為了更好地促進新教師的專業(yè)化成長，提升專業(yè)能力，讓新教師更好、更快地勝任幼兒園的保教工作，未來幼兒園計劃在20__---20__學年開展以下一系列教師的入職培訓以及后續(xù)的在崗培訓。

系列之一：園長座談(入職培訓)

為了讓新教師更加深入地了解幼兒園的理念、目標、制度，在新教師入職前開展座談活動。內(nèi)容包括：幼兒園教師禮儀規(guī)范和職業(yè)道德；幼兒園一日活動組織、安全帶班；家園互動與溝通等。讓新教師知道要時刻注意自己的著裝、言行舉止，意識到幼兒教師這一職業(yè)的重要性和艱巨性，同時我們對新教師也提出了希望——作為一名新教師，要善于學習，樂于思考，真正地關心、愛護幼兒，熱愛幼兒教師這份職業(yè)，在實踐與成長中收獲快樂。

系列之二：教學活動觀摩與交流研討(后期在崗培訓)

教學觀摩活動有助于先進教學理念和教學實踐經(jīng)驗的傳播和推廣，既給教師們創(chuàng)造了互相學習的機會，也促進了教師教學技能的提高。新教師可以向老教師聽課學習，即觀摩老教師的教學活動。后期新教師可開展一次公開教學活動，由幼兒園統(tǒng)一安排全園教師聽課、評課。

系列之三：基本功技能培訓(在崗培訓)

為了使新教師能更好地了解和掌握教學的技能，幼兒園將有計劃地對各位在職教師開展基本功培訓。培訓包括：彈、唱、跳、畫、說等技能以及教學活動計劃撰寫指導，如學習活動計劃撰寫、講故事、幼兒早操等。

教師專業(yè)發(fā)展一般要經(jīng)歷三個階段：角色適應階段——主動發(fā)展階段——最佳創(chuàng)造階段。新教師正處于角色適應階段，在這一階段形成的職業(yè)認識、責任感和技能，對教師的專業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有非同一般的意義。希望在全園教師的幫助、指導下，新教師能積極參與其中，本著不懂就問的態(tài)度，在工作中取長補短，認真學習。希望通過一學年的系列在崗培訓，新教師們的專業(yè)基本功與教育教學水平能得到鍛煉與提升，盡快熟悉崗位工作，做一名合格的幼兒教師。附：未來幼兒園新教師培訓內(nèi)容

一、師德篇：

1、熱愛幼兒，尊重幼兒。關心愛護全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。嚴禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進幼兒全面、主動、健康地發(fā)展。

2、為人師表，堪為人師。

模范遵守社會公德，作風正派，嚴于律己，以身作則，注重身教。

3、尊重家長，廉潔從教。

主動與幼兒家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責幼兒家長。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺

抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

4、團結(jié)協(xié)作，豁達大度。

謙虛謹慎、尊重同事，誠懇待人、豁達大度，互相學習、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語，說話要對人對己負責。

二、敬業(yè)篇：

1、愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。

熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡職盡責，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責，不傳播有害幼兒身心健康的思想。

2、嚴謹治學、積極創(chuàng)新。

樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，不斷改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

3、因材施教，注重實踐。

樹立正確的人才觀，重視發(fā)展幼兒的個性，開發(fā)幼兒的潛能，注重幼兒實踐及動手能力的培養(yǎng)。

4、終身學習，求善求真。

有意識地進行知識的更新和相應能力的提高。要以超前意識為基礎，養(yǎng)成終身學習的習慣，主動發(fā)展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷增強自我發(fā)展能力。

三、禮儀篇：

1、儀表得體，舉止端莊。

上班時，穿戴整潔、大方，姿態(tài)端莊，舉止得體，不袒胸露背，濃莊艷抹，不戴過多的金銀飾品，不涂指甲油。

2、說話有禮，行動文明。

使用禮貌用語；園內(nèi)必須使用普通話進行教學、發(fā)言、交談；接聽電話要注意規(guī)范化的禮貌用語,語言應運用得自然流利，要輕聲、簡短、語氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭執(zhí)時，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語粗暴的人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。

3、學會微笑，以禮待人。

園內(nèi)遇到同事，應微笑點頭示意，遇到幼兒及家長要互致問候；遇到參觀視察來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見時要微笑點頭示意，坐姿時如遇領導、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現(xiàn)本園教職工應有的姿態(tài)。

4、園內(nèi)園外，注重修養(yǎng)。

參加會議、學習、講座、活動時，不遲到早退缺席，不隨意進出。必須進出時，需與主持人或有關領導打招呼，動作要輕，開會、聽講座時，必須隨帶筆記本進行摘記，報告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后，要熱情鼓掌。不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領財物要嚴格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議活動和接待來園客人，自覺維護幼兒園公眾形象。

