作文競賽方案通用
作文中,只有通過這些細節的重彩描繪,才能表達自己對生活豐富、美好的情感。關于作文競賽方案通用該怎么寫的呢?下面小編給大家帶來作文競賽方案通用，希望大家喜歡!
作文競賽方案通用1
一、活動目的
為營造良好的讀書氛圍，進一步推進我校書香校園建設，激發學生的閱讀興趣，提高學生的習作水平;通過開展活動使學生體驗到勤于閱讀的好處，從而促進教師將提優舉措落到實處，促使學生更加熱愛閱讀，努力提高自身的語文綜合素養。
二、活動安排
(一)比賽時間：下周三( 10月28日 )下午2：10——3：10。
(二)比賽對象：3—6年級每班10名學生(各語文教師本周內完成本班參賽學生的選拔，要嚴格控制人數)。
(三)比賽場地：每個年級的(1)班、(2)班，并由該班的副班主任負責監試工作，各教研組長負責向監試教師解釋相關內容。
(四)比賽內容：臨時通知。
三、評比標準
(一)學生必須按要求作文，具體參照期末測試習作批閱的要求;
(二)字數要求：三年級300字左右，四年級400字左右，五年級500字左右，六年級600字左右;
(三)學生作文要求字跡工整，書寫規范，除三年級外，四至六年級一律要求用鋼筆(水筆)或圓珠筆書寫。
(四)分數按照100分，其中10分書寫分。
四、獎項設置：各年級一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。
五、其它要求
1、試卷左側密封線線外寫上班級號和學生姓名;
2、比賽結束后，各教研組長負責收齊試卷，分六本裝訂，每本十篇。年級對調，即三、四年級對調，五、六年級對調;
3、集中批閱時間統一為當日校本研修時間，批閱方式與縣統測批閱方式相同;
4、批閱完成后，各教研組長將獲獎學生名單用電子稿發給校語文教研室分析匯總;
5、獲獎優秀作文修改后教師組織投稿，獲獎學生名單將在校園網公布以示表彰。
作文競賽方案通用2
一、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，根據語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學生作文競賽。引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、出題范圍：
本次作文競賽活動，語文教研組統一出題出本年級的'題，結合教材內容，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達。
三、參賽對象：低段、中段、高段的學生。(每個班級選出4名學生代表本班參賽)
四、參賽時間：__年6月5日星期四下午第三節課。
五、參賽地點：五年級教室
六、獎項設置：高、中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
七、要求:請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學生全員參與，再認真選拔優秀學生,參加學校組織的作文競賽。準時到五年級教室參賽。
作文競賽方案通用3
比賽方式：
1、作文比賽題目在比賽當天下午比賽時現場公布。
2、學生按要求進行現場作文。
比賽用時間：40分鐘比賽要求：
1、學生只帶考試用筆(統一用黑色中性筆)，草稿紙和試卷一起由學校統一發。
2、比賽時要提前到達一樓多媒體教室做好準備。遲到10分鐘禁止進入比賽現場。
3、五、六年級學生作文字數不少于300字，七、八、九年級作文字數不少于500字。
4、作文要求字跡清楚，語句通順， 意思連貫，所寫內容要圍繞題目進行。與題目無任何聯系的為0分。
5、作文總分為100分，錯一字扣0.5分，錯三個標點符號扣1分，未按要求達到相關字數的扣5分。只寫題目或字數在50字以下的不給分。
6、作文考題我們將選取貼近學生生活或校園生活為內容。
7、試卷上不得使用修正紙、修正液等，只能使用正確的修改符號。
希望同學們平時多讀書，多觀察生活，多寫作，積累作文素材，提高寫作水平。為參加我?，F場作文比賽作準備，為參加全省作文比賽作準備。
作文競賽方案通用4
一、活動意義：
作文是反映學心世間，知識世間的一扇窗戶.為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地寫出自己的點滴感受。
二、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設和海量閱讀，經學校研究決定舉辦三四年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
通過活動，給同學提供一個屬于自己的平臺，培養學生作文能力的提高，語文素養，通過習作，使學生學會感恩。
