為了確?；顒拥捻槙硨嵤?，一般需要提前擬定一份完整的活動計劃，活動方案即是對即將舉辦的活動進行的書面設計。那么，怎樣制定活動方案才算合理呢?以下是小編整理的一些手工折紙的社團活動方案，僅供參考。

手工折紙的社團活動方案精選篇1

折紙是孩子們非常喜愛的一項手工活動。這一活動可以培養孩子的動手動腦能力、記憶力、想象力、創造力，而且在材料、場地等方面幾乎沒有任何限制，容易開展，且人人可學，樂趣多多。我在了解了學生們對折紙藝術的熱情之后，在廣泛聽取學生心聲的基礎上，由學生自己命名的“巧手變變變”折紙社團終于成立了。自上個學期擔任社團團長以來，我和孩子們間周四定期活動一次。社團成立以來，我們已經積累了許多精美的折紙作品；在教室環境布置方面，折紙社隊員們也是大顯身手，用他們的折紙作品把教室裝點得更加活潑、漂亮；在今年元旦期間學生們的折紙作品讓老師們愛不釋手。新學期，新開始，我們手工折紙社團全體成員將繼續團結合作，開拓創新，爭取在學期末取得優異的'成績。

一、指導思想：

本學期我將以“提高能力，全面發展”為要求，充分發揮折紙社團的獨特優勢，以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養和科學精神，進一步促進社團文化素質教育的持續發展。

二、工作思路：

按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注重紙藝普及。 三個重點即調查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本，全面發展。

三、重點工作：

1、做好折紙社團成員的學習和培養工作，發揮特長，人盡其用，提高團員紙藝的技能水平，提升團員的審美能力、鑒賞能力和創新能力。

2、加強藝術特長生的培訓與管理，提高特長生的學習能力、創新能力和折紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高折紙社團藝術表現水平。突出質量，注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動，普及紙藝教育。

四、重點活動

1、號召每個學生，特別是折紙社團的團員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長、親友一起，動手制作一盞具有中華民族傳統文化的燈籠（以紙為材料，以折、扎、畫、貼、剪為藝術表現形式），表達“點亮文明之火，促進和諧發展”的愿望。

2﹑結合養成教育，每個學生準備一件喜歡的手工，在新學期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。

3﹑結合學校節慶教育活動，在勞動節人人折送祝福鶴、在兒童節人人折送祝福花、在母親節、父親節人人折送感恩賀卡??充分發揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用，讓傳統文化元素自然浸潤學生心田，引導學生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚中華民族文化。 社團活動具體實施步驟

第一周 寫教學計劃

第二周 折“小螃蟹”

第三周 折“小金魚”

第四周 折 “百合花”

第五周 折 “百合花 ”

第六周 自由折

第七周 折“小螳螂” 第八周 折“小青蛙” 第九周 折“小老虎” 第十周 折 “小老虎” 第十一周 自由折 第十二周 折 “小船” 第十三周 折“蛇” 第十四周 折“ 扇子” 第十五周 折“ 褲子”

手工折紙的社團活動方案精選篇2

一、活動背景

折紙是一項深受兒童喜愛的手工活動，取材方便，操作簡單，既能鍛煉孩子的手部肌肉，又能促進大腦的發育。通過折紙活動，孩子們可以培養動手能力、記憶力、想象力和創造力，并在過程中體驗樂趣，獲得成就感。本學期，我們特成立手工折紙社團，旨在通過這一活動，豐富學生的課余文化生活，激發學生的興趣愛好，提高學生的綜合素質。

