班會活動目標

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

班會活動過程

一、教師講解交通安全的重要性：

教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?

學生自由談。

教師總結：

就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

三、騎自行車的交通安全

主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。

安全騎車歌

同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。

上街注意看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。

十字路口人車多，左右觀察聽八方。

騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸，十有八、九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫院。

馱載東西別超寬，超高超長也危險。

騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。

四、由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。

主持人：我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：

學生1：這是叫車子往前走。

學生2：這是叫車子停下來。

學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學生4：這是叫車子到路邊停下來。

主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的.指揮，一起動一動吧!

全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。

五、五名學生表演小品《馬路上》

主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。(表演小品)

1、學生自由談.

2、主持人總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣

乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：

1.不得在機動車道上攔截機動車。

2.在機動車道上不得從機動車左側上車。

3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。

4.在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為

7.按規定使用安全帶

六、全體學生起立，齊讀《安全小守則》，交通安全主題班會結束。

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

(9)狗咬貓抓毒蛇咬，

齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。

女：學校安全人人講，安全學校個個贊。

男：安全知識時時記，注意安全處處提。

女：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，

(合)：在知識的海洋里乘風破浪。

全國交通安全日主題班會精選篇2

活動主題：

交通安全記心間

活動時間：

__年4月30日

活動地點：

三年二班

活動對象：

三年二班全體學生

主持人：__

活動目的：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

活動過程：

(一)列舉交通安全事故交通安全：

自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

(二)不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

(三)我校主要交通安全常識：

現在，我教大家學習二大本領：一會走路、二會乘車(這二個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

(四)安全歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

(五)安全知識搶答題

1、每年全國中小學生“安全教育日”確定為3月的。

A、第一周的星期一

B、最后一周的星期一

2、在沒有人行道的郊區公路上，下車橫過道路時，應從車的哪個方向走?

A、車前

B、車后

3、未滿__的`兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。因為馬路上車很多，容易出危險。

A 、10歲

B、11歲

C、12歲

4、行人在沒有人行道的路上行走，應該。

A、靠路邊行走

B、隨意走

5、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：

A、記下車牌號

B、告訴老師或家長

C、不需要做任何事

6、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向。

A、左轉

B、右轉

7、乘坐公共汽車時，應該

A 、先上后下

B 、先下后上

C 、沒有一定順序

8、乘坐轎車時從哪邊下車最安全?

A、左邊

B、右邊

9、在穿越馬路時應該。

A 、應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

B 、迅速奔跑，突然橫穿馬路。

10、乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確：

A、前排乘車人可以不系安全帶B、司機和前排乘車人必須系安全帶

11、全國統一規定的交通事故報警電話：_____，急救電話：_____。

A、110

B、122

C、120

12、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：

A、服從指揮信號燈

B、服從交通標志、標線

C、服從交通警察指揮

(五)活動總結：

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!讓我們齊唱《一路平安》。

全國交通安全日主題班會精選篇3

一、班會目的：

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的`意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業。

5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、班會過程：

1、談話引入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)

2、小品表演：(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向學生提出。學生表現比較踴躍(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!” )這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

3、學生有感而發，談看小品后的感想。

4、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規范》知識問答。

5、觀看交通安全教育片景象。

6、小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。

7、總結：通過這次班會，我們再次為交通安全做個全面的教育，讓學生再次體會到交通安全不可忽視，它關系到千家萬戶的幸福，關系到祖國的安定，大家應該一起自覺遵守交通規則。

全國交通安全日主題班會精選篇4

11月18日上午，在我和班委會成員的的精心組織下，我班在教室舉辦了以“珍愛生命健康成長”為主題的主題班會，通過這次班會旨在提高同學們的交通安全意識和對交通法規的了解，使全班同學深刻領會交通安全的真實內涵，時刻用“安全第一”的警示指引著我們學習和工作的前進方向。

這次班會在張文靜、邊舉元同學的主持下，班級的氣氛很活躍，同學們認真的學習，達到了增強同學們交通安全意識的目的。

本次班會首先以安全的重要性開場，讓同學意識到安全重于泰山，生命只有一次;其次介紹學校校內及校外存在的交通隱患，來提高對安全的重視，及能夠及時的發現自己身邊的交通隱患，并及時有效的避免交通事故的的發生;

第二，以小品形式介紹交通安全的一些常識及知識，讓同學們了解交通安全法規，能夠自覺地遵守，并制止其他人違反交通法規;讓同學們談談自己對交通安全知識的了解，來調查對交通安全知識了解多少。

第三，觀看安全教育警示片。

總之，本次班會開的比較成功，同學也都很積極，遵守班會紀律，配合班委會的工作，達到了本次班會的目的。通過本次班會的學習，同學們了解了一些交通安全知識，及我們學校及周邊所存在的一些隱患，來防止交通事故的發生;提高安全意識，做一個自覺遵守交通法規合格的大學生;時刻把安全放在心間，做任何事情堅守“安全第一”的原則。

全國交通安全日主題班會精選篇5

主題內容：

交通安全是非常重要的，關乎我們的生命。我們要反復強調，讓學生從小樹立安全的意識，珍惜自己的生命，也告訴他們可以監督自己的父母：喝酒不駕車，駕車不喝酒。保證自己的生命安全。

引入：

活動目的：

希望通過這次班會加強學生的交通安全意識。

活動準備：

1.有關交通安全的資料

2.課件

3.有關交通事故的視頻

活動過程：

一、視頻導入

二、交通安全知識

1、什么是交通安全設施?

為維護交通秩序，確保交通安全，充分發揮道路交通的功能，依照規定在道路沿線設置的交通信號燈、交通標志和標線及交通隔離護欄等交通硬件的總稱。

2、損壞交通設施如何賠償和處罰?

肇事人損壞交通設施，應主動立即報警，除賠償恢復受損交通設施所需的全部費用外，依據《汕頭經濟特區道路交通管理處罰條例》第十七條，對肇事人處五百元或一千元罰款。損壞交通設施逃逸的，按規定重處。

3、什么是道路交通標志?

道路交通標志是用圖形符號、顏色和文字向交通參與者傳遞特定信息，用于管理交通的設施。

4、道路交通標志如何分類?

道路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類。

主標志又分為：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、旅游區標志和道路施工安全標志。

5、什么是道路交通標線?

