǒng)一在體育館內(nèi)以班級為單位進(jìn)行展覽，由學(xué)生、教師投票產(chǎn)生最終獲獎作品，評出“科技創(chuàng)新獎”。
(三)“科學(xué)就在我們身邊”微視頻大賽
1、活動目的：
發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，探索身邊的科學(xué)奧秘。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，具備科學(xué)探索精神。
2、活動時(shí)間：20__年1月17日20__年2月28日
3、參加人員：小學(xué)部、七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
(1)同學(xué)們利用假期，將身邊發(fā)現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象錄制成微視頻，要求配有解說說明該現(xiàn)象發(fā)生的過程及原理，建議聯(lián)系所學(xué)相關(guān)課程的內(nèi)容。
(2)上交時(shí)間：20__年3月4日，每班經(jīng)過初審上交學(xué)生作品于教務(wù)處，名額不限。
5、獎項(xiàng)設(shè)置：
本次活動設(shè)置個(gè)人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
20__年3月，組織科學(xué)、物理、化學(xué)、生物教師進(jìn)匿名評選，根據(jù)選手得分，評出“科技幻想獎”，將優(yōu)秀作品在科技節(jié)閉幕式進(jìn)行播放，收錄到__附校科學(xué)資源庫。
(四)科學(xué)幻想畫
1、活動目的：
科幻畫是我們在理解科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)幻想、運(yùn)用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對宇宙萬物、未來人類生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和科學(xué)素養(yǎng)。
2、活動時(shí)間：20__年1月17日20__年3月4日
3、參加人員：小學(xué)部、七年級、八年級
4、活動內(nèi)容：
同學(xué)們可以根據(jù)自己的想象，自選主題，畫出一幅作品，要求原創(chuàng)，不得抄襲。
(2)上交時(shí)間：20__年3月4日，每班經(jīng)過初審上交學(xué)生作品于教務(wù)處，名額不限。
5、獎項(xiàng)設(shè)置：
本次活動設(shè)置個(gè)人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
(1)各班級推選的作品將和“科技博覽會”決賽一同進(jìn)行展出，由教師和學(xué)生投票產(chǎn)生一二三等獎，獲得“科技幻想獎”。將優(yōu)秀作品推進(jìn)到市科技節(jié)參賽。
(五)機(jī)器人表演賽
1、活動目的：
通過對各式各類的機(jī)器人進(jìn)行展示，讓機(jī)器人競技比賽走入校園，讓更多的同學(xué)能夠認(rèn)識、接觸、了解機(jī)器人的相關(guān)技術(shù)，涉足高科技領(lǐng)域，從而在未來的工作中為社會創(chuàng)造更多的價(jià)值。
2、活動時(shí)間：20__年3月15日初賽，閉幕式?jīng)Q賽。
3、參加人員：小學(xué)部、七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
(1)初賽以年級為單位，進(jìn)行機(jī)器人表演展示，同年級推薦參賽選手的40%入圍決賽。
(2)決賽參賽選手需自備機(jī)器人，選手按小學(xué)、初中、高中分成三個(gè)組別，根據(jù)參賽人數(shù)劃定小組一輪比賽，根據(jù)評委老師打分排名。
5、獎項(xiàng)設(shè)置：
本次活動設(shè)置個(gè)人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
決賽按小學(xué)、初中、高中分成三個(gè)組別，根據(jù)參賽人數(shù)劃定小學(xué)、初中、高中組冠、亞、季軍人數(shù)，合計(jì)九人，給予“科技智能獎”。
(六)閉幕式
20__年4月，20__年__附屬學(xué)校第十一屆“科技節(jié)”閉幕式，進(jìn)行頒獎。
校園科技節(jié)活動方案（篇13）
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節(jié)系列活動，以此來促進(jìn)我校的科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。
二、活動時(shí)間
20__年12月——20__年1月
三、活動對象
全校師生
四、活動主題
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長
五、活動內(nèi)容
(一)科普小報(bào)比賽
參賽對象：初一、二年級
各班板報(bào)內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等
參賽辦法：以8開紙為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。每班至少2份稿件。
截止時(shí)間：20__年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處。
(二)科學(xué)幻想繪畫比賽
參賽對象：初一、二年級
各班比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。
比賽要求：
1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。
2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件;美術(shù)班作品不限。
截止時(shí)間：20__年1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。
評獎要求：(作品要具備)
(1)想象力
(2)科學(xué)性
(3)繪畫水平(設(shè)計(jì)、色彩、技巧)
(4)真實(shí)性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。
(三)七巧板組合、美畫板比賽
參賽對象：有七巧板、美畫板的`學(xué)生
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。
比賽時(shí)間：20__年1月8日
六、活動成果展示
活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求
1.時(shí)間安排：
1.4～1.5宣傳動員階段;
1.6～1.15活動競賽階段;
1.18總結(jié)表彰階段。
2.各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。
3.活動中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
4.有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