二、活動目標

認識折紙的基本符號：加強對各種折疊方法和剪、畫的使用，養成良好的操作習慣。

培養興趣和探索欲望：通過折紙活動，培養學生對折紙的興趣，增強他們參與活動的積極性和探索欲望。

提高創造力和想象力：通過動手實踐，發揮學生的創造性和想象力，提高學生的審美能力、鑒賞能力和創新能力。

提升自信心和表現欲：在實踐的過程中，通過鼓勵和肯定，提高學生的`自信心和表現欲。

三、活動時間和地點

時間：每周五下午第一節課后，時長1小時。

地點：學校指定教室（需保持室內清潔和安靜）。

四、活動材料

手工紙、各色卡紙、雙面膠、小剪刀、裁紙刀、水彩筆、膠棒等。

五、活動內容與安排

基礎折紙教學

教授學生認識折紙的基本符號和基本的折紙方法，如對角折、中心對折等。

通過簡單的折紙作品，如雙三角、小貓頭等，讓學生掌握基本的折紙技巧。

進階折紙教學

教授學生更加復雜的折紙作品，如小船、小老虎、風車等，提高學生的折紙技能。

引導學生學習看圖示折紙，培養學生的自學能力和解決問題的能力。

創意折紙與裝飾

鼓勵學生發揮創意，對折紙作品進行裝飾和美化，如添畫眼睛、嘴巴、胡須等。

引導學生利用折紙作品進行教室裝飾，提高學生的審美能力和動手能力。

作品展示與評價

學期末舉辦作品展覽，展示學生的折紙作品，并進行評價和反饋。

通過評價，讓學生認識自己的進步和不足，提高對折紙活動的興趣和熱情。

六、活動措施

組織與管理

按時組織學生參加活動，保持室內清潔和安靜。

要求學生嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

教學方法

采用啟發式教學，引導學生自學、思考、表達和實踐。

在實踐過程中，不斷鼓勵學生，提高學生的自信心和積極性。

資源利用

充分利用家長資源，鼓勵家長與孩子一起參與折紙活動，增進親子關系。

利用網絡資源，下載折紙圖示和視頻教程，為學生提供更多的學習資源。

總結與反思

注意階段性材料和總結性材料的積累，及時總結回顧與反思。

學期末進行活動總結，評估活動效果，為下學期的活動提供參考。

七、活動評估

學生參與度：觀察學生在活動中的參與情況，評估學生的積極性和興趣。

作品質量：通過學生的折紙作品，評估學生的折紙技能和創造力。

活動效果：通過學生的反饋和家長的意見，評估活動的整體效果和改進方向。

八、活動預期成果

學生能夠掌握基本的折紙方法和技巧，能夠獨立完成簡單的折紙作品。

學生的動手能力、創造力和想象力得到提高，審美能力得到培養。

學生對折紙活動產生濃厚的興趣，能夠積極參與活動，并在活動中獲得成就感和快樂。

手工折紙的社團活動方案精選篇3

一、活動背景

隨著社會的發展和科技的進步，人們越來越依賴于電子設備，而忽視了傳統手工藝所帶來的樂趣。為了豐富學生的課余生活，增強同學們之間的交流與合作，本社團計劃舉辦一系列的手工折紙活動，旨在通過簡單的紙張折疊，激發大家的創新意識，同時享受創作過程中的快樂。