道路交通標線是由標劃于路面上的各種線條、箭頭、文字、立面標記、突起路標和輪廓標等構成的交通安全設施。其作用是管制和引導交通。可以與交通標志配合使用，也可單獨使用。

交通標線按功能可分為三類：禁止標線、指示標線和警告標線。

6、中心黃色雙實線的功能是什么?

中心黃色雙實線表示嚴格禁止車輛跨線超車、壓線行駛和向左轉彎。示嚴格禁止車輛和行人橫穿。其作用相當于中心隔離護欄或中心分車綠帶。

7、中心黃色虛實線的功能是什么?

中心黃色虛實線表示實線一側禁止車輛跨線超車和向左轉彎，虛線一側準許車輛在確保安全情況下跨線超車和向左轉彎。

8、中心黃色單實線的功能是什么?

中心黃色單實線表示不準車輛跨線超車、壓線行駛或向左轉彎。

9、道路邊緣黃色單實線的功能是什么?

道路邊緣黃色單實線表示禁止一切車輛長時或臨時停放(含臨時停車上下客)。

10、對幾種新型、常用的交通標線的解釋：

1)人行橫道線：

人行橫道線為一組白色平行粗實線(斑馬線)，在交通信號燈控制的路口，采用兩條白色平行粗實線劃出人行橫道線的范圍，表示準許行人橫穿車行道。

行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內，設置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。

2)人行橫道線預告標示：

設置在人行橫道線前適當位置的白色菱形圖案，用于提示前方接近人行橫道，機動車行駛時須注意行人橫穿道路。

3)禁止掉頭標記

設置在禁止掉頭路口前適當位置的，由一個掉頭箭頭和一個叉形圖案組成的黃色圖案，表示禁止車輛掉頭。

4)導流線：

導流線的形式主要為一個或幾個根據路口地形設置的白色V形線或斜紋線區域，表示車輛必須按規定的路線行駛，不得壓線或越線行駛。

主要用于過寬、不規則或行駛條件比較復雜的交叉路口，立體交叉的匝道口或其他特殊地點。

5)中心圈：

設置在交叉路口中心的白色圓形或菱形區域，用于區分車輛大、小轉彎，及對車輛左轉彎的指示，車輛不得壓線行駛。機動車向左轉彎時，必須緊靠中心圈小轉彎。

6)減速標線：

設置在收費站廣場、出口匝道或其他要求車輛減速路段的白色虛線，其形

式有單虛線、雙虛線和三虛線，垂直于行車方向設置。用于警告前方應減速慢行。

7)的士臨時停靠點白色框線：

設置在的士臨時停靠點路面上，只準的士臨時停車上下客，其他車輛不停靠。的士停靠時，必須遵守線內停車、即停即下、即上即走，不得占位待客。

8)公共汽車停靠站白色框線：

設置在公共汽車站路面上，只準許市內公共汽車臨時停車上下客，其他車輛不準停靠。公共汽車停靠時，必須按位停放在框線內，依次上下客，不得越線。

三、錯誤的安全常識：

1.開車吸煙不會影響駕車安全。

據調查，交通肇事者中以吸煙者為多，吸煙者比不吸煙者發生交通事故多50%。調查人員分析造成肇事的原因，認為吸煙的駕駛員在行車中摸煙、拿打火機點煙、找煙盒及嘴銜香煙，煙霧在眼前繚繞分散了注意力。此外，香煙中含有的尼古丁和焦油能大量消耗人體內的維生素B12，而人體缺乏維生素B12，可引起視力減弱。

2.少量酒精不會對駕車安全構成威脅。

酒后駕駛是導致交通事故的原因之一，少許酒精一樣會妨礙駕駛。研究發現，血中酒精含量由0.5‰增至1‰，發生車禍的可能性便增加5倍。如果增至1.5‰，可能性再增加6倍。

3.聽刺激性音樂可以消除駕車疲勞。

從人體工程學的觀點考慮，聲樂能調節人的感覺和心理，會令人感到舒暢和興奮，從而使人處于最佳工作狀態。然而，聽刺激性音樂對駕車安全有明顯的危害，駕車時應選擇節奏舒緩、曲調輕快音樂

活動小結：

交通安全至關重要，希望大家都能自覺遵守交通規則，做一個合格的小公民。同時也希望大家做一個小小的家庭監督員，監督自己的父母及其他親友注意交通安全。讓他們做到：喝酒不開車，開車不喝酒。我們同學們做到：過路行走人行道，不闖紅燈，路燈行走。交通安全從我做起!

全國交通安全日主題班會精選篇6

一、班會目的

1、通過班會使學生了解生命的寶貴，把握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，進步自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、畏敬生命、激揚生命、酷愛生命、保護生命。

4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、遵法能確保身心健康，平安完成學業，制定本制度：

5通過學習有關安全知識，使學生建立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、班會進程

(一)、談話引入：

同學們，我們生活在幸福、暖和的家庭里，遭到父母和家人的關心、愛惜，仿佛實在不存在甚么危險。但是，家庭生活中依然有很多事情需要備加留意和謹慎對待，否則很輕易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻留意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)

(二)、1小品表演：，(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)

2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向學生提出。學生表現比較積極(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應當首先告知人人民警察察失事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生把握了交通安全的知識，印象深入。

3、學生有感而發，談看小品后的感想。

(三)、感謝以上同學的出色表演，下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規范》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

《A》、行人過馬路的方法：

①行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)

②交通標志種類有哪些?有何含義?

交通訊號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A、交通訊號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。

交通訊號燈分為以下三類十種。

1.指揮燈信號及其含義指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種

(1)綠燈亮。準予車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已超出停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右側無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

全國交通安全日主題班會精選篇7

教學目的

1、通過看新聞圖片、講課等情勢引發同學們對交通安全的重視。

2、把握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確清明節期間外出和平光陰常生活中怎樣做才安全。

3、通過交通安全知識有獎竟答等互動，激起學生的學習愛好。

教學重點重視交通安全，把握走路、乘車、騎車等交通安全知識

教學難點關于走路、乘車、騎車等交通安全知識

教學方法講述、演示、討論法教具制作多媒體課件(有關交通安全方面的知識)

一、課題導入

1、播放路面一連串由于不安留意交通安全而導致的悲劇，教師講述：隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛絡繹不絕的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說甚么呢?

