以全國“11.9”消防宣傳日活動為契機，充分認識與肯定?11.9?為全國消防安全活動日的意義，繼續全面推進消防安全?四個能力?建設工作，努力創建“平安”，通過舉辦消防知識活動，來加強人們對消防安全的關注。下面是小編為大家整理的精彩內容，希望大家能夠喜歡。

消防安全知識活動方案1

一、活動背景

為了深入貫穿新消防法，全面普及消防知識，進一步提全校師生的防火減災意識，確保教育教學的順利展開，按照上級消防部門要求，經學校決定，定于10月23日下午舉辦小學生消防知識競賽活動。

二、活動目的

1、為了讓同學們了解和普及消防知識，在全校掀起普及安全知識的熱潮;

2、給學生一個鍛煉的平臺，讓他們更早的適應學校生活;

三、活動主題

“關愛生命，遠離火災”

四、活動時間

201X年10月23日下午2點

五、活動地點

學校中院

六、 參賽對象：

學校一至六年級學生，每支代表隊三名成員。

七、 參賽報名方法

由各班主任推薦參賽人員

八、競賽流程與規則：

1. 必答題：

① 要求各參賽隊按規定順序依次回答問題，可由隊伍內任意成員回

答;

② 選手答題時，說完“回答完畢”后不得再進行補充。限時60秒。某一隊員答題時，其他隊員不得提醒;

③ 在規定時間內回答對可得10分，答漏酌情和答錯不扣分。

2、 搶答題

① 要求在主持人念完題目，宣布“開始”之后，才可以舉手搶答。由主持人確定勝出隊后，由該隊1名代表答題，其他隊員可以補充和糾錯;

② 選手答題時，說完“回答完畢”后不得再進行補充。限時30秒。 ③ 在規定時間內答對1題加10分，答錯扣10分，并由主持人公布正確答案。

④ 若違規搶答，則取消該隊本題答題資格，并扣除該隊10分，由其他參賽隊繼續搶答其他題目;

3、風險題

① 包括10分、20分、30分三個檔次，各參賽隊在每次答題時可根據場上形勢和本隊實力選取;

② 要求各隊派1名代表答題，其他隊員可以提示、補充;

③ 選手答題時，說完“回答完畢”后不得再進行補充。限時60秒; ④ 在規定時間內答對，按該題的分值給分，答錯或答不全則按相應分值扣分。

二.計分與仲裁

1. 本次比賽采取積分制。各參賽隊基礎分為100分，同時在答題過程中累積得分，比賽結束后由計分小組統計各隊的最后得分，按得分高低計名次;每個年級評選一個優勝小組。

2、比賽現場設仲裁席，由組委會確定3人組成。當參賽人員答題與主持人手中的標準答案有出入時，負責仲裁。各參賽隊必須絕對服從仲裁結果。

九、活動流程

一.主持人介紹到場嘉賓及參賽隊

二.主持人宣讀競答規則

三.主持人公布必答題規則后，開始進行必答題環節，參賽選手回答不出或不全的，觀眾可進行補充

四.主持人公布搶答題規則后，進行搶答題環節

五.宣布晉級隊伍名單

十、工作安排

1、政教處負責組織參賽隊伍;

2、紀檢部負責活動中的紀律維持;

3、主席團負責協調各部門工作;

4、其他部門沒有課的應該在比賽前到會場協助各部門的工作。

消防安全知識活動方案2

1、 活動背景：201X年11月份已是深秋，萬物凋零、風干物燥，已進入火災高發期。為確保秋季消防安全，堅決遏制重大火災事故的發生，進一步落實對對消防法的宣貫，提高項目全體人員的防火意識、逃生自救的能力。安全部決定開展一場消防安全知識競賽，讓大家在愉悅的活動氛圍里學習消防趣味知識，掌握緊急火警自救逃生技能。

2、 活動目的：“普及消防知識，提高自救能力”

3、 活動時間：

4、 活動地點：

5、 參加人員及分組：全體管理人員、勞務人員自愿報名。所有參賽人員分為五個代表隊，分別為：項目部代表隊，水泵房代表隊、BOP代表隊、安裝代表隊、職能部門代表隊。每支代表隊5人，包括3名管理人員，2名現場工人，優先自由組合，最后安全部統計分配(最終分組情況根據報名人數確定)。 6、 活動內容：

