為了確保工作和事情有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什么特點呢?下面小編帶來策劃幼兒園活動方案設計7篇，希望大家喜歡。

策劃幼兒園活動方案設計篇1

秋天豐富而多彩，處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節里，大自然是孩子們最廣闊的課堂，賦予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季小朋友應該多外出游玩，回歸大自然，親近大自，在這大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護自然”，具體安排如下：

一、活動時間：

20_年x月x日(周x)

二、活動地點：

_

三、活動對象：

全園幼兒、全園教師

四、注意事項：

1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環保教育。

2、8:30準時出發，請家長最少提前20分鐘到園提前準備(為了不影響其他人的活動時間請一定要準時)。

3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。

4、活動當天背好書包來園(可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物)，幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外準備。

5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信，老師需要全身心看護孩子的安全(需與其他指定的負責老師聯系)。

6、活動結束后可與本班老師聯系(了解返園時間、到園時間)將孩子提前接回家中休息，正常離園時間為_。

7、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合。

策劃幼兒園活動方案設計篇2

一、活動時間

6月1日上午9:30-11:00。

二、活動地點

幼兒園操場。

三、活動內容

朗誦比賽。

四、活動對象

小中大班幼兒。

五、活動形式

1、參賽人員：各班分別選出10名幼兒參加比賽。

2、評分標準：采用10分制，選手最后得分為評委平均分。

3、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。

4、語言生動、形象，有豐富的表現力。

5、精神飽滿，著裝大方，體態語生動、自然。

六、人員安排

1、主持人：_

2、評委：各班班主任

七、活動過程

1、介紹評委。

2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。

3、幼兒朗誦比賽。

4、組長宣布比賽結果：最佳表現獎3名、最佳參與若干名，頒發給予獎品。

5、結束活動：表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的本領。

八、活動規則

1、各班在自己班內比賽的基礎上選出10名優秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動。

2、年級組比賽評出最佳表現獎、最佳參與方獎。

九、活動要求

1、請各班于x月x日上午x點x分之前組織好幼兒到操場坐好。

2、請各班于周二將代表班級比賽的幼兒名單及內容交給教研組長。

3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。

4、活動時，教師負責好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。

策劃幼兒園活動方案設計篇3

一、活動目的

念兒歌是幼兒園教學中非常重要的教學形式，既可以培養幼兒對文學作品的興趣，又能培養幼兒口頭語言、記憶、理解等能力，還能體驗作品所表達的情感，孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個展現自己的舞臺，開展兒歌比賽，使孩子們能相互學習、共同進步，在他們成長的道路上留下充實、美麗的足跡。

二、活動時間

20_年x月x日下午x點-x點。

三、活動形式

全園幼兒參加，根據得分選出1個優勝班級。

四、活動地點

幼兒園活動室。

五、具體事項及人員安排

現場總負責、制定方案、整理資料。

六、活動程序

1、主持人開場白。

2、宣布比賽規則及評分標準。普通話標準3分;語言流暢3分;表情自然2分;體態大方1分。評委根據以上評分標準打分。

3、幼兒按抽簽的先后順序進行比賽。

4、園長宣布獲獎班級。

5、活動結束。

七、活動要求和原則

1、活動前抽簽。

2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒，并使全場有競爭氛圍。

3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求，并激發幼兒能大膽參加比賽。

4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。

策劃幼兒園活動方案設計篇4

一、活動目標

1、經過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的本事·

2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗團體活動的歡樂·

3、加強家園聯系，增進家園間的彼此交流·

二、活動準備

1、請家長事先做好安全教育工作·教育孩子不亂跑，跟著小四班這個團體，排隊時跟著前面的小朋友·過馬路時提醒孩子注意安全·

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行·

3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環境的衛生·

4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同·

三、活動時間：

9月15號(星期五)早上

四、活動過程

1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作·

2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園·

3、組織開展活動·

活動一：帶領全體幼兒家長游覽中塘溪公園·觀察秋天里大自然的變化·

活動二：團體親子小游戲

“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自我身上，在規定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多·