四、幼兒園一日活動組織要求:

(一)晨接活動組織:

1、主動向幼兒、家長問好，態(tài)度熱情親切。

2、認真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情（臉色、皮膚、眼神等）有無異常現(xiàn)象，妥善處理好異常情況。

3、仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時進行教育并妥善保管，并在下午離園時與家長做好交接。

4、做好藥物交接，準確掌握藥品劑量、服用時間、服用方式、服用注意事項。

5、有選擇的組織并指導值日生工作：如收拾整理活動區(qū)環(huán)境、整理圖書、照料自然角、報告本班缺勤小朋友等。

6、有計劃的組織晨間活動：準備好玩具、活動材料及體育活動器械，讓幼兒參加自己喜愛的各種活動。

7、上課教師要提前做好上課準備,新教師要做好配班工作以及學習。

(二)、戶外活動的組織：

1、戶外活動前，要根據(jù)主班教師的活動目標準備好活動器材。

2、根據(jù)幼兒情況，適當脫衣服，給幼兒塞好毛巾。

3、注意觀察每一位幼兒，注意活動器具的安全。

4、看好幼兒，要求幼兒按順序玩，不能擁擠和推打，追逐打跑。

5、幼兒在戶外活動中，教師人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒。

6、注意戶外場地的安全，及時提醒幼兒注意安全。

7、關心幼兒的衣服，情緒，對幼兒汗?jié)竦囊路皶r更換。

8、控制好幼兒的活動量，如果是滿頭大汗活動量很大的幼兒要求停下來休息。

9、做好活動后的整理和安全防護工作。

(三)、早操的組織：

1、帶領幼兒排好隊走到位置。

2、注意觀察，觀察孩子的精神狀態(tài)，提醒幼兒做起來。

3、要求幼兒聽著音樂節(jié)奏做操，在做操的過程中，提示幼兒動作到位有精神。

4、適時的表揚做操認真的幼兒，給幼兒信心和勇氣，適當?shù)莫剟睢?/p>

5、對于特別不認真的幼兒，可以常識一些懲罰的方法，比如從新做一遍，或者跟著小班、托班弟弟妹妹做等，讓幼兒意識到不認真做操不行，還是要認真做的。

6、早操結(jié)束，整隊，提出走回去的要求，教師一前一后帶領孩子進入活動室。

(四)、盥洗的組織：

1、提醒幼兒有秩序進入盥洗室，要求不擁擠,教育幼兒便后沖凈，洗手。

2、關注班級中的幼兒，對不同的幼兒有不同的觀察指導的方法和要求。特別愛玩水的教師多看好，對不會洗手的幼兒，由老師幫助洗。

(五)、集體教學活動的組織：

1、配合主班教師做好充分的教學準備。

2、注重配合主班教師的教學活動。

(六)、餐前活動組織：

1、進餐前15分鐘提醒幼兒結(jié)束活動，做好盥洗，準備進餐。

2、進行一些安靜的活動，如講故事，念兒歌、聽音樂等，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒有一個良好的進餐環(huán)境。

3、一位老師組織活動，一個老師分發(fā)飯菜。

4、根據(jù)每餐食譜，向幼兒科學的&39;介紹飯菜營養(yǎng)，激發(fā)幼兒進餐欲望。

(七)、午睡的組織：

1、組織幼兒安靜入寢，進行午檢，注意幼兒身體、情緒狀況，要求幼兒不帶異物上床。

2、提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。

3、指導或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。

4、教給幼兒折衣服的方法，要求折整齊放在固定位置。

5、細心觀察幼兒午睡情況，對睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不適及時處理，隨時巡查為幼兒蓋好被子，教給孩子正確的睡姿并注意糾正幼兒不良的睡眠習慣。

6、起床時候指導好幼兒。

7、幼兒起床離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風。

(八)、游戲的組織：

1、創(chuàng)設豐富適宜的游戲區(qū)角，指導幼兒自制玩具，豐富游戲材料，保證充足的游戲時間。

2、有計劃有步驟地指導幼兒開展的游戲活動。必要時作好游戲記錄。

3、培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，交往習慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴合作、謙讓，分享，感受角色扮演的快樂。