比賽規則：比賽采用搶答賽形式，分為個人必答、集體必答、搶答三個環節。 個人必答題：每人答1題，每題10分。(總題數50道，分兩輪進行)

觀眾參與題：主持念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，可獲得獎品，現場發獎。(共有10道題)

集體必答題：每組5題，每題20分。(總題數25道，一輪結束)

搶答題：共設25題，每題20分，答對得20分，答錯扣20分。

若搶答題答完后，仍有兩隊得分一致，則比賽加試題，每題20分，直至分出勝負為止。

現場觀眾參與題，答對有紀念品。

比賽流程：

指導參賽隊員、記分人員和評委入場，做好參賽準備。

領導、觀眾入場，主持人進入準備狀態，宣布競賽即將開始。

請領導置開幕詞。

隊員簡單介紹隊員情況，每隊需準備本隊戰隊宣言，并預祝參賽選手取得佳績。

競賽正式開始。

第一輪：個人必答題(選手獨立完成)

主持：宣布本輪競賽方法，主持人發布題目，由各位評委評判。

在第一輪結束增設觀眾參與題，現場發獎。

第二輪：集體必答題(小組答題時，小組成員可商議)

主持：宣布本輪競賽方法，主持人發布題目，由各位評委評判。

第三輪：搶答題(搶答方式以站起來的速度為準)

主持：宣布本輪競賽方法，主持人發布題目，由各位評委評判。

比賽紀律：

1、 選手答題時，本組、其他組選手及觀眾不得提示，暗示或進行其他作弊行為，如有發現，作弊隊員所在組罰掉20分。

2、 如遇爭議，有現場評委評判。

比賽獎勵：根據記分人員的記分結果確定比賽前三名，根據排名確定冠亞季軍，由項目領導頒發獎勵，得分第一的代表隊榮獲“消防先鋒隊伍”光榮稱號，由項目領導頒發證書。

消防安全知識活動方案3

一、活動目的：

為激發公司員工深入學習消防安全知識、增強員工消防意識和提高消防技能，特組織消防知識競賽。

二、活動時間：201X年7月中旬(具體時間另行通知)。 三、活動地點：一期小區水池旁

四、主辦單位：大連玫瑰東方一期管理處人力行政部 五、參賽部門：

一期客服部、工程部、秩序維護部 二期客服部、工程部、秩序維護部 六、人員安排：

(一)籌備組：

組長：紀雪 成員：趙玲、孫玥

(二)評委：楊樹澤、肖大為、郝麗麗、吳洋 (三)記時員：趙玲 (四)記分員：孫玥 (五)監督員：徐娜 (六)主持人：李長明

(七)獎品、后勤組：郝麗麗、孫玥 (八)場地布置：楊顯峰、那巨朋 (九)活動協調人員：李祥帥、于瑞

七、競賽形式：競賽分必答題、風險題、情景模擬題。 八、參賽辦法：

(一)以各部門組隊參賽，每隊三人; 九、競賽規則： (一)必答題：

每隊3道題，每題10分，作答限時20秒，答對加上相應的分數，答錯不得分。

(二)風險題：

每隊一題，答題前由每隊先選擇分數，可選10分、20分、30分，然后作答，限時30秒，答對加上相應的分數，答錯扣除相應的分數。 (三)情景模擬題：

共有五道題目可供選擇，由抽簽的形式決定每隊需要作答的題目。每隊內部討論限時5分鐘，然后派出一名代表上臺作答，簡述答案和理由，限時3分鐘。然后由評委根據每組表現打分(滿分30分)。 十、賽程安排：

十一、評獎辦法：

(一)一等獎三名 (二)二等獎三名 (三)參與者紀念品1份。 十二、費用預算：

合計：獎項費用 669.00元 其他經費：54元 共計：723.00元

消防安全知識活動方案4

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、準備工作：

1、提前布置學生去上網搜集今年發生的重大火災事件并了解其慘重的后果

2、布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災中自救的基本知識

三、形式：

1、學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹

2、設計與環境布置

3、用多媒體展示一個危險的標志作為背景布置

四、教學時間：1課時

五、教學過程：

(一)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一系列圖片關于消防員救火的場面。(包括森林、樓房等)

3、師：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

(三)競賽活動，游戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)

4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。