校園科技節(jié)活動方案（篇14）
一、活動的主題
體驗(yàn)、創(chuàng)造、成長
二、活動的宗旨
堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識，同時(shí)為我校學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與科技活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，努力提升我校科學(xué)教育的水平。
三、活動的組織機(jī)構(gòu)(初中部)
組委會主任：
組委會副主任：
秘書長：
委員：
四、活動時(shí)間
第10周—第13周
第10周——第12周，為各項(xiàng)活動初賽階段;
第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。
五、活動說明：
1.活動要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使每位同學(xué)都能積極參與科技活動，每位同學(xué)至少要參與一項(xiàng)活動，每位同學(xué)最多參與兩項(xiàng)活動
2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵(lì)教師參與科技活動。對指導(dǎo)學(xué)生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵(lì)。
3.本次活動以班級為單位，每項(xiàng)活動既統(tǒng)計(jì)個(gè)人成績，也統(tǒng)計(jì)班級成績。
每個(gè)項(xiàng)目評出個(gè)人一、二、三等獎，對班級各項(xiàng)活動計(jì)分，總分前8名(兩個(gè)年級共同計(jì)分、排序)的班級給與表彰、獎勵(lì)。
根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個(gè)科技實(shí)踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵(lì)。
4.計(jì)分原則：凡是比賽的項(xiàng)目都評出個(gè)人或項(xiàng)目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(quán)(每人或每個(gè)項(xiàng)目)-2分計(jì)算，所有項(xiàng)目總和計(jì)算本班得分。(說明：每項(xiàng)活動都有參與人數(shù)、項(xiàng)目數(shù)要求，按照要求計(jì)算加、減分?jǐn)?shù))
5.為了提高每項(xiàng)活動的質(zhì)量，科組在預(yù)賽階段自行組織活動，科組長負(fù)責(zé)，要實(shí)現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報(bào)教學(xué)處，教學(xué)處必須由何__副主任、黃__副主任、黃__主任助理中至少一人參加，由黃__負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
6.活動期間照相由張__負(fù)責(zé)、錄像由羅__老師負(fù)責(zé)。如有活動，請盡量提前通知兩位負(fù)責(zé)人，做好安排。
7.班級工作開展由學(xué)生處及年級、班主任負(fù)責(zé)。
六、活動要求:
1.本屆科技節(jié)的`大部分項(xiàng)目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認(rèn)真落實(shí)本班的參賽項(xiàng)目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學(xué)的潛力，展示本班的科技實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新水平。
2.活動時(shí)間較分散，年級組需關(guān)注比賽進(jìn)程，指導(dǎo)班主任落實(shí)工作。
3.全校性的活動教學(xué)處統(tǒng)一安排時(shí)間，課程由教學(xué)處統(tǒng)一安排。在此時(shí)間內(nèi)學(xué)生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不要影響他人的學(xué)習(xí)和生活。
七、活動內(nèi)容
1.科技的宣傳及推廣
2.科技實(shí)踐
3.鼓勵(lì)班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學(xué)城等。
4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細(xì)節(jié)待定)
各個(gè)活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個(gè)班級，請各班主任、班長認(rèn)真組織本班學(xué)生參加各項(xiàng)活動!
讓我們度過一個(gè)快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗(yàn)與創(chuàng)造中健康成長!
校園科技節(jié)活動方案（篇15）
一、活動目的
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動手能力為宗旨，普及和提升學(xué)生的科學(xué)、人文素養(yǎng)，打造博雅校園、創(chuàng)新校園和快樂校園，為學(xué)生內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展奠基。特舉辦20__年“校園科技節(jié)”活動。
二、活動時(shí)間：
20__年__月__日～__月__日
三、活動主題：
參與體驗(yàn)快樂
四、參與人員：
初一、初二、高一學(xué)生;初一、初二、高一語文教師;初一、初二、高一生物教師;高一物理及化學(xué)教師;信息技術(shù)及通用技術(shù)教師;高一、初一地理教師。
五、組織機(jī)構(gòu)：
組長：__
副組長：__
成員：__
新聞報(bào)道：__
六、活動措施及要求
1、以備課組為單位，各組應(yīng)設(shè)計(jì)出符合主題、符合學(xué)科特色的`創(chuàng)新活動方案，有過程、有結(jié)果、有總結(jié)。
2、各組活動設(shè)計(jì)力求多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的天賦特長。
3、各組在組內(nèi)評出活動成果的一二三等獎。
4、5月上旬之前交活動成果于教務(wù)科，學(xué)校將予以展示。
七、獎勵(lì)
1、學(xué)校將在科技節(jié)作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎?wù)邔⒎謩e授予榮譽(yù)證書及獎品。
2、學(xué)校將視各班完成作品的數(shù)量及獲獎的情況評選出優(yōu)秀組織獎，并與班級評優(yōu)掛鉤。
3、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在德常市七中校園網(wǎng)上公布。
八、注意事項(xiàng)
1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，并按要求填寫好相關(guān)材料。