3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

二、講授新課

(一)嚴重的交通安全情勢及事故緣由分析

交通事故的發生，它不分富人與窮人，名人與平民，男人與女人，老人與小孩，只要你在公路上參與交通活動，就時刻有招惹車禍的危險。有很多世界名人也因車禍事故而喪生：1906年5月30日，法國著名科學家居里夫人的丈夫、著名物理學家皮埃爾.居里在大街上行走時，被一輛超速行駛的軍車撞死;1927年9月14日，美國著名舞蹈家鄧肯與朋友外出時，身上的圍巾被一輛疾駛的汽車刮住，她被卷到輪下，倒在血泊當中;1949年8月16日，美國享譽世界的著名小說《飄》的作者瑪格麗特.米切爾在公路上被一輛高速駛入逆行道上的摩托車撞死;1997年英國皇妃戴安娜夫婦雙雙死于車禍。八十年代，東海艦隊副司令員在我市小越地段死于交通事故。

我國的道路交通事故情況不容樂觀。擺在我們眼前的是這樣一串玄色沉重的數字：我國汽車保有量只占全球的1.9%，但事故死亡人數卻占全球的15%左右;從20世紀80年代末我國交通事故年死亡人數首次超過五萬人至今，我國交通事故死亡人數已連續10年居世界第一。而且，在滾滾車輪下喪生的人數，短短十幾年間已從每年五萬多人增長到每年10萬人，整整翻了一番;上世紀90年代我國死于交通事故總人數已達40萬人。我國已成為全球道路交通事故最為嚴重的國家!

對學生來講，導致車禍事故發生的最大緣由是：中小學生反應能力、判定能力和自我保護能力差，缺少應有的交通安全常識，不清楚交通訊號的含義和機動車輛的特性，對交通環境、交通危險認知水平低，特別是小學生，喜歡在公路上嬉戲打鬧、忽然猛跑，極易導致交通事故。

(二)我國道路的車道劃分、通行原則和路權

我國道路的車道分為：機動車道、非機動車道、行人性三類。

《道路交通安全法》第四章(道路通行規定)部份條款：

第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。

第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機車、行人實行分道通行。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。

第三十八條車輛、行人應當依照交通訊號通行;遇有交通人人民警察察現場指揮時，應當依照交通人人民警察察的指揮通行;在沒有交通訊號的道路上應當在確保安全、暢通的原則下通行。

全國交通安全日主題班會精選篇8

“遵守交通規則，守護生命之花”

——交通安全日主題班會

大興小學四年級

一、班會目的

1、透過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護潛力”為指導方針，切實加強與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的好處，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業。

5透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

6透過班會學習交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的現場手勢指揮。

二、班會過程

照片引入：

主持人：看了這張照片，大家都認識，說明我們這邊交通發達，可是也帶來交通的安全問題。

提問我國設立的首個交通安全日，你們認為就應設在什么時候?學生討論回答。

主持人：交通肇事電話號碼(幻燈片)

學生：122

主持人：那交通安全日就應是在那天呢?

學生：12月2日

主持人：確定12月2日為“全國交通安全日”，主要思考數字“122”作為我國道路交通事故報警電話，于1994年開通并投入使用，群眾

對此認知度高，方便記憶和宣傳;同時思考每年12月2日我國已進入冬季，是交通事故多發期，春運等道路交通出行和運輸高峰也即將開始，在此時間節點組織開展全國范圍的道路交通安全主題宣傳活動有利于預防道路交通事故，保障廣大民眾出行安全。今年“全國交通安全日”的主題是“遵守交通信號，安全禮貌出行”。

幻燈片展示車禍猛于虎資料

中國汽車保有量只占全世界的2-3%，但事故死亡人數卻占全世界的20%左右，已成為世界上道路交通事故最為嚴重的國家，也是死亡人數最多的國家。

從今年1至10月份全國道路交通事故統計狀況看，全國因闖紅燈肇事導致涉及人員傷亡的道路交通事故4227起，造成798人死亡，其中駕駛機動車肇事造成739人死亡，駕駛非機動車肇事造成55人死亡。

全國因違反道路標志標線肇事導致涉及人員傷亡的道路交通事故87852起，造成26154人死亡，其中駕駛機動車肇事造成25182人死亡，駕駛非機動車肇事造成694人死亡;步行肇事造成262人死亡。全國因機動車未禮讓行人肇事造成429人死亡，因違法占用應急車道肇事造成161人死亡。

據了解，我國20__年因交通事故造成中學生死亡2132人，受傷10098人;造成小學生死亡2656人，受傷10819人。摩托車肇事導致的死亡人數呈逐月波動上升，無證駕駛、未按規定讓行、超速行駛是摩托車肇事的主要原因，導致的死亡人數分別占摩托車肇事死亡人數的25.1%、11.7%和8.1%。

交通事故已成為造成中小學生傷亡的主要原因之一。

主持人：同學們，人最寶貴的是生命，生命對我們每個人而言僅有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，意外傷害已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。接下來請大家看幾組照片

幻燈片展示：(我們周邊的交通事故)主持人：交通事故不僅僅是受害者，并且身后有很多的家庭，請大家看看傷亡者的親人那一聲聲絕望哭喊(幻燈片展示)

主持人：同學們，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來了教訓，使我們警惕，讓我們痛心!這在向我們傳達著同一個信息—交通安全，重于泰山!

愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。在平時生活中用心留意身邊的交通法律法規，就會為我們的幸福加上一條。

主持人：同學們此刻請討論騎車、乘車和行走時①哪些事該做②哪些事不該做?做好記錄，每組推薦一名代表交流發言學生計論回答。

主持人：

騎車的同學做到時八個不

1.不闖紅燈;2.不騎快車;3.不要急轉猛拐;4.不脫手騎車;

5.不違章騎到機動車道;6.不騎車帶人;7.不并排騎車;8.不要牽引車輛或被車輛牽引。

走路的同學要做到時四個不

1.不要在馬路上嬉戲亂跑;2.不與機動車輛爭搶道路3.不翻越交通隔離設施;4.不盲目透過路口。

乘車的同學要做到時六個不

1.不在車行道上上下車;2.不亂擁擠上下車;3.不乘酒后駕駛的車輛4.不在車上玩耍、看書看報;5.不做向窗外伸手、伸頭等危險動作;6.下車時注意觀察前后方安全狀況。

主持人：《道路交通安全法》規定，交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的現場手勢指揮。遵守交通信號，是每位交通參與者守法出行的基本行為準則。

請同學們一齊認識下交通信號燈，交通標志，交通標線和交通手勢幻燈片展示：通信號燈幻燈片展示：交通標志幻燈片展示：交通標線幻燈片展示：交通手勢

交通信號，標線，標志，手勢和交通規則，更需要我們掌握一些應對突發交通事故的自救和互救。

思考：當我們遭遇交通事故時，我們能夠采取哪些正確的措施實施有效的自救和互救?

