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班級主題活動設(shè)計方案

| 小恒2

通過主題班會活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,形成班級凝聚力,從而團結(jié)同學(xué),認真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,形成大家庭的榮譽感。下面是小編為大家精心整理的內(nèi)容,希望大家能夠喜歡。

班級主題活動設(shè)計方案1

一、班會目的:

1.使學(xué)生認識到生活的不易,并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。

2.使同學(xué)們明白,理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足,并主動尋求幫助,到達理想彼岸。

4.鼓舞全班同學(xué)的志氣,全力以赴,爭取高考的勝利。

二、班會形式

游戲,發(fā)言,師生交流,生生交流。

三、主持人

班級主要班干

四、班會地點

班級教室,多媒體輔助。

五、班會流程

1.回憶童年夢想

這次的班會主要以夢想為主,提到夢想,童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想。要展望未來,就讓我們從回憶過去開始……

2.游戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征,誰都想摘取這朵幸福之花,然而。玫瑰花下卻是長滿刺的莖。“玫瑰征途”便是一個模擬游戲,讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛。

游戲是殘酷的,可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點,而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此,適者生存,不適者淘汰。因此,我們只有劈荊斬棘,勇往直前,才能擁抱理想。

3.夢之航

每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力,一種促使我們不斷前進的動力。

在這個環(huán)節(jié)中,通過主持人與同學(xué)互動的形式,同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因,同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。

通過這個環(huán)節(jié),同學(xué)們更加認真地思考了自己未來的人生,更加明確了自己未來的方向。相信,有目的性而付出的努力,將會事半功倍。最后,同學(xué)們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上,用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!

4.面對不足,尋求幫助

班上同學(xué)自由發(fā)言,講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的幫助。

5.宣誓儀式

為了實現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo),我們要擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢。我們將全力以赴,永不放棄。從現(xiàn)在起,我們會以最少的悔恨面對過去,用最少的浪費面對現(xiàn)在,用最多的夢想面對未來。

讓我們攜起手來,挑戰(zhàn)極限,滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師,父母對我們的期望,勇敢地起航,我們將用拼搏扼住命運的咽喉,用自信鑄就明日的輝煌,在中學(xué)發(fā)展史上寫下光輝燦爛的一頁。

班級主題活動設(shè)計方案2

一、活動目的

1.通過活動,使學(xué)生能夠認識自我,悅納自我,建立自信心,以健康的心態(tài)面對人生,迎接挑戰(zhàn)。

2.通過活動,使學(xué)生學(xué)會欣賞別人,接納別人,欣賞別人的能力和個性,在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

二、活動內(nèi)容

1.通過同學(xué)們各自的表演,表現(xiàn)同學(xué)們的特長。

2.通過同學(xué)的互相肯定,展示大家的優(yōu)點。

三、活動形式

小品、個人技能表演,討論,個人演講

四、活動準(zhǔn)備

1.由班委會研究確定二名節(jié)目主持人,成立相應(yīng)的籌委會。

2.請有特長的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活,尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學(xué)有機會向大家展示他們的才華。

3.要求學(xué)生留心本組同學(xué)的長處,以欣賞的角度看待周圍事物,多多挖掘閃光點,以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的評語。

4.籌劃海報,要求:活潑、新穎、明了。

5.事先邀請兄弟班級代表前來參加。

五、活動程序

1.小品:《自卑·自負》

[主要事件]電視臺招收主持人準(zhǔn)備開辦一個反映中學(xué)生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試,自卑的小A對自己的才能有了一定的了解,自負的小B則對自己的能力有了新的認識。兩人都懂得了應(yīng)該如何去正確認識自己。

[得出認識]玉總有瑕庇,不可能至善至美,正如一個人總有自己的優(yōu)缺點一樣。如何正確看待自己呢?是對自信敬而遠之,還是傲視一切呢?答案是否定的。人們只有做到欣賞自我,認識自己,才能以健康的心態(tài),良好的狀態(tài)去面對人生,走向成功。

2.繪畫

孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》

高二(3)班擅長繪畫者甚多,這兩位上臺獻藝者都是平日在班級不聲不響的,她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

3.舞蹈:傣族舞《是你給我愛》

主題:反映傣族姑娘熱愛生活,活潑開朗的精神風(fēng)貌

文科班中,女生占絕大多數(shù),而女生中不少人能歌善舞,這個傣族舞既展現(xiàn)了我們文科班的風(fēng)采,又體現(xiàn)了我們文科班的特色。

4.方言薈萃

我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣,南方音的細膩圓潤,山東話的樸實,南京話的親切,都是一方的精華,一方的藝術(shù)。由王婧、周哲同學(xué)表演《方言薈萃》。