4、活動結束，家長帶領再自我孩子回家·

策劃幼兒園活動方案設計篇5

一、活動時間

20_年11月7日(下雨順延一周)

二、活動地點

動物園

三、出游方式

自駕

四、游戲安排

游戲一：你來抱娃娃(擊鼓傳花)

游戲時間：20分鐘左右游戲道具：音樂，小娃娃

游戲規則：每位孩子由一位家長陪同，大家圍成一圈，老師在圈外背對大家放音樂，音樂停，誰手里拿著娃娃就要與家長在圈中表演節目，

節目要求3分鐘以內。

注意：小朋友們為傳娃娃的主力，按要求順時針傳遞。家長們可以語言指導，切記不能出手代替寶寶。

游戲二：小尾巴

游戲道具：小尾巴(自帶)、音樂游戲時間：20分鐘左右

游戲道具：小高蹺(自帶)游戲時間：20分鐘左右

注意：家長在旁保護鼓勵，確保孩子安全完成挑戰。

五、任務分工

報名、收費：_x媽媽門票購買:_x媽媽游戲主持：_x媽媽

六、活動費用

成人票：90元/人兒童免費

每家另付20元(用于采購小獎品)多余部分劃入班費

七、活動要求

(二)活動過程中，請爸爸媽媽們一定要照看好寶寶，注意安全。

(三)請于10月30日前將報名情況匯總至_媽媽處(私信)，門票自己解決的本次活動只收取20元用于采購小獎品。

策劃幼兒園活動方案設計篇6

活動一：創可貼娃娃

活動目標：

1、了解受傷的痛苦。

2、知道玩游戲時要注意安全。

3、樂意安靜地傾聽創可貼娃娃的受傷經歷。

活動準備：

受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼)

活動過程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經歷。

(1)引導幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

(2)“為什么娃娃身上會有這么多創可貼呢?”

二、娃娃講述“受傷”的經歷

娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現在這樣子了，頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結果磕破了頭，貼上了這個創可貼;手和腳上是因為我跑的時候眼睛沒有看前面的路，結果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像一個創可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動，這些創可貼的地方就會痛，(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!

三、引導幼兒圍繞娃娃受傷的經歷談話

(1)娃娃的頭上為什么要貼創可貼?我們應該怎么玩滑梯?

(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創可貼?我，跑步的時候眼睛要看哪里?

四、幼兒游戲

教師手持創可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。

活動名稱：離群的小雞

活動目標：

1、樂意安靜地觀察圖片，傾聽故事。

2、了解圖片內容，能大膽的地表述自己的想法。

3、懂得不能隨便離開大人或集體。

活動準備：

掛圖(小班下冊16號);雞媽媽、小雞頭飾若干

活動過程：

一、引起興趣

1、教師邊念兒歌邊帶領做動作：一只母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起游戲。

二、教師分別出示圖片。引導幼兒觀察。

圖片一：

(1)這是什么地方?草地上有誰?

(2)媽媽帶著小雞在做什么?

(3)雞媽媽對著小雞們怎么做?

(4)小雞們都跟著雞媽媽，小黃雞怎么做了?

圖片二：

(1)小黃雞走到了什么地方?誰來了?

(2)野貓想干什么?

(3)小黃雞心里怎么想?它怎么做?

圖片三：

(1)誰來救小黃雞?

(2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的?

圖片四：

(1)雞媽媽對小黃雞說了什么?小黃雞怎么說?

(2)以后，小黃雞會怎么做呢?

三、教師把四幅圖片連起來講述一遍

問：小黃雞為什么會差點被野貓捉去?離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事?

四、游戲：母雞和小雞

教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶著“小雞“到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過來。

策劃幼兒園活動方案設計篇7

活動目標：

1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

活動準備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們為什么這樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。

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