幻燈片展示學會自救車輛遇險時，雙手緊緊抓住前排位或扶桿、把手，低下頭，利用前排座椅靠背或兩手臂保護頭面部。

若遇到翻車或墜車時，迅速蹲下身體，緊緊抓住前排座位的座腳，身體盡量固定在兩排座位之間，隨車翻轉。

事故車輛行駛中，乘客不要盲目跳車，應待車輛停下后再陸續撤離。

學會互救1.要立即呼喊大人參與，同時拔打122交通事故處理中心報案，如有人受傷拔打120向急救中心呼救。2.保護肇事現場，維持秩序。3.現場急救后傷員根據輕重緩急由急救車運送。千萬不要現場攔車運送危重病人，否則由于其他車輛缺乏特殊搶救設備，傷員多半采用不正確半坐位、半臥位、歪側臥位等而加重傷勢，甚至死于途中。

主持人：學了本節班會課大家有何感悟?學生踴躍回答。學生全體起立承諾我們承諾“騎車”做到八個“不”“走路”做到四個“不”“乘車”做到六個“不”珍愛生命，重視交通安全

三班主任總結：

生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

全國交通安全日主題班會精選篇9

一、教學目標：

1、通過對學生行路、乘車、鐵路、水陸知識的了解，提高學生的交通安全意識。

二、教學內容：

行路的安全、乘汽車的安全、鐵路交通的安全、水陸交通的安全

三、教學過程：

(一)行路的安全

1、學生討論自己的不良交通行為(想一想)

方法：運用幻燈片展示各種由不良交通行為導致的事故的現場圖片，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱

愛惜生命提高交通安全意識”

2、牢記交通安全常識。(學一學)

方法：運用幻燈片介紹各種交通安全常識。

3、學習怎樣過馬路

4、知識小擂臺：道路交通信號燈及道路標線。

5、模擬：過馬路

(二)乘汽車的安全

1、計算機播放學生由乘車導致的意外事故。

2、學生思考乘車應注意哪些安全常識。

3、遇到他人交通意外的應急措施

a、122的撥打b、120的撥打c、保護現場d、記住的幾點

4、自己遇到交通意外的自我保護和救助。

(三)鐵路的交通安全

1、投影出示鐵路上火車飛馳而過的畫，了解鐵路安全常識。

2、模擬小乘客學習乘火車的常識。

(四)水陸交通安全

1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。

2、了解乘船的安全知識。

3、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會的現場急救知識。

(五)模擬練習

1、在公路上橫穿馬路。

2、練習撥打120、122電話。

3、小組模擬遇到事故的自我保護。

4、溺水后的急救。

全國交通安全日主題班會精選篇10

教學目標：

1、樹立交通意識，知道認識交通信號、標志與標線的重要性。

2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。

教學準備：

1、制作“交通信號、標志與標線”課件。

2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。

教學過程：

一、引入：

1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。

2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序?

提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。

3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

(一)認識交通信號。

1、說說交通信號燈分為哪幾種?(學生自己看書學習，交流)

2、這些信號燈各表示什么意思?(讓學生先自己學習課文，然后請大家根據自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。)

注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。

3、了解最早交通信號燈的產生。

(二)認識道路交通標志。

1、道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。

說說交通標志分為幾類?

(指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志)

2、看圖(或投影)分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。

①指示標志

(三)認識道路交通標線。

1、看課本說說交通標線分為幾類?(高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解)你知道他們的含義嗎?

2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么?

三、拓展練習。

回顧交流，編兒歌、讀兒歌：

綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。

警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。

禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。

指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，

黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。

全國交通安全日主題班會精選篇11

活動目的：

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

活動地點：

多媒體教室

教學時數：

一課時(40分鐘)

活動形式：

小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。

活動準備：

1、學生通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。

2、制作Powerpoint課件，主要內容有：

①洛桑學藝 ②交通安全事故資料 ③交通安全詞語 ④交通安全標語

⑤知識競賽：交通標志和問答題 ⑥倡議書 ⑦改寫的《祝你平安》歌詞和配音

3、確定兩名主持人(分甲和乙)，

4、選定3人排練小品《在路上》：

5、學生試唱《祝你平安》。

6、學生帶上紙條(16開的紙豎對破)、筆，以及班上準備一個盒子。

7、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。

8、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎------交通安全主題班會”八個美術字。

教學過程：

導入篇――看影視(3分鐘)

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線,

合：它的名字就叫“安全”!

甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：(多媒體顯示：《洛桑學藝》一個片段。)

甲：洛桑，一個藏族的優秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業即將達到頂峰的時候，他，卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。!

乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎?一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們!

悲劇篇――看小品(4分鐘)

甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢?我們去看看。

看小品《在路上》：

小品《在路上》的故事情節

在放學的路上。

兩個騎自行車的學生，邊談笑(內容為學校里發生的感興趣的事)邊并排騎車。

一個青年人疲勞著駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛著。

恍惚中，司機向路中間的學生沖去，一個學生倒在血泊中，另一個撞到在地上。

車子飛快地消失在人們的視線中。

乙：天哪!又一起悲劇發生了!這，應該引起我們足夠的重視!

