我曾經(jīng)和來自60多個(gè)不同國家成立的各種救援小組一起工作過，曾在875個(gè)倒塌的建筑物里爬進(jìn)爬出。在聯(lián)合國災(zāi)難減輕(UNX051-UNIENET)小組中我擔(dān)任了任期兩年的專家。從1985年至今，除非同時(shí)發(fā)生了多個(gè)災(zāi)禍，我?guī)缀鯀⑴c了每一次重大的救援工作。

1996年，我們用我創(chuàng)立且被證明是正確的方法制作了一部電影。土耳其政府、伊斯坦布爾市、伊斯坦布爾大學(xué)及ARTI聯(lián)合制作了這部科學(xué)研究影片。

我們模擬摧毀了一座學(xué)校，和一個(gè)里面有20個(gè)人體模型的房屋。10個(gè)人體模型用“蹲下和掩護(hù)”方法，另外10個(gè)模型使用我的“救命三角”的求生方法。

模擬地震發(fā)生后，我們通過倒塌的碎石慢慢進(jìn)入建筑物，并拍攝和記錄了結(jié)果。

在一個(gè)可直接觀察到及科學(xué)的條件下，這部電影拍攝了我使用的求生技術(shù)。結(jié)果顯示那些用“蹲下和掩護(hù)”方法的人存 活率是"零"，而那些使用“救命三角”的人能夠達(dá)到100%存 活率。已有上百萬人在土耳其和歐洲、美國、加拿大和拉丁美洲的電視節(jié)目看過這部片子。

我曾進(jìn)入的第一個(gè)建筑物是在1985年墨西哥地震中的一個(gè)學(xué)校。每個(gè)孩子都在課桌底下。每個(gè)孩子都被壓扁了。他們?nèi)缒馨ぶn桌的走道里他們躺下，就有生還的希望。我不知道孩子們怎么會被誤導(dǎo)要躲在某物體的下面。

簡單地說，當(dāng)建筑物倒塌落在物體或家俱上的屋頂重力會撞擊到這些物體，使得靠近它們的地方留下一個(gè)空間。這個(gè)空間就是被我稱作的“救命三角”。物體越大，越堅(jiān)固，它被擠壓的余地就越小。而物體被擠壓得越小，這個(gè)空間就越大，于是利用這個(gè)空間的人免于受傷的可能性就越大。

下次，你在電視里觀看倒塌的建筑物時(shí)，數(shù)一數(shù)這些形成的“三角”。你會發(fā)現(xiàn)到處都有這些三角。在倒塌的建筑物里，這是最常見的形狀。幾乎到處都有。我培訓(xùn)Trujillo(人口約為75萬人的地方)的消防部門，教導(dǎo)人們?nèi)绾吻笊绾握疹櫵麄兊募胰耍约叭绾卧诘卣鹬性人恕?/p>

Trujillo消防部門的救援總負(fù)責(zé)人是Trujillo大學(xué)教授。他陪伴我同行，他說：“我叫Roberto Rosales，我是Trujillo的首席救援者。我11歲時(shí)，我被陷在一幢倒塌的建筑物里。就是發(fā)生在1972年的那場地震中，當(dāng)時(shí)有7萬人死亡。我利用我哥哥摩托車旁的‘救命三角’保住了生命。我的朋友們，躲在床下，桌子下的人都死了，我可以稱作是‘生命三角’活生生的例子，而我那些朋友是“蹲下和掩護(hù)”的例子。”