為了確?；顒禹樌M行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。下面小編帶來假期居家安全教育方案5篇，希望大家喜歡。

假期居家安全教育方案篇1

在第_個“全國中小學生安全教育日”來臨之際，為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防范工作，增強師生在災害降臨時的自救和救護能力，最大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失，根據縣教育局文件精神，結合我校實際，特制定此方案。

一、活動主題：

“普及安全知識，確保生命安全?！?/p>

二、活動時間：

20_年3月25日—20_年3月29日

三、活動內容：

1、加強安全宣傳教育。

(1)、3月25日通過國旗下講話宣傳安全教育常識。在校內醒目地方張貼安全宣傳單。

(2)、周一下午各班召開安全主題班隊會。

(3)、周二活動課各班舉行安全知識講座，對學生開展交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防極端自然災害等安全知識教育，特別是教育學生遇到危險時，及時向就近的成年人呼救，不盲目自行施救。

(4)、周三晚在多媒體教室觀看安全教育片。

(5)、周四開展一次全校性安全知識競賽。

2、布置一份安全隱患排查作業(yè)。

各班組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查”活動，認真做好對家庭、教室、宿舍、灶房、廁所、圍墻以及消防、用電等設施的安全隱患排查工作，學校對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時整改，消除各類安全隱患。

3、3月29日認真開展一次防震安全應急疏散演練。

演練活動前要做到有預案，事后有評估、總結，通過演練活動使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。

四、活動領導組織。

組長：韓書敏

副組長：馬麗

成員：張書丹、高喜元、楊山泉、楊桂珍、侯丹丹、劉婧

五、活動要求：

全體教師要高度重視本次活動，真實模擬災害情況下的自救自護及疏散過程，嚴禁兒戲化。

假期居家安全教育方案篇2

活動目標：

1、認識火在人們日常生活、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，提高自我保護能力。

活動準備：

1、火娃娃。

2、火災課件。

3、貼有防火標記的加油站，倉庫掛圖。

4、蠟燭、電話、濕毛巾、滅火器等。

活動重點：

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

活動難點：

初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，提高自我保護能力。

活動過程：

一、 教師點燃蠟燭引導幼兒感知火的特性。

1、在一個黑暗的地方點燃這盞燈火會怎么樣?為什么?

2、請一個小朋友用小手輕輕地靠近蠟燭，說說有什么感覺?為什么?

3、教師小結火會發(fā)光發(fā)熱的特性。

二、 交流經驗，擴展幼兒對火的用處的認識，激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。

1、你在什么地方看到過火?火有什么用?(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事領域)

2、火有這么多的用處，你們知道咱們人類是怎樣發(fā)現火的嗎?教師出示“鉆木取火”圖片并講解。

三、 認識火災的危害，了解引起火災的原因，樹立防火意識。

1、教師手偶表演：火娃娃來做客，可是走到貼有防火標記的加油站、倉庫圖片前很害怕。

2、“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標記?”

3、“火的用處這么大，為什么還要防火呢?”

4、幼兒觀看火災課件。

5、情境表演：

(火娃娃哭著上場)

教師：火娃娃，你怎么哭了?

火娃娃：沒想到我會給人們帶來這么大的災害，造成這么大的損失，小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場)

6、小朋友，我們來幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預防火災。

四、 學習火災中的自救方法。

1、如果火著起來，我們應該怎樣做?

教師幫助幼兒總結幾種自救方法：打火警電話119，大聲呼救，用濕毛巾捂著嘴低下身子，跑離現場，用水自救等

2、游戲“著火了怎么辦”?