三、競賽形式：統一命題，以閱讀《小學生天地》為主題，談刊物或其中某個欄目，某篇;文章對自己的教育、啟發和影響：就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。
四、參賽對象：
三、四年級每個班選送3名學生作品。(請該年級的語文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處)
五、時間：12月14日至12月18日
六、閱卷教師：三四年級語文教師(時間：12月18日)
七、比賽方法：
本次競賽由教導處統一命題，由三四年級各班的語文老師布置作文的內容。請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔20篇優秀的文章將打印稿于12月21日交教導處存檔。
八、獎項設置：每個班取一篇優秀作品，附表于總結。
作文競賽方案通用5
按照深圳市教育局、深圳市“讀書月”組委會辦公室關于開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的統一部署，結合我區各小學的實際，經研究決定，近期將舉行我區小學生__年度“讀書月”現場作文比賽活動?；顒臃秩齻€階段進行，具體實施方案如下：
第一階段：
為了能將喜愛閱讀、寫作能力強的、能真正代表我區水平的優秀學生選拔出來，決定在10月19日(星期五)下午統一舉行全區小學生校內現場作文比賽。具體要求如下：
一、參賽人員：我區全體公辦、民辦小學三至六年級的學生
二、比賽時間：10月19日(星期五)下午2：30—4：00
三、比賽地點：在各公辦、民辦小學校內，按班級組織比賽
四、題目形式：作文題目采用命題作文形式，由區教研室分別提供2個題目，由參賽者任選其中一個題目進行寫作。校內現場作文比賽的題目將于10月19日下午2：15準時公布，請在以下地址下載：
1. “龍崗教研網”首頁“最新公告”欄
2. 區教研室公共郵箱：
五、注意事項：
1. 參賽學生所用的作文紙由各校自行提供。作文必須由學生在規定的時間內，現場獨立完成(教師不能在現場內進行指導)。賽后由各班語文老師立即收卷和評選，并將最優秀的作文送年級和學校統一評選。未組織比賽的學校將喪失參加區的復賽的資格。
2.各街道教辦所屬公辦、民辦小學的評選工作由各街道教辦負責。各街道教育辦可根據自己的實際情況自行制定相應的評選辦法。選拔之后，按以下分配的名額及時間要求報送區教研室。
3.區原直屬小學的評選工作由學校教導處或語文科組負責，然后按下面分配的名額推薦優秀選手在規定的時間內報送區教研室將參加區的復賽。
六、參加區內比賽的155名選手的名額分配如下：
布吉20、坂田13、南灣11、橫崗20、平湖13、龍城10、龍崗18、坪地10、龍城小學 6、實驗7、清林6、福安5、平安里5、新亞洲5、依山郡5、蘭著學校1
七、各街道教辦、區直屬小學須在10月22日 (星期一)下午5:00以前，將選手的名單按附件表格的要求填好并用電子文檔的形式發送到郵箱里，逾期算棄權處理。聯系人：歐陽萍;電話：_38(或1_6)
第二階段：區比賽方案
一、參賽人員： 155名選手
二、比賽時間：10月24日(星期三)下午2：30—4：30。
三、比賽地點：
四、題目形式：命題作文。
五、注意事項：
1.為保證選手安全，各街道教育辦、區直屬小學須指派專人帶隊。各帶隊負責人須帶領參賽選手提前半小時到達比賽地點。賽后，帶隊負責人帶領選手返?；蚧丶摇?/p>
2.為確保大賽的公平、公正，保證評卷效率，賽卷分封面和作文卷紙兩部分，參賽者必須將自己的姓名、學校名稱和指導教師姓名寫在封面上。凡將自己的姓名、學校名稱和指導教師姓名寫在作文卷紙上或在作文卷紙上做記號的賽卷一律作廢。參賽作文中也不得出現各街道名稱、各小學學校名稱、參賽者本人的真實姓名(如需使用自己的姓名的話，一律用__代替)以及同學的姓名(如需使用的話一律用“小華”、“小玲”等這樣的形式稱呼)。
六、比賽完畢，立即評閱作文，評卷人員由區教研員通知。
七、獎勵表彰
根據市教育局及深圳市讀書月組委會的文件精神，本次區賽將對在區賽中成績優異的選手及其指導教師將頒發榮譽證書。
本次區賽將評出一等獎15名，二等獎35名，三等獎55名，優秀獎50名。本次比賽對1-3等獎獲得者的指導教師頒發指導教師獎。
第三階段：市比賽方案
一、參賽人員：按市內分配的名額，我區將派15名選手參加市級比賽。這15名選手為區比賽而產生的一等獎獲得者。
二、比賽時間：__年11月10日(星期六)
上午9：00—11：00
三、比賽地點：深圳實驗學校小學部
(紅荔路__號，婦兒醫院旁邊或四川大廈附近)
四、注意事項：為保證選手安全，參賽選手所在的學校須指派專人帶隊。各帶隊負責人須帶領參賽選手提前半小時(即8：30)到達比賽地點，8：35入場。賽后，帶隊負責人帶領選手返校或回家。