5.獨唱

李卉獨唱歌曲:即將在曼谷舉行的第十三屆亞運會會歌。

6.“請你珍存”活動

方法:以每一大組為一個單位,選出兩位同學(xué),請其他成員為這兩位同學(xué)寫出對他們的評定,注意:以寫優(yōu)點為主。但要注意:稱贊要由衷、貼切。

主題班會活動設(shè)計——“展開理想的翅膀”

活動目的:通過主題班會,讓每個學(xué)生都樹立遠大的理想,從今天做起,好好學(xué)習(xí)。

活動形式:手抄報競賽、小品等

活動準(zhǔn)備:(1)手抄報,小品

(2)自由組合,四人為一組,準(zhǔn)備探究材料。

活動過程:

一、引入:(班主任)今天我們開一主題班會,理想。

(班主任)理想,像一道彩虹,高高地吸引我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過:“人的活動如果沒有理想的鼓舞,就會變得空虛而渺小”。一個人沒有理想,就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟,隨時可能被狂風(fēng)惡浪吞沒,即使風(fēng)平浪靜,也難到達彼岸。一個人沒有理想,就沒有了做人的目標(biāo),活著也沒有意思。一個人只有從小樹立理想,為實現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí),長大了才能為實現(xiàn)理想而奮斗,并且為祖國作出貢獻。

(班主任)每個人心中都應(yīng)有一個理想,那么你的理想是什么呢?大家一起來談?wù)劙伞?/p>

二、各組代表發(fā)言暢談理想。(10分鐘)

(班主任)看來,每個人的理想都是很美好的,美好的理想,激勵著美好的人生。但美好理想,并不是虛幻的彩虹,還要從腳下一步一步開始。可是我發(fā)現(xiàn)啊,我們有些同學(xué),講理想也很輝煌,但卻沒有實際地一步一個腳印去做,學(xué)習(xí)不認真,怕苦怕累,學(xué)習(xí)跟不上去就灰心,這樣是沒法實現(xiàn)理想的。下面我們看一個小品,在這里,或許有你的影子哦,請演員上場!

三、小品表演:(5分鐘)

A:今天我們老師給我們講了一節(jié)關(guān)于樹立遠大理想的課,我聽了真是受益匪淺,看來,不樹立遠大理想真的不行啊。從今天起,我就要發(fā)奮圖強,認真學(xué)習(xí),爭取取得優(yōu)異成績。閑話少說,馬上學(xué)習(xí)英語先。

B:(敲門)A在家嗎?

A:(開門)是你啊?有事嗎?

B:今天星期六,不如出去玩玩好嗎?

A:不行!我要復(fù)習(xí)英語,我英語成績不好。

B:行了行了,什么英語啊!天氣又這么好,不出去簡直就是浪費,走啦!

A:(看看作業(yè),又看看天氣)好吧,出去一會兒吧!

一小時過去了,兩小時過去了,三小時過去了……

A:今天玩了一天,真累啊!(倒床睡覺)

(班主任)看來,我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢中去實現(xiàn)了。其實我們平常也經(jīng)常會遇到這樣的事情,理想我們都有,可是經(jīng)不起身邊的誘惑,理想終于慢慢的從我們心中走遠。下面大家交流一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困難,到達理想的彼岸。

四、討論:理想過程中遇到的挫折。(5分鐘)

五、學(xué)生發(fā)言。(10分鐘)

六、(班主任)我知道同學(xué)們?yōu)榱诉@個主題班會都準(zhǔn)備了一份手抄報,下面大家交換一下,共同欣賞一下,評出一等獎、二等獎、三等獎。(5分鐘)

六、班主任總結(jié)。

在我們的心中,理想是一個很崇高的字眼,它像一座燈塔,指引著人生前進的方向,照亮著人生前進的路程,沒有理想就會迷失方向,就會失去前進的動力,而我們正處在樹立理想,明確人生目標(biāo)的重要時期,非常渴望通過自身的奮斗和追求,實現(xiàn)其人身價值。同學(xué)們,古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗是:千里之行,始于足下。成功是由一個個目標(biāo)的不斷實現(xiàn)而積累起來的。努力從今日始,就能一步一步登上高峰,欣賞壯麗的景色;努力從今日始,就能爬上樹梢,品嘗最甜美的果實;努力從今日始,你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力,再努力,展開理想的翅膀,戰(zhàn)勝成長道路上的一個個難題!

