方案的意義在于為了解決特定的問題，要確保方案的邏輯、語言、數(shù)據(jù)等方面都準(zhǔn)確無誤。幼兒園大班社會拓展活動方案怎么才能寫好？這里分享一些幼兒園大班社會拓展活動方案，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班社會拓展活動方案篇1

內(nèi)容與要求:

1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛;

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會;

3、體驗(yàn)聚會活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。(教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片)

2、音樂:“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程:

一、師生互相問好。

師:小朋友好!我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋煟芨吲d認(rèn)識你們!我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎?不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是:歌曲里有哪些動物?他們有什么特點(diǎn)?

二、欣賞歌曲:老虎是tiger

1、欣賞歌曲(師出示課件)，幼兒回答以上問題;

2、自由交流:在所有動物里，你最喜歡什么動物?為什么?他有什么本領(lǐng)?

3、游戲:

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師:你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎?能想個辦法讓它們知道嗎?他們就在那邊!

5、幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師:動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了!它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎?但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進(jìn)入會場;

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸:怎樣運(yùn)動才健康?

幼兒園大班社會拓展活動方案篇2

活動目標(biāo)1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。

2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

活動準(zhǔn)備1 ppt課件。

2 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。

活動過程一、出示照片，引發(fā)思考。

1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。

1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

二、操作比較：

(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。

三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。

老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?

2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

四. 討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。

交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?

五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。

幼兒園大班社會拓展活動方案篇3

活動目標(biāo)：

1.幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種.種不便。

2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一.出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

(幼兒自由結(jié)伴扮演)。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三.活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)

幼兒園大班社會拓展活動方案篇4

活動目標(biāo)

了解自己的外貌特征，興趣愛好。

活動準(zhǔn)備每個幼兒從家中帶一面鏡子。

幼兒操作材料“這就是我”

活動過程出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。

介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。

與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。

提問：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的?(請你選擇)你們看看老師的眼球是什么顏色的?

老師示范，在對應(yīng)的地方打鉤。

幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。

小朋友相互介紹自己。

分小組互相講述。

請個別幼兒講述。

4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。

2祖國各地特產(chǎn)活動

目標(biāo)使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。

激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備一張大的中國地圖平放在桌上。

幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。

請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺”

活動過程請幼兒看中國地圖，啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒介紹祖國特產(chǎn)的興趣。

這是哪個國家的地圖?(中國)請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。

請你在地圖上找出長江、黃河的位置。

認(rèn)識祖國各地的特產(chǎn)。

教師先作示范，介紹自己收集的祖國特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些(如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚)，與掛圖對應(yīng)起來。

請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產(chǎn)，要求幼兒說出他的名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。

游戲“小小旅行家”

讓幼兒在地圖上相應(yīng)的地方擺放各地的特產(chǎn)，并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。

出示教學(xué)掛圖，請幼兒說出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。

幼兒園大班社會拓展活動方案篇5

活動目標(biāo)：

1.幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二、我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

(幼兒自由結(jié)伴扮演)。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三、活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)

幼兒園大班社會拓展活動方案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)心。

2、主動與弟妹進(jìn)行交往，樂意表達(dá)自己的情感，感受交流的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一份自己制作的禮物，準(zhǔn)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。

2、與鄰班聯(lián)系互動事宜。

活動過程：

1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說說。

2、討論如何向別人贈送禮物，練習(xí)說祝福的話語。

3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。

(1)主動尋問弟妹的名字。

(2)向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。

4、和弟弟妹妹共歡樂。

(1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。

(2)與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽音樂搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等。

5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。

幼兒園大班社會拓展活動方案篇7

活動目標(biāo)：

1、大膽運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決問題，進(jìn)一步感知列式中三個數(shù)字代表的不同意義。