4、指導幼兒分類收拾玩具，整理場地，培養(yǎng)初步的秩序感和責任感。

5、提醒幼兒正確運用玩具，注意安全保護。

(九)、離園活動的組織：

1、幫助幼兒整理儀表儀容，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。

3、熱情接待家長，及時回復家長囑咐事宜，隨機和家長交流幼兒活動情況。

4、收拾整理教室，對缺勤幼兒進行電話聯(lián)系，及時了解情況，處理到位。

幼兒園老師培訓方案怎么寫篇2

一、培訓目標和培訓重點

培訓目標：

以《__縣中小學(幼兒園)校本培訓管理細則》為指導，以教職員工發(fā)展，以為本，以提升教職員工專業(yè)水平為突破口，堅持“面向全體、切合實際、扎實有效”的原則，著力提高我園教師教育教學能力和水平，促進幼兒園更好地發(fā)展。

培訓重點：

（一）加強職業(yè)道德建設，組織教職員工職業(yè)道德學習，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教職員工隊伍。

（二）幼兒園工作者，肩負著保育工作的重任。只有讓專業(yè)技能得到提升，才能促進工作良好的發(fā)展。園本培訓要從專業(yè)基礎技能培訓入手，引導學習基本技能，使之逐步專業(yè)化。

（三）以各種各類教研活動為契機，積極鼓勵教師參與教研活動，給予教師提升自我、展示自我的機會。

（四）創(chuàng)造機會讓教師外出參觀、學習，接受先進的理念，結(jié)合自身在他人成功的經(jīng)驗上去實踐、反思和創(chuàng)新，以提高教師的教育教學能力。

（五）開展規(guī)范的園本培訓活動，以此來提升專業(yè)發(fā)展，提升幼兒園辦園水平，突顯幼兒園的辦園特色。

二、主要內(nèi)容和基本形式

主要內(nèi)容：

（一）開展生動的職業(yè)道德教育活動，提高教教師職業(yè)道德水平。

組織教師認真學習幼兒園職業(yè)道德規(guī)范，提高以德治教的自覺性。力爭形成“德高、行善、樂業(yè)、智慧”團隊氛圍，促進幼兒“仁愛、明禮、健康、智慧的發(fā)展”。同時，并認真的組織教師學習有關法律法規(guī)，提高教師的安全意識，有高度的責任感，真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。

（二）提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好業(yè)務學習、教科研活動。

每位教師都要養(yǎng)成良好的學習習慣，以學習促進自我更新，增強自身競爭力。園領導選擇適宜的書目開展導讀活動，拓展教師的學習視野。在實踐中主動反思學習，通過持續(xù)性、合作性反思，從團隊中獲取有價值的資源為已所用。定期開展業(yè)務學習和教科研活動，夯實教師基本功的培訓，重視教師的繼續(xù)教育，提高教師的教育理論水平和教學實踐能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。通過教研活動的互動交流，以教研活動帶動教學研究，促進教師教學能力的提高。在觀摩研討中使教師們學會觀察、分析、評價，獨立思考、反思教學、發(fā)表自己的看法。組織以老帶新，在互補中全面提高教師的教育教學能力，并積極創(chuàng)造機會讓教師走出去，學習外園的先進教育教學理念，使教師的教育教學能力得到更進一步的提升。

基本形式：

（一）根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照“校本培訓計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學習。

（二）組織教師學習，采用講座、研討和參與式的方式培訓，深入領會并和工作實際相結(jié)合，把培訓學習所學到的落實到實際教育教學中去。

（三）開展教師的自學活動、要求認真寫好園本培訓記錄冊。

（四）讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

（五）引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。

（六）通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。

三、保障措施和預期效果

（一）成立新一屆園本培訓領導小組，加強園本培訓工作的指導和監(jiān)督。

（二）召開全園教職員工會議，認真學習《__縣中小學(幼兒園)校本培訓管理細則》,使“要我培訓”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤枴保龅角袑嵚涞綄嵦帯?/p>

（三）指導教師認真完成園本培訓記錄冊，要求每位教師每學期參加校本培訓不少于12學時。

（四）投入學習培訓經(jīng)費，為教師創(chuàng)造良好的平臺，多組織外出參觀、學習培訓。

（五）根據(jù)本園實際情況，改進、完善園本培訓制度，形成園本培訓體系，建立園本培訓機制，使園本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

幼兒園老師培訓方案怎么寫篇3

一、培訓意義

中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準則，是一個社會文明和文化水準的標志，是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。

二、目標要求

1、通過禮儀培訓提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標準，以促進社會和諧發(fā)展及學校的文明進程。

2、通過“學禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學生、家長、社會的尊重和信任。

3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進師生關系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機構(gòu)