感受篇――看圖片和資料(5分鐘)、幸運搭檔(8分鐘)

甲：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發生的人生悲劇，觸目驚心，請看資料：(多媒體顯示：

交通安全事故資料

1、交通事故圖片：4張車禍現場圖片和3張車禍人員傷亡圖片

2、交通事故統計資料

(1)20__—20__年交通事故統計：

20__年，全國共發生道路交通事故667507起，死亡人數104372人，傷494174人。發生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。

20__年全國道路交通事故情況看，超速行駛、客貨運輸、無證低齡駕駛、夜間行駛成為馬路四大“殺手”。

機動車駕駛人違法行為是交通事故的主要原因，而超速行駛造成交通死亡事故突出，成為馬路第一殺手。20__年因機動車駕駛人超速行駛造成18410死亡。駕駛人無證駕駛機動車和低駕齡駕駛人，成為近些年眾所周知的馬路殺手，交通事故死亡人數有一半以上系他們交通肇事造成的。

20__年，中國共發生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受傷;造成直接財產損失18.8億元。

農村道路交通事故所占比例較大，縣道、鄉道等農村公路上發生交通事故101757起，造成23707人死亡;機動車駕駛人交通違法是造成交通事故的主要原因，機動車駕駛人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非機動車駕駛人、乘車人及行人過錯導致交通事故20_0起，造成4207人死亡。

(2) 三起慘劇：

《偷騎摩托釀慘禍》：1999年10月12日晚上，山西省境內發生一起交通肇事案。某中學高二學生周慶國騎摩托車撞到一輛運煤大卡車，年僅十七歲的周慶國當場死亡。交通事故責任認定書認定周慶國無證駕駛摩托車，并且沒有按規定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。

《馬路上的悲劇》：深圳市一小學生陳洋于1999年5月24日下午放學回家時，其父母單位的班車接了學生后在半路上發生了一些故障，于是陳洋和同學們一起下了車，后來司機在等人來修車，同學們就自己回家了。陳洋和一個同學結伴回家，路上要經過幾個路口，經過春風路口時，陳洋被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫院，其父母隨后又將其送到更大的醫院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。

《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒。可就在這時令人震驚的一幕發生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。

乙：可見，交通事故是造成中小學生傷亡最主要的原因之一。

甲：接下來，我們做個游戲比賽――幸運搭檔，

乙：要求是男女兩組各選出兩名隊員進行猜詞，一個比劃一個猜，猜對一個得10分，每組限時3分鐘。

合：請大家注意，現在開始比賽，最后看哪組的同學獲勝。(多媒體顯示：

安全知識表演詞語

1組：紅燈、交通警察、120急救電話、無證駕駛、超載。

2組：綠燈、車禍、斑馬線、110急救電話、酒后駕駛。)

合：宣布結果。

行動篇――書寫標語(4分鐘)、抽平安簽(10分鐘)、讀倡議書(3分鐘)

甲：交通安全的標語隨處可見，你注意到沒有?

乙：某同學，你知道有哪些?能否說出來(學生說)

甲：看來，許多同學都不是很清楚。今天，我們就來動手寫一個標語，向大家宣傳，或者拿回家給家長瞧瞧，讓家長也學習一下。請大家認真寫，我們可要現場評獎的。

乙：我們請班主任當評委。(多媒體顯示：

交通安全標語

道路千萬條，安全第一條 安全來自警惕，事故出于麻痹

紅燈常在心中亮，綠燈才能伴一生 紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行

講公德，講禮貌，爭做文明騎車人 人的生命只有一次，請您注意交通安全

珍愛寶貴生命、拒絕交通違法 倡導文明交通意識、塑造良好學生形象

安全與守法同在，事故與違法相隨 抵制交通違法行為，樹立交通文明意識

良藥苦口利于病，交通法規利于行 橫穿馬路：一看、二等、三通過

行萬里平安路，做百年快樂人。 但愿人長久，千里路暢通。

人生美好，步步小心。 路無規不暢，國無法不寧。

狹路相逢“讓”者勝。 處罰違章不留情，看似無情最深情。

愛妻愛子愛家庭，無視交規等于零。 亂穿馬路，失道無助。

超載超速，危機四伏。 酒后駕車，拿命賭博。

一秒鐘車禍，一輩子痛苦。 遵守交規，儲蓄安全。

禮讓禮讓，人車無恙。 心有交規，路無坎坷。

遵守交通法規，關愛生命旅程。 實線虛線斑馬線，都是生命安全線。

出了車禍速報警，救死扶傷見真情。 心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。

生命只有一次，平安伴君一生。 禮讓三先，路暢民安。

寧繞百步遠，不搶一步險。 千里之行，慎于足下。

一人出車全家念，一人平安全家福 人病不上車，車病不上路。

同為行車人，相見禮為先。 雖為坦途，超速者戒。

減速慢行勿爭先，關照生命到永遠 十次肇事九次快，自行車族當自愛。

有酒即無舵，早晚要闖禍。 大路朝天，請走右邊。

道路連著你和他，安全系著千萬家。 禍起瞬間，防患未然。

認真學習《中華人民共和國道路交通安全法》，爭做現代文明好學生

學生寫，評委巡視并確定3-6名優秀的作品

班主任：宣布優秀作品名單(最佳作品獎2-5人)，優秀者每人給該組加10分。

(展示優秀作品)

甲：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。現在，我們玩一個游戲，抽平安簽。我們把剛才寫的標語放在盒子里，請班主任隨意抽出其中的幾張，抽到誰，那么就由誰讀出自己寫的內容，并還要回答3道有關交通安全的問題。

乙：注意，如果答錯了，可以請一個同學幫忙。正確的給該組每題10分;如果錯了，那可要扣該組相應的分。(多媒體顯示：

交通知識競賽內容

一、 交通標志：(每組選1位學生回答，任答4種，剩余的自動現答案)

1、常見交通標志14種

易滑、減速讓行、禁止鳴喇叭、限制高度、最低限速、兩側變窄、禁止向右轉彎、左側通行、停車讓行、無人看守鐵路道口、禁止超車、禁止掉頭、車距確認、兩側通行

2、常見禁令標志3種：

禁止行人通行、禁止非機動車通行、禁止兩輪摩托車通行

3、常見交通警告標志3種

注意兒童、事故易發路段、注意危險

二、選擇題(每組選1位答題者，任答4道題，剩余的自動現答案)

1.行人在沒有人行道的路上行走，應該：

A.靠路邊行走 B.隨意走

2.通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：

A. 搶跑過馬路 B. 等候綠燈亮后再走

3.汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：

A.左轉 B.右轉

4.行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?

A.能 B.不能

5.乘坐轎車時從哪邊下車最安全?

A.左邊 B.右邊

6.如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：

A.記下車牌號 B.告訴老師或家長 C.不需要做任何事

7.乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個安全?