二、活動目標

增強參與者的動手能力和空間想象力。

促進成員間的相互了解與團隊協作。

弘揚傳統文化，提高對藝術的興趣。

完成一定數量的作品展示，并組織小型展覽。

三、活動對象

全校師生及感興趣的校外人士

四、活動時間

__

五、活動地點

校內多功能教室/圖書館報告廳

六、活動內容

基礎知識講解：由指導老師或者有經驗的同學介紹折紙的基本技巧、歷史沿革等。

實踐操作：按照難易程度分階段進行教學，從最基礎的紙鶴開始到復雜結構如動物模型等。

創意設計：鼓勵參與者根據個人興趣自由發揮，創作出獨一無二的作品。

作品展示：在活動結束時舉辦一次小型展覽會，邀請全校師生參觀評價。

心得分享會：讓每位同學都有機會上臺講述自己學習折紙的過程以及心得體會。

七、所需物資

彩色方形紙若干

折紙工具套裝（剪刀、尺子等）

展示架/桌布

照相機/攝像機記錄精彩瞬間

八、預期效果

成功吸引至少__名學生加入并完成相應課程的學習。

收集到不少于__件優秀作品用于最終展示。

通過此次活動增進師生間的`情感聯系，營造積極向上的校園文化氛圍。

九、后續計劃

考慮將本次活動中表現突出的同學組成核心小組，負責日后更多相關項目的策劃與執行；同時也歡迎新成員持續加入，共同探索折紙藝術的魅力。

手工折紙的社團活動方案精選篇4

一、活動背景

折紙是一項深受兒童喜愛的手工活動，它不僅取材方便、操作簡單，還能培養孩子的動手能力、記憶力、想象力和創造力。通過折紙活動，孩子們可以在實踐中感受樂趣，增長知識，提高技能，并豐富課余文化生活。因此，我們成立了手工折紙社團，旨在為愛好手工的同學們提供一個良好的學習環境，培養他們的興趣和愛好。

二、活動目標

知識與技能：讓學生掌握折紙的基本方法，學會看圖示折紙，并提高自己的動手能力、創造能力和審美能力。

情感態度：培養學生熱愛生活、關注環保的意識，激發他們的學習興趣和探索欲望。

團隊合作：通過集體活動，提高學生的合作能力和溝通能力。

三、活動材料

手工紙、彩色卡紙、雙面膠、膠棒、水彩筆、小剪刀、裁紙刀等。

四、活動時間與地點

時間：每周五下午第一節課后進行，確保社團成員準時到達。

地點：學校指定教室，保持室內清潔。

五、活動內容與安排

第一階段：基礎訓練（第1-4周）

折紙基礎：介紹折紙的'基本符號和常用方法，如對角折、中心對折等。

簡單作品：引導學生完成如雙三角、小貓頭等簡單折紙作品，掌握基本技巧。

第二階段：技能提升（第5-8周）

看圖示折紙：教授學生如何看懂折紙圖示，并獨立完成如小魚、大象等稍復雜的作品。

創意添畫：在折紙作品上添畫眼睛、嘴巴、胡須等細節，提升作品的觀賞性。

第三階段：作品展示與交流（第9-12周）

作品整理：鼓勵學生整理自己平時制作的作品，準備展示。

作品展覽：在學期末舉辦作品展覽，邀請師生參觀，并進行簡單的點評和交流。

第四階段：創新與拓展（第13-16周）

現代折紙：介紹現代折紙的基本要素和技法，引導學生嘗試創作一些簡單的現代折紙藝術作品。

結合節日：結合學校節日教育活動，如勞動節折祝福鶴、兒童節折祝福鮮花等，培養學生的感恩意識和動手能力。

六、活動方法與措施

啟發式教學：采用“看一看、想一想、說一說、做一做、樂一樂”的教學方法，引導學生在實踐中學習和探索。

鼓勵與指導：及時肯定學生的進步，增強他們的自信心；針對學生的困難進行精心指導，幫助他們克服困難。

交流與合作：鼓勵學生多交流、多合作，共同探索折紙的樂趣和奧秘。

家長資源：充分利用家長資源，鼓勵家長與孩子一起參與折紙活動，增進親子關系。

七、活動評估與總結

階段性評估：在每個階段結束后，對學生的作品進行階段性評估，及時發現問題并調整教學方法。

總結與反思：在學期末進行總結與反思，總結活動成果和不足，為今后的活動提供參考。

八、注意事項

安全第一：在使用剪刀、裁紙刀等工具時，要確保學生的安全。

紀律嚴明：要求學生嚴格遵守紀律，保持室內安靜和整潔。

積極參與：鼓勵學生積極參與活動，按時完成老師布置的作業。

手工折紙的社團活動方案精選篇5

活動背景及目的

背景：隨著生活節奏的加快，人們越來越渴望通過簡單而有趣的方式放松心情、尋找樂趣。折紙作為一種古老而又充滿魅力的手工藝，以其獨特的形式美感和無限的可能性吸引著眾多愛好者。

