為了確保活動取得實效，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。我們應該怎么制定活動方案呢?下面小編帶來活動方案策劃設計5篇，希望大家喜歡。

活動方案策劃設計  篇1

20_年,公司決定開展以“強三基、反三違、除隱患”為主題的“安全生產基礎年”活動。為深入貫徹落實公司關于開展“安全生產基礎年”活動的有關要求，進一步夯實基層安全生產基礎工作，結合我處實際，制定___“安全生產基礎年”活動方案。

一、活動的指導思想、主題和總體目標

(一)“安全生產基礎年”活動指導思想

深入貫徹落實公司、處20_年安全環保會議精神，認真實施集團公司《關于進一步加強安全生產工作的決定》和《基層建設綱要》，以建立安全生產長效機制為目標，著力夯實基層安全基礎工作，不斷提高基層干部安全管理水平，狠反“三違”行為，消除事故隱患，切實落實各項安全生產措施，為處生產經營工作提供重要的安全保障。

(二)“安全生產基礎年”活動主題

強三基，反三違，除隱患。

強“三基”：是強化基層領導班子和黨支部建設，強化基礎管理工作，強化員工基本素質。“三基”工作是基層建設水平的綜合反映，是做好各項工作的基礎。加強“三基”工作是做好安全生產工作的著力點和落腳點。

反“三違”：是狠反違章指揮、違章操作和違反勞動紀律行為，尤其是狠反習慣性違章。“三違”行為是人的不安全行為的集中表現，是事故的根源。根除“三違”行為是做好安全生產工作的關鍵。

除隱患：是消除生產過程中的各類事故隱患。事故隱患是物的不安全狀態的反映，是設備設施存在的缺陷。治理事故隱患是提高本質安全的前提。

(三)“安全生產基礎年”活動的總體目標

實現 “三個為零”、“一個確保”，即 “零傷亡、零損失、零事故”;確保關鍵要害部位和公共娛樂場所的安全與穩定，爭取進入公司安全生產先進之列。

二、組織領導和時間安排

(一)活動組織領導

物資處成立“安全生產基礎年”活動領導小組。

組 長：___

副組長：___ 成 員：___ ___ ___ ___

活動辦公室設在安全環保生產科，負責“安全生產基礎年”活動的組織安排、監督和檢查考核等日常工作。

辦公室主任：___

(二)活動時間安排

物資處“安全生產基礎年”活動分三個階段進行。

第一階段：部署和動員。時間從1月1日至3月31日。各單位在宣傳動員的基礎上，按照《___20_年安全生產工作要點》和本方案的要求，結合單位實際，制定具體的“安全生產基礎年”活動實施方案。同時進行廣泛的宣傳、動員和學習，確保廣大員工人人皆知、人人參與。

第二階段：實施和自查。時間為4月1日至10月20日。各單位要按照活動方案要求，認真組織實施，抓好落實。主要基層單位要根據具體安排，認真做好自查和整改工作，確保活動扎實有效，達到預定目的。

第三階段：總結和驗收。時間為10月21日至11月20日。各單位要對活動情況進行全面驗收，認真做好總結工作。安全環保生產科將對各單位活動情況組織檢查考核。

三、活動主要內容

各單位要重點在基層班組和崗位開展個人無違章、崗位無隱患、班組無違紀、基層單位無事故的“四無”活動，不斷強化全方位的安全管理，強化全員安全意識，強化全過程控制。

(一)強化安全生產基礎工作

1、加強安全生產責任體系建設。按照安全生產“誰主管、誰負責”的原則，依據公司《安全生產管理規定》和《關于進一步完善崗位責任制通知》等文件要求，各級人員要進一步修訂完善我處安全生產管理制度和安全職責，明確安全管理責任和管理層面，形成嚴密的責任制體系，把安全生產責任真正落實到人頭。處里將于6月下旬組織進行以崗位責任制為核心的基礎工作大檢查。

2、加強基層員工的安全素質培訓。為進一步提高基層干部、班組長和特種作業人員，以及新入廠人員、外聘工的安全素質，處里將按照公司統一部署在年內組織基層干部、班組長進行安全培訓。鄯善物資庫、機械裝卸隊、市場開發部、總務科及外部站點等主要生產單位要對重點要害崗位員工全部進行安全培訓，尤其是新入廠人員和外聘工要當作重點來進行安全教育。培訓的內容主要包括崗位應知應會、崗位技能操作、應急處置等，通過培訓基層員工要達到人人熟知崗位生產的基本常識和要求，能做到“四懂三會”，人人熟知工藝流程和操作規程，掌握基本操作技能，人人熟悉應急預案內容和職責，具備應對突發事件的能力，從根本上提高員工的安全意識和安全技術素質。處辦公室、安全環保生產科要對各單位的培訓工作進行指導和監督檢查。