2、體驗(yàn)一卡通給我們生活帶來的方便。

活動準(zhǔn)備：

幼兒自制一卡通卡、列試題卡、模擬刷卡機(jī)若干個，公共汽車、輕軌、地鐵站牌，幼兒張貼記錄卡板，記號筆，標(biāo)有不同票價的游戲項目圖數(shù)張。

活動過程：

一、說說自己設(shè)計的一卡通，感受一卡通的多種用處

幼兒自由介紹自己設(shè)計的一卡通有哪些用處。

師：說不定在不久的將來，生活中的一卡通就像你們設(shè)計的一樣神通廣大，瀟灑一揮，走遍天下了。卡里沒錢能刷卡嗎(不行)?今天我已經(jīng)在你們的卡里都充了8塊錢。

二、使用一卡通，感受一卡通給我們生活帶來的方便

1、回憶交通工具標(biāo)記。

師：一卡通里有了錢，就可以乘車到公園玩了，到公園我們可以乘哪些交通工具到達(dá)?

(出示標(biāo)記)今天隨便你乘一種交通工具都可以直接到達(dá)公園。

2、介紹一卡通的使用方法。

師：你們知道怎么刷卡嗎?(幼兒自由介紹)

師：這里就有刷卡機(jī)，如果你乘的車需要3塊錢就按一下數(shù)字3，把卡插進(jìn)去，燈亮了，就表示刷卡成功了。想不想試試?

3、提出游戲要求。

師：今天乘車有一個要求，每一次刷好卡以后要用一道算式題記錄下來，讓大家一看就知道卡里原來有多少錢，刷卡用掉了幾塊錢，里面還剩幾塊錢，然后把卡插在記錄板上。

4、幼兒游戲、操作。

每個小朋友拿好一卡通，按自己確定的方法出發(fā)乘車。

5、交流。

師：讓我們一起來看看每位小朋友都乘了什么交通工具，卡里還剩下多少錢呢?

(1)先看乘公共汽車的小朋友。教師隨機(jī)尋找問題：乘汽車的小朋友都剩下多少錢?怎么會剩下3塊錢呢?請一位小朋友來解釋一下。

(2)依次觀察其他小朋友的卡里還剩下多少錢。

6、梳理：整理8以內(nèi)減法的不同列式，發(fā)現(xiàn)乘坐不同車，由于票價不同，剩下的錢也不同。

三、大膽運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中充值的問題

師：讓我們一起去看看公園有些什么好玩的吧。

1、了解游戲項目：公園里有些什么活動項目，各要多少錢呢?

2、看看說說卡里的錢能玩哪個活動項目呢?如果錢不夠怎么辦?(幼兒想辦法，引出充值)

3、嘗試充值：

師：一卡通就是方便，卡里的錢不夠了，只要再充值就又能用了。

介紹玩法：

(1)觀察桌上不同游戲項目的票子;

(2)選擇游戲項目，把對應(yīng)的票貼在一卡通上;

(3)算一算卡里原來有多少錢，現(xiàn)在需要玩的游戲需要多少錢，應(yīng)該再充多少錢;

(4)把要充值的金額記錄在卡的下面。

4、幼兒操作：

(1)以一張卡為例，共同嘗試，了解規(guī)則。

(2)分別計算并按需要為自己在卡內(nèi)充值。

四、交流

1、介紹自己想玩的游戲項目和需要在卡內(nèi)充多少值。

2、共同驗(yàn)證。是不是可以去玩。

活動延伸：

1、在游戲中創(chuàng)設(shè)使用一卡通的項目，充值正確的幼兒在游戲中使用一卡通玩對應(yīng)的游戲項目;出錯的幼兒，可請老師和同伴幫助再試著充值。

2、逐步增加充值項目，算算如果想玩兩個或兩個以上游戲需要充多少值。

幼兒園大班社會拓展活動方案篇8

活動目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。

3、幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動準(zhǔn)備

1、知識準(zhǔn)備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

2.、場地準(zhǔn)備：布置一個表演舞臺。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

活動過程

1、游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂。

2、播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

教師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

(1)講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友?媽媽是怎么對小猴說的?第四次小猴子為什么很快找到了朋友?