目的：

增強社團成員間的情感聯系；

提升參與者的觀察力、想象力以及動手能力；

傳承和發展中國傳統文化。

活動時間

20__年10月15日（周六）下午2:00-5:00

活動地點

學校多功能廳

參與對象

全校師生均可報名參加，分為成人組與兒童組兩大類別。

活動流程

開幕式（14:00-14:15）

主持人開場致辭

介紹評委老師及評分標準

宣布比賽規則

現場教學環節（14:15-14:45）

邀請經驗豐富的折紙老師進行基礎技巧講解

分享幾個經典作品的.制作方法

自由創作階段（14:45-16:00）

參賽者根據自己的興趣選擇主題進行創作

工作人員提供所需材料并給予適當指導

作品展示與評選（16:00-16:30）

所有參賽者依次上臺展示個人作品，并簡述創作靈感

評委依據創意性、美觀度等方面打分

頒獎典禮（16:30-17:00）

公布獲獎名單

為優勝者頒發獎品及證書

拍照留念

注意事項

請各位參與者提前準備好所需工具如剪刀、膠水等。

創作過程中請注意安全，避免使用尖銳物品造成傷害。

尊重每位創作者的想法，鼓勵創新但不提倡抄襲他人作品。

保持場地清潔，活動結束后請將廢棄物帶走。

組織架構

總負責人：負責整個活動的策劃與統籌

物資準備小組：負責采購所需材料

宣傳推廣小組：通過社交媒體等多種渠道宣傳活動信息

安全保障小組：確保活動現場秩序良好，處理突發事件

手工折紙的社團活動方案精選篇6

一、項目背景

現代折紙藝術，與平日人們心中的“折紙”并不相同。在上半年的社團活動中，我們向眾多的現代折紙愛好者們講解了現代折紙的基本要素及基礎技術。參與社團活動的各位成員，也在我們的幫助下，初步了解并認識了現代折紙藝術，創作出了一些較為簡單的現代折紙藝術作品。為了進一步向大學生普及現代折紙藝術，并借此開拓他們的思維能力，培養他們的動手能力，重慶大學折紙社籌劃舉辦全國首個高?，F代折紙展。通過籌辦本次折紙展，拓寬大學生的知識視野，提升大學生實踐能力，并達到宣傳現代折紙藝術的效果。

二、項目意義

1、開創高?，F代折紙展的先河，推廣普及現代折紙藝術，以此激發大學生對手工藝的興趣，打破讀書考試的死板知識接受模式。

2、拓寬大學生視野，培養大學生的創新思維及動手能力。刺激并增強大學生好奇心和求知欲，促進大學生吸收更多更全面的知識。

3、為社團成員及現代折紙愛好者的'成果提供展示平臺，促進現代折紙藝術在高校內的發展。

三、項目的可行性分析

1. 前期借鑒

社會上曾有過成功舉辦的現代折紙展，且近期現代折紙在某些大城市也出現了展覽，為本次活動的成功舉辦提供了寶貴的經驗，為本活動的有序開展提供了良好的借鑒作用。

2. 積極條件

（1）得到了重慶大學藝術學院的支持，在項目的籌辦上不存在較大的問題。

（2）作品來源豐富，包括社團內部成員的作品及社會上折紙愛好者及折紙大師的作品。

（3）社團成員積極性極高；同時，社團外部折紙愛好者較多，群眾基礎很好。

（4）現代折紙作為較新穎的藝術形式，對大學生具有較強的吸引力。

四、項目實施方式

1、組織單位：重慶大學折紙社

2、項目開展時間：20__年5月9日中午開始，開放時間為每日上午10點至晚上8點。該項目計劃實施3天。

3、活動地點：重慶大學藝術學院樓展覽廳（暫定）

4、活動參與人員：

活動負責人------重慶大學折紙社社長張智能。 活動策劃人------重慶大學折紙社策劃部部長金昌。 展覽講解負責人------重慶大學折紙社副社長李浩田。 展覽講解員------重慶大學折紙社覃瀟等5名同學。