組長：王秋萍

副組長:李順、徐娜

成員:孟雪、李啟美

四、培訓對象

全體教師

五、培訓時間

培訓時間為：20__年9月1日——20__年9月31日。

六、培訓內(nèi)容：

教師的素養(yǎng)；教師的形象；教師的語言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；

師生關系；社會交往（上）；社會交往（下）；

七、成果展示

每位教師撰寫禮儀培訓學習心得。

幼兒園老師培訓方案怎么寫篇4

活動時間：20__年10月22日

活動地點：中三班

參加安全教育人數(shù)：36

執(zhí)教老師：陳麗如

活動主題：防電信詐騙

活動準備：收集詐騙資料

活動目標：

1、了解防騙安全防范措施。并向父母宣傳。

2、學會保護自己，提高自我保護意識。

活動內(nèi)容：

1、導入：說說身邊的'詐騙故事。

2、講解詐騙故事

（1）借用物品詐騙，“調(diào)包”詐騙，集資詐騙，神藥行騙。易拉罐中獎詐騙。

（2）招工詐騙

（3）告急電話騙匯款

（4）合伙做生意詐騙

3、小結(jié)

（1）聽了今天的防騙知識介紹，大家有什么收獲？今后遇到類似詐騙你會怎么做？幼兒集體討論。

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如果遇到陌生人應該怎么辦，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好。

幼兒園老師培訓方案怎么寫篇5

一、培訓對象

本園全體教師。

二、培訓目標

通過開展以師德教育、教育教學基本技能、新《綱要》、現(xiàn)代教育技術為重點內(nèi)容的培訓，使幼兒教師樹立終身學習的思想，加強師德修養(yǎng)，更新教育觀念，提升教育能力，促進專業(yè)化發(fā)展。

1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)；熱愛兒童，熱愛教育事業(yè)；愛崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2.深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，提高幼兒園教育活動的設計和實施能力；積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓練，提高教師的教育技能技巧。

3.充分認識應用現(xiàn)代教育技術的重要意義，提高教師將教育技術與幼兒教育活動整合的意識和能力，以及運用教育技術豐富學習資源，更新學習內(nèi)容，改善研究方法的意識和能力。

三、課程設置

（一）課程設置原則

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師全員培訓的課程設置，遵循以下幾個原則：

1.實踐性：充分體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)教育的針對性和實效性，課程內(nèi)容緊緊圍繞幼兒園教育實踐，將幼兒教育的先進理念和專業(yè)理論融于實踐，關注教師實踐經(jīng)驗，提升教師實踐智慧。

2.互動性：力求反映先進的培訓理念，關注教師成長過程，以教師對自身教育活動的研究和反思為起點，為教師與課程的對話、互動創(chuàng)設空間，促進教師建構(gòu)新經(jīng)驗，生成新理念。

3.多元化：以提升我園幼兒教師整體素質(zhì)為目標，充分關注幼兒教師在年齡、地域、發(fā)展層次、個性特長、學習方式等方面的差異，以及師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、實踐能力、職業(yè)技能、教育技術等多方面的發(fā)展需求，構(gòu)建多元化的課程體系。

（二）課程內(nèi)容

1.師德教育

重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護，幼教名師優(yōu)秀事跡等。

2.教育教學實踐能力培訓。

1、《幼兒園教育指導綱要》解讀。

2、分學科教學法。

3、幼兒一日活動安排與幼兒發(fā)展。

4、主題教育活動設計與實施、游戲的組織與開展、環(huán)境布置、區(qū)角活動設計與實施。

3、基本技能培訓

1、美術（以蠟筆畫為主）

2、基本舞蹈動作

3、音樂（以基本彈奏為主）

4、應用文寫作（總結(jié)、論文、教育敘事、案例等）

4.現(xiàn)代教育技術培訓

幼兒教師學習應用現(xiàn)代教育技術的重要意義，幼兒教育活動與現(xiàn)代教育技術整合的理念、方法和技能，運用教育技術開展學習和研究活動的方法技能。

四、培訓形式

我園教師培訓形式強調(diào)開放性，多樣性和創(chuàng)造性，具體做到四個結(jié)合：即集中培訓與分散學習相結(jié)合，骨干教師指導與自我提高相結(jié)合。理論學習與教學實踐相結(jié)合，業(yè)務指導和品格熏陶相結(jié)合。進一步深化師徒結(jié)對這一有效形式，提高培訓實效性。

積極組織形式新穎富有實效的集中培訓。集中培訓采取課堂教學、專家講座、技能訓練指導、專題研討、現(xiàn)場考察、教育活動觀摩研討等形式，為教師提供專業(yè)指導、發(fā)展支持和交流平臺。