班級主題活動設(shè)計方案3

一、活動背景:

當(dāng)今社會,是科技發(fā)達,經(jīng)濟增長的時代,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明,懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會。

二、活動目的:

1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

三、班會準(zhǔn)備:

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。

3 “我是文明小學(xué)生”的牌子若干個。

四、活動過程

(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師:這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?

生:告訴我們從小講禮貌。

師:大家說得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是:我是文明小學(xué)生

(二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)

師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實的文明小學(xué)生。

(三)小品表演:

師:下面請看小品,小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

1、小品《亂扔垃圾》

情景:一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個小學(xué)生,幫他撿起來,并批評了他。

師:這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子,做得不好的我們幫幫他。

生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。

師:是啊!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個家的小主人,我們都應(yīng)該愛這個家。對嗎?

2、小品《見到老師不打招呼》

情景:老師在前面走,兩個學(xué)生低頭跑過去,假裝沒看見。

師:這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?

生:這兩個同學(xué)的做法不對,老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行為。

(四)學(xué)生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。學(xué)生陳述,教師點評。

(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生,但真正落實到行動中,還是有一定的難度啊!

(六)評價發(fā)獎

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)

五、活動結(jié)束(希望寄語)

我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,其實文明就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時候離我們只有一步之遙,有時候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結(jié)束今天的班隊會。

六、活動延伸:

課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會匯報

班級主題活動設(shè)計方案4

活動背景:

社會背景:感恩的缺失在當(dāng)今社會已成為一種較為普遍的現(xiàn)象,很多人已經(jīng)習(xí)慣把得到當(dāng)做理所當(dāng)然,卻不懂得感恩,甚至根本不會感恩。這與我們構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)是背道而馳的,教會人們感恩,緊迫而重要。

學(xué)情背景:初一的學(xué)生正逐步從童年走向少年,人生觀、世界觀、價值觀開始形成,受多方面因素的影響,學(xué)生的感恩意識淡薄。且不論感恩老師、感恩社會、感恩他人……就是對父母,他們也未必心存感恩。但是,“孩子都是最善良的”,他們沒有感恩,并不是他們不愿感恩,而是需要一種正確的引導(dǎo)。我們要做的,就是引導(dǎo)學(xué)生從身邊最親近的人開始,學(xué)會感恩,再從感恩父母逐步延伸到感恩老師、學(xué)校、他人、社會、自然……

設(shè)計理念:

感恩的內(nèi)涵無比深刻,感恩的外延無限廣闊。

40分鐘要做的,應(yīng)該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心;40分鐘能做的,是把感恩的種子播種在學(xué)生心里,而讓它生根發(fā)芽,至于開花結(jié)果,卻需要在今后的生活中,慢慢澆灌,細心照顧,因此,本次活動只選擇了感恩父母。“百善孝為先”,孝是做人之本,感恩父母是感恩之本,做好了感恩父母,才能做到更高層次的感恩。

活動目的:

1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,以實際行動來回報父母。

活動重點

1、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,以實際行動來回報父母。

2、引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范,并在認知基礎(chǔ)上身體力行。

活動準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備

家長的照片,家長心里話的錄音,背景音樂,多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備

了解父母的基本情況,整理故事,學(xué)唱歌曲。

活動形式:

歌曲欣賞、聽故事、詩朗誦、討論、集體宣誓

活動過程:

一、重溫一個經(jīng)典(5分鐘)

1、教師配樂講述故事——《地震中的媽媽》 ( 鋼琴版.kiss the rain)

當(dāng)救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,雙手堅定地撐著。她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍卒睹。但是在廢墟中,拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻,她沒有趴下,而是用這種獨特的姿勢支撐著,直到永恒。她背負著的是千萬斤的廢墟啊,但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她!

也許她還活著?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見,也沒有任何的反應(yīng)。隊長從磚石的縫隙中伸進手,觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她,走向下一個廢墟,去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示,救援隊長忽然想到什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開,從她屈曲的身體下面,抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下,她還酣然熟睡著,因為有母親的庇護,山崩地裂,并不意味著什么。

孩子毫發(fā)未損,她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時,襁褓中卻滑出一部手機,上面是一條已經(jīng)寫好的短信:

親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你!