5、項目內容

向觀展者講解現代折紙知識、展示現代折紙藝術作品、宣傳現代折紙藝術及手工藝術。

五、項目開展

1.前期準備

2.項目流程

3.項目說明

手工折紙的社團活動方案精選篇7

活動目標

學折紙飛機。

玩紙飛機的樂趣。

活動準備

彩色折紙一袋。

搖控飛機一架。

活動玩法

1、用搖控飛機開場，小朋友們老師玩的是什么啊？你們喜歡這架搖控飛機么？

2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機??？那我們來學折一架紙飛機好不好？

3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒啊？紙飛機可好玩了，等一會我們折完，來一起玩飛機好不好？

4、那現在小朋友們來抽取一張折紙拿好，等老師發完彩紙后，我們來一起折飛機。

5、現在每位小朋友手中都已經有折紙了吧！那現在和老師一步步的`動手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們在去折手中的紙。

6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒？讓小朋友們跟上自己所折的。

7、折完紙飛機后，飛機名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機名字，以免玩的時候分不清是誰的飛機。

8、小朋友們的折飛機真好，我們現在玩紙飛機吧！看看誰的飛機飛的更高更遠。

手工折紙的社團活動方案精選篇8

活動目標

1.初步學看圖示，學折紙杯，能夠折齊、壓平。

2.培養幼兒看圖折紙的興趣。

活動準備

1.課件-折紙：杯子 （步驟圖），圖片：杯子

2.正方形紙若干張。

趣味練習

活動過程

1.出示圖片：杯子

瞧這是什么？（杯子）可以有什么用？（喝水）

2.今天，我們班里要來很多小客人，可是我們喝水的杯子不夠了，怎么辦？

3.我們來做一些吧！

4.出示折紙步驟圖，示范做法。

這是做紙杯的圖示，看著它我們就能做了。

（1）對邊折后打開。

（2）分別把兩邊向中線對折。

（3）下邊兩角向中間折。

（4）把紙翻過來，把下邊的.三角部分向上折。

（5）把紙再翻過來，把下邊的三角部分向上折。

（6）用手指把中間部分拉開，壓平。

杯子折疊完成了。

5.一起再來看一遍，說一遍。

6.幼兒折紙，折的時候要折齊，壓平，不會的可以看看圖圖示。

（老師指導個別幼兒）

7.結束

我們把杯子擺放好吧，等客人來了就可以使用了。

手工折紙的社團活動方案精選篇9

活動目標

1、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協調。

2、通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

3、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

活動準備

氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

活動過程

一、故事導入、引出主題。

(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實現啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

二、幼兒欣賞、造型刺激。

1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

2、教師示范創作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的.配色協調。

3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。

三、大膽想象、動手創作。

1、提出要求，幼兒創作。

2、教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的幫助。

四、展示作品、進行評價。

1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，布置環境。

手工折紙的社團活動方案精選篇10

一、活動目標：

1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。

2、練習反復折疊，折出可愛的小青蛙。

3、體驗制作的樂趣和成功感。

4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

5、培養幼兒對折紙的'興趣。

二、活動準備：

1、小青蛙折紙成品若干。

2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

三、活動重點難點：

1、在小青蛙折紙上進行裝飾。

1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

四、活動過程：

1、引導幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發幼兒的興趣。

師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個小青蛙？為什么喜歡它？

師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個小青蛙嗎？

2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。

師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導。

手工折紙的社團活動方案精選篇11

一、活動背景

折紙是一項深受兒童喜愛的手工活動，它不僅能夠培養孩子的動手能力、腦力、記憶力、想象力和創造力，還能在材料和場地方面幾乎沒有限制，易于實施，人人可學，樂趣多多。折紙活動體現了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性，活動形式符合兒童好奇、好動的心理特征。因此，我們決定成立手工折紙社團，通過一系列的活動，讓孩子們在折紙的過程中體驗樂趣，增長知識，提高技能。