指導教師開展個性化的分散研修。分散研修可以采取文本學習、網(wǎng)絡學習、技能訓練、研討交流、教育敘事、教學反思等形式，靈活方便教師的自主學習提高。

幼兒園老師培訓方案怎么寫篇6

懷仁實驗幼兒園教師技能培訓方案為了提高全園教師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使教師的`專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經(jīng)驗，特制定以下培訓方案。

一、培訓方式與內(nèi)容：

集中學習：由培訓教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。

音樂：學習簡單樂理知識、兒童歌曲的鋼琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。

美術：學習簡筆畫、運用簡筆畫構(gòu)圖、色彩的運用等。

手工制作：教具制作。（包含折紙、剪紙、橡皮泥、廢舊材料制作等）

舞蹈：學習幼兒基本舞步、具有代表性的幾種民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。

教學活動設計：根據(jù)五大領域和幼兒年齡特點設計合理、有效的集體活動。

普通話：普通話基礎知識培訓。

二、培訓對象：

幼兒園全體教職工

三、具體安排：

1、授課教師：

音樂：

美術:

舞蹈：

手工：

教學活動設計：

普通話：

2、培訓時間安排：

音樂：20__年4月23日（中午一點一樓音體室）

舞蹈：20__年4月24日（中午一點一樓音體室）

教學活動設計：20__年4月28日（中午一點三樓會議室）

美術:20__年5月11日（早上一樓音體室）

手工：20__年5月11日（早上一樓音體室）

普通話：20__年5月11日（早上一樓音體室）

幼兒園老師培訓方案怎么寫篇7

一、指導思想：

以《綱要》為指導，以學區(qū)工作總目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，教師的收獲園。

二、培養(yǎng)目標和任務：

結(jié)合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，經(jīng)過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。經(jīng)過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作本事方面到達合格水平。

三、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自我的教育教學崗位的思想觀念。

(二)經(jīng)過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，所以，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。

在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的`整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將經(jīng)過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高。

(三)加強教科研培訓，提高教科研本事。

鼓勵教師參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

四、具體培訓安排：

1、教師制定新學期計劃;(__月份)

2、組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課;(3月份)

3、骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動;(__月份)

4、指導青年教師走出去、請進來教學觀摩活動;(__月份)

5、開展教師聽、評課活動，并進行研討，檢查教師備課、教育筆記;(__月份)

6、舉辦教師手工制作活動，進行教師專業(yè)技能達標;(__月份)

7、轉(zhuǎn)崗教師培訓;(__月份或x月份)

8、園長培訓;(__月份或__月份)

9、網(wǎng)絡學習;(__月份)

10、教師教學心得交流，上交各項學期末。(__月份)

幼兒園老師培訓方案怎么寫篇8

一、指導思想

堅持“德育為首，突出骨干，整體推進”的原則，建立以幼兒教師發(fā)展為根本，以幼兒教師有效學習為導向的培訓體系，努力建設一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，全面提升幼兒園教育教學的效能和質(zhì)量。

二、培訓目標

通過培訓，更新辦園理念，提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)、

專業(yè)知識與技能、教育教學與管理水平。

三、培訓任務：

（一）注重師德教育，努力建設一支符合時代要求，具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊伍。

（二）加快學歷培訓，保證師資隊伍學歷達到本市一流水平。

（三）參加提升學歷層次的學習是教師的權(quán)利和義務，是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。

（四）以問題為中心，案例為載體，將專題學習與案例研討

相結(jié)合，增強培訓的針對性與實效性。

（五）為我園培養(yǎng)一批在促進學前教育發(fā)展，開展幼兒教師培訓中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”，促進幼兒教師教育改革。

四、培訓對象：

（一）幼兒園園長、教學園長、教務主任的培訓（10年以上教齡）；

（二）轉(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓（1——7年教齡）；

（三）年輕專業(yè)教師的培訓（5——10年教齡）

（四）青年骨干教師的培訓（8—————15年教齡）；

五、培訓內(nèi)容：

（一）對外培訓需求：

1、為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，希望上級領導能請省內(nèi)外知名幼教專家來我市，為教師指點迷津。

1、建議多進行寒暑假培訓學習。

2、我園教師大多積極上進，勤奮好學，愛崗敬業(yè)，望上級領導能夠為我園多增培訓名額。

（二）園本培訓需求：

1、如何優(yōu)化活動設計。

2、區(qū)域活動的組織與實施。

3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦怠？

4、繪本教學的初探。

5、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對策

6、五大領域教學活動中的問題與對策

7、教學活動觀摩與評析

8、幼兒教師基本功

六、培訓方式：

采取“送出去”、“請進來”、“園本培訓”結(jié)合專題講座、實踐觀摩、交流討論、活動設計以及案例分析等方式進行。