師:這是世界上最感人的短信,同時也是一條特殊的遺囑,一個偉大的祝福。都說是父愛如山,母愛似水。但誰敢說,這位母親的脊梁不是一座大山?同學(xué)們,你們聽完這個故事以后有怎樣的感受呢?

2、學(xué)生談聽后感受。

(請兩名學(xué)生說說聽后的感受。)

設(shè)計目的:用經(jīng)典感人的故事展示母愛的無私、偉大,達到震撼學(xué)生心靈的目的。

二、再聽一首歌曲(2分鐘)

師:《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大,在生死抉擇的時候,母親竭盡全力把生的機會留給自己的孩子,自己卻義無反顧地走向死亡。我們平凡的生活中,雖然沒有如此驚心動魄的場面,但其實生活的每一個細節(jié)中都包含了濃濃的情意,下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲,同時看一組照片。

多媒體播放歌曲《父親》,同時播放學(xué)生家長生活中勞作的照片。教師適時評點。

設(shè)計目的:讓學(xué)生聽著感人的歌曲,看看自己父親的照片,喚起學(xué)生對家長的思念,對往事的回憶。讓學(xué)生剛才對《地震中的媽媽》的感動由遠及近,即從為母愛感動到為自己享受的父愛、母愛感動。

三、回首一段往事(10分鐘)

師:生活總是用平凡演繹偉大。下面,我們跟隨一組平凡的圖片,回憶生活中的點點滴滴,發(fā)現(xiàn)偉大。

1、多媒體展示一組圖片,師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學(xué)、陪自己看病等成長歷程。

2、自豪的講講父母的故事。

設(shè)計目的:師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點滴,抓住感動的瞬間,喚醒學(xué)生的感恩之心。

四、聆聽父母心聲(8分鐘)

師:剛才,同學(xué)們講述了父母的故事,也抒發(fā)了對父母的理解和感激。可平日里,我們也許很少和父母交流,我們更多的感受都是父母的嘮叨,其實,父母也有很多想說給你聽的心里話,想聽嗎?

播放四位學(xué)生家長講給孩子的心里話。(背景音樂:Tears眼淚 (鋼琴曲))教師適時點評。

設(shè)計目的:讓學(xué)生聽聽家長平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛,拉近學(xué)生和家長的距離,把學(xué)生的情感推向高潮,使學(xué)生在下一環(huán)節(jié)能發(fā)自內(nèi)心的表達感動,付出行動。

五、付出你的行動(10分鐘)

1、閉上眼睛,想想父母,你想對父母說……

2、說說你感恩父母的具體行動。

3、感恩小故事。

A、《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。

可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

B、孝順兒捐腎救母:20__年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。

4、教師小結(jié)感恩父母的一些具體行動。(多媒體展示)

生活方面:主動做家務(wù);勤儉節(jié)約。

學(xué)習(xí)方面:努力取得好成績,和父母分享成功的喜悅,讓他們感到驕傲。

思想方面:聽從父母的正確教導(dǎo),不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量。

5、全班同學(xué)一起做出一個承諾。(多媒體展示)

“學(xué)習(xí)勤奮有上進心,言行文明有感恩心,做事勤懇有責(zé)任心,做人踏實有自信心,做一個懂事的好孩子,做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。”

6、書寫感恩卡

教師下發(fā)色卡紙,讓學(xué)生制作感恩卡,在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。

設(shè)計目的:將心中的感恩外化為具體的行動,讓學(xué)生把感恩父母付諸行動,落實到生活中。

六、班主任寄語(2分鐘)

父母撫摸我們的頭,盼望我們長大,而我們長大又意味著什么?是父母逐漸衰老。

我們該做的,就是用一顆感恩的心,去觸摸那粗糙的皺紋間細膩的溫暖。

和父母一起用愛構(gòu)筑一個溫馨的家,享受幸福的生活。

七、感恩在繼續(xù)(2分鐘)

1、全班合唱歌曲《讓愛住我家》。

2、感恩在繼續(xù):

A、利用周末的時間,親自為父母做一頓飯。

B、給遠方的父母打個親情電話或發(fā)一條問候的短信。

C、每天都保持最燦爛的笑容。

設(shè)計目的:將用心感恩具體到用行感恩。把學(xué)生的感動從課內(nèi)延伸到課外,從感恩父母升華到感恩社會、感恩自然、感恩生活。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范,應(yīng)在認知基礎(chǔ)上身體力行。

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