二、活動目標

知識與技能：讓學生掌握折紙的基本方法，包括各種折疊技巧和識圖方法。

審美與創造：提高學生的審美能力、創造能力和動手能力。

情感與態度：激發學生對折紙活動的興趣，培養他們熱愛生活、關注環保的意識，增強自信心和合作能力。

三、活動內容與安排

活動準備

材料：手工紙、膠棒、水彩筆、各色卡紙、雙面膠、小剪刀、裁紙刀等。

圖示：提供詳細的折紙圖示，方便學生自學和參考。

活動安排

時間安排：每周五下午第一節課后進行活動，社團成員必須準時到達。

活動流程：

導入：通過主題墻或故事導入活動，激發學生的折紙興趣。

自學與討論：學生根據圖示自學折紙方法，教師巡回指導，鼓勵學生之間互相討論和幫助。

實踐操作：學生動手實踐，教師針對學生的'進步不斷鼓勵，提高自信心。

展示與評價：學生展示自己的作品，教師引導學生互相欣賞和評價，增強表現欲和自信心。

具體活動計劃

第一周：學習運用對角折的方法折雙三角，并在此基礎上折小貓頭。

第二周：學習看圖示折紙，并添畫眼睛、嘴巴、胡須等，掌握雙三角的基本折法。

第三周：學習折小金魚，掌握中心對折的方法。

第四周：學習折小螃蟹，進一步鞏固折紙技巧。

后續活動：依次學習折小青蛙、小老虎、小船等，每周一個新作品，逐步提高學生的折紙水平。

四、活動措施

啟發式教學：通過“看一看、想一想、說一說、做一做、樂一樂”的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習折紙。

加強學習與交流：鼓勵學生積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

做好組織工作：輔導學生時要精心指導，確保每位學生都能掌握折紙的基本方法。

充分利用家長資源：鼓勵家長與孩子一起參與折紙活動，共同創作家庭手工作品。

定期舉辦作品展覽：在學期末舉辦作品展覽，展示學生的折紙成果，激發學生的成就感和自信心。

五、活動評估

過程評估：注意階段性材料的積累，及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。

成果評估：通過作品展覽和互相評價的方式，評估學生的折紙水平和進步情況。

六、注意事項

保持室內清潔：組織學生按時參加活動，保持室內清潔和整潔。

遵守紀律：社團成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

按時完成作業：每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

愛護設施和用品：愛護教室內的設施和用品，確?；顒禹樌M行。

手工折紙的社團活動方案精選篇12

活動目的

通過動手實踐，激發社員對傳統文化的興趣。

增強團隊合作意識，促進成員間溝通與交流。

提升個人審美能力及創新思維。

活動時間

__

活動地點

學校多功能廳/教室

參與對象

全體社團成員及感興趣的同學

準備工作

物資準備：彩色紙張、剪刀、膠水等基本工具；特殊材料如金屬箔紙等可選。

場地布置：確保有足夠的桌椅供參與者使用，并設置作品展示區。

邀請講師：聯系一位有經驗的'手工折紙老師或愛好者作為指導嘉賓。

宣傳推廣：通過社交媒體、海報等形式提前一周進行活動預告。

活動流程

開場介紹（14:00-14:15）

主持人簡短介紹活動背景、目的以及注意事項。

特邀嘉賓自我介紹，并分享一些關于折紙文化的小知識。

教學環節（14:15-15:15）

由講師帶領大家一起學習幾種基礎的折紙技巧。

分步驟演示如何制作特定模型（如動物、花朵等），并鼓勵大家跟著嘗試。

自由創作時間（15:15-16:30）

給予足夠的時間讓大家發揮想象力，利用所學技巧自由創作。

鼓勵相互幫助解決問題，共同完成作品。

作品展示與評選（16:30-17:00）

每位參與者都可以將自己滿意的作品放在展示區。

通過投票選出最具創意獎、最佳技術獎等獎項。

對獲獎者給予小禮品獎勵。

總結發言（17:00-17:15）

老師總結本次活動亮點，鼓勵大家繼續探索更多手工藝領域。

宣布活動結束，感謝所有參與者的熱情支持。

注意事項

確保每位參與者都清楚安全規則，特別是使用剪刀時要小心。

鼓勵創新但也要尊重版權，避免復制他人已發表的設計。

保持活動現場整潔，活動結束后請大家一起清理垃圾。