方案的最終目的是為了實(shí)施，因此要注意方案的可操作性，確保方案在實(shí)際操作中可行。那要怎么寫(xiě)幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案呢？這里提供一些幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家能有所幫助。

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.讓孩子明白父親節(jié)由來(lái)。

2.理解爸爸的辛苦，大聲表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3.增進(jìn)爸爸與孩子之間的感情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.父親節(jié)的來(lái)歷，圖文、音樂(lè)準(zhǔn)備。

2.提前與媽媽聯(lián)系，由媽媽負(fù)責(zé)拍照留念。

3.準(zhǔn)備紙盤(pán)、彩筆、裁紙刀、剪刀、各色毛線等。

【活動(dòng)時(shí)間】

6.12---6.17日為期一周

【活動(dòng)過(guò)程】

1.星期一：通過(guò)提問(wèn)的方式引出父親節(jié)的`來(lái)歷。

老師提問(wèn)：小朋友，媽媽的節(jié)日叫什么?(小朋友回答母親節(jié))那爸爸的節(jié)日呢?(小朋友回答父親節(jié))那么小朋友知道父親節(jié)是什么時(shí)候嗎?大家知道父親節(jié)的來(lái)歷是什么嗎?為小朋友介紹父親節(jié)的來(lái)歷。

老師提問(wèn)：小朋友的爸爸都是做什么工作?你們認(rèn)為辛苦不辛苦?爸爸這么辛苦我們小朋友可不可以幫爸爸做一些事情?引出本周的活動(dòng)。

2.星期二：小朋友為爸爸捶背。

小朋友在晚上爸爸下班之后，為爸爸捶背15分鐘，并對(duì)爸爸說(shuō)辛苦了。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

3.星期三：小朋友為爸爸洗腳。

在晚上爸爸下班之后，小朋友為爸爸洗腳一次。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

4.星期四：小朋友為爸爸講故事。

老師引導(dǎo)：之前都是爸爸給我們講故事，今天輪到我們晚上回家給爸爸講一個(gè)自己最喜歡的故事。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

5.星期五：小朋友為爸爸做飯。

老師引導(dǎo)：平時(shí)都是媽媽給爸爸和我們做飯，今天我們跟媽媽一起給爸爸做飯好不好?(老師提前與媽媽聯(lián)系，可以由孩子洗菜、可以手把手教孩子炒

菜，同時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子安全)。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

6.星期六：說(shuō)說(shuō)自己的感想。

老師引導(dǎo)：小朋友已經(jīng)知道了爸爸平時(shí)的工作，也知道給爸爸做了自己力所能及的事情，能不能告訴老師你們的感受呀?(小朋友回答)

老師引導(dǎo)：小朋友們已經(jīng)知道了爸爸有多辛苦，小朋友要不要給爸爸制作一個(gè)獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)勵(lì)一下辛苦的爸爸呀。(手工制作紙盤(pán)畫(huà)，我心中的爸爸，并在紙盤(pán)畫(huà)上寫(xiě)上，我愛(ài)爸爸四個(gè)字。)

條件、時(shí)間允許，老師可將之前媽媽反饋的照片打印出來(lái)發(fā)給小朋友，由小朋友帶著獎(jiǎng)牌和照片回家，送給爸爸，作為父親節(jié)禮物。

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)背景

父愛(ài)如火，他為我?guī)?lái)了溫暖;父愛(ài)如火，他為我燃燒了歲月;那團(tuán)火燃在我的心頭，那團(tuán)火是我生命的源泉，那團(tuán)火是我自信的來(lái)源，20__年x月x日父親節(jié)我們開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

二、活動(dòng)目的

1、使孩子們知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的&39;感情

三、活動(dòng)時(shí)間

x月x日x：x—x：x

四、活動(dòng)地點(diǎn)

__門(mén)口(__村附近)

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、游戲，繪畫(huà)，做手工。

2、到場(chǎng)后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動(dòng)通行證，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車(chē)到達(dá)對(duì)面，碰倒顏料滑動(dòng)痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫(huà)面。成功到達(dá)對(duì)岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

4、繪畫(huà)區(qū)：現(xiàn)場(chǎng)提供購(gòu)物袋，由老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參加的孩子在購(gòu)物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫(huà)。

5、手工區(qū)：與爸爸一起做模型

用活動(dòng)方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念.