火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自救，方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。

3、教師針對幼兒游戲的情況進行分析。

假期居家安全教育方案篇3

一、指導思想：

學校是教書育人的場所，是青少年集中學習和活動的地方，為社會各界和千家萬戶所關注。做好學校安全工作，為廣大學生創(chuàng)造良好的教學、科研和生活環(huán)境，對于保證青少年學生的健康成長和維護社會穩(wěn)定至關重要。少年兒童是祖國的花朵，是每個家庭的希望，是我們中華民族的未來。他們的生命安全和健康成長，關系到千家萬戶，關系到社會和諧和穩(wěn)定，關系到廣大人民群眾的根本利益。保障少年兒童的安全，是學校教育工作的首要職責，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。

為進一步確保師生和校園安全，保障正常的.教育教學秩序，學校將于這學期開展以“安全”為題的全校性綜合實踐活動。以預防交通、溺水、火災、擁擠踩踏、地震等事故為重點開展學生安全教育。增強校園內部安全防范和學生自我保護能力。在老師指導和家長配合教育下，以活動為載體，在各種實踐活動中增強個人保護意識，并且掌握最基本的自救和簡單可行的他救方式。

二、相互關聯的學科：

綜合實踐活動、語文、數學、信息技術、英語、美術、音樂、思品、社會、體育衛(wèi)生。

三、系列活動內容、形式及安排的建議：

1、教師指導學生調查了解近幾十年的重大災難事故。(如：唐山大地震，東京大地震，新疆克拉瑪依特大火災，校園傷害事故等)

2、調查相關事故的傷亡情況。并與國外同樣事故相比較，重點分析、總結逃生經驗和方法。

3、有針對性地加強學生預防溺水、火災、擁擠踩踏等事故的教育。

4、通過實踐活動學習地震、交通、消防、集體活動、飲食衛(wèi)生、傳染病等安全常識。收集相關資料。

5、觀看相關安全教育影片。以小組為單位合作。

6、收集安全警句，設計告示牌。

7、出一期相關墻報。

8、開展“課間文明游戲”金點子征集評比活動。

9、全校進行一次逃生演習。

10、開展知識競賽，班會、集體活動評價，總結，展示。

假期居家安全教育方案篇4

一、在流感大流行期間一般流感病人可以在自己的家庭中隔離休息，由社區(qū)一級流感防治組織的醫(yī)護人員給予一般對癥處理和支持性護理。因此，做好大量居家隔離的流感病人工作成為流感大流行時社區(qū)的主要任務。居家觀察既可以減輕醫(yī)院的壓力，使醫(yī)院能夠集中力量照顧危重病人，減少病死人數，又可以減少醫(yī)療費用，而且避免大量流感病人及其家屬往返醫(yī)院和社區(qū)增加播散的機會，減少流感病人在醫(yī)院中發(fā)生院內交叉感染的機會及加重病情。

二、只具有普通流感癥狀、不發(fā)燒或體溫在38℃以下、病情沒有逐漸加重表現的病人，都可以居家隔離觀察;老年人、嬰幼兒、孕婦和患有基礎疾病者(如糖尿病、肺結核、哮喘等)，必須經過二級或二級以上醫(yī)院的?？漆t(yī)生同意方可在家隔離觀察。居家隔離治療的病人如果病情發(fā)展或惡化，必須立即轉送就近醫(yī)院。

三、居家隔離治療的病人要做好預防家庭中傳播和護理病人者的自我保護，正確使用防護口罩或防毒面具。

四、社區(qū)一級流感防治組織與社區(qū)居家病人的聯動

(1)社區(qū)衛(wèi)生服務機構或鎮(zhèn)醫(yī)院與居家隔離的家庭每天要聯系1—3次，掌握他們的病情和生活需要。

(2)由社區(qū)衛(wèi)生服務工作者和志愿者共同組成的流動醫(yī)療衛(wèi)生組在街道和社區(qū)衛(wèi)生服務機構或鎮(zhèn)醫(yī)院的協助下，有針對性地對在家隔離治療的病人進行巡診，發(fā)現有病情惡化時立即送醫(yī)院治療同時指導做好防護措施。

(3)社區(qū)衛(wèi)生服務機構或鎮(zhèn)醫(yī)院防疫人員或接受過相關培訓的志愿者定期到病家消毒，并且把消毒物品、藥品交給其家庭成員，教會他們使用方法，在隔離期間固定時間進行全面消毒，并且要同隔離家庭保持聯系。