A.在車廂內隨意站立 B.行車時扶好扶手 C.將手或身體置于車窗外

8.在有人行道的路上，你應該：

A.走人行道 B.走非機動車道 C.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒

9. 我國的道路通行原則是：

A.右側通行原則 B.左側通行原則 C.中間通行原則

10.汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：

A.前進 B.倒車

11.行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?

A.能 B.不能

12.乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確：

A.前排乘車人可以不系安全帶 B.司機和前排乘車人必須系安全帶

13.中華人民共和國道路交通管理條例規定未滿 歲的兒童，不準在道路上騎

自行車、三輪車和推拉人力車。

A.8歲 B.12歲 C.14歲

14.經過一個有信號燈的鐵路道口時，應該：

A.直接從鐵路上穿過去

B.看看左右沒火車就快速走過去

C.在準許通過的信號燈亮時通過

15.爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的?

A. 爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規定

B.喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車

C.爸爸違反了道路交通安全法的有關規定，小紅沒有

甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。

乙：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做得。

合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發生。經班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執行。我們一起朗讀。(多媒體顯示：

全國交通安全日主題班會精選篇12

一.教學目的

1。學生通過教師講座和學生討論關注交通安全。

2. 掌握步行、騎行、騎自行車等交通安全知識，明確日常生活中應做什么，確保交通安全。

3. 通過獲獎比賽、交通安全知識答疑等互動，激發學生學習興趣。

推薦閱讀：交通安全主題班會記錄

二。教學重點：

關注交通安全，掌握步行、騎行、騎自行車等交通安全知識。

教學難點：步行、騎行、騎自行車等交通安全知識。

三、班會程序

(一)專題介紹

1。在路上玩一系列的杯子引起不安，注意交通安全。

老師說：隨著經濟的日益發展，我們偉大的地球母親變得越來越美麗，路上車水馬龍的景象隨處可見。然而，由于一些人交通安全意識淡薄，繁忙的道路上上演了不可挽回的場面。

2. 當你看到車輪下的新鮮生活新聞，當你發現尖銳的哨聲中隱藏著陣陣笑聲時，當你面對那些令人震驚的場景時，你想說些什么

3。老師總結：面對這一幕，我們不感到悲傷嗎?道路交通安全事故仍然是各事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。因此，今天我們將學習道路交通安全知識，并要求學生養成自覺遵守交通規則的良好習慣。

(二)學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

(1)安全駕駛

1。車輛的選擇。

首先，應選擇車況好、駕駛技術好的車輛，如公交車、中巴、出租車、校車等，因為這些車輛所屬的客運單位有嚴格的車輛檢查和檢查制度，司機經過嚴格的培訓和考核，有三年以上駕駛經驗，并持有專業資格證書。不要乘坐非法的社會黑車，因為這類車的車主和司機往往在拿到駕照后就急于賺錢。他們沒有專業資格證書，沒有系統的交通安全培訓，是否繳納了保險費是一個問題。你不能乘坐三卡、改裝三輪車或電瓶車，因為這輛車的制動裝置根本不能滿足安全要求。開他的車就等于坐在炸彈上。第二，司機也有選擇。我們應該盡量避免酒后駕車，更不用說酒后駕車了。此外，如果你的父母會開車，為了家庭安全和幸福，你應該有進取心，說服父母不要酒后開車。

2. 路上安全。

上車后不要將頭和手伸出車窗，以防車輛與車輛相遇時發生危險。不要在車外扔東西和吐痰，不要在路上與司機聊天，不要在車上嬉笑。在成人后面駕駛兩輪摩托車時，請戴安全帽。騎摩托車、電瓶車和自行車時，應朝正方向行駛，而不是側向行駛。不要將腳伸入輪胎內，以防摔倒或擠壓。

(2)安全騎自行車

1。騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走高速公路。因為法律規定;機動車、非機動車和行人分開。你走高速公路是違法的。由于法律沒有給你在高速公路上的通行權，你不應該在高速公路上開車。如果你堅持走高速公路，很容易造成交通事故。

2. 不要倒車。因為法律規定;機動車和非機動車應在右側通行。如果朝相反方向行駛，可能會與對面車輛相撞。

3. 不要直接騎自行車穿過十字路口。如需穿越交叉口，應根據道路標線和“右行交通”原則繞行非機動車道。此外，在高速公路上駕駛自行車、電動自行車和三輪車應通過下車來實現，包括自行車穿過行人過路線。

4. 不要成群結隊地騎自行車，拉著你的肩膀和肩膀，笑著玩著，手不要靠近把手。轉彎時，盡量伸出左右手，以指示要轉彎的方向。由于目前道路上的機動車太多，再加上一些司機超速行駛，我們不得不粗心大意，陷入癱瘓。在沒有機動車車道、非機動車車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行，應注意自行車安全。在目前的道路上，要保證自行車的安全并不容易。請不要做出危險的行為，如集體活動、拉肩膀和背、大笑和玩耍、把手離開把手等，否則您可能會為您的魯莽行為承擔后果。

5. 定期檢查和維修他們乘坐的車輛，確保其處于良好狀態。騎車往返學校時要注意檢查車輛，重點檢查車輛的剎車和車鈴是否完好。修理應該修理的，更換應該更換的。不要把不安全隱患留給自己。

(3)安全行走

1。分開走，并有意識地向右走。所謂右行交通是指在道路上行駛方向上的右行交通。在城市地區或其他有人行橫道的地方，過馬路時必須走在人行橫道內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方。你必須充分利用它，按照紅燈停車和綠燈的規則通過。如果車輛想強行沖入人行橫道，您可以伸出左手和右手示意車輛減速，不要猶豫。

2. 不要盲目交叉。過高速公路實際上是一件非常危險的事情。大多數汽車和行人之間的碰撞事故發生在行人橫穿公路時。我們明白，汽車不會因為說可以停就停下來，所以我們應該非常小心。我們可以借鑒香港人的行走方式，采用“先向左看然后向右看”的方法，也就是說，當我們到達公路邊時，我們首先檢查左邊是否有一輛車。如果沒有，你應該通過上半場，然后檢查是否有一輛車在右邊。如果沒有，你應該趕緊去下半場。這和我們通常說的“一慢兩看三過”是一樣的，簡而言之，我們應該看看路況。