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇3

“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(zhǎng)，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無(wú)法忘懷。.。”有人說(shuō)，父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言；有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。

活動(dòng)時(shí)間：

父親節(jié)前一周

主題目標(biāo)：

1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的.感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

活動(dòng)方案：

1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并舉行“照片展”“比誰(shuí)帥”。

2、鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热纾旱顾⒛脠?bào)、洗腳等。

3、開(kāi)展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來(lái)、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說(shuō)一說(shuō)爸爸、夸一夸爸爸、畫(huà)一畫(huà)爸爸。

4、年級(jí)組或班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開(kāi)展親子活動(dòng)：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

六月，有燦爛的陽(yáng)光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒……

父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說(shuō)出對(duì)父親的愛(ài)，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂(lè)！

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)名稱：

我的好爸爸

活動(dòng)時(shí)間：

6月17日

活動(dòng)地點(diǎn)：

各學(xué)習(xí)中心

報(bào)名時(shí)間：

5月25日開(kāi)始宣傳報(bào)名地點(diǎn)：在帶班老師處報(bào)名活動(dòng)人員：每位老師(共5位)邀請(qǐng)4位幼兒班學(xué)生;同時(shí)要求用邀請(qǐng)卡，攜父母出席，共20組家庭。

活動(dòng)內(nèi)容：

了解父親節(jié)的由來(lái)和文化背景及慶祝方式。

活動(dòng)主旨：

讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中了解西方節(jié)日以及相關(guān)文化。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)海報(bào)的形式來(lái)宣傳這次活動(dòng)。

(2)各位老師在上課時(shí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)名參加此次活動(dòng)。

(3)準(zhǔn)備好老師上課需要的教具，市場(chǎng)部同事請(qǐng)?zhí)峁┪锪希唧w如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒。

(4)小蜜蜂，音響設(shè)備，話筒，文具系列獎(jiǎng)品。

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動(dòng)，并且介紹父親節(jié)活動(dòng)流程和規(guī)則--課程教授過(guò)程中要求每組家庭針對(duì)老師的提問(wèn)和PPT內(nèi)容回答，采取積分制。(19:00-19:10)英語(yǔ)老師根據(jù)PPT內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗。在此過(guò)程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標(biāo)志性物品。

活動(dòng)方式：

1、爸爸擂臺(tái)賽老師會(huì)提問(wèn)關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛(ài)好等等，加分評(píng)選"我是好爸爸"。

2、親情對(duì)對(duì)碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。

3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫，畫(huà)出爸爸的'頭像，完成"最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說(shuō)出自己的愛(ài)。

活動(dòng)尾聲：

回顧整個(gè)課程內(nèi)容，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物"，合影留念!

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)白：

主題音樂(lè)：《讓世界充滿愛(ài)》(主持人登場(chǎng))

盧析：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

周佩：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。

盧析：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

(兩個(gè)人)一起：讓我貌同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]

1、問(wèn)題搶答

周佩：自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;

同學(xué)們開(kāi)始搶答：

(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?5月的第二個(gè)星期日

(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?6月的第三個(gè)星期日

(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?源于美國(guó)

(4)你父母的生日是什么時(shí)候?(略)

(5)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9

2、小品：《爹》

盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們!感恩小品《爹》

3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事

周佩：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。

學(xué)生講故事略

4、家長(zhǎng)致辭

王井：是呀!愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤(rùn)干涸的心田;愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)……，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽;只要有愛(ài)，滄海變桑田……，讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)眼中的愛(ài)吧!(家長(zhǎng)的發(fā)言稿)

5、感恩父母，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對(duì)父母的愛(ài)不能理解，下面，我來(lái)找一些同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，面對(duì)父母的愛(ài)，我們還存在哪些問(wèn)題或不足?

學(xué)生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?huì)努力，我倡議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽，我們愛(ài)您!

6.朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗頌《感恩父母》。

詩(shī)歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

7、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

王介寒：是呀!讓我謬上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。

王井：但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

王介寒：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。

王井：下面請(qǐng)欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品

合：《十三歲的禮物》

[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]

1、問(wèn)題搶答

曹安琪：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道9月10號(hào)是什么日子?學(xué)生答略。

我們的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語(yǔ)老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜荒一位老師，為什么?學(xué)生答略。

2、朗誦：《致教師節(jié)》

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國(guó)鮮艷的花朵。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《致教師節(jié)》感恩教師節(jié)此文獻(xiàn)給天下所有的老師們

表演者：林佳文、林鈺

3、長(zhǎng)笛：《長(zhǎng)大后我就成了你》

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請(qǐng)欣賞朱一晨同學(xué)的長(zhǎng)笛奏《長(zhǎng)大后我就成了你》

4、互動(dòng)：學(xué)生模仿教師，臺(tái)下同學(xué)猜

王井：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。想必許多同學(xué)都很崇拜老師吧!今天，就讓你來(lái)過(guò)把當(dāng)老師的癮，上臺(tái)模仿一位老師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她(他)模仿的是誰(shuí)?