假期居家安全教育方案篇5

一、開學前

1 1. 居家監(jiān)測報告體溫

1.開學前，學生居家減少外出，減少與外人接觸。如出現發(fā)熱、乏力、干咳、呼吸困難等可疑癥狀，立即就醫(yī)并向社區(qū)和學校報備，順延返校日期。待癥狀消除后，持醫(yī)院有關證明，方可返校。

2.開學前 14 天，學生每日監(jiān)測體溫，返校前要填報

3.要如實向學校報告 14 天的個人及家庭成員健康狀況、出行情況等。

二、開學后

1.家長要為學生準備充足的口罩、消毒紙巾或免洗消毒洗手液;自備水杯，提倡帶飲用水到校。

2.每天早晨做好體溫監(jiān)測。家長督促、指導學生每天起床后監(jiān)測體溫，并通過班級群或相關系統(tǒng)程序等方式上傳體溫情況，體溫正常方可出門。若出現發(fā)熱、乏力、干咳、呼吸困難等可疑癥狀，不得到校，要及時就醫(yī)，并向班主任報告。

3.學生應主動佩戴口罩，在校門口接受體溫檢測，體溫正常者方可進校;體溫異常者經學校登記備案后由學校報區(qū)上級部門，按相關要求由家人陪同到__指定的就近發(fā)熱門診就醫(yī)。

4.為避免人員聚集，減少人員流動，學生要按學校規(guī)定的錯峰時間到校，不要在校門口聚集。到校后嚴格按照學校規(guī)劃的線路行進，在指定區(qū)域活動，按學校的各項要求去做。

5.如學生在校期間出現發(fā)熱、咳嗽、乏力、嘔吐等癥狀，由學校進行隔離，并電話通知家長，家長在接到電話后應第一時間到校，按相關要求由家人陪同到醫(yī)院就醫(yī)。

6.上課：學生若出現發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢等癥狀，立即報告老師。

7.課間：保持一定距離排隊依次如廁，便后及時用流動水和洗手液(肥皂)洗手或用含醇速干手消毒液揉搓雙手。便前便后及時正確洗手。

8.就餐要求：按照學校要求分時段就餐，提倡自帶飯盒，排隊間距要 1 米以上，餐前洗手。在食堂就餐要單人單桌同向就坐，餐前最后一刻摘下口罩，快速就餐，少交談，餐畢后戴口罩，迅速離開。

9.學生每日上下學，建議步行或騎行，盡量不乘坐公共交通工具。

10.學生每日應盡量維持“家——學校兩點一線的軌跡。如果去過其他場所，記錄好行程，以便配合可能發(fā)生的相關密切接觸者調查。學生放學回到家中摘掉口罩并立即洗手消毒，把外套放到通風處。

11、學生要養(yǎng)成外出歸來;飯前便后;接觸過公共設施或物品后;接觸過分泌物、嘔吐物、排泄物后;咳嗽或打噴嚏用手遮掩后等情況，均需及時進行手衛(wèi)生，使用流動水及洗手液/肥皂，按照七部洗手法規(guī)范清洗雙手，揉搓至少 20 秒(采用快樂洗手法，可唱 2 遍生日快樂歌)，然后用紙巾擦干或自然晾干。

三、注意事項 為保障每一名學生的身體健康，保證每一個家庭的團圓幸福，請家長和學生配合學校做到：

1.配合學校做好身體健康的各項工作;

2.堅決防止隱瞞身體狀 況、帶病上課等情況發(fā)生;

3.所有人進入校門一律核驗身份和檢測體溫，不服從管理者一律嚴肅處理;

4.加強誠信教育，堅決防止疫情在校園蔓延，對有嚴重失信行為的，按照學校制度規(guī)定給予相應紀律處理，對構成犯罪的移交司法部門處理。