3. 走路時不要看書。不要在路上互相追逐，不要在路上玩耍，不要停留太久。道路是非常危險的地方。如果你不注意它們，你會后悔終生。人們常說：“我不知道;如果你不能激怒我，就躲起來吧機動車輛是高速危險工具。他們可以給人們帶來好處和災難，這要求我們接受他們的好處，避免他們的傷害。只要我們認真掌握車輛的運動規律，學會如何避開，我們就能安全、順利地在寬闊的道路上行走。

(三)交通安全知識競賽(快速答疑形式)

1。交通燈的顏色和功能是什么

2。紅燈亮時行人該怎么辦。當黃燈亮時，他們能過馬路嗎。當燈亮著他們可以走什么燈。

3.走路時如何注意交通安全

4。騎自行車時如何注意交通安全

5。步行時如何注意交通安全

1)在路上行走時，走在人行道上。如果沒有人行道，走在路邊。

2)當團隊外出時，他們應該有組織、有秩序地行走。

3)在沒有交警指揮的路段，要學會避開機動車，不要與機動車競爭。

4)過馬路時要遵守交通規則，做到綠燈亮，紅燈停。

6. 在非機動車道右側騎自行車

7.行駛時如何注意交通安全。

老師總結：學生掌握得很好，因此我們希望學生自覺遵守交通安全規則。樹立中學生良好形象，禮貌待人，做守法公民。

四、總結

愿學生們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋中乘風破浪。生命只有一次。幸福和快樂就在你的手中。希望同學們在這次班會后學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

全國交通安全日主題班會精選篇13

一、活動目的：

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。

二、活動準備：

1、收集有關交通事故的資料。

2、組織學生排演小品

3、挑選及訓練好班會主持。

4、準備好交通安全兒歌、交通安全標語、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。

5、打印一張“文明安全行”倡議書，并請同學做好美化。

6、收集一些常見交通標志、以便課堂上學習。

7、準備好《愛的人間》伴奏帶。

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴

乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

甲：我們要懂得關愛生命，學會保護自己，

乙：我們要樹立交通意識，遠離道路交通事故。

合：五年級一班以“交通安全你我他”為主題班會，現在開始。(掌聲)

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字叫“安全”(重讀)

甲：安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。

乙：可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請聽前現小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。(小記者)

甲：是啊，其實很多的交通事故都是由于不了解交通規則而造成的，可見我們學習交通規則是多么的必要

乙：交通法規是我們每一個人的生命線，請同學們以大組為單位，進行知識搶答。每題10分，有請老師出題(另一主持人記分)

甲：只有把交通知識牢記在心，遵守交通法規，我們才有安全的保證，才有安全陪伴左右。

乙：我準備了一些交通安全標語，同學們想知道嗎?那么就讓我們來做擲色子的游戲

甲：請同學們注意聽游戲規則，男女兩隊輪流派出一名隊員擲色子，點數大的同學獲勝，獎交通安全標語一條，每條標語價值10分。

乙：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。

甲：：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。現在，我們有請班主任隨意抽出同學們自制的平安簽，抽到誰，那么就由誰讀出自己寫的內容，并說出交通標識圖。

乙：注意，如果答錯了，可以請同組隊員幫忙。正確的給該組每題10分;如果錯了，那可要扣該組相應的分。另外給紀律好的小組加5分。

甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。

乙：安全和諧的社會需要我們每一個人的同心協力，除了我們自身做到“安全”外，我們還需做些什么呢?

甲：請欣賞《交通安全拍拍手》

乙：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!

合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。(全體起立)

甲：最后請班主任講話

甲：謝謝班主任老師的發言

合：本次活動得分最多的是()隊，每人將得到紀念品一份。車禍猛于虎——五年級一班交通安全主題班會到此結束!謝謝各位!

全國交通安全日主題班會精選篇14

班會內容：交通安全教育。

班會目標：

1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

2.通過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班會重難點：

培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。

班會準備：

1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。

3.準備測試交通規則的搶答題目。

5.學生自制安全宣傳卡。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

1. 導入 ：

同學們，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。 我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

2、逼真的畫面：

播放《交通安全監控錄像》

(老師：看了這些錄像，你們有什么感想?)

學生回答：

劉善容：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。

未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。

王建鵬：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。

童耀：我一直都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。

—————

老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

3.真實數據：

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?相當于一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當于國家可以養活100萬個失業人員;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

4.真切的告誡：

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則

二、班會中學習交通法規：

1.辨認交通標志;(學生舉手回答過程略)

2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);

3.游戲《等車》。

讓幾名學生表演

劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子終于來了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發生了——————

請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規則的，我們以后該怎么做?

4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認

三、小結

老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中!

四、課外延伸

請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也可以發到別的班級做宣傳。

全國交通安全日主題班會精選篇15

一、活動目的：

隨著浦東的發展，道路交通更為便捷，人們的行為習慣也要隨之相應的增強規范性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素質，必須從培養我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。

二、 活動方法：

通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。

三、 活動準備：

收集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、準備節目等。

四、 活動內容及過程：

(一)、主持人宣布活動開始。

(二)、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。

(三)、中隊長講話：

春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。

乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的哺育下成長。

甲、乙：小學生年齡小，交通安全最重要;交通規則一條條，一條一條要記牢。

甲：隊員們，當你一個人騎車上街時;

乙：當你在馬路上嬉笑打鬧時;

甲：當你橫穿馬路時;

乙：當你在翻越欄桿時;

甲：你是否想過，這樣做的結果是什么呢?(危險!)

乙：是啊!交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后果不堪設想。

☆甲：下面就讓我們來聆聽各小隊所要告訴我們的聲音。

第一小隊：根據世界衛生組織的統計，全世界每年死于交通事故的約70萬，受傷者約1500萬人左右。這個數字多么驚人啊!

第二小隊：20_年全國各地上報的各類中小學校園安全事故數據表明，交通事故導致的受傷人數最多，約占全年受傷總人數的46%。

第三小隊：交通事故被稱為和平時期的“流動殺手”。目前，交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之一。去年，我國有7000多名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。

公安部交通管理局有關負責人19日介紹，我國20__年有10萬人在各類道路交通事故中死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為2880人、2656人和1767人。

第四小隊：我們浦東新區1996年死于交通事故的人數達170人，平均每兩天死1人，其比例大大高于其他區縣。數據顯示，去年一年全國因交通事故造成中小學生死亡人數4423人，平均每天就有12個中小學生因交通事故而喪生，交通事故已成致中小學生傷亡最主要的原因之一。

甲：隊員們，聽了這些觸目驚心的數字，你有何感想呢?