過(guò)程略

5、采訪老師

王井：陽(yáng)光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實(shí)老師也有許多話想對(duì)我們說(shuō)，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師!過(guò)程略。

[環(huán)節(jié)之三：感恩社會(huì)]

1、說(shuō)一說(shuō)：感動(dòng)中國(guó)的人和事

鄭曉磊：我們要感激父母與老師，但我們更應(yīng)該感激那些祖國(guó)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人，下面就讓我來(lái)考考大家對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們都觀看《感動(dòng)中國(guó)》2023年度人物頒獎(jiǎng)錄像，誰(shuí)能說(shuō)出其中的三位人物并介紹他們的事跡?

學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國(guó)人，我們的社會(huì)更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》(同學(xué)一起做手語(yǔ))

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感激這一切。請(qǐng)欣賞表演唱《感恩的心》。

[結(jié)尾]

1、班主任寄語(yǔ)

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜;

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào);

懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。

2、主持人總結(jié)

讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!

此次班會(huì)的真正目的是讓大家能夠認(rèn)識(shí)到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)該是快樂(lè)的，青春的我們應(yīng)該是活潑的。我們?cè)谛腋？鞓?lè)的同時(shí)更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母、老師、同學(xué)。我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去感謝父母對(duì)我們無(wú)私的養(yǎng)育之恩，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)之情，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。感謝同學(xué)對(duì)我們真摯的莫逆之誼，在最困難時(shí)給我們以的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實(shí)際的行動(dòng)。希望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想，善待身邊的每一個(gè)人。心存感恩，你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家都快樂(lè)。

女：謝謝我們班主任的總結(jié)。

同學(xué)鼓掌

男：謝謝老師。老師對(duì)我們的良言我們一定會(huì)牢記于心的。

合：讓我們生活在感恩的世界里吧!初一(5)班主班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2.理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3.欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

4.參與節(jié)日游戲。

5.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。

3.比一比。

請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的`大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

在幼兒談話過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

(3)教師小結(jié)。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。情。

(5)回家為爸爸做點(diǎn)事，對(duì)他說(shuō)“我愛(ài)你”。

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解人類(lèi)五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤(pán)上創(chuàng)造出有趣的臉譜。

3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的'時(shí)間。

5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料操作包、綜合材料包

2、紙盤(pán)、雙面膠、兒童安全剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4、范例范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程

1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

3、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤(pán)子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣！

（1）請(qǐng)看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？

（2）教師出示范畫(huà)作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤(pán)子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢？

4、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤(pán)的合適位置上。

（2）幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā)。

（3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！

活動(dòng)延伸

教師可以把幼兒的作品收集起來(lái)，用來(lái)裝飾父親節(jié)的教室墻。

活動(dòng)總結(jié)

幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛(ài)自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來(lái)臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等！

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.讓孩子明白父親節(jié)由來(lái)。

2.理解爸爸的辛苦，大聲表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3.增進(jìn)爸爸與孩子之間的感情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.父親節(jié)的來(lái)歷，圖文、音樂(lè)準(zhǔn)備。

2.提前與媽媽聯(lián)系，由媽媽負(fù)責(zé)拍照留念。

3.準(zhǔn)備紙盤(pán)、彩筆、裁紙刀、剪刀、各色毛線等。

【活動(dòng)時(shí)間】

6.12---6.17日為期一周

【活動(dòng)過(guò)程】

1.星期一：通過(guò)提問(wèn)的方式引出父親節(jié)的`來(lái)歷。

老師提問(wèn)：小朋友，媽媽的節(jié)日叫什么?(小朋友回答母親節(jié))那爸爸的節(jié)日呢?(小朋友回答父親節(jié))那么小朋友知道父親節(jié)是什么時(shí)候嗎?大家知道父親節(jié)的來(lái)歷是什么嗎?為小朋友介紹父親節(jié)的來(lái)歷。

老師提問(wèn)：小朋友的爸爸都是做什么工作?你們認(rèn)為辛苦不辛苦?爸爸這么辛苦我們小朋友可不可以幫爸爸做一些事情?引出本周的活動(dòng)。

2.星期二：小朋友為爸爸捶背。

小朋友在晚上爸爸下班之后，為爸爸捶背15分鐘，并對(duì)爸爸說(shuō)辛苦了。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