(2)組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友?

3、游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。

(1)一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

(2)其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。

(《猜朋友》這個游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜歡。每個孩子都有好朋友，每個孩子都有發(fā)言的欲望。而且這些孩子相處快一年了，誰是誰的好朋友幼兒一般都知道，所以當(dāng)幼兒上臺說出自己好朋友的特征時，下面幼兒猜測的準(zhǔn)確很高，幾乎沒有錯的，幼兒與幼兒之間的互動非常好。在這個環(huán)節(jié)中，一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，另一方面激發(fā)了幼兒擁有好朋友的自豪感，增進(jìn)了彼此間的友誼。)

4、談話活動《說優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么?

(幼兒先分組討論，再歸納總結(jié)，幼兒不再局限于自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，而是從眾多幼兒口中認(rèn)知到不同好朋友的優(yōu)點(diǎn)，提高了幼兒分辨是非的能力，規(guī)范了幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)。)

5、歌表演《拉拉勾》，幼兒學(xué)習(xí)與朋友鬧矛盾的處理方法。

(1)幼兒隨音樂進(jìn)行表演。

(2)表演后啟發(fā)幼兒討論：如果你和朋友鬧矛盾了，可以用什么方法來解決?

(《拉拉勾》是幼兒比較喜歡的音樂律動，歌詞講述的是幼兒由生氣到和解的過程。幼兒與好朋友共同表演律動后，再來討論怎樣解決朋友間的矛盾，讓幼兒在輕松的氣氛中打開了話匣子，想出了很多的辦法，如：惹朋友生氣了趕緊說"對不起";講笑話給朋友聽;和好朋友握握手和好等。)

6、教師小結(jié)，活動自然結(jié)束。

幼兒園大班社會拓展活動方案篇9

一、活動目標(biāo)：

1、懂得一個人在家時要注意安全。

2、知道如何應(yīng)對突發(fā)事件，豐富社會安全知識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當(dāng)家》大圖表。

三、活動過程：

(一)以音樂游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入

幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，展開安全話題。

師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢?

(二)通過觀看安全常識視頻預(yù)測事件情節(jié)

師：有個小朋友叫丟丟，他自己在家的時候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的?

1、播放前半段視頻

提問：

這個人丟丟認(rèn)不認(rèn)識?

這個人是好人還是壞人?

你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事?

2、播放視頻后半段

驗(yàn)證：這個人丟丟認(rèn)不認(rèn)識?

這個人是好人還是壞人?

提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做?

教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié)：

當(dāng)有陌生人打來電話時，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。

(三)尋找家庭中的不安全因素，學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法

師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什么危險的事是不能做的?哪個小朋友能告訴他?(幼兒說，老師在圖表中進(jìn)行歸納。)

(四)觀察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力

1、觀察分析圖片

師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。

2、找個別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會安全知識。

(五)延伸環(huán)節(jié)：認(rèn)識標(biāo)志，提高安全意識

師：我們在生活中經(jīng)常看到一些圖，這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志，小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思?

幼兒園大班社會拓展活動方案篇10

活動目標(biāo)讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

活動準(zhǔn)備有關(guān)故事的圖片或投影片，磁帶。

操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。

幼兒操作材料“我也有長處”。

活動過程依次出現(xiàn)故事中的小動物。

討論：這些小動物都有哪些本領(lǐng)?

引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處，小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。

講述故事第一部分。

提問：誰在哭，它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?

講述故事第二部分。

提問：小河馬為什么哭了，它說了什么?小河馬知道了什么道理?

啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

幼兒自己找長處并相互講述。

幼兒進(jìn)行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

老師小結(jié)：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學(xué)習(xí)，做個聰明能干的小朋友。