☆乙：是啊!社會在進步，你看，我們上海的交通發展得多快啊!(看錄象)但是這也給我們的安全帶來了許多的問題，下面請欣賞相聲《你會走路嗎?》，大家歡迎。

甲：謝謝兩位同學的精彩表演。同學們看了表演，你覺得萬同學勇敢嗎?他是英雄嗎?

乙：說的對，同學們，讓我們擰成一股勁，一起來維護交通的平安!你們有信心嗎?

齊：有信心!

☆ 交通知識競賽：

甲：好，那就讓我們先來掌握一些交通小常識。讓我們掌聲歡迎智多星金懿寧上場。

費：同學們大家好。今天我們來比一比，看哪一個小隊的隊員交通知識掌握得好。首先我在每小隊中任意抽選兩位同學回答2道必答題。答對一題得一面小紅旗。題目都比較簡單，不用太緊張哦!

一.必答題：

1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行?(綠燈)

2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)

3.過馬路必須走什么?(人行橫道)

4.可以在馬路上學騎自行車嗎?(不可以)

5.放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對?為什么?(不對，很危險)

6.行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)

7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)

8.小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)

金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下，不要把答案 說出來，謝謝!

二、選擇題：

1、幾歲以下兒童不準騎車上路：( )

A、11歲以下兒童 B、12歲以下兒童

2、乘車時較為安全的行為( )

A、上車時爭先恐后 B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過馬路時我們應該：

A、直接穿行 B、走斑馬線

4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走( )

A、右側路邊行走 B、左側路邊行走 C、隨心所欲地走

5.過馬路時，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行 B、綠燈行

6.媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：

A、非機動車道 B、機動車道

7.假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：

A、穿越護欄過去 B、繞到人行橫道上再過去

8.綠燈還剩2秒時，應該怎么做：

A、等下一個綠燈再過馬路 B、趕緊沖過馬路

金：交通安全的保障，一要靠設立必要的交通安全措施，二要靠人們自覺的遵守和維護交通法規。我們每一個小朋友都應該熟悉常用的交通法規、交通標志，要和交通標志交朋友。你認識它們嗎?下面我們進行搶答題，答對的小隊得一面小紅旗。

三、交通標志知識搶答：

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甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學積極的參與，現在我們來看看各小隊的得分。第( )小隊為優勝小隊。

乙：同學們今天的表現都很出色，看來大家都具有一定的交通知識，也有一定的判斷分析能力，那么從今天起，從我做起，從現在做起，做一個自覺遵守交通法規的小公民!

☆甲：請聽快板《交通規則要記牢》

大家發言真熱鬧，排出規則很多條。

我打竹板說一段，奉勸各位要記牢。

交通安全最重要，關系性命莫小瞧。

學規則、守規則，時時處處做得好。

步行騎車靠右行，中間讓給汽車跑。

橫過馬路左右看，還要走在行道上。

見紅燈、不要跑，綠燈亮起可過了。

在路上,莫打鬧, 不做游戲不追跑。

冰雪日子雖然少，事故率卻比較高。

慢行小心要警惕，不讓自己多摔跤。

隊員們，要知曉，出了事故不得了。

候車有序分先后，先下后上互謙讓。

身子不能探車外，安全第一要記牢。

從小養成好習慣，時時記清別忘掉。

交通安全已明了，已明了!(謝謝大家!敬禮!)

☆ 交通警示語展示：

甲：交通安全，我們隨時都要注意呵!我知道交警叔叔們為了提醒大家注意交通安全，還在很多路口邊豎立了交通警示語呢!

一生：是啊!我們小隊還特地收集了幾條呢!大家請看!

版面展示：

(一) 行車上路要小心 平安二字值千金

(二)司機一滴酒 親人兩行淚

(三)心急不吃熱豆腐 開車不開英雄車

(四)滴酒不沾 出行平安

(五)安全意識拋腦后 事故發生忙個夠

(六)生命最可貴 平安是幸福

(七)交通規則靠大家 人人都來維護它

(八)高高興興出門 平平安安回家

☆ 警示語書簽贈送活動：(學生互贈，贈送在場的老師)

甲：交通安全，一個永恒的話題。

乙：交通安全，一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。

甲：今天我們還用靈巧的雙手制作了書簽，并寫上了交通安全警示語，

乙： 下面我們來一個書簽大展示，請同學們拿出自己制作的書簽，并 將自己制作的書簽送給你想送的人，讓他們時刻記住要遵守交通規則。

(送老師，同學)

甲、乙：愿交通法規扎根在我們每一個人的心中，讓安全伴隨著我們快樂地成長。

☆請看，這是我們四(2)雛鷹中隊向全校同學發出的倡議書：

親愛的同學們：

隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為。為了你我的生命安全，我們向全校的學生倡議：

1認真學習交通安全知識，牢牢樹立安全行路的意識。

2嚴格遵守交通規則，做到文明行路。

3必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走。

4不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。

5在自己嚴格遵守交通規則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。

6從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴格遵守交 通規則，文明行路。

讓我們牢記交通法規，共筑平安大道，共創和諧家園。

甲：安全知識時時記，注意安全處處提。

乙：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆。

甲、乙：在知識的海洋里乘風破浪。

☆齊唱：《平安回家》

(四)、 中隊輔導員講話：

中隊長：下面我們歡迎中隊輔導員講話(掌聲)

中隊輔導員： 祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，爭當交通安全小衛士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長!

(五)、 呼號

中隊輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗!

學生回答：時刻準備著!

(六)、 退旗

(七)、 中隊長宣布：《交通安全伴我行》主題中隊會到此結束!

全國交通安全日主題班會精選篇16

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

主持A讀新聞。

主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

同學們議論，各抒己見。

主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

(四)小結

同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

四、反思

本次活動，孩子們通過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，提高了安全意識，并指導他們在今后生活中逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，安全責任感得到了增強，具有一定的實效性。

具體表現在：由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

在活動中，學生能積極主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。

在活動中，學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。

通過這次活動，學生的安全責任感明顯得到加強，現在學生自覺遵守學校安全常規的意識增強了。