3.星期三：小朋友為爸爸洗腳。

在晚上爸爸下班之后，小朋友為爸爸洗腳一次。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

4.星期四：小朋友為爸爸講故事。

老師引導(dǎo)：之前都是爸爸給我們講故事，今天輪到我們晚上回家給爸爸講一個(gè)自己最喜歡的故事。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

5.星期五：小朋友為爸爸做飯。

老師引導(dǎo)：平時(shí)都是媽媽給爸爸和我們做飯，今天我們跟媽媽一起給爸爸做飯好不好?(老師提前與媽媽聯(lián)系，可以由孩子洗菜、可以手把手教孩子炒

菜，同時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子安全)。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

6.星期六：說(shuō)說(shuō)自己的感想。

老師引導(dǎo)：小朋友已經(jīng)知道了爸爸平時(shí)的工作，也知道給爸爸做了自己力所能及的事情，能不能告訴老師你們的感受呀?(小朋友回答)

老師引導(dǎo)：小朋友們已經(jīng)知道了爸爸有多辛苦，小朋友要不要給爸爸制作一個(gè)獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)勵(lì)一下辛苦的爸爸呀。(手工制作紙盤(pán)畫(huà)，我心中的爸爸，并在紙盤(pán)畫(huà)上寫(xiě)上，我愛(ài)爸爸四個(gè)字。)

條件、時(shí)間允許，老師可將之前媽媽反饋的照片打印出來(lái)發(fā)給小朋友，由小朋友帶著獎(jiǎng)牌和照片回家，送給爸爸，作為父親節(jié)禮物。

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇9

父愛(ài)如火，他帶給我溫暖；父愛(ài)如火，他為我燃燒歲月；那團(tuán)火在我心里燃燒，是我生命的源泉，是我自信的源泉。20__年6月15日父親節(jié)，我們推出了“父親節(jié)快樂(lè)”活動(dòng)，為孩子和父親提供溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子之間的感情。

活動(dòng)目的

1、讓孩子知道六月的`第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的辛苦。

2、通過(guò)親子游戲提供父子交流機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子父女感情。

活動(dòng)內(nèi)容:

游戲，畫(huà)畫(huà)，做手工。

活動(dòng)時(shí)間:

20__年6月X日16:00-19:00

事件位置:

x門(mén)口

活動(dòng)內(nèi)容:

到達(dá)后，孩子們先簽到，拿到活動(dòng)通行證，然后去各個(gè)地區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。

1、游戲區(qū):放置一次性水杯，將水粉的冷暖色混合，放在白紙上作為障礙物。孩子控制遙控車(chē)到達(dá)對(duì)面，撞倒顏料的滑動(dòng)痕跡，產(chǎn)生奇妙的質(zhì)感畫(huà)面。當(dāng)你成功到達(dá)彼岸時(shí)，你可以給你父親買(mǎi)一份小禮物。

2、繪畫(huà)區(qū):現(xiàn)場(chǎng)提供購(gòu)物袋，老師指導(dǎo)參與的小朋友在購(gòu)物袋上創(chuàng)作并繪制父親節(jié)主題。

3、手工區(qū):和爸爸一起做模型。

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)形式：親子體育游戲

參與人員：小、中、大班幼兒及爸爸

活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干個(gè)(每組兩個(gè)呼啦圈)、音樂(lè)《甩蔥歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師根據(jù)園里情況自行分組，每組人員準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，盡可能讓爸爸和幼兒共同參與。

2.游戲開(kāi)始，幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，爸爸手拿第二個(gè)呼啦圈放在幼兒前方，爸爸再由幼兒腳下從頭頂把呼啦圈取出，拿在手中，幼兒再跳入第二個(gè)呼啦圈內(nèi)，同時(shí)爸爸再把第一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，使幼兒能向前方行進(jìn)，依此類(lèi)推。

3.幼兒跳到終點(diǎn)后，互換角色，讓爸爸再跳回來(lái)，爸爸幫幼兒一起拿著呼啦圈放在前面供其使用，依此類(lèi)推，先到者為勝。

活動(dòng)寓意：

平時(shí)工作繁忙的爸爸們很少有時(shí)間和孩子一起進(jìn)行親子溝通和互動(dòng)游戲。通過(guò)跳圈圈的游戲，不僅增加了兩人之間的情感和默契，同時(shí)也鍛煉了相互合作的能力。

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇11

【活動(dòng)主題】

父親節(jié)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在父親節(jié)我能為爸爸做些什么？

2、重點(diǎn)目標(biāo)：能畫(huà)出爸爸做事的樣子，增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