3、進一步規范實施HSE“兩書一表”。安全部門要進一步精煉HSE體系文件，使崗位人員易操作使用。被HSE體系文件覆蓋并建立運行HSE“兩書一表”的部門、班組、崗位要結合工作實際重新審查體系在現場運行中存在的問題，及時向管理部門提出修訂意見，同時要嚴格按照HSE檢查表的內容做好定期檢查工作。對新開發市場項目在開工前一定要對崗位、作業流程進行風險識別和環境評價，制訂出切實可行的風險削減措施，并落實整改，及時編制HSE“兩書一表”報安全環保生產科修訂完善，經主管領導審批后發布執行。

4、組織開展安全質量標準化試點活動。為使全處各項工作達到真正意義上的標準化管理，今年處里將在鄯善物資庫、機械裝卸隊各選一個班組或崗位實行安全質量標準化試點，被試點的班組崗位要按照ISO9000質量管理體系和HSE管理體系的要求認真細化操作程序，修訂完善崗位流程和制度、編繪操作行為流程圖等。處里將定期組織有關部門和人員到試點班組崗位進行學習交流，將好的做法和成熟經驗向全處推廣，切實提高員工的標準化意識，真正讓員工知道在崗該干什么、怎么干和干到什么程度，使基層隊站按標準組織好生產施工，用程序規范崗位行為。使全處工作達到“施工現場標準化、崗位操作標準化、基層管理標準化”的標準。

(二)狠反“三違”行為

1、開展典型事故案例警示教育。安全環保生產科要將我處近年來發生的事故典型案例、公司典型交通事故案例和火災爆炸事故案例等匯編材料印發下去。各單位要認真組織職工學習我處及公司事故案例等匯編材料，從中吸取教訓。各級人員要按照處工會的通知要求積極參加公司“安全健康 環保”漫畫、攝影及文學作品征集活動。

2、加強“三違”行為的處罰和規范。今年公司將按照《公司安全生產管理規定》加大“三違”行為的處罰力度，處里也將按照公司要求修訂完善違章檢查和處罰制度，對各類違章行為作出明確的界定，各單位要盡快將崗位上曾經發生和可能發生的“三違”行為整理后上報到安全環保生產科。同時，施工作業現場動火、動土、高空作業、進入有限空間、臨時用電、涉酸等特殊作業許可票規范格式已下發，各單位要嚴格執行。

(三)大力治理事故隱患

1、深入開展重大事故隱患專項整治。各單位要組織職工進一步識別崗位存在的風險，尤其是查找重點要害崗位或作業場所的設備設施存在的可能導致人身傷亡、財產損失或環境破壞的事故缺陷，制訂切實可行的監控治理措施，對重大事故隱患及時上報處安委會，投資立項進行治理，確保隱患治理的“五落實”(整改內容、整改標準、整改措施、時間進度和責任人)真正到位。

2、進一步加強應急預案的修訂完善及培訓演練。各單位要對已經制訂的各類應急預案重新審查，修訂完善不足之處。新建或市場新開發項目在開工前要編制安全應急預案，按規定程序逐級審批后執行。

3、各單位要認真組織職工學習《現場應急手冊》，熟練掌握應急常識，確保在發生人員受傷、觸電、中毒、中暑等情況下能正確施救。

(四)加強宣傳，大力營造安全生產氛圍。黨辦要利用電視、報紙、網絡等形式大張旗鼓地報道今年我處開展 “安全生產基礎年”活動的情況，宣傳安全生產法律法規、先進管理理念，介紹安全生產先進典型經驗，對典型事例跟蹤報道，提高廣大干部員工對安全生產基礎工作重要性的認識，并積極配合開展好“強三基、反三違、除隱患”為主題的“安全生產基礎年”活動。