3、難點(diǎn)目標(biāo)：工整的完成作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆等作畫(huà)工具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸最喜歡做什么事？

2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的，動(dòng)作是怎樣的？

3、爸爸做完事情后會(huì)做些什么事呢？

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物？

三、畫(huà)畫(huà)前的引導(dǎo)

1、父親節(jié)快到了，我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的`表情、動(dòng)作，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的，有時(shí)是開(kāi)心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1）合理的使用畫(huà)紙，把爸爸的樣子畫(huà)在畫(huà)紙，不宜過(guò)大或過(guò)小。

2）保持畫(huà)紙的干凈。

3）色彩鮮艷。

四、幼兒作畫(huà)，教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇12

【設(shè)計(jì)意圖】

“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(zhǎng)，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無(wú)法忘懷......”有人說(shuō)，父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言;有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。為此父親節(jié)到來(lái)之際，幼兒園開(kāi)展“我愛(ài)你，爸爸”的主題活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

3.通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并舉行“照片展”。

2.鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热纾旱顾⒛脠?bào)、洗腳等。

3.開(kāi)展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來(lái)、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》、調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說(shuō)一說(shuō)爸爸、夸一夸爸爸、畫(huà)一畫(huà)爸爸。

4.班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開(kāi)展親子活動(dòng)：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

5.為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

幼兒園中班關(guān)于父親節(jié)活動(dòng)方案篇13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.讓孩子明白父親節(jié)由來(lái)。

2.理解爸爸的辛苦，大聲表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3.增進(jìn)爸爸與孩子之間的感情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.父親節(jié)的來(lái)歷，圖文、音樂(lè)準(zhǔn)備。

2.提前與媽媽聯(lián)系，由媽媽負(fù)責(zé)拍照留念。

3.準(zhǔn)備紙盤(pán)、彩筆、裁紙刀、剪刀、各色毛線等。

【活動(dòng)時(shí)間】

6.12---6.17日為期一周

【活動(dòng)過(guò)程】

1.星期一：通過(guò)提問(wèn)的方式引出父親節(jié)的`來(lái)歷。

老師提問(wèn)：小朋友，媽媽的節(jié)日叫什么?(小朋友回答母親節(jié))那爸爸的節(jié)日呢?(小朋友回答父親節(jié))那么小朋友知道父親節(jié)是什么時(shí)候嗎?大家知道父親節(jié)的來(lái)歷是什么嗎?為小朋友介紹父親節(jié)的來(lái)歷。

老師提問(wèn)：小朋友的爸爸都是做什么工作?你們認(rèn)為辛苦不辛苦?爸爸這么辛苦我們小朋友可不可以幫爸爸做一些事情?引出本周的活動(dòng)。

2.星期二：小朋友為爸爸捶背。

小朋友在晚上爸爸下班之后，為爸爸捶背15分鐘，并對(duì)爸爸說(shuō)辛苦了。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

3.星期三：小朋友為爸爸洗腳。

在晚上爸爸下班之后，小朋友為爸爸洗腳一次。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

4.星期四：小朋友為爸爸講故事。

老師引導(dǎo)：之前都是爸爸給我們講故事，今天輪到我們晚上回家給爸爸講一個(gè)自己最喜歡的故事。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

5.星期五：小朋友為爸爸做飯。

老師引導(dǎo)：平時(shí)都是媽媽給爸爸和我們做飯，今天我們跟媽媽一起給爸爸做飯好不好?(老師提前與媽媽聯(lián)系，可以由孩子洗菜、可以手把手教孩子炒

菜，同時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子安全)。由媽媽拍照留念，回傳給老師。

6.星期六：說(shuō)說(shuō)自己的感想。

老師引導(dǎo)：小朋友已經(jīng)知道了爸爸平時(shí)的工作，也知道給爸爸做了自己力所能及的事情，能不能告訴老師你們的感受呀?(小朋友回答)

老師引導(dǎo)：小朋友們已經(jīng)知道了爸爸有多辛苦，小朋友要不要給爸爸制作一個(gè)獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)勵(lì)一下辛苦的爸爸呀。(手工制作紙盤(pán)畫(huà)，我心中的爸爸，并在紙盤(pán)畫(huà)上寫(xiě)上，我愛(ài)爸爸四個(gè)字。)

條件、時(shí)間允許，老師可將之前媽媽反饋的照片打印出來(lái)發(fā)給小朋友，由小朋友帶著獎(jiǎng)牌和照片回家，送給爸爸，作為父親節(jié)禮物。