四、活動的有關要求

1、為確保今年我處“安全生產基礎年”活動開展的有聲有色，各單位要高度重視，各級領導要親自帶頭抓好此項工作。

2、通過開展“安全生產基礎年”活動，各單位要認真解決安全生產中存在的各類問題，修訂完善出實用性和可操作性非常強的安全生產規章制度、各類安全規程等;明確基層隊站專職或兼職安全員，指定班組義務安全員。要充分發揮班組長的骨干作用，班組長帶頭執行各項規章制度，堅持班前、班后安全講話，認真組織好每周不少于一次的班組安全活動。通過“安全生產基礎年”活動，達到基層崗位員工安全生產責任制落實;基層隊站安全生產管理基礎資料實用、準確、完整、有效，崗位操作規范，執行制度嚴格;崗位員工熟練掌握操作規程和安全生產操作技能，全員安全素質明顯增強;基層隊站、班組崗位及生產施工作業現場“三違”行為大幅度減少;重大事故隱患得到全面治理，各類事故明顯減少，“零傷害、零損失、零事故”控制在公司要求的范圍之內。

3、安全環保生產科將不定期對各單位的“安全生產基礎年”活動情況進行檢查，檢查情況將作為年度安全環保考核的重要依據。

活動方案策劃設計 篇2

一、活動主旨：

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。

二、活動總策劃：

盛靜

活動負責人：各班老師

舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。

攝像：盛芳

三、參加對象：

全園各班幼兒

四、活動時間：

20_年11月24日大中班‘11月25日小托班

五、地點：

園多功能廳

六、活動形式：

各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽

七、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

(一)第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽;

(二)第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。

八、評獎方式：

評選出十佳故事大王，優秀組織獎、優秀指導師

九、活動評委：

外請。

十、活動注意事項：

1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、提前做好會場衛生并布置好會場

活動方案策劃設計 篇3

一、主題提出背景

21世紀是人類最大限度地運用其得天獨厚的智慧，發揮人類獨具的自由創造能力，提升自身生命的質量和價值的時代。本世紀最偉大的發現，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對自我的發現。同時,高科技發展的時代,使我們淡漠了人與人的關系,使得人們沒有很好地相互認識，故認識他人也顯得尤為重要。

高中時期正是確立自我意識最為關鍵的階段，對剛進入高一的新生特別重要，同時，對他人也有了一定的關注意識，懂得如何正確認識自己與認識他人對高中新生的身心發展有很大的幫助。

二、活動目的

1、高一新生正確認識自我，確立正確的人生觀和價值觀，規劃自己的人生之路，做好高中階段學習的思想準備。只有正確認識自我，才能更好地應對人生道路上的各種機遇和挑戰。

2、認識他人，才能理解，關懷他人，才能獲得良好的友誼與增強自身的情商，這是人際交往的基礎。

三、活動對象

高一(3)班全體同學

四、活動地點

本班教室

五、活動準備

1.要求同學在節假日的時候準備好材料，將材料準備成書面形式，通過這些材料來展示自己的觀點。通過篩選，討論決定正反雙方辯手的名單。

2、將班級分成兩個不同的方陣，分別支持不同的觀點。

3、向辯手介紹整個辯論賽的具體流程，使得每個辯手知道自己應該做什么，在哪個方面應該加強。

4、每方派出一名學生作為計時員，為對方即時，時間到就要提醒對方辯友。

5、選出一名學生作為此次辯論賽的主持人，主要負責整場辯論賽的具體流程，起到貫穿的作用。

6、在賽前將辯手席、觀眾席布置好。

7、邀請本班語文科任老師出席點評。

六、主題班會過程

主持人介紹辯題及參賽選手：

正方觀點：人為自己而活更快樂

反方觀點：人為他人而活更快樂

正方辯手： 反方辯手： 一辯：陳津 一辯：齊鋮潔 二辯：孔若顏 二辯：伍龍展 三辯：肖磊 三辯：謝雨松 四辯：毛鑰埕 四辯：林湘耀

主持人：張誠堯

立論階段

(一)正方一辯開篇立論，3分鐘

(二)反方一辯開篇立論，3分鐘

駁立論階段

(三)反方二辯駁對方立論，2分鐘

(四)正方二辯駁對方立論，2分鐘

質辯環節

(五)正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

(六)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

(七)正方三辯質辯小結，1分30秒。

(八)反方三辯質辯小結，1分30秒。

自由辯論

(九)自由辯論 雙方各8分鐘。(此處穿插觀眾提問時間5分鐘) 總結陳詞

(十)反方四辯總結陳詞，3分鐘。

(十一)正方四辯總結陳詞，3分鐘。

活動方案策劃設計 篇4

為著力推進公民道德建設，培育良好的道德風尚，進一步提升社區居民群眾道德素質和城市文明程度，結合社區實際，經研究決定以文明市民教育活動為載體，設立道德講堂，深化道德宣傳教育實踐活動。計劃如下：

一、活動內容

以建設社會主義核心價值體系為根本，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，用典型示范引導人們見賢思齊，用道德實踐養成引導人們擇善而從，用優秀文化引導人們自強厚德，在群眾性精神文明創建活動中充分發揮群眾主體作用，以道德模范、身邊好人等先進人物的典型事跡教育人、感召人，引導人們在社會上遵守社會公德做好公民、在單位中遵守職業道德做好員工，在家庭里遵守家庭美德做好成員。

二、活動形式

道德講堂建設結合實際，設立社區道德講堂，大力推進道德講堂活動的有效開展。精心設計活動內容，增強道德講堂活力。采取群眾喜聞樂見的形式，拓展群眾參與面。以縣委文明辦首批確定的社區道德講堂示范點、積極發揮示范引

導作用，創新教育模式，運用文明宣傳欄、墻報、電子屏幕等，使道德講堂深入千家萬戶。

三、活動要求

社區道德講堂。主要對象是社區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志愿者等社區活動積極分子的作用，整合社區各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

四、保障措施

1.建立由社區黨支部書記、兩委成員、群團組織負責人組成的社區道德講堂工作領導小組，結合實際，制訂工作方案，抓好工作落實。

2、社區道德講堂要以自身素養強、道德素質高、文化修養好為標準，組建專兼職宣講隊伍。充分尊重群眾意愿，設計多樣化的宣講形式，讓更多的群眾參與到活動中來。

活動方案策劃設計 篇5

一、活動目的：

春暖花開，萬物復蘇，時值春游踏青的好時光。為豐富課余生活，讓學生走出書本之外，真切地感受自然之美，體驗州溫的人文情懷，在緊張的學習之余讓身心得到放松，促進自我全面、和諧、健康地發展。我校經研究決定，組織七、八年級學生分別到州溫樂園、江心嶼進行春游活動。

二、活動主題：

“勵志青春，放飛夢想”

三、組織機構：

成立春游活動領導小組和實施小組。

(一)領導小組：

八年級組長：

_x

七年級組長：

_x

八年級組員：_x及八年級各班主任

七年級組員：_x及七年級各班主任

(二)實施小組：

以各班班主任老師為組長，分配到班的老師為組員，負責班級帶隊與安全管理工作;段長負責整個級段的學生、教師的點名、協調等工作。

七⑴：_x七⑵：_x

四、活動具體安排：

(一)活動地點：州溫樂園(七年級)，江心嶼(八年級)

(二)參加對象：七、八年級全體師生

(三)活動時間、內容安排：

活動時間活動內容

20_年4月5日(星期二)

出發時間再定

八年級操場集合，召開行前會、啟程

七年級操場集合，召開行前會、啟程

11：00—11：30自帶中餐就餐

11：30--15：00班級自由活動、集中返回

(四)交通方式：

全程旅游大巴

(五)組織形式：

委托旅行社

(六)班級準備工作

1、班級要結合“勵志青春，放飛夢想”活動要求，由學生精心設計實踐活動方案，包括合理購物與自由活動兩種方案。

(1)擬定合理購物方案要求：經費節約，人人能體驗吃苦，但能滿足學生吃飽與解渴

(2)擬定班級自由活動方案：按小組活動等。

(七)幾項具體工作：

1、學生行前提醒教育：_x

2、協調工作：_x

3、集合、整隊工作：七年級：_x;八年級：_x

4、途中護衛工作：導游、帶隊老師

(八)學生行裝及公眾形象要求

1、學生中餐自帶干糧、礦泉水等物品。

2、可攜帶輕便的記錄用品，如筆記本、小型相機等。

3、佩戴校徽、團徽標志牌、穿校服、穿運動鞋。

4、注意公共衛生，注重公德意識培養，嚴禁隨意亂扔雜物，保持環境衛生。

5、加強團結互助、嚴守紀律、注意安全，樹立良好的精神風貌。

(九)注意事項：

1、如遇大雨天則取消活動計劃，照常上課，是否延期舉行另外決定。

2、確有身體原因不便春游向班主任請假。

(十)應急預案：

1、事故應急處理領導小組：

八年級：_x(組長)_x

七年級：_x(組長)_x

2、處理原則：預防在先，及時匯報，及時聯系，妥善處理。